农村小学信息技术教学工作总结精品.docx

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1、农村小学信息技术教学工作总结农村小学信息技术教学工作总结1教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。一、引入图画，激发学习爱好。四

2、年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。二、打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比如wo

3、rd，FrontPage等，并不是必需驾驭了全部的琐碎的基本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中运用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很新奇，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种

4、问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么变更，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学驾驭了这些学问，没驾驭的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度驾驭且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能为所欲为的制作简洁的网页了。三、刚好做总结，写反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高

5、到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况

6、、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。农村小学信息技术教学工作总结2一、学生分析：三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听老师劝说，甚至教化。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，常常打架，对学习成果没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成果可以说是不闻不问。五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生削减，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在静静发生改变，出现了不

7、爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺当进行。吸取了前一个六年级的阅历，加强了与学生间的沟通，本学期与六年级学生相处还比较开心。二、依据各年级状况调整教学内容和方法。1、三年级本学期注意学习习惯的培育，如：课前排队、课前预习、听课仔细、小组协作开学初，对学生进行网络室管理教化，选拔组长，了解学生，异质分组，注意学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深化，师生间缺少沟通，学生主动性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。2、由于本

8、期网络室搬迁，耽搁了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美妙祝福，的确让我很感动，增进了师生间的情感。唯一缺憾的是我没有一一回信，的确时间不够，每天收邮件都要花许多时间。3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗观赏。依据完成状况给学生评定期末成果。其中收集了一些优秀作品。三、参加科研、教研。参加了市级科研课题提高小学信息技术课堂教学效益的策略探讨、省级科研课题在信息技术教学中培育学生组织实力的探讨的

9、探讨。另主动参与各级组织的教研学习，仔细参加评课，专心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的学问。四、网络室的维护，为教学供应了硬件保障。在本期的工作中，有得也有失，准备在下期的工作中，针对问题，逐一完善。农村小学信息技术教学工作总结3本期在学校的领导下，依据关于加强中小学信息技术课程建设的指导看法，并结合我校计算机的硬件实际状况开展信息技术教化、教学。现将本期的工作总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，我便结合我校的计算机硬件实际，制定出的确可行的教学安排。并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，我常常进行教学研讨，并对详细的教学内容进行教学分析，探讨在现有计算机软

10、硬件的实际状况下如何实施教学，然后依据探讨的结果写成教案上课。收到较好的效果。2、嬉戏入门，自觉学习。小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还

11、从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。3、直观教学，加深记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机学问的理解和记忆。电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和驾驭基本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。4、自主学习，不断创新。利用电脑本身自有的特点，能够培育学生的想象力和创新意味。5、整合学科，多面发展。计算机可以变更学生的学习内容和方式，为学生供应更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应当让学生把所学

12、的计算机基础学问和基本操作应用于日常学习和生活之中。因此，在计算机的教学过程中就必需与其他学科结合起来，让学生自觉做到学有所用。二、强教学教研，努力提高信息技术老师业务水平。教学的成败取决于老师。我在学校的关怀下，主动投入到信息技术教化教学中。有安排有目标地学生进行技能训练。学生要驾驭计算机基本操作技能，才能顺当进入学习。我们就有安排有目标地对试验班的学生强化了以下技能的训练：Windows视窗的操作、中英文输入、word2000的常规编辑排版及打印、powerpiont动画设计，互联网学习（搜查和下载资料、电子邮件沟通等）。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化

13、教学外，我还担负着很多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们还有很多学问要学，还有很多事情要做。农村小学信息技术教学工作总结4一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。一、教学工作本学期担当二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。创建个人教学专用博客曾经格式化，坚持提前两周备课上传教学设计，并刚好上传总结及课后反思。二、学校工作我严格要求自己，工作

14、实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的运用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。四、教学成果组建了学校机器人爱好小组，并在宣城市首届机

15、器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参与了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。五、教研成果1、获得了宣城市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。2、教学设计小海龟变魔术获得宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

16、开拓前进。农村小学信息技术教学工作总结5信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也供应了新的发展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教室一间，多媒体教室一间，在基础建设、师资队伍、教化教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教化这一块，也得到了提高与发展，现总结如下：一、武装硬件我校的硬件投入始终遵循着适度超前、量力而行的原则，规划投入，逐步添加和更新教化教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。学校省吃俭用，接连投资一万多元，武装学校现代教化的硬件环境。现有：（1）准校内网连通电脑室，多媒体教室，校长室；（2）单向广播系统；（3）学生学习用电

