读书汇报会演讲稿汇总.docx

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1、读书汇报会演讲稿 读书汇报会演讲稿 1大家好!我叫xx，来自xx小学，今日我演讲的题目是“专心去感受世界”。我最近刚刚读完一本小说，名字叫流萤谷。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的苦痛，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了找寻和挽救妈妈，在流萤谷经验了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈最终回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，好像是我来到了奇异的流萤谷，经验着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友

2、情感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种状况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业遇到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪-对比艾羽的坚毅，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不遗忘帮妈妈倒水和拿药。我还特殊喜爱小动物，常常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的挚友，他们须要我的照看!读完流萤谷，觉得自己长大了!专心去感受世界，须要的不仅仅是和善，真诚，更须要坚毅独立，持之以恒。在今

3、后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚毅，独立和充溢爱心的女孩!我的演讲完毕，感谢。读书汇报会演讲稿 2敬重的*：大家下午好！今日我汇报沟通的题目是：一粒生长的种子。与大家共享的是应答与建构我的小学数学教学的行与思这本书。这本书的作者是江苏省特级老师周卫东，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的找规律，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次相识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应当如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品尝他书

4、中的文字，真是人如其书，书如其人。我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了其次遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点深思、阅历提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与志向的实践思索，从大处着眼，于微小处见精神。让我深深感受到作者是个特别有独特特性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学老师。读了五辑内容，学到了许多，也明白了许多。我有了新的收获，也得到了新的启思。说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题探讨的很少，许多都是浮在浅层，去年参与一次省级培训时也听到有关老师做探讨的报告，心里就有了想

5、做探讨的想法，想把平常的实践再深化化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增加学生的创建力和实践实力，提升学生的数学素养。课改走到今日，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经验着预设与生成冲突统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的状况比较多，而每次是否都能理性才智的处理突发状况，我对自己并不完全满足，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思索与临场才智的应变。“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平常更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很简单导致老师在平常的授课中只注意结果而淡化过程的教学

6、。读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校进步行了沟通，也期盼自己在以后的成长道路上，能多读到像应答与建构这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、酷爱课堂的特级老师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发觉奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，谛视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教化对课堂充溢热忱充溢希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他始终心存感谢，这与其说是一种心境，毋宁说

7、更是一种境界，而我的专业行走，也特别感谢一路相伴，给过我帮助与暖和的人，特殊是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤寂，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最终，用肖川教化的志向与信念一书中的一句话结束我今日的沟通。“心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。”感谢大家！读书汇报会演讲稿 320xx年3月21日至25日，经过全校语文老师的细心筹备和其他老师的互助下，20xx年3月的读书活动活动圆满结束，19个班的“阅读班汇报会”各具特色，精彩纷呈。通过这次“读书汇报会”活动的开展，折

8、射出学生想展示的欲望，向美的追求和求知的重要，同时也折射出老师的教化教学离不开活动的推动，活动是学习爱好的一种推手，是实力培育的一种策略，是成就的一种体现。“读书汇报会”是按班逐一组织的形式开展，以年级为单位，按平均分的凹凸进行表彰。获一等奖的班级：一（1）班、二（1）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、六（2）和六（3）班；获二等奖的班级：一（1）班、一（4）班、二（3）班、三（3）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班；获三等奖的班级：一（3）班、一（5）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班。读书能拓宽人们的视野，是人们开启才智的钥匙，是人们走向胜利的路基。读书不是一天的事，不是一个

9、月的事，不是一年的事，是伴随人们终身的事。这次“读书汇报会”是第一次组织，在没有阅历的状况下，各班都取得了较好的成果，超出预想的效果，这都是老师和同学们平常点点滴滴积累才成就今日的辉煌。学校将接着大力支持读书活动的开展，同时希望各班以这次活动为契机，把“培育学生的阅读习惯”和“提高阅读实力”当成一项重要工作来抓，重视并推动这个活动。读书汇报会演讲稿 4敬重的老师、同学们：大家好!你们必定读过许多良多的书，我读过的书让我印象最深化的书是笑猫日记了，它是杨红樱阿姨写的，我现在已经把笑猫日记买齐了，笑猫日记系类的书很多，有樱桃沟的春天、那个玄色的下战书、一头灵魂出窍的猪、小猫诞生在隐私山洞、华蜜的鸭

