《爱的教育》 读书心得体会最新.docx

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1、爱的教育 读书心得体会爱的教化 读书心得体会1在一口气读完爱的教化这本书的时候，我想起了爱对我们来说是多么重要。爱就像空气一样，每天都在我们身边，却又最简单被忽视。爱的教化最吸引人的地方正在于此，在作者平凡细腻的笔触中娓娓道出这近乎完备而又为人们再也熟识不过的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、国家之恋书中没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是一字一句中所蕴含的那种深厚浓郁的情感力气，到处扣人心弦，感人肺腑。因此，它让我感动的同时也让我陷入对爱的思索。的确社会上每时每刻都充溢着爱，比如，在2008年四川汶川的8级大地震中有多少志愿者去帮忙，还有很多人捐钱、衣服、食品是什么

2、让人们去帮忙四川的灾民？是爱。当青海玉树7级地震的时候又是什么让一些人不顾生死的去救那些被埋的人？也是爱。是这个如空气般不行缺少的东西。在这里，我懂得了一个道理，一个人假如心中没有爱，那么他就等于失去了一切。甘愿给社会付出真爱的人，是最华蜜的，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使全世界变得更加暖和。让我们伸出暖和之手，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。爱的教化 读书心得体会2这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得兴奋时，妈妈督促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，顺手打

3、了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地摩挲了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一个人，总要经过很多艰难险阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是这样唱的吗？“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的爱好，更变更了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易

4、的亲情了。其实，书中主子公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教化理念，从小就起先教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年欢乐成长！读了爱的教化之后，让我感受很深，正如前言说的，这本书包含了世界全部高尚的爱：亲情、友情这里有生动好玩、耐人寻味的每月故事，有稀奇怪异、情节丰富的日记，还有主子公父母亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教化。其中，我最喜爱每月故事中的寻母记和主子公恩里科的父亲。当我读完爱的教化这本书时，心里似乎燃起了

5、一团暖和的火争，书中那些英勇、和善、正义、知错就改的形象不断地出现在我的脑海中。和善正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的振动。这本书并没有华丽的语言，也没有太惊慌刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种宏大的爱友情、新情、师生情等等，到处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我最终明白了，一个人最重要的就是心中肯定要有爱，只有这样才能在犯错之后刚好改正错误。在我的身边，也有几个

6、这样的人，成果优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，酷爱读书的张丽扬，帮助同学的陆叶她们都是我的榜样，我要向他们学习。这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力气，并且，我还明白了，其实爱就在我们身边，只要我们也怀有一颗和善的爱心，就肯定可以感受得到，让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里，这就是爱的教化这本书带给我的最大启迪。爱，像空气，每天在我们身边；爱是开启心灵的金钥匙；爱是一本教化我终生的书。看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗礼。这是其中的一个故事：安利柯的挚友一不当心把一位老人伤了，那位挚友在老师和同学的支持和激励下去向老人致歉，并把自己最心

7、爱的邮票册送给了他，过了几天，老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸自己的人，还把邮票册还给了他。这就是爱，是爱是他英勇地承认错误，是爱使老师同学给他激励，是爱使老人宽恕了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我突然觉得爱高深莫测，高尚无比，好像“爱”这个字的每一笔划都是爱的哲理，他们也像一个拉环把每个人的距离拉近，让他们相互爱惜；爱让世界更精彩。爱的教化这个书名使我思索，在这缤纷的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。忘不了爱的教化中那个小男孩安利柯，他用日记向我娓娓而谈他在学校、家庭、社会中的所见所闻。字里行间洋溢着对挚友、对父母、对家乡、对祖国

8、真挚的爱，让人万分感动。书中闪光的美德是一笔无法用金钱衡量的财宝。倘如你失去了金钱，可以靠才智和汗水去创建；倘如这个世界失去了爱，那就像天使折断了翱翔的双翅。在生活中，我们要创建爱：放学回家一句“我回来啦！”是爱；给年迈的奶奶递上一杯热茶是爱；给厨房里劳碌的妈妈一声问候是爱；给胆怯困难的妹妹一个激励的眼神是爱；给同学一个微笑是爱，给邻居一次力所能及的帮助是爱挚友，请记住冰心奶奶的一句话：有了爱，就有了一切！让我让你让他都来创建爱，让让我们怀着爱华蜜欢乐地度过每一天。爱的教化是一本不算很厚的书。但每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的文章内容丰富，风格显明，让人爱不释手，更是那

