《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》读后感范文.docx
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1、新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作读后感新课程改革背景下的老师教学行为和班主任工作读后感1在整理新的办公桌的时候,间或得到这本新课程改革背景下的老师教学行为和班主任工作,作为刚踏上小学教化工作的新老师,读完后给我的第一感受,那就是爱。抱着“向同行、向身边的老师学习”的心态,仔细阅读了那些特级老师、名师、教坛新秀等教化骨干的事例,他们的教化理念、教化阅历、教学方法值得晚辈我学习和借鉴。爱的教化文字虽然简洁朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。名师所运用的教化理念和教学方法,贴近教学实际,并且有介绍教学方案,有如何指导学生变更学习方式,真
2、正成为学习的主子。虽然不是班主任,但是作为他们的数学老师,也称的上是半个班主任,从学生的情感入手,更能变更学生,提高学生的学习实力。“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽视四周的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰这些往往都被我们视为天经地义,而没有细细地加以体会。回顾名师的故事,我从中受益匪浅,要想做一个好老师,不但但是学问上的赐予,更是要付出更多的热忱,来感化每一个学生,挖掘他们的巨大潜能。首先,我要树立信念天下没有笨的学生,只有学习习惯不对的学生,学生的心灵都是美妙的、和善的。我要坚决果断地爱我的学生,不管这个学生是谁,不管这个学生
3、成果如何,不管这个学生长相如何、性格如何,我都要公允地,一心一意地爱他们。为什么呢?当我自己是一个学生的时候,我深知这种爱的力气对一个学生来说是多么的重要。我总是不情愿自己被老师忽视、遗忘,希望自己在班上、在老师面前表现一下自己,证明给大家看,我是多么的优秀。其实这种须要是每个学生的.正常的心理须要,作为老师,是不能忽视这一点的。教化是事业,而老师是职业。我们从事的是老师这一职业,担负的却是教化的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教化永恒的主题。其次,老师要专心做教化,就要奉献一片爱心。“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教
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