《food》幼儿园大班英语教案汇编.docx

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1、food幼儿园大班英语教案food幼儿园大班英语教案1活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)2、复习已学食物单词。活动打算： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、请幼儿把自己最喜爱吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。2、引导学生学习单词。（1）出示学生画的食物的图片，老师示范读音，幼儿跟读。（2）老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。（

2、3）老师读出单词，幼儿找出图片。3、嬉戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，选择自己喜爱的事物，然后，到收银员那儿结账，必需连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，老师再让幼儿说说购买食品名称。food幼儿园大班英语教案2活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like”的含义，会做出确定或否定回答。3、学习用部分单词作句型替换练习。活动打算： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜爱吃什么食物。2

3、、出示图片。老师范读，幼儿跟读。老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。老师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。（1） 老师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿仿照跟读。4、引导学生进行句型替换练习。随意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、嬉戏：yes or no.把学生分成三组，依据老师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like 喜爱吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do.不喜爱吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I dont.food幼儿园大班英语教案3教学目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，

4、pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(选取性)2、温习已学食品单词。教学预备：食品图片(由孩子现场画)。录音机一台，磁带1盒。教学过程：1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。2、启发孩子学习单词。(1)展示孩子画的食品的图片，幼儿老师演示读音，孩子跟读。(2)幼儿老师展示图片，孩子认读。幼儿老师纠音。(3)幼儿老师读出单词，孩子找到图片。3、嬉戏“商店”请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到C

5、ashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后，幼儿老师再让孩子说一说买食物名字。教学目标：1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。2、初步理解“Doyoulike”的涵义，会做出确定或否定回答。3、学习用部分单词作句型更换练习。教学预备：食品图片。录音机一台，磁带1盒。教学过程：1、沟通导入。请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。2、展示图片。幼儿老师范读，孩子跟读。幼儿老师展示图片，孩子认读。幼儿老师纠音。幼儿老师读出单词，孩子找到图片。3、学习句型与谈话。(1)幼儿老师解说句型，演示读音，孩子跟读。(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片，请孩子讲出句型。5、嬉戏：yes or no。把孩子分为3组，依照幼儿老师展示的食品图片，1组孩子问：Doyoulike宠爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。不宠爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idont。