让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿范本.docx

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1、让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿让爱在教化事业中闪光师德师风的演讲稿1世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种

2、爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限

3、于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教化家孔子曾说：“

4、其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了十余载，经过了多数个日日夜夜，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果

5、的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！让爱在教化事业中闪光师德师风的演讲稿2演讲稿：恒久跟你走，让爱在教化事业中闪光“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”这首诗是印度大诗人泰戈尔之作，其中，“让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”让我为之振叹。我认为选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。话说到这，让我想起了我们学校的党支部书记、

6、校长。他在教书育人的岗位上，已战斗了二十几个春秋。冬去春来，他全身心投入到人民的教化事业中，无论是学校的行政管理还是教化教学工作，他总是那么专注，那么执着，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔热血培育花朵，专心智的灵光照射少年儿童的心房，坚实的步履留写了一串串踪迹，辛勤的汗水唱响了一曲曲欢歌。多年来，他始终把抓班子，带队伍为头等大事来抓，坚持“勤政务实，廉洁奉公”的工作作风；坚持“敢人为先，争创一流”的理念，建设了一支钢班子，带出了一个铁队伍，在全校上下形成了“一心一意谋发展，一心一意搞教研”的工作局面，不断提升办学规模和办学效益。近10年来，学校先后被评为全国素养教化示范学校、自治区教化科研先进单位

7、、百色市规范管理十佳学校、百色市教化系统先进集体等。学校党支部是学校的政治核心，他坚持用支部党建工作目标责任制去规范支部工作，加强对党员的管理和监督，严格党内的生活，肃穆党的纪律，树立党员在教职工中的表率形象及先锋作用。曾经有多少回，为了学校的工作，他曾多次与病痛抗争，一次，由于患上了严峻的胃病，由于胃疼得厉害，不得不入院治疗。病情刚有好转，他便要求出院，为了得到医生的允许，他答应医生随时入院检查、接受治疗。可是，一回到学校，他就完全遗忘了自己的病情，立即投入到工作之中。当下班拖着难受的病体回家时，才想起要到医院打点滴。是校长不知道心疼自己吗？不！只是他爱学校赛过爱他自己！在指导教研工作中，他

8、常对我们说：“作为一名教化工作者，只有以高尚的人格感染学生，以整齐的仪表影响学生，以丰富的学问引导学生，以亲善的看法对待学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”每次听到校长的这一句话，我陷入了深思了，特殊是那一句“作为一名教化工作者，只有以高尚的人格感染学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”深深打动了我，它一次又一次撞击着我的心扉，一次又一次鞭挞着我的灵魂。他用自身的垂范感化学生的心灵成为了我们全部这些为人师者学习的楷模。我深深地知道，把爱留给学生，把快乐带给学生，让学生童稚的眼睛里充溢求知的

9、清泉，时刻激起求知的涟漪，更是我一生从事教化事业的动力。我是一名一般的人民老师，我是党的儿女。在我们学校，党员老师们形成了“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的教风。十几年来，我沐浴在党无处不在的暖和和光明之中，侧耳谛听着党的谆谆训诲，任由诗情如旭日般喷薄。在党支部的教化熏陶下，我渐渐变成了一名优秀的党员青年老师。老师职业，绿叶的事业，因为爱，才能一生与花相伴。漫漫岁月我将一如既往地爱其所爱的事业，辛勤耕耘下去，为党的教化事业无悔奉献，直到恒久。最终，我想代表在教化战线上的全体师生献上一首诗，把它献给我最挚爱的三尺讲台，也献给即将到来的中国共产党建党90周年。“那一天你拉着我的手，让我跟

10、你走 ，我怀着那赤诚的憧憬，走在你身后 ；如今你还拉着我的手，接着跟你走，我迈着那坚决的脚步，走在你身后，为你捧出火红的青春，一路去追求，为你抛洒滚烫的热血， 奉献我全部，千年万年我也不回头，恒久跟你走！”让爱在教化事业中闪光师德师风的演讲稿3世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问:“那是什么呢 ？”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予,是自我牺牲。为了报答老师对我的爱,更为了全部须要爱的孩子。今年夏天，我依旧地站在“人民老师”的宏大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到簇新,新奇。看看

