诚信主题班会教案例文.docx

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1、诚信主题班会教案诚信主题班会教案1教学目的：1.让同学了解诚信。2.使同学在生活中做到诚信。实施步骤：一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题诚恳，即忠诚醇厚，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事肯定要去做。忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为小学生日常行为规范中特殊规定：小学生应当守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：“诚恳守信”。二、主持人：甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推动信息化进程已成历史必

2、定，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚恳；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。人生活在社会中，总要和他人及社会关系。处理这种关系必需遵守肯定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。甲：诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。乙：现在由XXX同学为大家讲解并描述曾子杀猪的故事在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。曾子，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七

3、十二贤之一。他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，特别兴奋，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾子说：“孩子是不能欺瞒的！他不懂事，还没有辨别实力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺瞒。再说，你现在欺瞒了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后还怎

4、么教化孩子？”甲：在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了很多诚信的小故事。诚恳是一种作风，一种实在，一种信任。真诚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类志向和精神，正气蕴在其中。乙：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的改变给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。甲：诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资

5、产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。接下来请同学们讲讲古今中外“诚恳守信”的故事1.应当从小讲诚信。 2.一壶水的故事 3.孔子的取舍4.吴起言必信5.宋庆龄6.卢梭的忏悔四、互动环节：分组探讨问题问题1：诚信是一种志向化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3:应当在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培育？五、诚信格言大比拼1.人而无信，不知其可也。（孔子）2.民无信不立。（孔子）3.人背信则名不达。（刘向）4.假如要

6、别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）5.诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）7.诚恳的人必需对自己守信，他最终的*山就是真诚。（爱默生）8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成珍宝，而忠诚与信用才是宝）9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞愧。）10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到肯定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得特别重要。）12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚恳的人，不必与他在一起共事）13.受人之托，终人之事。14.言

7、必信，行必果六、互动环节：有关诚信的小嬉戏。请同学发表感想。诚信，对于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正犹如珍宝之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么光明皎洁；如山雀之于森林，那么朝气盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的朝气，始终被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。不能遗忘皇帝的新装里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。许多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚恳如一。是啊，诚信的力气塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种志气，一种责任，砥砺着精彩的生命。曾经有个反

8、越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，尽然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者振动的话：“曾经，我躲避自己，面对的是生活；今日，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为躲避，因为隐瞒，因为虚伪，而有很多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力气才能让你的生命恒久绽放出最真实、最淳朴、最绚丽的光线。看看吧，诚信何其珍贵，何其重要。诚信不行抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！七、班主任小结：诚信，是全社会关切的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的推断的。但往往在道德实践上，

9、同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提示同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要缘由是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素养。擅长领域： 暂未定制参与的活动： 短暂没有参与的活动主题8：诚信在我心中主题：诚信 | 一级时间：20xx/12活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。3.对自

10、身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判实力，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动打算：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行探讨3、打算诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有时候，华蜜围绕在我们四周，可我们常不自知，因为我们须要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真

11、实切，但最重要的是彼此都须要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。诚信主题班会教案2一、活动目的“人无信而不立”，这是每个高校生都知道的箴言，诚信也是每个高校生应有的道德基础，通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习，重视考试，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。二、活动时间：20xx年7月7日三、活动

12、地点：工商管理学院各班级四、活动形式及内容（1）活动形式：以“内诚于心，外信与人”诚信考试为主题的班会，班会内容由各班级班长，团支书组织完成。诚信考试主题班会（2）活动内容：班干部讲明考试作弊的危害和后果激励表演关于诚信的小品、情景剧等诚信考试宣誓，宣誓完毕后签名，并把各班级签名单张贴宣扬栏其他环节各班级自由发挥五、活动要求（1）活动形式及内容必需贴紧主题，不得脱离主题（2）活动板报及内容新奇，要求创新（3）活动中保持纪律附：宣誓词我庄重宣誓：我将遵守考纪，公允参加竞争，用我的人格和名誉担保，在体现公正、公允的考试中，以诚恳守信的看法完成此次考试。担当自己应有的责任，塑造自己纯净的心灵，为树立

