做一名幸福的老师心得体会.docx

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1、做一名幸福的老师心得体会做一名幸福的老师心得体会吴巧心得体会。下面是学习啦我为大家采集整理的做一名幸福的老师心得体会，欢迎大家浏览。做一名幸福的老师心得体会篇1幸福是人生的主题，只要感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想本人有所成就，天天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而详细地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为别人忘了本人;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民老师-幸福在哪里?老师的职业幸福是一种感受，

2、它是老师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，老师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子遭到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为钱活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不知足，于是他很不幸福。老师这个职业的本身就是燃烧本人照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能一意孤行地干好本人的工作;就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出很多精彩与豪迈。老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福

3、，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上很多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，如何才能在平凡、贫寒、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于老师对讲，能否能时时处处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生能否快乐，更影响着学生，只要老师幸福，学生才会感到幸福。那么老师怎样去感受幸福呢?要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了很多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。老师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他

4、们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的很多不利因素都能够从学生对老师的尊重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但假如你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高本人素质的必走之路，应把教学作为本

5、人实现人生价值的一个体现。要对本人要合理定位，科学、合理、符合本人近期发展区、又不断在动态变化提升的目的是自己价值实现的重要前提，不断的自己价值实现是人不断前进的不竭“内驱力。过高的目的定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的传道士，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是能够传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就

6、会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在繁忙之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我以为，当我们老师的劳动被别人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。做一名幸福的老师心得体会篇2近期，陶继新教师写的（做一个幸福的老师）一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生命成长、“打点幸福人生、“孔子的精神世界。（做一个幸福的老师）一书，大大提高了我对本身工作，对学生教育成绩的认识。学校教育与家庭教育不但要关注学生的成绩还要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩讲是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健

7、康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育!陶继新教师（做一个幸福的老师）一书，让我真正体会到要我们不仅要关注孩子的心灵，还要尊重孩子的人格。如今，尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要教师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个老师最幸福的时候。做一名幸福的老师心得体会篇3昨天，听了一整天的课，我们学校又组织了腾飞杯比赛。这次是从我们六年级开场的，组里的语文教师们都很认真的在备课。我是星期二第二节课讲

8、，讲课对于我来讲真的很头疼。固然，出去学习，听了很多名家的课，可是，终究是名家啊，我哪能一下子就学到手?出去学习，确实能学到东西。可是，当我应用到实际的时候，我觉得那些不管是理论上的还是技巧上的，都不是容易学到的。名家，但但凡名家，就不是一般人物，都有独特的个性。我么们这些人为什么不会成为名家呢?就是由于我们缺乏个性，不仅是人格魅力方面，还有教学的个性风格。真是羡慕，这也只能羡慕，你想学名家，生搬硬套的话，那只会是东施效颦，自找难看。名家讲了，你听专家报告、名师讲课，你能学到一点就能受用一个学期。在读了（做一个幸福的老师）之后，我有了更深的感悟。我想，在做教师方面，我还要学习更多。其实，让学生

9、幸福了，做教师的也就实现幸福了。书中，告诉我们怎么管理好班级，我想这是很有必要的。作为班主任，我深深的感觉到管理班级的重要性。我想进步，我就要本人和本人比，昨天的本人和今天的本人比，不断地超越本人我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智他讲:“天天都不是最好，甚至天天都有遗憾，但天天都这样本人和本人比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。看到这里，我想到了本人，本人一直在抱怨中渡过着:抱怨学生太上课吵、作业不认真、卫生清扫不自觉、家长不配合，但从来没有动脑筋想办法，怎样去改变现状，让学生喜欢你，

10、进而喜欢你的管教，喜欢你的课，以其在抱怨中渡过不如静下心来，考虑本人的教育方法、本人的上课。李教师是这样想的“既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，天天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我经常想，这些学生怎么越大越不懂事啦?但是李教师却是这样想的:多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱本人，天天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励教师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。总之，我们应该像李教师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，博得孩子们的尊敬和爱戴。做一名幸福的老师心得体会