17、脑21台；（4）打印机，扫描仪，数码相机各一台。二、建设软件1、师资培训为了适应现代信息教化的须要，我校主动多方面加强老师信息技术培训的力度。主要实行了以校内在岗培训、定任务自学为主，请进来、走出去为辅的多种培训形式，提高老师驾驭信息技术的水平和实力。2、在岗培训。学校每学期利用假期，由学校专兼职信息技术老师给全体老师进行信息技术专题讲座。开设的讲座有：怎样运用word编辑文件、Windows98的基本操作、word的基本操作、怎样连接上网，怎样阅读网页、怎样运用Powerpoint制作幻灯片。3、定任务自学。每期讲座结束，学校都给老师们布置肯定的自学任务，使每位老师通过自学自练，扎实驾驭信息

18、技术为教学服务。通过培训、和任务教学，全体老师均能娴熟地操作计算机，能运用计算机娴熟地进行文字编辑、查阅资料、存储信息、制作课件等。总之，计算机成了老师们教学工作中不行或缺的工具，成了老师们教学的好帮手。老师可在网上进行资料收集整理、课件制作、电子备课、查阅音视频资料等工作。同时学校也主动建设校内网站。三、提高管理水平信息技术网络的开发运用给教育处工作带来很多便利，管理更加规范、便捷。主要体现在学生学籍管理和成果管理两大方面。四、推动素养教化1、努力提高学生的信息素养学校xx年起先从小学三年级起先全部班级开设信息技术课。让孩子从小就起先接触电脑，培育学生的学习爱好。学校依据学生年龄分别组建凹凸

19、年级两个计算机爱好小组。在老师的细心指导下，很多学生能制作电子报刊，绘制电脑美术作品，制作有自己特色的网页。学生参与省、市、各项计算机竞赛，获得多项嘉奖。学生对驾驭和应用现代教化技术有着极大的爱好和热忱。2、实践信息技术与学科教学整合（1）利用网络，开展多媒体协助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习爱好；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突

20、破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。（2）开展网络环境下探讨性教学的探讨，转变学生的学习方式。以往教学大纲更多地强调老师的教，如今课程标准着眼于学生的学，强调学生学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽视了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的思索，激励学生创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。把信息技术作为学生学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获得工具；作为情境探究和发觉学习的工具；作为协商学习和沟通探讨的通讯工具

21、；作为学问构建和创作实践的工具；作为自我评测和学习反馈的工具。总之，是学生自己主动选择利用信息技术工具，去完成学习的各个环节，达到学习的目标。我们说网络只是环境，教学模式改革的目的在于，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。在新的理念指导下，学校数学教研组正渐渐走上了信息技术与数学学科教学整合的探讨与实践的路。信息技术手段为数学这一思维的体操供应了一个崭新的表演舞台，使数学教学取得效率高、印象深、氛围雅、感受新的明显效应。但它还是没能变更老师教，学生学的传递式教学手段。我们旨在通过数学学科教学有效地学习和运用信息技术

22、，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创建环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培育学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的实力，提高学生学习层次和效率。（3）开展信息技术爱好班五、取得佳绩几年来，经过学校全体师生的不懈努力，学校老师和同学在现代教化技术运用等方面取得了肯定的成果。老师方面：1、多媒体协助教学方面兰建波老师课间获省教委三等奖。邵陶香老师平移获镇级教学竞赛一等奖。邵陶香老师统计获区级教学竞赛一等奖。肖湘玉老师和动物交挚友参与课改沟通。2、学生方面刘欢欢制作的网页可爱的保山获隆阳区一等奖。马强幻灯片蝴蝶翩

23、翩获隆阳区一等奖。我校的信息技术教化虽然取得了较好的成果，但是由于我校处于起步阶段，在硬件建设和信息技术与学科整合，还需花大力气，以凸现我校素养教化特色。农村小学信息技术教学工作总结6一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用深化学习科学发展的观点活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是教学方面，担当全

24、校12个班的信息技术课和603班的科学课的教学；二是学校电教室设备的检修、维护；三是学校的校内网络建设的检修维护及信息技术资源的接收、整理和运用修理等工作。开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都