13、班级文明形象，创建一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献！诚信主题班会教案3主题：“做诚恳守信的人”活动目的：1、知道诚恳守信的基本含义.懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，现代社会更须要诚恳守信。2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚恳和不守信用的行为感到担心和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。3、增加学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点：1、讲故事，从中了解“诚信”。2、学习关于诚信的成语。3、观看小品，让大家在开心的氛围中知道不讲诚信结果。4、总结班会，增加学生诚信意识，深化班会主题。活动过程：（一）主持人进场

14、（述说诚信的含义，引入主题）（二）、讲故事：曾参杀猪取信曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”司马光诚对买马人宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了

15、交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。宋庆龄承诺宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去探望幼儿园的孩子，幼儿园的小挚友听了都很兴奋，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家争论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。（三）：看了上面几则

16、故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）（四）、联系实际，指导行动。（五）：接下来，我们来看看一些事例，假如你遇到这些状况你会怎么办？（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”探讨：你对这件事怎么看？事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参与了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的状况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事照实地告知爸爸。探讨：她应当怎么办？幻灯片（诚信的含义）：诚恳，即忠诚醇厚，就是最终事物的原来面貌，

17、不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事肯定要去做。忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。(六）班主任总结(七）、小品诚信摆渡人：人物介绍坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠然的长者。旁白当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以特别骄傲地说我这一生是胜利的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣

18、誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？老艄公：一口价，三个铜钱，包你平安到岸！(开船不久，江面上起先起风浪）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。坐船人：（面露难色）这哪一个不是我辛苦所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。老艄公一愣，面露悲观之色。(过了一会儿，一帆风顺）坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。坐船人：你（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）(行了不久）老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气

19、摇船除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。老艄公：年轻人，你好人做究竟，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？作船人无奈。老艄公扑通一声跳入水中。坐船人懊悔莫及。老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸（八）、诚信调查分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：诚信调查问卷一、选择题1、拾到他人钱包，你会()、据为己有、找到失主，交还钱包、交还钱包

20、，索要酬劳2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )、视而不见、心里不满，无可奈何、劝服爸妈，变更看法3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) 、讲清商品的真实状况、只讲优点，不讲缺陷、什么也不说，由顾客自己确定二、请在符合自身状况的表格中打“”（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为成功者，参加者皆有奖）1一诺千金2言而有信3一言既出，驷马难追4言行一样5实事求是6说一不二7一言九鼎结尾班主任总结诚信主题班会教案4活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则,作一个有优良品

21、质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得骄傲的文明中学生。活动的打算：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2.、学生打算好节目。3、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。4.、选好主持人。5、拟好一份倡议书。6、做好一只回收箱。活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、探讨等。活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今日我班在这里开展主题班会，希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。主持人甲：从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦

22、胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校内须要每个人共同努力来建立，须要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增加光彩。主持人乙：我们宏大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来非常注意文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。胡瑞彦：孔融四岁的时候，经常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸望见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”

23、孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。主持人甲：感谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的程门立雪的故事。主持人乙：哦，“程门立雪”这个典故和这句成语原来是这么回事，教化我们要敬重老师，恳切求教，看来古人在这文明礼仪方

24、面的确是我们的楷模。接下来我想问问大家，你们文明吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。(同学们各抒己见，自由发言。)主持人甲：的确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们校内时有发生，与校内漂亮的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了损害，真是害人不浅啊!接下来让我们来看一个环保小品香蕉皮的故事.(旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上午自习,在路上出现了这样一幕:甲:今日的香蕉真好吃!吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔乙:哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮.乙：见到前面的李佩林,还拿着一只香蕉,就捡起香蕉皮跑了上去乙：李佩林,这香蕉皮是你扔的吧

25、甲:这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢乙:别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢甲:对,是我扔的,那又怎样乙:作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应当爱护学校的环境,还害我摔了一跤。甲:哈哈,人摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!乙:(生气的样子)你怎么这么不讲道理,你不留意环境爱护,受害的还是你自己.甲:我走了,不午上课了.接着往前走，摔倒哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德乙:现在尝到后果了吧!假如每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,爱护环境,还会这样吗甲:(懊悔的样子)我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了.乙:那才像个文明学生,走,上课去.主持人：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的