9、些作为本书主旋律的一个字爱，常撩得我心神激昂，心情激扬。“授人玫瑰，手有余香。”这句话是特别有道理的，我始终都信任，并这样做着。爱的教化 读书心得体会3倪美英老师教学二十余年来的教学阅历,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的学问,为故事供应很多学理和启示。(一)用爱,点燃孩子心中的灯。(二)打他,骂他,不如先了解他。(三)爱的温馨,是用脑也专心。(四)用今日,点亮孩子的明天。(五)让管教在创意里轻松化。倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演为人师表角色,然而在专业阅历不足,缺乏教学阅历,也没有好的方

10、法之下,曾经以老师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心.也曾为了虚荣,逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取很多虚伪的荣誉.甚至以分数来看待孩子,也以外表来衡量孩子,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已.。不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关切与爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予回馈.因此有爱的教化,才有美的回忆.。体会:一,以教化为主题的漂亮,可爱又动人的故事,应当许多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教化工作,而且是最基层的教化工作人员,所接触到,感受到的故事应当最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,假如有机会加以整理,犹如本书一样,肯定叫

11、好又叫座的一本好书.二,我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正,反方面整体思索来解决问题.我们应当养成反省思索的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.三,看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品尝一番,个中味道又当从何说起只能意会不能言传.我们常常在不知不觉当中只顾往前冲,忽视了反省与自觉的功夫,也经常在不知不觉当中,忽视了别人的感受.从事教化工作,针对教化问题而言,通常也是值得思索的问题,究竟哪些是要或者是不要这个问题值得探讨和探讨.一,老师的要:(一)老师要教化不要训

12、斥:教化是引导而不是灌输,视学生为有而不是无.训斥则不容许学生说不,教化则潜移默化.(二)了解学生,相识学生,适时的赞美和接纳,激励与帮助,培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等,让学生欢乐成长,强壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的供应教养子女的询问与方法,共同为学生的将来而努力.(三)老师要理解人性:要了解学生的感受,学生的反应,学生的心声也该细致的倾听看看.(四)老师要多怜爱和激励(五)老师要专业,专业的精神表现在对国家,社会,学校,学生,老师与家长之认知二,老师的不要:(一)老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛.(二)老师不要训斥与灌输,不强迫学生学习.(三)老师不要妄想

13、教化万能,不是万能丹也不是特效药,有其极限.(四)老师不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,注意人格的培育,身心健康的引导.(五)老师不要悲观,要乐观以对,充溢希望与志向.启发:(一)多关切我们的学生,有爱的教化,才有美妙的回忆.(二)坚守岗位,静默耕耘,尽一己之力.(四)学问经济的时代,老师要上进好学,多求取新阅历,落实教学工作.(五)老师专业成长靠进德修养,老师专业自主工作理念的实践,必需落实在教化工作上,表现在各科教学工作上,表现在日常生活教化当中,以收到身教言教的效果.爱的教化 读书心得体会4爱的教化是意大利闻名儿童文学作家，亚米契斯的作品。这本书中搜集了许很多多的德育故事，每一个

14、故事都是那么生动，那么感人，那 么 引人入胜。其中，我最喜爱的有高尚的行为、爱国少年、可爱的祖国、要知感恩等故事。这本书就像我的良师益友一样，时时刻刻在教化着我，影响着我。以前，当妈妈做家务的时候，我总是觉得自己还小，不能做家务，自从读了爱的教化中的分忧这个故事，早上我自己叠被子，晚上我自己洗袜子，有时还帮妈妈扫地洗碗，是为了让妈妈轻快一些。由我自己，我还想到了我们的国家。2008年5月12日四川省汶川县发生了地震，大石头从山上滚下来，马路中段，解放军叔叔不顾塌方的险情，克服没有马路的困难，一路急行军到现场实行救援，全国人民有的捐钱，有的捐物，我们学校也给灾区捐了钱。爱就像空气一样无处不在，只

15、要人人都献出一点爱，世界将变得更美妙。爱的教化 读书心得体会5这本书主要讲了小学生安珂10个月所积累下来的日记其中一篇让我映像很深讲了主子公不当心把一个老爷爷的眼睛给打瞎了，很多群众都起先骂他，又给人指责了大家让小男孩回家了，他回到家后发觉原来那个老爷爷住在他家楼上，他特别想去看看可是很胆怯，但还是去了，他进了老爷爷家，老爷也起先指责他，他感到难过说了声对不起，老爷爷也立刻转悲为喜，说了声没关系。这篇让我感受到了，犯了错误只要勇于承认，大家都会放过他，可是假如不敢承认反而推辞，大家都不会放过一个连声对不起都不敢说的小人。爱的教化 读书心得体会6我花了整整一个多月的时间，最终把这本厚厚的爱的教化

