人教版九年级物理第二十章 电与磁第2节电生磁教案（无答案）.doc

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1、人教版九年级物理第二十章 电与磁第2节电生磁教案（无答案）第二十章 电与磁第2节 电生磁 明确学习内容 教材P124128 厘清学习目标1认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间的联系。2知道通电导体周围存在着磁场，知道通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。3会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中电流的方向。 清晰重点难点重点 通过实验知道电流的磁效应以及通电螺线管外部的磁场分布情况。难点会运用安培定则，判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成基础训练中“课前预习”部分。 激情导入牵牛花，遍布全国各地。夏、秋时节，

2、公鸡刚叫过头遍，牵牛花便会开出一朵朵喇叭状的花来。它那么早就盛开，就是想给我们新的一天带来淡淡的芬芳。牵牛花的茎是缠绕茎，它需要缠绕在其他物体上向上生长(如图所示)，它起着连接根和叶的桥梁的作用，并在根和叶之间不停地传送着营养物质。看着牵牛花的缠绕茎，你能提出一个什么问题呢？ 聚焦主题合作探究 探究一 电流的磁效应1小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，并思考：(1)比较甲、乙两图，当导线中有电流通过时，小磁针发生了 ，即小磁针受到 作用，说明 ；比较甲、丙两图，小磁针偏转的 发生了改变，也就是小磁针受力的 发生了改变，这说明 。(2)此实验说明，通电导

3、线跟磁体一样，周围也存在着 ，即电流的磁效应。第一个发现电流磁效应的物理学家是 。探究二 通电螺线管的磁场2.如果把导线绕在圆筒上，做成，也叫，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？3.探究实验：做课本图20.2-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。结论1：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。 4.探究实验：做课本图20.2-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？结论2：通电螺线管的极性跟有关探究三 安培定则5.条形磁体有_个磁极，分别是_极和_极。这两个磁极分别在磁体的_端。通电螺线管的磁场既然与条形磁体相似，那么通电螺线

4、管的磁极也应在_端。如何辨别通电螺线管两端哪个是N极，哪个是S极？ 6.安培定则：用_手握住螺线管，让_指向螺线管中的_方向，则_所指的那端就是螺线管的_极。 总结梳理整合提高 板书设计 第2节 电生磁一、电流的磁效应1通电的导线周围存在磁场2磁场的方向与电流方向有关二、通电螺线管1定义：导线绕在圆筒上做成的螺线管2通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似3通电螺线管的磁场方向与电流方向和绕线方向有关。三、安培定则1作用：判断通电螺线管的极性与电流方向2判断方法课堂小结本节课学到了什么？学生回答这节课学到了哪些物理知识，老师加以补充。1、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。2、如图所示，螺线管

5、的左端是N极，应如何绕。3、如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则 （ ）A两线圈左右分开； B两线圈向中间靠拢；C两线圈静止不动； D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.4、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图2-2所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（ ）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极5、如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。 课后作业测评 学习至此：请完成基础训练中“课堂练习”部分. 教学反思