26、行为谈谈自己的看法.(同学们自由发言)主持人乙:大家说得真是太好了,爱护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校内环保做点力所能及的事。下面我们来看两段实况转播，第一段是咱们班第一次上自习课，无老师在场的片段。请同学们说说刚才实况转播中出现了哪些不文明的现象(学生们纷纷举手发言)主持人甲:大家看得特别细致，也说得特别好，希望在今后的学习中，能引以为戒，杜绝此类现象出现。接下来，接着观看实况转播，学生们在食堂就餐时的场景，那又该是怎样一副画面呢主持人乙:请同学们说说刚才这些学生，他们文明吗(学生自由发言)主持人甲:大家发言都很热情，希望我们今后能接着发扬好的作风，使文明就餐成

27、为三中一道亮丽的风景。下面请同学们接着踊跃发言，看看我们身旁还有哪些不文明的现象(学生们自由发言)主持人乙：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，有时同学之间的小打小闹，这是因他们而发生的。瞧，他俩在做什么让我们一起来看马威同学，蔺志杰同学表演的小品碰撞以后第一场：两位同学，其中甲站在窗前观赏校内风景，悠然得很。乙走过身旁时，正好甲转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢请大家看其次场

28、。其次场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说：“对不起!”乙再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。主持人乙：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢(同学们探讨、发言。)主持人甲：大家都说得太好了。那么真正的校内礼仪该是什么呢让我们一起观赏男生为我们带来的三句半礼仪常规谈：甲：我们四人台上站!甲：自尊自爱重仪表!乙：要把礼仪常规谈!乙：诚恳守信讲礼貌!丙：你还别嫌我麻烦!丙：遵规守纪勤学习!丁：往这儿看!丁：很重要!甲：敬重国旗要肃立!甲：穿戴干净又整齐!乙：高

29、唱国歌要整齐!乙：拉链纽扣要系好!丙：校训呼号要洪亮!丙：胸卡校徽每天戴!丁：敬礼!丁：我记牢!甲：每天来把卫生搞!甲：同学之间要敬重!乙：贵在保持习惯好!乙：互帮互助树新风!丙：遇到废纸不放过!丙：不打架来不骂人!丁：重环保!丁：讲文明!甲：校内内外不乱跑!甲：预备铃响进教室!乙：自觉排队往右靠!乙：课本文具摆放好!丙：危急嬉戏我不做!丙：不吵不闹坐端正!丁：别忘掉!丁：真宁静!甲：礼仪教化搞得好!乙：好人好事真不少!丙：礼仪之花哪最多丁：数2班!合：数!三!中!主持人乙：我们为男生们精彩的表演鼓掌!当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校内文明懂礼仪。你拍二我拍

30、二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，敬重师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。主持人甲：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声!同学们，如今我们共同生活在三中学这一大家庭中，“创建和谐校内，争做文明学生”是我们三中学子义不容辞的责任，让我们马上行动起来，把以前一切不文明的东西象垃圾一样，统统扔到这只回收箱中。主持人乙：下面我们请学习委员范乃威同学来宣读倡议书。5、倡议书敬爱的同学们：学生，家之学子，国之将来。我们应当切

31、之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校内,做文明学生”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样，我们才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:(1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造三中学子文明形象。(2)、以校为家

32、，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。(3)、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。(4)、遵守守则，严守校规校纪。(5)、服饰整齐大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。(6)、同学之间，自尊自爱，和谐交往，举止文明，言行得体。同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明校内!请记住我们的目标：建设文明校内，争做文明学生。主持人：下面我们请班主任做总结。6、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有志向，都有志向，假如说三中是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;假如说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;假如说

33、三中是一只展翅翱翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识这里有青春的幻想，有将来的呼喊。让我们以文明的中学生，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她。主持人：现在我提议,全班同学一起齐背校内礼仪三字经,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!(全班放声齐背校内礼仪三字经)(音乐声中)主持人宣布:七年级(2)班告辞陋俗，提倡文明-从我做起主题班会到此结束.感谢各位老师和同学的参加.诚信主题班会教案5活动目的诚信是中华民族优良

