幼儿园大班游戏教案范本.docx

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1、 幼儿园大班游戏教案幼儿园大班嬉戏教案 幼儿园大班嬉戏教案 时间：2022-01-25 09:54:31 专题投诉投稿幼儿园大班嬉戏教案（精选58篇）作为一名教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班嬉戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班嬉戏教案 篇1传帽嬉戏舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2、学传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏驾驭传帽的方法。3、会相互合作及协作嬉戏，体现群众嬉戏的欢乐。二活动打算：1、音乐帽子若干2、大鼓三活动过程：（一）幼儿用身体动作感

2、受音乐的旋律，节奏。1、向老师问好。导语：这天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。2、玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：这天我想和你们玩帽子的嬉戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美丽。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜爱这段音乐吗？喜爱的小挚友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳动，激烈

3、）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变？有些什么改变呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪慧。4、听儿歌玩嬉戏，学围密切的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小挚友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫密切的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小挚友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个密切的小圆圈。（反复做几次）5、听音乐找好挚友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：此刻我们听音乐找好挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个密切的小圆圈，会

4、不会啊？6、学玩传帽嬉戏导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小挚友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小挚友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小挚友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发觉此刻帽子走到那里拉？（其他小挚友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。（传帽子，戴帽子越读越快）7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐

5、快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）8、完整的做传帽嬉戏。导语：想不想完整的做嬉戏啊？那小挚友就听音乐找挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围密切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请老师玩传帽嬉戏。导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一齐玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子）10、小结：今这天我们学了一个什么嬉戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见。幼儿园大班嬉戏教案 篇2两人三足1.熬炼下肢力气，发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）一、音乐热身跟音乐互动身体关节

6、，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出嬉戏名称。1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，留意走得好的。2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背

7、。两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。幼儿园大班嬉戏教案 篇3走大鞋幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经验，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样

8、？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及相互协作的精神。2、选取自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。（2）老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿专心探究。（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作协作语言表

9、达自己的想法、做法。（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。其次次玩“走大鞋“的嬉戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。(2)老师进行个别指导与帮忙。(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必亲密协作、步调一样才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。：

10、1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进行。：孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园大班嬉戏教案 篇4编花篮编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不须要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们非常宠爱的嬉戏。1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力。2、透过嬉戏提高孩子们的合作潜力，培育他们相互协调、团结友爱的精神。健康歌光盘、一块平坦的场地。一、打算活动播放健

11、康歌，幼儿随着健康歌的音乐在老师的指导下做热身运动。二、嬉戏指导嬉戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。嬉戏规则：1、参与嬉戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏务必重新起先。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。回家和小挚友们接着玩编花篮的嬉戏。幼儿园大班嬉戏教案 篇5撕报纸嬉戏活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉

12、戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。打算：废旧报纸，小塑料盒过程：一）发觉材料引发幼儿爱好老师：小挚友看：这天咱们活动室有什么改变？（多了报纸）小盆有视察力真棒，这天老师带你们玩报纸嬉戏你们兴奋吗？师：请小挚友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小挚友看老师的报纸怎样了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。此刻请小挚友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂。请小挚友看：此刻咱们活动室怎样了（脏）就应怎样办？（把教室打扫干净）请小挚友报纸揉成团放入塑料筐中。二）顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的嬉戏，小挚友表现真好，此刻

13、我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一齐走？幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。老师确定。小挚友自由欢乐的玩耍。三：分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小挚友分成两组1）此刻请小挚友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方？幼儿专心想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2）嬉戏起先，小挚友运输报纸3）活动结束。4）迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。5）活动结束幼儿园大班嬉戏教案 篇6夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培育幼儿与同伴间的相互合作潜力。3、发展创建性。活动打算：沙袋活动过程：1、起先部分。（1

14、）学队列。队形改变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）打算操，听信号做相应动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新奇搞笑的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。（2）学夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。（3）群众夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代