10、子、想变成人的猴子我都非常喜爱读。书里的主子公有：万年龟、马小跳、杜真子、老老鼠、虎皮猫、笑猫、三宝、胖头、二丫、毛超笑猫是一只会笑的猫，他会冷笑、狂笑、大笑最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公园里的老鼠全是它的子子孙孙，他是笑猫的地下友人，最爱好笑猫的孩子三宝，他冰雪聪慧、机智英勇、不会面逝世不救。有一回，笑猫去找寻虎皮猫的时候，从一座烟囱上摔了下来，腿骨折了，老老鼠拉着他到了机密岩穴里，救了笑猫。我最喜爱的主子公是：笑猫和老老鼠。他们两当然始终做地下挚友，然而情感无比浓重，比方：当老老鼠让笑猫咬断它的尾巴时，笑猫异样不忍心，坚决不咬他的尾巴;老老鼠死了的时候，笑猫也不抛下他本人逃

11、走，叼着他来到了山上守了他两天两夜。还有许多精彩的故事等着跟我独特共享呢!我当时迫切渴望杨红樱阿姨快出新书。读书汇报会演讲稿 5尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就犹如和一位高尚的人谈话，书是非常宝贵而富有价值的。下面，我就和大家一起共享一下我的读书之感。从小我就喜爱读书，唐诗三百首、安徒生童话、十万个为什么、伊索寓言每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获得了一个又一个的百科学问。书给人以安慰、温馨、华蜜、激励，书独具魅力!每每读书时，我都会不由自主地赞美：“读书真好!”我

12、爱读书，因为书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改;居里夫人使我懂得什么是坚持不懈;鲁滨逊让我知道什么是英勇无畏;保尔柯察金使我记住什么是迎难而上;宋庆龄让我学会什么是人人同等我爱读书，因为我常与书中的主子公共同接受命运：三国演义让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策;鲁滨逊漂流记使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒闲聊，追逐野兽;宝葫芦的隐私让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的奇妙;草房子使我激烈地想与桑桑一起奔跑在乡间的小路上书的用途太多、太多最近，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得稻草人，由于稻草人这本书是由一篇篇精致绝伦的小说构成的，所以我细心选择了其中稻草人这篇发

13、表我的看法与感悟。读过全文，我的心情不是开心兴奋的，而是充溢了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象始终在我的眼前出现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗和善、忠于主子的心啊!它一心一意地为它的主子看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主子作出贡献啊!面对其他老百姓的凄惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样到处为他人着想，乐于奉献呢?唯恐只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!清

14、洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚起先扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市静默地奉献着，为人类静默地付出着，她们都有一颗炙热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊!这种品质是多么珍贵，多么值得大家学习!读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴!感谢大家!读书汇报会演讲稿 6昨天的读书汇报会上，结束时我引用了史密斯的一段话：“无论多么规则的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。”昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各

15、部门先布置工作，几分钟。这次我们老师齐读的是赵xx的好懂好用的教化心理学。吴老师和孔老师主题汇报。吴老师的汇报从自己的思索切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重分析确定学习动力的干脆因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思索：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁？为什么？指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片安静。孔老师从最近发生的两起损害事务说起，讲了一位身边老师的教化机灵案例，分析了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的图片，揭示大爱。我总结时，起先就说，专心理学几乎是教化孩子的最终一招了。关于爱

16、学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区分对待；不功利，不能因孩子成果高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子特性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题或许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，呈现真爱。当我们想指责孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？我们要理解、激励和调动学生，培育其高远志向、昂扬志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用学问改造命运，用精神创建奇迹。对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐性开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤

17、醒家庭责任感，在实践感受中唤醒社会责任感。只要孩子有羞愧心和敬畏心就有救。关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。最终，引用了几句读书名言：在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。读书，假如一起先就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，观赏它，你若能沉醉其中，就会体会到无尽的愉悦。我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。书籍至少具有三方面的功能：一、赐予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们共享了人类胜利的秘诀。有了书