11、这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴望着阳光雨露。每天早晨“老师,您早！”那童稚的问候, 带给我一天的朝气和欢乐;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光.孩子们纯净的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教化事业深深的爱。我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐.今年夏天,学校支配我担当分校一年二班的班主任工作.一天,我们班上来了一个男孩。水汪汪的大眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，可爱极了，还很有礼貌。可当他向我问候时，我吓傻了。他说：“老师，下午好！”忽然，我的心中拂过一丝忧虑。可是当我看到孩子那恳求与渴望的目光,还有那双白胖而又熟识的小手却生生的握着我的手时,

12、一股无形的爱涌上心头。从那天起,他成了我们班一名特别的学生。我起先细心地视察他,发觉经过黄老师几天耐性的教育，他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步，黄老师的心像喝了蜜一样甜，我的内心也着实替他感到兴奋。后来我发觉他不情愿和小挚友接触,却喜爱和我说话。于是,我有空就同他闲聊,有意识地熬炼他的语言实力,教他正确的咬字,发音。同时,我还让孩子们多关切他,多亲近他,多和他说话,陪他到操场上玩耍,熬炼身体。慢慢地他那原本笨拙的身体变得轻快了很多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步呢。上次运动会得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲,说的话叶清楚多了。每当我看到他和其他孩子一起玩耍一起做嬉戏,

13、享受着他们带来的欢乐时,我的心就感到无比的甘甜。我真实地感受到,我们的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。回顾过去三个月的点点滴滴，有喜有忧。可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出都有一份收获，每一分收获都是一种鞭策，每一种鞭策都会激发我付出爱的火花学会爱，奉献爱，让爱永驻心间。当然付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。乏累时的我也曾扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，假如我是一缕阳光，我是否会照亮一份黑暗。假如我是一枚螺丝钉，我是否会固守着我的岗位？”上课的铃声,打断了我的思绪.课前,看着孩子们哼着刚学的歌曲祖国像妈妈一样。我说:“谁情愿到前面来演唱这首歌呢 ？”当时,

14、有许多孩子踊跃地举起了手。这时,在我的眼前又出现了那只白胖而又熟识的小手。于是,我把他叫到前面来,看着他很仔细,很投入地用不太清楚的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动。心想,这肯定是唱给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈。有一次,他妈妈生病了,他在病床前哭着对妈妈说:“妈妈,你不能生病,你快点好起来吧,你要是病倒了,就没有人疼我了!”想着这些,我的眼睛潮湿了。歌颂完了,我问:“你为什么要唱这首歌呢 ”当我听到他模糊不清,而又特别确定的回答时,我的心灵被震撼了.他的回答只有三个字“我爱国”。此时,我的泪水再也限制不住地滚淌下来.伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样绚丽,那样骄傲。

15、“我爱国”这充溢爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的,那又是谁赐予他如此博爱的胸怀呢？ 当然,是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人教。.人们常说老师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。”是的,歌声道出了社会的呼喊,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱.挚友们,就让我们在教化事业中多尽一份力,多献一份爱,多发一份热吧！让爱在教化事业中闪光师德师风的演讲稿4敬重的各位领导,敬爱的老师:大家下午好!我演讲的题目叫做让爱在事业中闪光!百年大计，教化为本；

16、教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，?，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。我们学校的李老师，班里的学生急性阑尾炎，老师连忙联系家长，但是家长好像对孩子的病情并不关切，只说了一句，有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。”坚决的背起学生就赶往医院。在手术之前须要病人家

17、属签承诺书，但由于家长并不来探望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样始终守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然其次天她的脸上依旧挂着乏累，但她没有一点怨言。学校曾组织过中专部的老师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感受颇深。正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪伴一起看病。高老师关切他的学生，甚至关切着一切与他的学生相关的事物，为了不耽搁学生的前途，她做了很多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充溢爱心的人。爱，是相互的。能如此对待学生的老师必定受到学生的爱戴，受到同行的敬重。其实老师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着很多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。 上一篇：师德校风演讲稿 下一篇：小学班主任老师师德演讲稿