象棋兴趣小组教学计划优质.docx

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1、象棋兴趣小组教学计划象棋爱好小组教学安排1一、状况分析：象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养的影响是自不待言的。国家提倡素养教化，反对应试教化的目的就是为了培育思想高尚，具有创新实力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋爱好小组是符合国家的教化方针的。另外，象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们说，考试考砸了，会遭到父母的责怪，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责怪。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教化，把象棋爱好小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生

2、的整体素养，所以说，这也是实施素养教化的有效途径。二、教学目标：一、针对以上孩子的特点，本学期象棋爱好小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。3、让学生初步驾驭中国象棋的技巧，提高棋艺水平。三、教学措施：老师方面：1、留意课程内容可依据实际须要作出适当调整提高每次的练字爱好。授课老师要熟识教材内容，主动创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教化、思想教化和情感教化。2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。3、主动地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应

3、好的学习环境。4、多激励表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。5、常常树立榜样，榜样的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。学生方面：多留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外。常常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：有实力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。主动协作学校有中国象棋校本课程的实施。四、教学内容：1、中国象棋历史与文化简介预料3课时通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发爱好。2、象棋入门预料10课时让学生初步相识中国象棋，驾驭

4、基本方法，结合实战训练加深相识，提高水平。3、简洁的战略战术预料10课时本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变实力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培育良好的心理素养和意志品质。五、课程组织：(一)开设时间：利用学校课外活动，每周周二进行辅导。(二)本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。象棋爱好小组教学安排2一、指导思想开展高年级象棋爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培育学生特性特长的一项重要举措，对拓展学生的实践、动手实力上起着重要作用，让学生享受胜利的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。为此，开展此项爱好小

5、组活动要牢牢把握党的教化方针，依据各级教化部门下发的围绕开展爱好小组活动的文件精神，进行详细的活动开展，抓住学问性、趣味性、时代性、探讨性、动手实践实力等多个方面的提升。象棋是一项集益智、消遣、德育等为一体的综合性竞技活动。开展象棋爱好小组活动对促进学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养等方面有着重要影响。国家提倡素养教化，反对应试教化的目的就是为了培育思想高尚，具有创新实力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋爱好小组是符合国家的教化方针的。二、活动目的1、向爱好小组学生传授中国象棋的基本学问、基本技术、基本技能和竞赛规则。2、丰富学生的课余生活，增加其参加社会活动、动手实践的途径，

6、进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践活动，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。4、培育学生的全局观、敏捷性及正视困难的健康心理，并逐步培育学生“永不服输，奋斗不止”的坚毅品质。5、提升学生的人文素养，培育学生的实践实力和创新精神。三、详细措施1、筹备好每一次活动的主题和内容，同时约定适当的活动纪律，为下象棋供应好的学习、活动的环境。2、活动以激励为主，进一步培育学生对象棋的爱好爱好，培育学生对学习的自信念。3、常常树立榜样，榜样的力气是无穷的，以他们的力气去带动其他学生把象棋下好。4、留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外，将象棋学习的成果体会应用到实际生活中。5、本学期小组

7、活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。四、教学方法实行学生互动，现学现用，因材施教的教学方法，开展情景教学下棋，调动学生下象棋的热忱和主动性。提高学生的爱好，让学生在学习生活中发觉乐趣、不断进步。五、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、驾驭最基本的行棋学问和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，驾驭竞赛规则的要点。六、教学目标1、使学生进一步了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、激发学生在活动中的潜在智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。3、使学生初步驾驭中国象棋的技巧，提高棋艺水平。象棋爱好小组教学安排3一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国

8、象棋的基本学问、基本技术、基本技能和竞赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。二、组织支配象棋爱好小组由左继虎老师辅导，活动时间为周三课外活动。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、驾驭最基本的行棋学问和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，驾驭竞赛规则的.要点。四、课程教学基本内容章节名称教学内容基本要求第一章行棋学问1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语了解并驾驭其次章基本杀法1

9、、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特别杀法熟识并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威逼2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀熟识并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局1、熟识并驾驭开局基本原则2、熟识并驾驭常见的开局3、了解一些特别开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局熟识并能随机运用第六章棋局形势推断棋局实例形势分析学会分析推断

10、方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格第八章竞赛规则中国象棋竞赛规则要点讲解象棋爱好小组教学安排4一、活动目的：开设象棋爱好小组能提高学生的探究爱好，增加创新意识。拓展学生的创建实力和思维实力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。二、活动思路：以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们欢乐快速驾驭棋艺要领。对高水平孩子采纳实战训练方法。合理支配轮番对弈。挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战阅历，为学生的全面素养打下良好的基础。活动时间做到重点培育与普及提高相结合，进行多层次培育。三、活动方式：1.

11、每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。2.学生有空余时间随时到六年级老师办公室与指导老师进行探讨、沟通。3.学生间随时沟通，并进行实战演练。4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动状况，并主动听取看法和建议。四、活动内容：依据学生基础，每周支配适当内容。从初级理论起先逐步提高到进行实战。一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本学问、基本技术、基本技能和竞赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。二、组织支配象棋爱好小组由高凯老师辅

12、导，活动时间为周五课外活动。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、驾驭最基本的行棋学问和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，驾驭竞赛规则的要点。四、课程教学基本内容第一章行棋学问1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并驾驭其次章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特别杀法象棋爱好小组教学安排5一、状况分析：象棋爱好小组大部分学生新接触或是接触过象棋，传授学生基本学问的同时以培育学生爱好为目的。而象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活

13、动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养的影响是自不待言的。象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教化，把象棋爱好小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。二、教材分析：象棋是中国古代人民在长期实践中不断创建革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光线夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求?” 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种嬉戏，它代表了

14、中国的哲学和传统文化，对提高人们的素养及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教化和陶冶情操上。棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做河界;划有交叉线的地方,叫做九宫。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。 黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。走棋。对局时，由执红棋一方先行

15、，以后双方轮番各走一着，直到分出输赢或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占据那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。象棋子法：将行一步九宫内，士止一尖不离宫。象虽二尖有四路，马行始终一尖冲。炮须隔子打一子，车横直撞任东西。卒子若行惟一步，过河进吉退为凶。三、教学目标：(一)、针对以上孩子的特点，本学期象棋爱好小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。3、让学生初步驾驭中国象棋的技巧，提高棋艺水平。(二)、实施宗旨：以棋育人 以

16、棋修身 以棋养德四、教学措施：老师方面：1、留意课程内容可依据实际须要作出适当调整提高每次学习的爱好。授课老师要熟识教材内容，主动创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教化、思想教化和情感教化。2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。3、主动地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。4、多激励表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。5、常常树立榜样，榜样的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。学生方面：多留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外。常常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方

17、面：有实力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。主动协作学校有中国象棋校本课程的实施。象棋爱好小组教学安排6一、活动目的：国际象棋爱好小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺学问水平，重视棋德教化，力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素养。二、教学内容：1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。2、相识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。3、了解国际象棋的基本规则。4、基本吃子训练和一步杀着的练习。5、能进行分组简洁对弈实践练习和总结分析。三、活动方法：老师讲解学生实践四、活动对象：三到四年级的学生，每班由班主任举荐5位，共安排20人。五、指导老师：刘晓静李如焱六、活动时间：每周三下午第三节课七、活动进度表周次活动内容备注第十周选拔爱好小组活动人员讲解的同时进行实战练习第十一周国际象棋漫话第十二周棋盘和棋子第十三周棋子的走法第十四周王车易位第十五周兵的走法和吃子第十六周将军和应将第十七周胜与和第十八周棋子的实力价值和记录法