18、籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍旧相差无几。二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美妙的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所须要的书。但这仍旧不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。读书汇报会演讲稿 7尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在不知不觉中，书与我相识已有11个年头了，书成了我形影不离的挚友。在我幼儿时期，我喜爱妈妈每天晚上在我的床边，读童话故事。我渐渐地，渐渐地进入梦乡，多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。但白雪公主的和善，灰姑娘的勤劳等等，他们身上的美妙品行到现在还影响着我

19、。现在，身边的书由童话故事换成了一本本名著。在海里两万里中，我感受到了自然的奇妙和科学的力气;在昆虫记中，我了解到了各种各样昆虫的本能、习性、劳动、生育书不仅让我知道了世界的奇妙，还教会了我做人的道理。多年来，我像海绵一样汲取着书中的学问水分，在读书中，我总结出一些读书的技巧，现在，我向大家举荐几点读书方法：首先把书中的好词好句摘抄下来，并写出你观赏那句话的缘由。然后将主要内容、读后的感想写下来。紧接着，在阅读期间假如遇到什么不懂的问题，读后也可以从文中找出。每一本书假如都这样细细品尝，你就不仅是个爱读书的人，也是一个会读书的人。读书让我大开眼界，了解古今中外的名人趣事，读书让我提高修养，知书

20、达理，读书让我的生活更精彩，感到有无穷的乐趣，我读书，我欢乐。我的讲话完毕，感谢大家！读书汇报会演讲稿 8敬重的各位领导，老师们： 大家好！苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”老师这种特别的职业就确定了每一位老师都要成为读书人，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民老师，就要顺应时代的发展，通过各种的渠道来充溢自己，而读书是最好的方法之一。我喜爱爱心与教化这本书，因为它像一面镜子，真诚地表述着老师对教化事业的酷爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西老师培育“优生”的六大方法：一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心，让“优生”意识到，成果

21、比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了达到这一目标，他常常给“优生”举荐有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更广袤的历史空间和时代背景中相识自己的使命。二是帮助“优生”相识自己。帮助他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中胜利的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动?正确全面地相识自己，进而有针对性地发展自己。三是教化“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。四是激励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发觉并发展

22、自己以前没有意识到的潜质；二是激励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；甚至教化者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的创建实力。以上方法，我会不断地去琢磨，探讨，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益学生和自己。同时读爱心与教化也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有实力去直面它，观赏它。“虽说我们所从事的教化事业是一份崇高的职业，可经验中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，

23、甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够酷爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进行究竟，不断地充溢自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。最终，我以莎士比亚的话与大家共勉：书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜！感谢大家！读书汇报会演讲稿 9大家好，我看的书是叶朗版的中国美学史大纲，今日我要讲的重点是中国美学观点在电影中的体现。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。中国

24、美学史分为两大部分：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、绽开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，全部美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一部分，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的绽开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围围着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律绽开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、探讨和分析。其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个因为资本主义的萌芽，都

25、出现了思想解放的局面，促使理论思维活跃起来。清代前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。到了鸦片斗争之后，中国历史进入近代，中国近代美学主要就是梁启超的美学、王国维的美学以及鲁迅、蔡元培的美学，他们的共同特点是热心于学习和介绍西方美学。由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必需有作者的情意。中国美学一直重表现、重抒情，讲究情与景的结合，所以发展了意境的理论。假如一个作者只限于临摹古人，而不注意实践体会，就没有对审美对象的干脆审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特殊是关于城市

26、，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。电影重庆森林里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半部分，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、惊险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去打扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的色调会特别浓稠显明，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的基础。好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，很多东西也

27、无法在电影中一一对号入座，里面有许多不成熟的地方，请你们宽恕。感谢！读书汇报会演讲稿 10读书伴我成长闻名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才能如同自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把宝贵的货物送给一代又一代。老师的职业特点确定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下读书伴我成长的故事。因为小学英语是一门新开设的课程，初次面对小学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到手足无措，

28、不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，所以在学校组织的青年老师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我非常懊丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了分管学校教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热忱是不行的，教化教学工作时刻须要心灵的介入，须要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。”曹校长的一席话让我茅塞顿开，于是我起先如饥似渴地投入到读书学习中去。小学英语课程标准让我了解了小学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；小学英语教学设计中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯

29、穿，敏捷运用；中小学英语教学与探讨的教化教学理论为我的论文写作供应了很好的素材；窗边的小豆豆让我了解了儿童的生长规律，走进了儿童的心理世界。我发觉，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得简单了，上课也讲得生动了，孩子们的学习爱好也变得深厚了，学习成果也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领悟到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。当然，更不能忽视了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。闻名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的踪迹

30、，奋斗的艰辛，追求的欢乐，可以激励自己奋勉有为。读教化学、心理学方面的书，可以让自己始终留意从学生实际动身，遵循教化规律，始终牢记：教化的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新的收获？今日处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发觉了学生新的改变？读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新老师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的老师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以说，读书变更了我的生活，带给了成长的喜悦

31、！读书让我相识到，要做一个有激情的人。生活须要激情，教学更须要激情。惟有对教学、对学生满怀酷爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充溢朝气充溢活力。读书让我相识到，要做一个有思想的人。老师要教书，更要育人。全国特级老师窦桂梅老师说：教化的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。她还说：老师因读书铸就备课灵魂，便成就了教化的永恒爱心、志向信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的老师不行或缺的精神底子。美国闻名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的变更之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”老师的成长之门只能由老师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书

32、本，打开自己的成长之门，让读书伴我们走向人生发展的最高境界吧！读书汇报会演讲稿 11敬重的领导、老师敬爱的同学们：大家好！ 我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感到无比的激烈与自信，首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会，其次我还要感谢我的一位好挚友那就是书！我从书那里获得了许多的精神食粮，吸取了更多的才智养分。今日我汇报的题目是书你是我一生的挚友。 其实，以前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈常常激励我多读书，说读书可以开拓眼界，增长学问、懂得做人的道理等等，但我就是不感爱好。记得在一年级下学期，妈妈和老师让我们养成写日记的习惯，那时我觉得无从下笔不知如何去写，就想起了妈妈常跟我

33、说的一句话“读书破万卷，下笔如有神”。于是我就让妈妈带我到书店买了两本手把手教你日记起步，回到家里我如获珍宝似的仔细看了起来，没事时我就看，看完后我就仿照着写了几回，渐渐地我驾驭了写日记的方法，也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书慢慢有了好感，觉得书对我帮助很大，从今我认定书是我一生的挚友，因此，我书架上的书也慢慢的多起来。像爱的教化、母亲、十万个为什么、格林童话、一千零一夜这些都是我爱看的书。 在家里每个房间都有我读书的身影，读书的确能让我收获颇多。瞧！从爱的教化中，我找到了爱的源泉；从母亲中，我体会到了母爱的宏大；从四库全书中，我了解了古今中外的历史；我知道白雪公主因为和善多次

34、上了皇后的当，也因为和善得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情，过上华蜜的生活。我不仅为灰姑娘着迷，为丑小鸭喝彩，更为我存在的这个世界而惊羡！书，她就似乎我的老师，传授了我课本中无法知道的真谛，所以我对书的感情与日俱增，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜爱过每周的星期三，也就是我校的读书日，最终两节课是我与书相约的时候，我可以畅游在书的海洋里。 古人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”，同学们，愿你们和我一起与书做一生的挚友吧，信任你也会从中得到许多的帮助，使你受益终生！ 最终我要对书说 书，你是我一生的挚友，有你相伴，我将无悔人生！ 感谢大家，我的汇报完毕。读书汇

35、报会演讲稿 12各位领导、老师们：下午好！坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我激励的掌声。但是，直到我坐在这里，仍旧有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之宏大，自己之渺小”的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我依据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，确

36、定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时间比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上爱好班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时间。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量偏僻的角落。对我来说一天中最旖旎的时间就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温顺的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。宁静的夜晚，柔软的灯光，读自己最爱的书，感觉一天劳碌的心灵最终找到了落脚点。现在唯一让我缺憾的是自己生活

