《合作快乐》大班社会活动教案精编.docx

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1、合作快乐大班社会活动教案合作欢乐大班社会活动教案1大班社会活动：合作欢乐一、活动目标：1、通过“背靠背”嬉戏活动，动物短片观看活动，幼儿理解合作的重要性和必要性，增加合作的意识。2、嬉戏时能团结合作，并共同协商，探讨嬉戏胜利的规则。3、体验合作胜利的欢乐。二、活动打算：1、短片、DV机2、幼儿初步学会玩“背靠背”的嬉戏3、初步了解生活中须要合作的事情三、活动过程：1、嬉戏导入，幼儿玩“背靠背”嬉戏。（1）幼儿嬉戏。嬉戏规则：幼儿背靠背，两腿略微分开，胳膊肘夹紧，两人蹲下并胜利站起。（2）提问：“你和谁玩了这个嬉戏？你胜利了吗？”（引导幼儿说一说为什么胜利与失败）（3）幼儿再次玩“背靠背”嬉戏，

2、理解合作的重要性。提问：“这次你胜利了吗？你是怎么胜利的？”（4）老师小结：在嬉戏中，小挚友们通过团结合作、听指挥，都胜利了，你们快乐吗？那我们都知道，在生活中有许多事情都须要合作、听指挥。2、短片引思。（1）幼儿观看短片。师：“细致看一看，听一听，短片里都有谁，他们在干什么？他们胜利了吗？”（2）提问：“小蚂蚁刚起先把豆子搬起来了吗？为什么后来搬起来了吗？是怎么搬的？它们胜利了吗？（3）拓展阅历：a、那我们在生活中有哪些事情须要团结合作来完成？哪些事情须要听指挥来完成呢？b、出示照片，探讨幼儿生活、嬉戏中关于团结合作的实例。（走大鞋、跳长绳、合作抬桌子等）c、观赏短片表演击缶而歌，让幼儿再次

3、体验合作的重要意义。（4）老师小结。在生活嬉戏中有很多事情须要想方法、须要商议，才能胜利的完成。你们说对吗？3、合作实践。（1）重新体验嬉戏“背靠背”。（2）体验合作嬉戏：“抬花轿”、“走大鞋”。合作欢乐大班社会活动教案2 1.通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。3.体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。 1.课件2.四只布袋，气球若干。3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 自由组合，4个好挚友做为一组。一、情境导入，感受合作引导幼儿观看视频，提问题引出合作。蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或

4、许多人一起合作就变得轻松了。）二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）探讨、沟通平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片探讨，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。(2)幼儿统计。3.发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么方法不受干扰呢？让我们再来试一试。4.比照正确答案，理解合作中的.每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到

5、的？(2)究竟哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利？什么颜色的没数对？尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作小挚友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。（一）让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。（二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1.有什

6、么方法让袋子不漏球呢？四人一组商议一下，一起合作试一试。2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。（三）小组再次协商，其次次合作装球1.给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。2.幼儿合作装球。经过我们的合作，四个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利！咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧！合作欢乐大班社会活动教案3活动目标：1、 通过嬉戏活动，使幼儿理解合作的意义。2、 帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作嬉戏的乐趣。活动打算：场景设置、同心鞋、相关图片若干。活动过程：一、 情景导入设置场景：活动室有很多阳光小屋的家具，请幼儿搬移。老师提问：1、刚才你们是怎样整理家

7、具的？2、假如只请一位小挚友做这件事情能完成吗？为什么？老师小结：有很多事情光靠一个人的力气是不行的，须要大家一起做才能完成，这就是合作。二、 幼儿嬉戏，体验合作1、小挚友都希望与别人合作，我们一起来做一个同心鞋的嬉戏。（每两名幼儿自由编为一组。）2、 幼儿初步尝试，老师巡察老师提问：1、同心鞋的嬉戏须要几个人一起走？2、两个人一起走和自己走有什么不同？3、穿上同心鞋走路，你遇到了什么困难？3、 老师设疑：穿上同心鞋走路，两个人怎样合作才能够胜利？幼儿带着问题，再次尝试嬉戏。老师提问：1、这一次，你们胜利了吗？是怎么走的？引导幼儿探讨：穿上同心鞋走路须要合作伙伴之间相互商议和体谅，留意步调一样

8、。引导幼儿小结：在同心鞋的嬉戏中，通过两个人的合作，大家都胜利了。合作给我们带来了欢乐！三、 幼儿结合生活阅历，探讨自己能够理解的合作。老师提问：嬉戏须要合作，那在我们平常的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是须要合作的呢？引导幼儿小结：在平常的生活活动中，小挚友常常会与别人合作，把一件事做得又快又好。因为有了相互合作，再大的困难也能被克服，合作才有力气。四、 运用多媒体，老师丰富幼儿的学问阅历。引导幼儿小结：与别人合作是一件欢乐的事情。只要大家同心同德、相互合作，什么事都难不倒我们。合作起来力气大。五、 活动延长嬉戏渡船1、介绍渡船的嬉戏规则。2、引导并布置幼儿作好嬉戏的记录工作。活动结束：小挚友一起听音乐。