15、竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。教后感：此活动还能够在户外活动中激励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作潜力。幼儿园大班嬉戏教案 篇7嬉戏活动跳皮筋一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一齐，贴合幼儿活泼好动的特性特点。依据大班孩子的动作发展状况，我选取了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，期望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创建力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。二、活动目标1学些简洁的跳牛皮筋的基本动作2透过幼

16、儿自主活动，相互学，培育合作精神，体验自主活动的欢乐三、活动打算牛皮筋、会念儿歌小皮球四、活动过程（一）老师带幼儿在嬉戏中热身。1、跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2、四散慢跑，听老师的哨音、看手势结对3、做打算操（二）幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。2、老师演示跳牛皮筋的方法小挚友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小挚友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五

17、七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。（三）老师讲解嬉戏规则1、4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）2、在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3、跳错的小挚友就要去拉皮筋（四）嬉戏起先五、活动延长嬉戏结束后组织小挚友做放松活动，以免小挚友感到疲惫。幼儿园大班嬉戏教案 篇8运西瓜目的：1.依据带给的平衡台进行嬉戏，并且完成必需的任务。2.发展幼儿自我爱护潜力及群众的合作精神。3.培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇

18、、专心向上的良好品质。打算：平衡台、擦汗毛巾、各种协助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做打算活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选取平衡台做各种动作。二、故事情节：1、夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。2、进行一些打算：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）3、摆木桩进行嬉戏，起先运西瓜。（讲一些要求）4、加大难度运网球四.嬉戏评价1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.激励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。2、激励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。幼儿园大班嬉戏教案 篇9嬉戏活动：洪水来了活动目标：1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和

19、拎沙袋负重走的潜力。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的欢乐。活动打算：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以嬉戏口吻引出主题：据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小挚友想一想，我们怎样防汛抗洪？（1）加固堤坝，阻挡洪水。（2）开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练。（1）加固、筑高防洪大堤，学将沙筑高，拍紧的技能。（2）装沙袋竞赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。（3）开沟挖

20、渠，进行引流打算。指导幼儿挖得长、挖得深。3、嬉戏：洪水来了。(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到防汛坝前，整齐地叠到大堤上。(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、嬉戏：种树。（1）洪水被我们拦住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？（2）引导幼儿探讨削减水土流失的方法，让幼儿明白最好的方法是植树造林。（3）幼儿在河流两旁植树造林。幼儿园大班嬉戏教案 篇10数字格子跳跳乐活动目标：1、探究泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的潜力及动作的协调潜力。3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规则。活动打算：人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。活动

21、过程：一、起先部分。这每天气真不错，我们一齐来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的改变变大圆-小圆-蜗牛圆）二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩嬉戏呢？我们一齐来试试。此刻小挚友们分成2组嬉戏，能够自己玩，也能够和同组的小伙伴一齐玩。（幼儿四散嬉戏）师视察幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每

22、块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中务必双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？这天我们来和小袋鼠学跳的本事，看看谁会是跳动冠军。4、激励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练。老师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔必需距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿视察并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练，提示幼儿尽

23、量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6、嬉戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。改变摆放方法，接着嬉戏。三、结束部分嬉戏叫号猜猜碰。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的嬉戏，后结束活动。幼儿园大班嬉戏教案 篇11淘气的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：1、练多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、透过

24、嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参加跳的活动，并努力克服困难，一向跳到结束活动打算：圈若干、椅子两把。活动过程：1、打算活动：幼儿园大班体育活动淘气的小袋鼠（单双脚跳）嬉戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，能够手拉手跳，也能够自己叉腰跳，老师留意在过程中引导幼儿根据儿歌资料变换跳的姿态。2、嬉戏活动：淘气的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，老师带领幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。（2）嬉戏起先前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规则及玩法。戏起先，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小

25、桥（即绳子），再进行开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿接着进行第一位幼儿的动作。3、放松活动。老师带领幼儿边唱边进行嬉戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。幼儿园大班嬉戏教案 篇12我变变变活动目标：1、透过音乐感受体验孙悟空的特点。2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。活动打算：1、音乐：小石猴2、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、老师运用形体动作及道具，表演音乐小石猴的情景。2、请幼儿回想：哪里出现一块很特性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什