25、要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着严格要求学生遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。多媒体设备维护方面做到急时发觉问题刚好处理，决不等、不托，力求它们能够正常的工作，为学生、老师创建一个良好的学习环境。在教化信

26、息化管理方面，除刚好仔细地做好教化资源的收集、整理、刻录外，协作教务处为老师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、设备的维护、资源的阅读和整理等，同时仔细做好各项记载。三、本人今后的努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。利用各种教学方法，提高学生留意力。2、加强道德方面的教化，使学生不仅要个人学好信息技术，培育他们信息素养，还要学会关切和帮助同学，一起进步。生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。信任在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力做好学校信息管理工作。

27、农村小学信息技术教学工作总结7本学期，我们紧紧围绕电教中心和嘉泽中心小学的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，实行各种方法，着力建设信息技术教化师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推动信息技术教化和学科课程的整合，运用信息技术培育学生的创新实力和实践实力，推动素养教化的全面实施。下面简要总结一下本学期的工作：一、不断探究电教科研为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，本学期我们把学校电教课题探讨作为先导工作来抓。我校结合本校实际，以数字化“花木文化”校本课程建设与应用的探讨向区电教中心申报了“十一五”区

28、级电教课题，拟定探讨实施方案，分布进行实施。以科研求提高，以科研促发展。本学期，我校丁锁英、周燕、杨小燕、王文娟、朱瑶池、王建伟六位老师分别上了六节电教公开课，取得了较好的教学效果，受到了电教中心领导和区电教中心组老师的一样好评。其中丁锁英老师上的漂亮的丹顶鹤制成光盘，获得了区二等奖，并代表区参与了常州市竞赛；周燕老师撰写的论文，荣获区二等奖、常州市二等奖、全国电教论文优秀奖。二、电化教学环境逐步完善为保证各种现代教化媒体刚好进入课堂，在区教化局和电教中心的高度重视下，我校依据学校教化发展的实际须要，不断增加电教投入。本学期结合江苏省对武进区教化现代化区的验收，区电教中心为我们学校配备了9台计

29、算机，6张移动讲台，6套液晶投影设备，还配备了大量美术、音乐、体育、科学仪器和设备，为我校教化信息技术的全面发展打下了坚实的基础。希望在下学期我校的电教环境能有进一步的完善，使现代教化技术能更好地为教化教学服务。三、抓好信息技术培训工作依据关于做好20XX年下半年中小学老师教化技术水平考试工作的通知和有关培训文件精神，为切实做好我校老师教化技术培训工作，我校仔细制定了学校现代教化技术培训安排，对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了详细布置。广阔老师主动、仔细参与培训、学习，不断提高自己的理论水平和实际运用实力，有35位老师顺当通过了全国中小学老师教化技术水平考试，使我校信息技术水平

30、上了一个新台阶。四、努力推动我校信息技术的建设仔细贯彻中小学信息技术课程指导纲要（试行），加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校依据上级课程安排，开足开齐信息技术课，通过学习让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，激发学生学习信息技术的爱好，培育学生收集、处理和应用信息技术的实力以及利用计算机进行自主学习、探讨的实力。教化学生正确相识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地运用信息技术。努力推动信息技术与其他学科教学的整合，激励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教化融合在其他学科的学习中，并主动探究信息技术教化与其他学科教学的整合，暑假

31、期间，学校投入了大量的人力、物力，组织老师编撰了具有浓郁地方特色的花木文化电子教材。它学问面广，好用性强，涵盖了小学阶段全部年级的全部学科，并要求老师主动运用，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接新世纪挑战的实力。五、存在问题1、我校的电教工作，学校领导很关切重视，广阔老师也很支持，特殊是吴春、冯啸岩老师忙里忙外，很辛苦。但学校的电教工作总不能有较大的提高，主要责任在我这个信息技术主任，在开展工作的过程中只能“君子动口不动手”，老师们遇到什么困难，我也爱莫难助，心有余而力不足。2、受地方经济条件的影响，我校的现代教化设备不管是从硬件还是软件来看都还比较落

