《成语故事》优秀教学设计汇编.docx

《《成语故事》优秀教学设计汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《成语故事》优秀教学设计汇编.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、成语故事优秀教学设计成语故事优秀教学设计1（一）未生简介：在这个叫做“世界”的棋盘上奋斗的这一代，我们四周到处都是张克莱们。题目：“打动这个时代全部职场人心灵的给人感动的电视剧。” 年幼时完全投身于围棋的张克莱（任时完饰）落选后，成为了综合贸易商社的实习员工，为了成为正式职员而绽开的孤军奋斗记。在以为没什么特殊的事的公司里每天都像在战斗一样几乎要放弃的时候，与看到自己价值的良师益友一起为了真正的“事业”和成为人生的胜者起先奋力奔跑前行（二）清潭洞爱丽丝简介：清潭洞爱丽丝讲解并描述一名主动向上的乐观女孩韩世景辛苦通过应聘考试，进入一家服装公司，但是未能当上设计师，却成为每天被社长夫人使唤的跑腿，

2、过着非常委屈无奈的生活。韩世景是一个以“努力成就自我”为人生信条并对人生充溢希望的平凡女孩。虽然在校成果优秀，自学法语，并在各种设计竞赛中取得过好成果，但她照旧在求职路上屡次受挫。在一次面试中，她如愿进入了韩国闻名的设计公司G&公司，但却没能成为设计师，反而经受了沦为公司社长夫人专用跑腿的屈辱，特殊是当她得知她所侍候的社长夫人徐云珠（苏怡贤饰）正是曾经不如她的中学同学时，她起先重新回顾起自己之前走过的人生，并立志要通过自己的努力入驻清潭洞。而作为奢侈品牌Artemis CEO的车胜祖（朴施厚饰）也恰巧在这时出现，成为她的守护者，始终静默帮助着韩世景，并与她渐生情愫 。车胜祖，曾为了心爱的女人不

3、惜和家人决裂，却因此遭遇心爱的女人抛弃自己而去的下场。比任何人都渴望真正的爱情，但也比任何人都惧怕爱情。最终与韩世景相遇，被她的candy精神所打动。然而当两个人靠得更近时，那个世景，早已经不再是昨天的candy世景了（三）工薪族楚汉志简介：“天下集团”生命科学事业部要为一只新药作临床试验，找来一班试药的志愿者。受副会长秦二世暗中指使的刘邦（李凡秀饰），还有“强楚集团”派来的商业间谍崔项羽（郑糠云饰）都不谋而合混进30名试验者中，两人同时通过安检，起先接受试药。各怀心思的刘邦和崔项羽、负责试药工程的车虞姬（洪秀贤饰）、老板秦始皇（李德华饰）的外孙女白吕雉（郑丽媛饰）等，一班耳熟能详的楚汉时代的

4、角色，在廿一世纪的职场上斗智斗力，上演幕幕令人捧腹的夺药大战 。（四）广告天才李泰白简介：拥有天分的李泰白（陈久饰）被广告魅力所吸引，为在广告界胜利立足而起先努力奋斗，在生疏的环境中，他从一个希望渺茫的“失败者”成长为广告界最大赢家，呈现为了让广告吸引群众而奋斗不休的广告业人士背后的故事，并特别现实地刻画了人生意义和爱情的作品（五） 职场之神简介：好不简单面试胜利的合同制新进社员郑珠莉（郑裕美饰），绝技是在确定性瞬间说方言，并暗恋上司张奎直（吴志浩饰）。张奎直的好挚友并同期入社的武廷翰（李熙俊饰），是与张奎直的品德、看法、价值观等形成比照的充溢感性的人物角色，被公司派去国外休完MBA回国的精英

5、组长张奎直、成为张奎直下属的合同工金小姐，从大事到小事都会起冲突的俩人，视彼此为眼中钉。成语故事优秀教学设计2一、导入1、成语接龙2、过渡：成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们学过哪些跟成语有关的故事？今日我们就来学一学跟成语有关的几个故事。二、阅读课文，一边读一边在心中描画出几位主子公的形象。指名说一说你在心中画出了谁的形象？小结：一边读一边把你读到的情形在脑中还原，这样读书会更有效。过渡：现在首先让我们把目光定格在闻名的南郭先生的身上，通过他的故事来了解滥竽充数的含义。三、学习滥竽充数1、课件播放朗读动画2、怎么学呢，首先让我们一起来了解题目中每个字的意思。滥竽