16、读完了。读完后给我的第一感受，那就是爱。爱的教化是意大利作家亚米契斯写的一本书。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来反映了同学们之间相互关切，相互帮助的校内生活。书文字简洁朴实，描写的也是极为平凡的人物，但是，流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。在五月的日记中马可尔万里寻母的故事。书中讲到了意大利13岁的马尔的父母因欠外债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯当佣人。妈妈刚离开时，还和家里保持着联系。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔思念妈妈都想出

17、病了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了他肯定能胜利。打算好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了奄奄一息已失去生存希望的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈被救了，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔差不多的岁数，却显得样无知，那样渺小。有时发生一点小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了在我们的生活中，无论是在社会、学校，或者在家庭，关切和帮助是不能缺少的。

18、当你生病的时候，你须要关切和帮助。当你有困难的时候，你更须要关切和帮助。许多事情都能用事实证明一切。这本书不但让我感受到了爱，还让我懂得了许多做人的道理。每当我做错事的时候，只要想到书上舅舅的教化，我就能限制住自己，知错就改。我从这本书中深深地感受到：人们多么须要相互关切和帮助啊！假如世界上没有了爱，那这个世界将变得冷酷无情；假如人人都献出一份爱，那这个世界将变得更加美妙。爱的教化真的是一本人生必读的经典，大家都看看吧！爱的教化 读书心得体会7这本书是意大利人：德.亚米契斯写的，本书讲的是老师要把体育课从室内移到室外，让学生做器材运动。因为书中的主子公由于身体不舒适，所以不能参与体育运动，所以

19、他的母亲就去学校申请不让他上体育课进行体育活动。但是主子公克服困难，并在挚友和同学的支持和帮助下去操场上完体育课的故事。读这本书让我懂得了就算遇到了困难也不要退缩。更要努力加油、坚持不懈，才能获得胜利。然后就是你的挚友还是身边的人遇到困难或者是有什么难言之隐，你都肯定要支持他，关键的时候要站在他身边去帮助他。其实这样的例子我们身边也有，对于我来说参与工作半年了，体育课也上了半年了，遇到的学生也是不一样的。有的学生开朗，而有的学生就相对内向，个别的还很少和其他同学一起玩，作为老师的我都看在了眼里，我觉得应当给他们更多的关切和帮助。他们现在还小，心理还很单纯，我应当更多的去激励，让他们知道体育能带

20、来欢乐，也让其他同学去和他玩。我觉得不管是什么学科的课，都应当是有爱，学生是课的主体，让学生喜爱上课才能是一节好的课，爱的教化才能更好。爱的教化 读书心得体会8当我拿到这本书的时候，我并没有立刻翻阅里面的内容，而是被书名和封面上的图画所吸引，而后进入了一段深深的深思：什么是爱？世间的爱有许多种：亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢？我的思绪被问题所包围。什么是爱的教化？顾名思义，从书名的字面意思理解：在教化的过程中肯定存在着爱，无论是老师对学生的爱，还是学生对老师的爱，之间肯定存在着必定的关系。爱的教化这本书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，但

21、是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子之间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真的友情，这一切的一切恒久都离不开一个字爱。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。我想，爱是什么不会

22、有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那

23、个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩处。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的.表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把

24、我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我，其实和其他一般的老师是一样的，老师的职业是神圣的，因为他们把自己的一生都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培育孩子才智的人，他们的地位并不亚于自己的父母，有着同等重要的位子。老师是亿万儿童心灵的才智之父，他们得到并不富有的酬劳，却在培育将来一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以恒久要爱自己的老师，恒久要以敬重的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。回想自己的读书时代，身

25、边出现过很多老师，曾经不经意的小事现在想来却是如此的意犹未尽。老师对于同一个问题会不停反复的叨念；老师对于开小差的孩子会适时的提示；老师对于薄弱的孩子会个别的指导；老师对于生病的你会时时的关切这就是我们身边的老师，他们对我们的爱是静默的，是真挚的，是特殊的。他们无时无刻不在爱着我们！作为一名新老师，我们的爱就爱在平凡的工作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教化教学中，我将努力对幼儿更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让幼儿感受到来自老师的关爱。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我