37、中能大肆阅读的时间实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是许多，我用刚开学那两个月的时间读完了陈琴老师的经典即人生，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的岛，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成了一项简洁的习惯，假如一段时间没有读书，就像电脑系统没有刚好升级一样。我每天必上的网站就是当当网了，每天我都会看看是否有新书举荐阅读书评，我保藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像摩挲自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经贡献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的

38、书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章我胆怯阅读的人。我胆怯阅读的人，当他们阅读时，脸就躲藏在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪烁。举手投足都是自由风采。让我明白，阅读不只是学问，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里充溢答案，越来越少的问题能让他们恐惊。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。我的汇报到此结束，感谢大家。读书汇报会演讲稿 13各位领导、老师：大家

39、晚上好！今日能在这里参与我校老师读书活动的汇报座谈，着实是因为我作为一名非语文老师却对读书还残留着一点喜爱而博得的领导的“错爱”。所以心里倍感荣幸的同时，还有一丝惭愧，但更多的是一股强大的鼓舞！作为一名刚走上讲台的农村小学老师来说，对教学工作除了激情之外，也许只剩下迷茫了。这三年多的时间里，我的读书生活几乎几乎是一片空白。除了教科书和林林总总的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本河南教化了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同行中的这些名人是一窍不通的，甚至连名字都没有听说过。于我的真正的专业成长的阅读，算来应当是从xx年，在刘校长对老师读书的要求和我校老师读书活动的开

40、展以后的事情了。基于原本的对读书的一点爱好，这项活动我断断续续的做到了今日。虽然中间也有过停顿和短暂的落荒，但每当我拿起摘抄本的时候，每当我看到刘校长、郭校长等一些爱好读书、坚持读书的同事们手里那一本本迷人的好书时，我对阅读的憧憬又被一次次的唤醒。从xx年至今，魏书生老师的班主任工作漫谈让我在教学工作中多了一些思索和方法，与学生们贴的更近了；学校分发的老师读本教化卷让我对所从事的教化工作有了更深层的相识和反思；钱理群老师的我的老师梦重新点燃了我已被磨灭的工作热忱；苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议使我明白了我们所面临的种种教学问题背后深层的缘由；王东华的发觉母亲使我懂得了作为一位母亲所肩负的社会

41、责任有人说：读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平凡！读书不仅让我增长了见识，更让我浮躁的心灵得以安静，迷茫的日子得以充溢，肤浅的灵魂趋向名贵，功利的人生也能有浪漫的幻想！读书，或许无法延长我生命的长度，但却可以增加我生命的厚度，引领我更饱满的成长！由被要求读书到随心情读书，到现在读书已经成为我每天生活中不行缺少的一部分，我好像看到了我正在被书本、被先行者们的才智托起！在以后的日子里，读书会成为我生活中漂亮的一部分！最终，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们须要阳光雨露！虽然身为农村老师，但在我们中间，也有很大一批人喜爱读

42、书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的玫瑰与教化、苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议等等这样的教化专著，在我们这个小地方，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。所以许多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟老师下次来的时候能给我们带来一批好书。信任到那时候，我们肯定不会吝惜腰包里的钞票。请孟老师信任我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们肯定会回报您一渠清泉！感谢大家！读书汇报会演讲稿 14敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的

43、基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素养、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书状况给各位领导、老师、同学们做些介绍。一、读书形式一年前，学校便号召我们：主动行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校内。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老方法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个缘由：一是书

44、的来源有限，不能刚好更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们供应展示自我的平台。例如，刚起先，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上沟通看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个方法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有劝服力，家长们很是兴奋，都同意老师的看法，很乐意给我们买课外书。从今，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、安

45、徒生童话、格林童话365夜童话十万个为什么脑筋急转弯等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师依据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感爱好的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们沟通。我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜爱。（1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动主动分子。（3）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加

46、分表彰。2、做好读书登记簿每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿，建立自己的阅读书目，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校激励我们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。学校每个月末开展一次读书沟通。4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、安排充分利用学校的读书阵地5学校语文组和大队部每月组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。6、 出读书小报：每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织

47、读书小小报评比活动。7、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互沟通。8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、适时驾驭读书技巧，提高读书的有效性。受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。驾驭了好的读书技巧，我们能终身受益。首先，老师要求我们驾驭几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括阅读泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。读一读与主题