34、的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚恳守信的人。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。认知目标1知道诚恳守信的基本含义；2懂得诚恳守信是中华民族的传统美德；3懂得现代社会更须要诚恳守信。情感目标1情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；2.对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。行为目标1努力做到说话做事事实在在、表里如一；2作到

35、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；3做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。班会形式探讨，说故事，访谈（现场/外出），小品班会打算1活动前一周，让学生阅读中华传统美德故事精粹；2邀请家长代表来参与班会；3利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；4从以下几个方面选择1-2项作好打算：（1）讲故事；（2）演小品；5事先请同学们撰写好诚信书。活动过程一、谈何为诚信古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明白自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚醇厚，说醇厚话，办醇厚事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关切他人，乐于助人。同时还要严

36、格的要求自己，言行一样，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情肯定要做到。活动目的：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作须要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发觉事实上我们日常生活是离不开诚信的。二、讲历史上的诚信故事1故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面

37、前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”2故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。活动目的：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教化，

38、更加坚决了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。三、联系实际，指导行为探讨：你对这件事怎么看？1周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”2李三望见同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。事后他感到特别担心，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？3夸一夸：我们四周还有哪些事例是属于诚恳守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。活动目的：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如

39、何看待。四、访谈（现场/外出）路人篇：围绕问题1你认为诚信离中学生有多远？为什么？2你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？3你是否有在生活中遇到一些不讲诚信的中学生的例子？家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。（学问分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。活动目的：为了不让这一话题的探讨仅限于课堂，要让更多的人参加到我们的话题探讨当中。五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教化。在听了大家的建议，家长们的劝说，以及生疏人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。六、观

40、赏小品联系校内实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教化以轻松诙谐的形式呈现给大家。七、开展 “为人做事讲诚信”的活动。以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚恳守信的重要性和不诚恳守信的危害。查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或旁边的企业，收集有关诚恳守信方面的正反事例。调查的内容重要性或危害正面事例反面事例八、班主任总结诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺

41、时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。诚信主题班会教案6动机：1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满足的成果。2、教化学生在考试时做到仔细审题、动脑思索、卷面整齐。内容：依据六年级学生学习惊慌、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的班级活动课。形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采纳情境探讨等方式进行，培育学生的口头表达实力。打算工作：幻灯片、答题卡片。会场布置：1、 在黑板中间用艺术字写出活动主题。2、 教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。3、 教室空间用彩条作装饰。4、 起先前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次

42、活动让学生消退望见心理、正确对待每一次考试,把学到的学问正常发挥出来。活动过程：1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试立刻到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的打算呢？这节课我们来探讨一下。2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组探讨）。（1）考试前，你最担忧的是什么？（考试考不好）（2）考试时，你最担忧的是什么？（题目太难，不会做）（3）考试后，你最担忧的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）3、老师再次设疑“为了避开以上的担忧，你觉得该如何去做？”（学生探讨、沟通、发言）（1）考前应仔细上好复习课，仔细对待每一次作业，不懂的刚好问老师。（2）考试时仔细读题，细致做题，做好仔

43、细检查。（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析缘由。活动小结：同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满足的成果，报答全部关切你的人（播放轻音乐，活动结束）。诚信主题班会教案7一、活动设想：1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教化，着重教化同学们要以“诚恳为本，守信做人”。二、活动目的：1、通过同学们的探讨，给出“诚信”的详细的说明。2、使同学们对“诚信”有更加深刻的相识。三、 活动方式：以同学之间探讨、发言为主，老师旁听，节目辅之。四、 活动内容及过程支配：主持人：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它

44、能赢得全部人的心”。雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的训诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”我们还记得那些漂亮的传闻：手捧空花盆的孩子坐上了王位；漂亮的公主拒绝了父王那漂亮却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。节目一：学生讲解并描述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同学们探讨对这个故事的看法。同学A：这个故事告知我们做人必需要有诚信。同学B：有信用才能取得真正的胜利。同学C：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和动身点也应是“诚信”。“诚信”乃诚恳守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎。主持人：特别精彩的探讨。虽然只是探讨，但大家主动的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，观赏一首中文歌轻松一下。主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的探讨中，“信用”者占了肯定的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值