26、么武器。3、进行“我变变变”的体能嬉戏：根据“指令我变、我变、我变（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作改变（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。老师能够请幼儿参考幼儿用书本，激励幼儿尝试。6、以小石猴乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也能够用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就如同金箍棒变长了。活动延长：在每一天点名时进行我变变变的嬉戏，凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。大班体育嬉戏活动雪花飘飘目标：1练原地向上纵跳

27、抛物。2活动中会听信号按要求活动。打算：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2老师运用的箩筐、铃鼓等。过程：1、开展嬉戏“雪花飘飘”。（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师留意视察体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿

28、依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。（2）幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿接着嬉戏。3、组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿园大班嬉戏教案 篇13幼儿园嬉戏活动丢手绢活动目标：1、体验相互追逐的欢乐。2、学习嬉戏的玩法及规则。3、能遵守规则玩嬉戏。4、透过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、会唱丢手绢歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出嬉戏（1）小

29、挚友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱丢手绢。3、介绍嬉戏玩法（1）请一个小挚友拿着手绢围着自己的圈跑。（2）当唱到轻轻的放在小挚友的后面时，拿手绢的那一个小挚友就把手绢静静的丢在另一个小挚友的身后，然后接着围着圈跑。（3）当唱到快点快点捉住他时，捡到手绢的小挚友就就应立即去追刚才那个丢手绢的小挚友，要围着圈追。（4）被追的小挚友跑到一个空位子旁就立即坐下，这样，追的小挚友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。（5）假如追到了，就该被追到的小挚友再来丢手绢。4、提出嬉戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小挚友起来追，其他的小挚友坐在位子上给他们加油。（4）小挚友要

30、自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展嬉戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行嬉戏。（2）帮忙还未理解嬉戏玩法的幼儿一齐完成嬉戏。6、放松活动：在丢手绢音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解惊慌疲惫的身体。活动反思：我们班孩子在这次体育嬉戏中还算比较乖，所以嬉戏进行的也比较好，孩子们也很欢乐，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着刚才上的课，嬉戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规则。幼儿园大班嬉戏教案 篇14小小金箍棒（大班）目的：1、激发幼儿对体育嬉戏中创建活动的爱好，同时培育坚毅、英勇的意志品质。

31、2、透过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与敏捷性，提高身体的平衡潜力。3、促进幼儿在嬉戏活动中不断丰富阅历，感受胜利与合作的欢乐。打算：报纸棒若干、场地布置。过程：一、热身活动。1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）2、老师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳动、下蹲、划船）。场地布置二、嬉戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王，这天一齐出来操练。”1、老师运用纸棒的引导活动：（投掷）2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。老师巡回视察，适时的介入帮忙。3、小组创编活动展示。4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴

32、王。（拍击臀部）重复嬉戏。三、嬉戏评价：1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特性是有进步、有创意的。2、对嬉戏中自我爱护进行分析。3、激励表现突出的幼儿。幼儿园大班嬉戏教案 篇15玩沙包主题选取：踢沙包是孩子们非常宠爱的嬉戏之一，在这个嬉戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳潜力，培育幼儿的发散思维潜力，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了玩沙包的嬉戏用于孩子们的户外活动。活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳潜力。2、能用双腿内侧夹住沙包，限制腿部肌肉，双脚连续向前跳。3、培育幼儿的发散思维潜力。活动打算：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：起先部分幼

33、儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。一、基本部分1、师：这天我们玩一个送货的嬉戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小挚友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时能够请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大

34、垫子。小挚友过垫子的时候是不能用脚踩的，要留意爱护它。请小挚友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边回到，站到最终一个小挚友的后面，接着送货。规则是不能用手拿货物。三、进行送货竞赛。1、师：此刻我们来进行一个送货竞赛，每队第一个小挚友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边回到，拍其次个小挚友的手，站到队伍的最终面，其次个小挚友再进行送货。哪队最终一个小挚友先把货物送回来，哪队是成功者。2、老师示范。3、幼儿按要求竞赛两次