26、的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。爱的教化 读书心得体会9内容概要：一 倪美英老师教学二十余年来的教学阅历，酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花，写成一篇篇精采感人，动人的故事，文末更以他专业的学问，为故事供应很多学理和启示。二 文中分成五篇加以介绍（一）用爱，点燃孩子心中的灯（二）打他，骂他，不如先了解他（三）爱的温馨，是用脑也专心（四）用今日，点亮孩子的明天（五）让管教在创意里轻松化三 倪美英老师在序文中提到：年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演为人师表角色，然而在专业阅历不足，缺乏教学阅历，也没有好的方法之下，曾经以老师的权威，用教

27、鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数，以争取很多虚伪的荣誉。甚至以分数来看待孩子，也以外表来衡量孩子，更以听话与否来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。四 不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关切与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予回馈。因此有爱的教化，才有美的回忆。体会：一，以教化为主题的漂亮，可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是最基层的教化工作人员，所接触到，感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。二，我们不

28、要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正，反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。三，看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告，资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了别人的感受。从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是要或者是不要这个问题值得探讨和探讨。一，老师的要：（一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输，视学

29、生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教化则潜移默化。（二）了解学生，相识学生，适时的赞美和接纳，激励与帮助，培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等，让学生欢乐成长，强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。（三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应，学生的心声也该细致的倾听看看。（四）老师要多怜爱和激励（五）老师要专业，专业的精神表现在对国家，社会，学校，学生，老师与家长之认知二，老师的不要：（一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。（二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）老师不要妄想教化万能，不是万能丹也不是特效

30、药，有其极限。（四）老师不要过分执着立竿见影，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。（五）老师不要悲观，要乐观以对，充溢希望与志向。启发：（一）多关切我们的学生，有爱的教化，才有美妙的回忆。（二）坚守岗位，静默耕耘，尽一己之力。（三）学习型组织的体会：1，系统思索2，自我增进3，改善心智模式4，团队学习。（四）学问经济的时代，老师要上进好学，多求取新阅历，落实教学工作。（五）老师专业成长靠进德修养，老师专业自主工作理念的实践，必需落实在教化工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教化当中，以收到身教言教的效果。爱的教化 读书心得体会10文中的“我”有很多同窗挚友：身材高大的卡

31、隆，常说风趣话的可莱谛，爱穿美丽衣服的华梯尼，长着一张苹果脸的“小石匠”安东尼阿拉勃柯，可怜的耐利，成果最好的代洛西他们都是有爱心的孩子。有一次，泼来可西和卡隆,一起来“我”家玩。“我”取出全部的玩具。泼来可西特别喜爱“我”的火车，那火车附有车头，只要把发条一开，它就会开动。最终，“我”确定把火车送给他，他快乐的嘴唇都在颤抖。他们回家的时候，泼来可西比来的时候还要兴奋!其实，我也是一个有爱心的孩子。有一次，我坐公交车去奶奶家玩，大约过了两三站后，一位白发苍苍的老奶奶上来了，当老奶奶走到我座位旁时，我站了起来说;“老奶奶，您坐吧!”“感谢!”老奶奶说。老奶奶笑了，笑得那么甜，那么美!只要人人都献

32、出一点爱，世界将变成美妙的人间!爱的教化 读书心得体会11我看完爱的教化以后，深受启发。作者亚米契斯，写他上小学四年级的生活。这本书有他和同学之间的友情、师生间的感情。内容感人肺腑、扣人心弦，是风靡世界的文学名著之一。最令我感动的是伦巴第的小哨兵(每月故事)。故事讲解并描述的是六月的一个早晨，一小队意大利骑兵正在前进。他们看到了树林中有一个农舍，里面有一个十一二岁的少年。这屋子里只有少年一个人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下来。军*爬到屋顶，向远处望，可是屋顶很矮，看不到远方。于是军*让少年爬上树，看看远方有没有敌人。少年不一会儿就爬上了树顶。他往前看，望见有两个敌人，离这儿只有半里路。

33、军*又让他看右边，他说：“墓地那边的树林里有东西在发光，似乎是刺刀。突然一颗子弹飞了过来，落在了房屋后面。他仍旧看左边的状况，军*大声喊他下来。这时，又一颗子弹飞来了，这次更低了，声音尖利，从少年身旁拂过，少年吓了一跳。“快下来!”军*又喊道。少年把身体左转，大声说：“左边，在教堂那儿，似乎”第三颗子弹打断了少年的话，他从树上掉了下来死了。军*把三色旗盖在他的身上，把他埋好了。看完了爱的教化，我是多么感动啊!伦巴第的少年为了他的国家，把自己牺牲。这多么宏大，多么光荣，当第一颗子弹向他打来的时候，他仍旧在树上看敌情，其次颗子弹飞向他的时候，他吓了一跳，但是他还在树上看状况，但是第三颗子弹向他打来

