《咱们从小讲礼貌》教学设计汇编.docx

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1、咱们从小讲礼貌教学设计咱们从小讲礼貌教学设计1课 题：咱们从小讲礼貌教学打算：电子琴、多媒体教学目标：一、指导学生用欢快、活泼的心情和富有弹性的声音演唱咱们从小讲礼貌。二、教化学生从小讲礼貌、懂礼貌。教学过程：一、导入1、师生问好2、做个简洁的手指嬉戏出示课件，听儿歌好娃娃师：想一想这首歌告知我们从小要做个怎么的孩子？ 生：（略） 师小结：当我们开学第一天背上书包，高兴奋兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应当遵守小学生守则做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应当做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。二、歌曲教学1、完整观赏歌曲2、按节奏朗读歌词3、跟琴学唱4、重点教唱1621小节5、跟伴奏演唱

2、6、通过分组、个别等形式反复练习三、拓展延长1、出示图片，告知同学们平常应当怎样做才是个懂礼貌的好孩子。2、情景表演1）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会2）一位年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会3）在超市里，一位阿姨的钱包掉在地上，正好被你望见了，你该课堂小结：文明礼貌是一种良好的品质，是做人应当具备的美德。同学们，你们都是文明国家的小主子，应当从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，让文明礼貌之花到处开放，你们能做到吗？咱们从小讲礼貌教学设计2教学目标：1、通过歌曲咱们从小讲礼貌的学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。2、通过创编活动，引导学生做一

3、个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创建力和综合表演实力。教学重难点：有感情的演唱歌曲，相识八分休止符和四分休止符。教具打算：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、以儿歌导入，激发爱好1、师生音乐问好2、发声练习3、师：老师这里有一首儿歌爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈，轻声把我夸，敬重老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！4、师：想一想，这首儿歌告知我们，从小要做一个怎样的孩子呢？指名说。5、师小结：是呀！当我们开学第一天背上书包，高兴奋兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应当遵守小学

4、生守则，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应当做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。6、师： 你知道哪些常用的礼貌用语呢？生：没关系，再见，晚安，3、师：我们来用下面的节奏来读礼貌用语吧，肯定很好玩。师：我说“XX X” 你说 早上好二、新歌教学1、师：真棒，看来呀你们早就和这些礼貌用语交上挚友了！不过想成为一个有礼貌的孩子，还应当做到哪些呢？有一首歌能告知我们答案。（课件播放咱们从小讲礼貌视频）。师：这首歌告知我们，要怎样做才是讲礼貌的孩子呀？生：见了老师敬个礼！2、师：你听的真细致。请大家把音乐书翻到34面，我们一起把歌词读一读。师生齐读歌词两遍。3、师：我们再听一遍。看看谁能听出唱歌的小挚友

5、他的心情怎样？（课件播放音乐范唱）。生拍手听。生：欢乐的。4、师：我打算用“啦啦啦”来唱一唱，因为他最能表现我欢乐的心情。你兴奋的时候是用什么音哼呢？师：我来伴奏，大家用自己喜爱的音哼一哼。师伴奏，生哼唱歌曲旋律。4、师：能唱词的同学可以试着唱唱词，不能唱词的同学接着哼唱。师伴奏，生轻声唱词。5、师伴奏，生齐唱。6、师：我看到五线谱里有两个特别的休止符，你知道是谁么？生指出四分休止符和八分休止符。（师在白板上板书，）生在书中做记号。师伴奏，生齐唱，留意休止符的停顿。7、巩固练习歌曲，加快速度齐唱男女生接龙8、师：让我们为歌曲加上合适的动作吧（课件播放范唱），生起立，边唱边表演。三、综合表演1、

6、播放录音范唱，选择打击乐器伴奏。2、演唱+表演+伴奏。3、交换表演。4、师小结：同学们，讲文明懂礼貌是我们每个人应当具备的美德。如今，我们宜昌正在创建全国文明城市，希望你们能像歌里唱的那样，做一个文明礼貌的小使者。教学反思:今日学习的咱们从小讲礼貌这首歌曲，通过说一说、评一评、演一演、唱一唱等教学手段来让学生懂得了应当从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，并通过学生互动，激发了学生对学生行为规范有了新的相识，并记到心.中华民族是一个礼仪之邦，作为炎黄子孙，我们应当学习应有的礼仪，懂得一些待人接物的礼貌，这也有利于人与人之间的交往，没有人喜爱不讲礼貌的人，有礼貌的人才会有更多的挚友。作为一个小学音乐老师，不仅要教给学生音乐学问，还要教学生养成良好的品质，小学生处在一个学习成长的阶段，现在规范一点一滴的言行举止，养成良好的生活习惯，对以后会有很大的帮助。让孩子讲文明、懂礼貌，也须要家长的协作，因为孩子是擅长仿照的，家长是孩子的第一老师，只有家长的言谈举止得体，才有资格要求孩子也这样做，也希望家长在孩子表现好的时候，对孩子进行表扬，在孩子举止不恰当的时候，刚好的订正。