32、后。一些配套的教学光盘不能得到更广泛有效的应用。欲穷千里目，更上一层楼。在新的一年里，我将进一步仔细学习，努力工作，不断提高自身的电教素养，使我校的信息技术工作迈上新的台阶。农村小学信息技术教学工作总结8本学期，我们以学校的工作安排为中心，在学校领导的关切和支持下，并在全体老师的共同努力下，我们顺当完成了各项教化教学工作，营造良好的信息技术教学氛围，提高我校教化信息化程度，推动我校教化的现代化。现就一学年以来学校信息化工作进行小结如下：一、信息技术课程教学：本学年信息老师酷爱党的教化事业，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，真正做到教学内容、教学安排、教学要求、教学进度等多方面的一样。适应大邑教

33、化事业发展的要求，不断学习新学问，结合课程改革，在教学中采纳“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟识驾驭教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学安排，在教学中，尽量避开那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简洁重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的实力，能够成为华蜜生活的创建者和美妙社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。通过参与区的信息技术学科新教材培训的学习，切实提升我校本学科教化教学的质量，让学生得到更好地驾驭本学科学问的教学“软条件”。我校信息技术课按国家教委教学大纲要求，采纳成

34、都地区统一的信息技术教材。三年级学习了：电脑小画家，中英文输入训练等；四年级学习了：文字编辑处理等。五年级学习了：制作演示文稿、电子邮件。六年级学习了：信息技术综合应用。教学中采纳多媒体课件、讲解、演示、练习相结合的方法，让学生真正学会计算机多方面的操作技术及应用方法。学生不仅了解并驾驭了计算机的基本原理，还能用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，大部分学生都到中小学教学网上去学习相关学科的学问，真正做到教书育人。二、教研工作：1、主动进行教研活动，结合学校实际，结合教学内容和学生实际状况，不断探究新的教学模式，变更了学生的学习方式，确定了教学目标。2、主动外出听课，以及参与参

35、与信息技术类讲座等的学科教研活动，努力提升业务素养。通过学校领导的指导和关切下，本学科的教学水平得到了有效的提升。三、其次课堂活动。为了提高学生学习信息技术的爱好，依据我校实际状况开展竞赛活动，实行了“电脑打字大王”竞赛。四、协作学校工作，全面推动教化信息化。1、努力开创我校教化信息工作新局面。本学期，信息技术科组在学校的教化教学管理与学校的整体教学工作中接着扮演着重要的作用。上期初，接着完善校内网的FTP系统，实现了电子备课，学生状况、教学的安排、总结、成果统计等都能上传并资源共享，大多数老师们也习惯了运用这一便利的系统平台，让此系统成为学校管理与教学管理的重要协助手段。本学期，我优化了学校

36、内部网络，使老师们能更便利地运用校内网络。2、做好录像、课件制作、各类统计工作：本学年还极积协作学校各类教化教学活动以及其他科组老师制作课件、帮助拍摄和录像等。为学校资料存储做了大量工作。年初统计和其他统计也是我科组的一项常规工作，我科组为完成好这项工作常常加班加点，将此项工作按时按质的完成好。五、在课堂教学中渗透环保教化，主动开展以环保为主题的信息技术类的各项竞赛。在当今信息化时代，信息技术本身就代表着时尚与科技的先锋。学生对信息技术课很感爱好。假如能在信息技术课程的学习中渗透环保教化，将能对学生环保意识和社会责任感的培育起到潜移默化的作用。因此，我科组将在信息技术课程的学习中渗透环保教化，

37、并主动开展以环保为主题的信息技术类的电子报刊、网页等电脑作品制作竞赛。六、存在的不足及今后努力的方向。1、进一步地加强对学校各学科老师的电化教学技能的培训，让学校现代教化技术跃上新的台阶。2、信息技术在协助教化教学上的应用推广力度不够，还需不断加强。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。农村小学信息技术教学工作总结9这一学期来能仔细、负责地完成了本学期的教学任务。通过教学工作深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发

38、展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作状况总结如下：一、思想方面在思想上严以律己，酷爱党的教化事业。与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为学习的榜样。一学期来，主动参与各类业务学习，努力提高政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作支配。二、教学方面回顾这学期教学工作，在搞好平常教学的同时主要致力于教学方法的探讨。平常对学生的视察和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些

39、见解如下：（一）直观演示法直观演示法是老师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过视察获得感性学问的一种教学方法。学生对课程内容有了感性相识，就能更正确、更深刻、更坚固地驾驭概念、原理、规律等理性学问。另外，通过演示，也可以引起学生的爱好，激发学生的学习主动性，培育学生的视察实力和思维实力。（二）任务驱动法在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进行分析、探讨，明确它大体涉及哪些学问，并找出其中的新学问，然后在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探究、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信

