《持轻物掷远》说课稿范文.docx

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1、持轻物掷远说课稿持轻物掷远说课稿1小学体育说课稿：持轻物掷远说课稿范例教具：学生忍受一个只飞机，选择平整的场地（篮球场），画大圆且内又一个同心圆。一、学法充分激发学生学、练的爱好，指导学生体会用肩上投掷的方法。二、教学程序体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，依据人体生理机能、活动力的改变规律即上升-稳定-下降-复原的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为打算部分、基本部分、结束部分，详细支配：（一）打算部分：1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，老师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生支配适当内容，这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员

2、学生，逐步提高大脑皮层兴奋性。2、打算部分：采纳围篮球场仿照动物走跑和集体作徒手操，使学生充分活动各关节，打算活动充分了，体温上升，肌肉粘度小，便于完成本课内容，发展各肌肉群，关节韧带的活动，逐步提高机体机能实力，使人体进入工作状态。（二）基本部分：1、嬉戏：解救人质（1）教室集中讲解嬉戏方法规则 ，培育学生自觉遵守习惯（2）找 78名学生试做，老师奖评，使学生更加明确方法规则（3）分四个场地，以组为单位嬉戏，有喜中快速起动、敏捷的躲闪。这一部分用15分钟2、纸飞机投掷（1）问题导入，激发爱好，用叠飞机，投掷飞机导入（2）个人自掷飞机，体会投掷方法（3）分组表演，沟通体会（4）教学竞赛，巩固提

3、高，巩固正确投掷方法持轻物掷远说课稿2一、课题：奇妙的小手绢二、教学理念：本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，一块一般的手帕，经过老师的奇妙构思，丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了，本课将充分体现以学生为本，面对全体学生，做到人人参加体育，人人拥有健康，并为学生实施终身体育奠定良好的基础。三、教材分析：1、小小手绢价格便宜，便于携带，原本是用于擦汗搞卫生用的，但通过去老师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具，运用手绢进行跑跳掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。2、依据学生实

4、际水平，奇妙运用手绢进行体育熬炼不仅确保平安，而且生动好玩。3、依据学校场地特点，设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发学生的活动爱好。四、学情分析：本课的教学对象是一年级学生，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。同时，他们活泼好动，喜爱做嬉戏,喜爱探究簇新事物，团体意识渐渐增加,鉴于以上学情，我设计了这节“以手绢为主线,贯穿嬉戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动。五、教学目标：（一）、认知目标：了解和尝试手绢的多种用法，使学生主动主动地参加到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。（二）、实力目标：使学生驾驭“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提

5、高学生的身体协调实力、表现力及创新实力。（三）、情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充分展示自己的特长，提高参加活动的主动性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。六、教学重点和难点：教学重点：能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法。教学难点：组织学生进行有效学习。七、教法和学法：教法：为了激发学生的学习爱好，我在本课教学设计中，尝试采纳以小手绢为主线，贯穿嬉戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式，主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，嬉戏法等教学方法，让学生“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。学法：在老师的细心组织下，充分调动学生主动参加意识，发挥学生自主性学习。学生通过练

6、习法、嬉戏法、合作学习法等自主学习、合作探究，体验到练习、合作、创新、胜利的愉悦心情，让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能，欢乐地学习。八、场地器材打算：师生每人一根绳，录音机一台，磁带一盒。九、教学流程：依据本课的教学目标和教学内容，我细心设计了以下教学环节：1、玩；2、练；3、编；4、放松小结1、玩（1）、变魔术（揭题）：学生成四列横队站立，老师用手绢进行变魔术表演，让学生猜谜底，如：变一生活用品（手套）；变一种动物（老鼠）；变一种兵器（“飞毛腿”导弹）；变一交通工具（直升飞机）等。这个教学环节揭示了课题：奇妙的小手绢，向学生展示了手绢的多用性。并很快使学生留意力集中，主动性增高，并为后

7、面的教学内容做铺垫，如在变魔术时发觉学生对此很感爱好，可适时地布置课后作业：课后自编小魔术。（2）、小动物开火车（合作嬉戏）：老师创设情境，火车开过小树林，钻过山洞，让学生听信号做相应的动作。这个合作性嬉戏是学生仿照小动物奔跑，边跑边听信号变更动作。旨在培育学生的合作意识，增加学习爱好。（3）、花样手绢操学生散点站立，在音乐的.伴奏下，跟老师一起进行花样手绢操练习。这个教学环节体现了音乐与体育课程的整合，让学生在音乐旋律中仿照完成花样手绢操，使他们身心愉悦，同时也发展了身体各关节韧带的敏捷性和柔韧性，为下面的教学内容做好打算。2、练（1）、对准目标投师生共同用手绢绢打结成小球，对准塑料筒掷准。

8、大家都知道，投掷是小学体育课的必修内容，但多数学生都觉得这个项目枯燥、单调，往往练习时出现主动性不高的现象。在本节课中我采纳掷准接力嬉戏激发学生的学习爱好，创设欢愉快泼的教学氛围。（2）、投接协作学生成八路纵队站立，分组进行掷手绢和用小塑料桶接住手绢练习，老师巡察，发觉问题，刚好提示；有针对性地请几名同学上来演示投接动作，启发同学们各抒己见，进行评价；老师讲评并示范鞭打掷远的快速动作；学生自主计分练习（接中一次得一分，最终小组合计得分参赛）；一分钟计时投接练习。这个教学环节是本课的重点，老师运用以上5个教学小环节，通过发觉问题、学生点评、老师讲解示范、练习正确动作到1分钟计时跳，充分展示了启发

9、式学习“鞭打快速、出手坚决”的掷轻物动作的全过程。本环节遵循了由易到难、按部就班的练习方法，同时也充分体现了指导学生学会视察、自主学习、探究的教学模式。老师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者，课堂教学要把学生的发展作为第一要务，把学生的需求当作课堂教学的落脚点；这一环节，师生共同参加，师生互动，同时又突出了学生的主体地位，让学生在宽松、和谐、奋进的教学氛围中，轻松愉悦地完成教学任务。3、实战演练（1）创编激烈的战斗场面老师启发学生演示多种前进动作，并组织持手绢的学生自制“飞毛腿”对攻方进行射击。老师补充示范几种冲锋动作，还可请2-3名同学一起演示几种跑进动作。进行演练时启发学生抓住时机，亲密协作。学生站到防守区按要求进行练习这个教学环节是本课的亮点，学生除了学会基本的掷远动作以外，可依据自己的爱好爱好，自由选择投掷方法和目标，自由选择各人喜爱的运动方式，主动地参加到活动中去。挖掘了运动潜能，张扬特性，培育了合作实力与创新实力。4、放松小结。结束部分以悠扬的乐曲作为放松音乐，学生在老师的带领下用手绢作道具表演各种美丽的放松舞蹈，使学生快速复原疲惫，带着满意并期盼下节课的美妙心情结束本课的教学。