35、。四、讲评竞赛状况。幼儿为成功欢呼（把沙包扔向空中接住）。结束部分：1、幼儿站在大垫子旁边做机器人的嬉戏放松。2、幼儿帮老师整理场地，回教室。幼儿园大班嬉戏教案 篇16为小动物们找船（嬉戏教案）活动目标1在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“相宜”的船，并专心绽开想象，为不同的小动物找“相宜的船”。2学说不同的动词及小动物们的庆贺语。材料打算和环境的创设1配乐故事。2一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。（1）故事中的主角：鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蜗牛，蚂蚁等。活动过程导入故事想象争论完整观赏重点听讲迁移想象1导人故事。交待故事的起先

36、部分说明出示背景图，交待小鲤鱼要过生日了，把幼儿引入故事特定的情景。2想象、争论。引导儿童想象，议议小动物会坐什么“船”去庆贺。在背景图上出示故事中的其他主角。设问：（1）有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？（2）小动物们会坐什么“船”去呢？说明可先让幼儿充分自由地争论，然后在群众面前说出各自的想法，再让大家评一评是否相宜。3完整观赏。用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种“船”。听后设问：（1）他们乘坐的是什么“船”？（2）和哪些小挚友想得一样或差不多？4重点听讲。（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？（2）动物们说了哪些庆贺的话？说明引导儿童细致听辨形容小“船”的不同词语（如漂呀漂，摇呀摇，划

37、呀划，游呀游），以及主角的对话，并能清晰地表达。5迁移想象。出示故事以外的主角：刺猬，蜗牛，蚂蚁，兔子。（1）还有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？（2）它们能坐什么船去呢？说明启发儿童想出相宜的船，并将想象的环节编入故事。幼儿园大班嬉戏教案 篇17大班学科活动目标:1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。2、能主动学习击剑的基本动作，会敏捷的进攻和躲闪。3、英勇的参加活动，有必需的自控潜力。活动打算：1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左

38、右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。幼儿自由站成应对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。幼儿园大班嬉戏教案 篇18仿照主角嬉戏：袋鼠妈妈目标：1、透过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；打算：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、打算活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过

39、平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。幼儿园大班嬉戏教案 篇19龙舟竞赛活动目标：熬炼幼儿的腿部力气和协调性。体验团结协作的乐趣，培育竞争意识。活动打算：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、打算活动听音乐，师生一齐做仿照动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、“开龙舟”嬉戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面

40、幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）2、老师视察：幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调一样，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一齐说说，“开龙舟”嬉戏玩得怎样师：小挚友，“开龙舟”的嬉戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们“开龙舟”时有一个小挚友掉队了，他没跟上。幼儿园大班嬉戏教案 篇20幼儿园智力嬉戏教案蔬菜市场活动目标：1.复习对学过的几种蔬菜的相识。2.在嬉戏中正确运用礼貌用语，培育幼儿交往潜力。活动打算：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）活动过程：1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。2.将幼儿

41、分成若干组，幼儿自己商讨安排主角。（营业员、顾客）3.老师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，簇新的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀.”4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”5.老师强调营业员应热忱.负责.顾客要有礼貌。在嬉戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行订正。6.嬉戏反复进行，老师可先当管理员，指导或订正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换主角。7.老师小结，结束活动。幼儿园大班嬉戏教案 篇21仿照嬉戏教案：小企鹅造房子活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和

42、听信号做动作的潜力。2、透过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形态进行分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。活动打算：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。活动过程：一、打算部分：引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。“小挚友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你明白是谁吗？”“这天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“情愿跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎样走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎样走？”“对了！还会跳着走，我们一齐来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟老师一齐做动作。）小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！”二、基本部分：设计嬉戏情节。嬉戏一：企鹅运蛋。“昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。旁边有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。这天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？”幼儿园大班嬉戏教案 篇22“抢占山头”