《烛光里微笑》观后感精编.docx

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1、烛光里微笑观后感烛光里微笑观后感1假期里，我在网络上观看了电影烛光里的微笑，作为一名老师观看这部影片时，让我相识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的宏大精神，这对于我来说，有很大的触动。51论文影片讲解并描述的是上世纪八十年头末上海一位一般老师的感人事迹，王双玲老师亲善可亲，尽职尽责，人人都敬重她。有一天，当王老师知道自己的心脏不好的状况下接了一个差班，这个班级不仅成果不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、逍遥自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的状况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必

2、需要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的暖和。后来她最终由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀哀思，自发地在班里实行了追悼会。在王老师生前最喜爱的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。对比王老师，我陷入了深思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐性？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正酷爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一

3、样去滋润人的心田？王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平常点点滴滴平凡的教化工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深相识到，学习王老师，更重要的是在我们平凡的老师岗位上，在多数个普一般通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑老师烛光里微笑观后感2这天看了烛光里的微笑这部电影，当我作为一名老师再重温这部影片时，才更深地相识了王双

4、玲老师，真实地感受到王双玲老师身上无私的奉献精神。这对于我来说，有很大的触动。影片讲解并描述的是上海一位一般老师王双玲老师的感人故事，她亲善可亲，人人都敬重她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心。它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了暖和的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，起先强壮成长，小明也成了一名上进的好学生。比较王老师

5、，我陷入了深思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐性当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王老师，我们是否真正酷爱自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作看法让人肃然起敬，折服了全部的人；或许许多人不理解她，但她无疑是华蜜的、满意的。看了电

6、影后，王老师的影子时时在我脑海里出现。在我四周也有许很多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了很多心血。老师多崇高啊！正如教化家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自己，尽职尽责地当一名好老师。烛光里微笑观后感3十一月二十四日，初中一年级全体同学在老师的带领下迎着清鲜的晨风，到北流电一影院观看一部富有教化意义的影片烛光里的微笑。影片上，出现了一片烛光，跳动着闪闪的火花，多么惹人喜一爱一。或许这就是主子公所希望的烛光。微笑，甜蜜的，包含一着开心和赞许，烛光里，我们多么希望能看到园丁那甜甜的微笑，可又能有几次？名人李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

7、始干。”更能表达了这部影片。王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班，则反之。但她没有推辞、怨言，而是静默地给每一位同学送去一温一暖，用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。最终静默的献身事业。那位常常上学迟到而缄默无言的女学生，在她的热忱关怀、帮助下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了快乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦起先走上了邪路。但还 是在这位不辞辛苦的园丁帮助、启示下正直的成长起来。老师赐予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的激励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教化事业静默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，

8、这是多么可怕的后果！但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。每当工作后回到家，她总是累得倒在一床一上。丈夫关切她，劝她多关切自己，但面对四十多双嗷嗷待哺的眼睛，她能心安理得去关切自己吗？时间在飞逝，病魔日益熬煎着这位园丁，最终由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样静默的、静默的奉献给了她热一爱一的教化事业与学生们。影片最终在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶。烛光里微笑观后感4开学前，我校组织全体老师观看了电影烛光里的微笑，这部影片感动了全部的人，不少老师都已

9、是热泪盈眶，同是作为老师，看后我的内心久久不能安静。王双铃老师用自己纯净的心、宽大的心、温顺的心静默地给每一位同学送去暖和；在平常教学中酷爱并敬重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱暖和着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是静默地用她那炙热的爱暖和了每一位同学的心。最终静默的献身事业。那位常常上学迟到而缄默无言的女学生，在她的热忱关怀、帮助下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了快乐。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦起先走上了邪路。但还是在这位不辞辛苦的园丁帮助、启示下正直

10、的成长起来。老师赐予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的激励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教化事业静默的操劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。最终由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样静默的、静默的奉献给了她酷爱的教化事业与学生们。影片最终在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉暖和而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出

11、而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作看法让人肃然起敬，折服了全部的人；或许许多人不理解她，但她无疑是华蜜的、满意的。同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐性些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些烛光里微笑观后感5学校组织我们观看了烛光里的微笑这部影片。这部电影非常感人，讲解并描述的是一个姓王的女老师和她的学生之间发生的感人事迹。王老师患有心脏病，但她却坚决果断地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担当一个全

12、校学习最差班的班主任。这个班的纪律非常差劲。上早自习，别的班的同学都在认仔细真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹；上课时别的班都在认仔细真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王老师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自己那宽广的胸怀，像温顺的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。最终，王老师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都

13、成为了好孩子。而王老师却在一次爬山的时候心脏病突发，恒久地离开了她酷爱的工作和她酷爱的学生们。看了这部影片，我已是热泪盈眶。我们身边的很多老师不就和影片中的王老师一样吗？影片中的王老师，其实就是中国千千万万个老师的真实写照。老师就像一支支火红的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一把把金色的钥匙，为我们开启才智的大门，引领我们进入学问的殿堂；老师就像一座座平凡的大桥，让学生通过他们，走向文明的彼岸；老师就像一块块红色的砖，垒起了一幢幢高楼大厦老师对我们抱有多么大的期望啊！他们期望我们成为杰出的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自己的青春和精力都贡献到了学校，贡献到了他们酷爱的工作

14、岗位上。在这里，我想对全部的老师说：“感谢您，敬爱的老师，您辛苦了！”烛光里微笑观后感6开学前，我校组织全体老师观看了电影烛光里的微笑，这部影片感动了全部的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为老师，看后我的内心久久不能安静。王双铃老师用自己纯净的心、宽大的心、温顺的心静默地给每一位同学送去暖和；在平常教学中酷爱并敬重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱暖和着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是静默地用她那炙热的爱暖和了每一位同学的心。最终静默的献身事业。那位常常上学迟到而缄默无言的

15、女学生，在她的热忱关怀、帮忙下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了快乐。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦起先走上了邪路。但还是在这位不辞辛苦的园丁帮忙、启示下正直的成长起来。老师赐予学生的帮忙、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的激励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教化事业静默的操劳，使她无形中构成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。最终由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样静默的、静默的奉献给了她酷爱的教化事业与学生们。影片最终在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们

16、的感觉暖和而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作看法让人肃然起敬，折服了全部的人；或许许多人不理解她，但她无疑是华蜜的、满意的。同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐性些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些烛光里微笑观后感7烛光里的微笑是一部扣人

17、心弦的好作品，有着深刻的教化好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。以下是小编为您带来我噙着泪水看完了烛光里的微笑这部影片，心情无比激烈，久久不能安静下来。影片中的主子公王双玲老师，是个一般而平凡的小学女老师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。影片中最让我感动的地方是小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王老师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱

18、心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐性地开导，小苗返青了，起先强壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，静默付出了很多的王老师却病倒了。影片看完了，但是，王老师的高大形象时常在我的脑海里出现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成果担忧。但是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成果不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的兴奋。老师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能健康强壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教化家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”