40、息处理任务的驱动下绽开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培育学生应用信息技术分析问题、解决问题的实力。（三）嬉戏引路法嬉戏引路法是指老师借用健康的益智性嬉戏软件的教学，来激发学生对学问的求知欲望；通过健康的益智性嬉戏软件的操作，来提中学小学生的计算机操作技能、技巧。（四）情境设疑法所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计支配一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思索，激发学生对教学内容的剧烈求知欲望，以最佳的学习状态进行学习。（五）操作实践法实践法是指学生在老师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。以上总结

41、的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是依据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用合适的教学方法进行教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的学习主动性，使每一位学生都能达到最好的学习效果。三、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。为了更好地开展小学信息技术教化教学工作，在今后的教学中要到处留

42、心，时时留意，运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问，让信息技术课堂真正成为学生学习的乐园，让信息技术课堂真正充溢活力！充溢生命力！农村小学信息技术教学工作总结10“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方”为了明天的太阳我为爱奉献。从高校校门离开后，我走进了马坡镇小学起先了我的老师生涯。带着对教学的酷爱，怀着父母赐予我的奋斗的品行，在各位老师的帮助下，我成为校骨干老师。靠着自己在工作中的踏实肯干，任劳任怨，学校的信任，老师的支持，我又幸运的成为信息技术学科的一名老师。带着这份信任和支持投身到学校的电教工作中，不断的学习和实践，从对这份

43、工作的酷爱到对这份工作的负责。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份力。在工作期间，能坚持党的基本教化方针、政策，能主动参加学校组织的各项活动和业务培训，在活动中不断的充溢自己，提高自己，为人师表，与时俱进。教学工作中能仔细专研业务，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；力求让学生在轻松开心氛围中获得学问，提高实力。对待后进生能谆谆教导耐性指导，尽量做到晓之以理，动之以情。与学生建立民主和谐融洽的师生关系，从各个方面教化学生，开发学生的智力，提高学生的体力，使学生

44、得到全面发展，做到了真正的教书育人。做好电脑管理工作已经成为我义不容辞的责任。这学期的电脑管理工作主要围围着设备机房，办公室的电脑以及多媒体室运用的电脑，计算机教学用的两个机房。随着教化现代化的不断推动，学校办公设备不断提升，我的工作也越来越繁忙，计算机多了，管理和维护的工作随之增加，老师的运用培训也要跟上。不管是新旧电脑，为了便利教学运用都要使之正常运转。网络环境的不断提升，要让网络服务于教化教学，保证好每一台电脑的网络通畅。对于办公室的机器虽然不用常常修理，但是我会常常进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等刚好进行修理和更换，对学校的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。好的环境

45、能给人一种好的心情，设备机房的卫生除了要保持以外，每天都会进行清理、每星期都要进行打扫、每个月都要进行大扫除。学校网站的建设对于我来说是一项非常重大的工作，在自身学问水平还没有达到这方面的技能时，在网站建设上主动学习各方面学问，边学习边建设，同时抓取有效素材不断充溢校内网站。同时做好学校网络宣扬工作。做好学校的博客建设，让老师有相互学习和沟通的平台。网站建设要想做好的确是一件很不简单的事情。协同工作、相互帮助是我喜爱做的事情。始终以来，老师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过修理；大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐性答复和解决；做好老师的计算机运用培训，让每位老师和

46、学生都能体会到教化现代化带来的丰富学问。农村小学信息技术教学工作总结11一年来，我校在县教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教化运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。一、学生信息技术课由于学生原有信息技术潜力有必需差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下，我校信息老师专心努力，仔细备课、科研，想方法提高学生的学习爱好，并把情感、看法、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教化的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教化教学中，明显感觉

47、到学生对学问驾驭的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到专心主动地学习和思索，学生“等”“靠”“要”的思想极为严峻，应对这样的现状，我们透过运用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了必需的成果。透过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。我校还开设了信息技术课外爱好活动小组，丰富了学生校内文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培育学生的创新精神和实践潜力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对信息技术学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的潜力。学生们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。2、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，阅读信息，网上学习，我们对学