6、什么意思？充数什么意思？其实滥的是什么？3、师：好，查完字典了解字意后，我们来读一读课文，驾驭故事的来龙去胧。课件出示：小组学习，哪些地方表现了南郭先生的滥？从哪儿看出他在充数？他又是怎么充数的？充数的结果如何？每个人跟其他小组成员表达你自己的看法，并且相互提出疑问或补充。4、沟通反馈：经过探讨你们又有了新发觉吧，来，说一说你们的看法。课件出示阅读练习：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，尽然得到了和别人一样多的俸禄。A、圈出这段话中的动词，演一演。B、用一个成语概括画线部分的内容。C、想象南郭先生得到俸禄后的神态动作心情，写一段话。D、从“尽然”一词你读出了什么？5、充数的

7、结果如何呢？逃走了他情愿走吗？从哪儿知道？谁来读一读这句？读出他当时无可奈何的心情。逃走之前他又会想些什么？体会他的感受，我们再来读一读这句话。6、为什么充数会有两种不同的结果？A、用“总是”造句。B、用“不要而要”造句。由此你想到了什么？怎样才能杜绝滥竽充数这种现象呢？7、师：好，在驾驭了故事的来龙去胧的基础上，我们再来读一读课文。老师想问问大家，作者喜爱南郭先生吗？你是怎么知道的？8、小结：在很多文章中，作者静静地把自己的爱憎或看法隐藏在字里行间，我们只有反复朗读，细心揣摩才能体会。9、能不能通过我们的朗读体现出作者的感情呢？试一试。评价，你觉得他哪儿读得好？你也读读？你觉得他哪儿还须要改

8、进的，也来读读看。10、现在同学们结合这个故事说说滥竽充数的含义是什么。11、生活中有没有滥竽充数的现象？说来听听。怎样才能让这种现象不存在呢？12、学了这个故事，我们有什么收获？四、总结学法。师：刚才我们共同学习了滥竽充数，回顾一下，我们是怎么学的。课件出示：了解成语意思。读课文，熟识故事内容，理解课文重难点，在理解中练习有感情地朗读课文。结合课文内容说说成语的含义。联系生活实际，说说自己的见闻及感受。过渡：我们下面就用这种方法学一学自相冲突这个故事。五、学习自相冲突1、生按第一项学习。查完字典汇报，师相机出示矛与盾的图片，学生说说它们的特点与作用。2、师：接下来我们要进行最难也是最关键的其

9、次项。为了帮大家学习，老师帮你们出了几道题，（课件出示）大家可以围绕这些问题绽开其次步学习。A、矛戳盾有几种结果？可是楚国人是怎么说的？他为什么这么说？这样说的结果是什么？B、仿照他的语气，加上动作，读读他的话。C、假如你们就是在一旁围观的人，你们相互会怎么争论？说一说，演一演。D、最终还可以与小组成员一起演一演这个故事，评一评谁演得最棒。3、师检查学习状况。A、矛戳盾有几种结果（相机出示关联词练习）B、理解夸口的含义，明白他夸口的目的，读出夸口的语气。4、结合课文内容说说成语含义。5、齐读自相冲突。6、师：生活中你遇到这样自相冲突的事情吗？小组内沟通一下，每个人都得说。7、按组汇报。师：说说你们这一组沟通了哪些事情。8、拓展延长：谈了这么多，你们有什么收获？如何才能避开自相冲突呢？A、自己：实事求是，说实话就不会自相冲突。B、识破别人：用事实检验。六、小结两个故事的共同点。师；今日同学们共同努力学习了两个成语故事，现在同学们思索一下，这两个故事的共同点是什么？（实事求是，不弄虚作假）七、小练笔过渡：是啊，凡事要实事求是，不能弄虚作假，不然就得像南郭先生那样灰溜溜地逃走。课件出示：小练笔：南郭先生逃走了，假如你是他的好挚友，会对他说些什么？请以南郭先生我想对你说为题写一段话。