34、的时候，他中弹了。我为这个伦巴第少年的死，而感到惊异。这让我想起了丘少云，他宁可活活被烧死，也不愿暴露自己，为了祖国，英勇无比。爱的教化让我深深的知道，在祖国须要我的时候，我应当奉献自己的一切，哪怕是最宝贵的生命。爱的教化 读书心得体会12爱，像空气，看不见，摸不着，充满在我们四周，却不被我们所察觉，就像爱的奉献这首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西爱！爱的教化整部小

35、说，用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如小抄写员讲解并描述了一个贫困的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的状况改善了很多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法仔细听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，特别生气，还多次责骂他。小叙利奥虽然心里很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发觉了这个隐私，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。读完了这个故事，我非常感动，感动于小叙利奥的坚毅。

36、他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还静默为家庭分忧，即使是受到了责骂也静默地忍着，这是怎样的一种坚毅！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去肯定不行。可是一到十二点，就有一种力气促使着他去做。这股力气是什么？是一种责任感，是一种爱。联系到我们现在教的学生，有几人能做到为父母着想，不少孩子甚至拿着父母的血汗钱在学校虚度光阴，看了真是令人伤心，所以我想今后我要利用课余时间把爱的教化中的小故事共享给孩子们，让他们从中受到启迪，珍惜眼前的大好时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人。爱其实很简洁，无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱其实就像是一米阳光，亲昵温顺

37、地抚过你的身体；爱就像是一泓清泉，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有终点的田间小路，盛开野花，须要随时发觉，随时采摘。爱，其实就在我们身边。我们生活在爱的海洋里，假如能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人关切我、爱我、疼我、帮助我、我多华蜜呀！爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献器官、骨髓、献血等等，虽然犹如空气般的爱有时会被污染，稀释，甚至消逝，但是希望今后还是会有更多的人去感受

38、一下朴实语言中深厚的爱，我想这部小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人，让人们感受到世间浓浓的爱意。爱的教化 读书心得体会13爱的教化全文采纳了日记的形似，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。爱的教化一书中描写了一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在华蜜中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。对亲友的真挚之情，

39、在爱的教化一书中到处都有这种气息，特殊是每月故事中的万里寻母记，让我不经为里面的主子公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主子公马尔可，不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求。这件事一起先虽没胜利，可两天后他父亲的一个船长挚友听说了这件事后，便去找到了他父亲告知他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了很多人，有好也有坏，像慈爱的伦巴底老人，和善的西班牙妇女，热心的小店员和无恶不作的小偷，当然还有很多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可最终找到了母亲。对自己的祖国意

40、大利深深的爱，在爱的教化一书中时常有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着如同暴雨般的子弹去求救，虽然最终他们成功了，可他却恒久失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应当要有一颗酷爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热忱洋溢全世界，感染全世界。爱的教化中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。大到捐献骨髓、献血、为国

41、献身。爱的教化 读书心得体会14花了整整几天的时间，最终把这本厚厚的爱的教化读完了。读完后给我的第一感受，那就是爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后就和家里失去了联络。家里尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里

42、更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是

43、太不应当了“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想欢迎登录访问更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀！当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会

44、吝惜付出你的爱心给一些须要帮助的人，是不是？挚友们、请带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。爱的教化 读书心得体会15这段时间学校在搞蓓蕾读书工程，我也参加了其中，买了一本师生版的爱的教化，下面谈谈自己的体会。爱的教化这本书很值得一看，尤其是对于教化工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。爱的教化的作者是意大利亚米契斯，他创作了很多反映教化教学的作品。在爱的教化这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代

45、的思想情操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教化过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达。园FFKJ。Net许多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教化方法，老师对学生的爱、关切，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，小学生虽小，但却

46、能深刻感受到老师“爱的教化”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会“爱的教化”，感受“百无禁忌”。我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的教化并非易事，我们老师应当怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教化“法宝”？我认为：第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关切爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作挚友。对成果低下学生的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差的成果低下学生总是给于特殊的关切爱惜

47、；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生赐予怜悯；对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的教化学首先是人学；而教化者首先是一个人道主义者，对学生没有怜悯心，决不是一个真正的教化者。所以，我认为，老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心，这是教化的前提和基础。其次、在生活细微环节上关切爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的教化素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关切，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来相识自己的学生，感受他们的须要、了解他们的动机、体会他们的快乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的教化正是老师把对学生的爱与关切体现在