《头发乱了》大班主题教案精选.docx

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1、头发乱了大班主题教案头发乱了大班主题教案1主题目标：1、能够通过视察、探究、操作来自己设计各种不同的发型。2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。3、通过进行采访、小记者活动，培育孩子的语言表达实力。4、培育幼儿的尝试精神。5、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。环境创设：1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。2、张贴幼儿参观美发店的照片。3、布置孩子采访的状况。4、布置孩子设计的发型图。家园共育：1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）2、带孩子去参观、视察一下美发师如何设计头发的。3、让孩子用你的头发进行探究、设计。4、与孩子一起收集辩论活动的资料。区域活动：语言区：1、说说自己设计的发型并

2、取个好听的名字。2、相识一些美发用品上的字。益智区：1、练习组成的操作。2、玩牌。3、走迷宫。美工区：1、画老师的头发。2、设计一些新的发型。3、用幼儿的头发相互操作、探究。4、用丝绳练习辫辫子。生活区：玩理发店的嬉戏。活动过程：活动一：谈话：老师的头发状况记录：这个活动主要是让孩子们来视察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来：李飞扬小挚友：顾老师的头发变了一种颜色，象土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边象一个毛球。杨宇铭小挚友：顾老师的头发有点长，有点短，还有点弯。看上去象小河。乔晗小挚友：老师的头发就象湿湿的草。聂俊小挚友：顾老师

3、的头发象咖啡一样的颜色。符志鸿小挚友：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。费晓萍小挚友：顾老师的头发卷卷的，象蛋卷。季克诚小挚友：老师的头发有点曲曲折折的，很硬。龚志强小挚友：顾老师现在的头发黄黄的，不象以前是黑黑的。陈辉小挚友：顾老师的头发摸起来象草。巫杰小挚友：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，象蛇。摸上去硬硬的。我接着巫杰小挚友的话就问大家：“那老师的头发为什么是硬硬的呢？”孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小挚友说：“因为去烫了就变硬了。”季克诚小挚友边做动作边说：“有一种喷的东西，会硬的。”李飞扬小挚友说：“我

4、爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发象水一样的。”杨宇铭小挚友说：“顾老师头发上喷的是者哩水。”孩子们都发表了自己的观点，接着就告知他们，我用的是者哩水，但不是那种喷的，而是象洗发乳一样的者哩水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥，原来是这样的。”头发乱了大班主题教案2一、主题来源：在国庆假期里，我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园，小挚友一走近教室，都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室，不敢进来。“啊，是顾老师呀？”“顾老师，我不认得你了！”“顾老师，你烫头发了！”“你的头发怎么乱乱的？”“顾老师，你变成外国人了。”“顾老师，你的头发变颜色了嘛，挺好看的。”“你的头发一卷一卷的，很美丽。”

5、孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有爱好，很有探讨，于是，我就与孩子们一起建议生成了这个“头发乱了”的主题。二、主题目标：1、能够通过视察、探究、操作来自己设计各种不同的发型。2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。3、通过进行采访、小记者活动，培育孩子的语言表达实力。三、环境创设：1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。2、张贴幼儿参观美发店的照片。3、布置孩子采访的状况。4、布置孩子设计的发型图。四、家园共育：1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）2、带孩子去参观、视察一下美发师如何设计头发的。3、让孩子用你的头发进行探究、设计。4、与

6、孩子一起收集辩论活动的资料。五、区域活动：语言区：1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。2、相识一些美发用品上的字。益智区：1、练习组成的操作。2、玩牌。3、走迷宫。美工区：1、画老师的头发。2、设计一些新的发型。3、用幼儿的头发相互操作、探究。4、用丝绳练习辫辫子。生活区：玩理发店的嬉戏。六、活动过程：活动一：谈话：老师的头发状况记录：这个活动主要是让孩子们来视察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来：李飞扬小挚友：顾老师的头发变了一种颜色，像土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边像一个毛球。杨宇铭小挚友：顾老师的头发有点长，有点短，

7、还有点弯。看上去像小河。乔晗小挚友：老师的头发就像湿湿的草。聂俊小挚友：顾老师的头发像咖啡一样的颜色。符志鸿小挚友：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。费晓萍小挚友：顾老师的头发卷卷的，像蛋卷。季克诚小挚友：老师的头发有点曲曲折折的，很硬。龚志强小挚友：顾老师现在的头发黄黄的，不像以前是黑黑的。陈辉小挚友：顾老师的头发摸起来像草。巫杰小挚友：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，像蛇。摸上去硬硬的。我接着巫杰小挚友的话就问大家：“那老师的头发为什么是硬硬的呢？”孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小挚友说：“因为去烫了就变硬了。”季克诚小挚友边做动作边说：“有一种喷的东西，会硬的。”李飞扬小挚友说：“我爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发像水一样的。”杨宇铭小挚友说：“顾老师头发上喷的是啫喱水。”孩子们都发表了自己的观点，接着就告知他们，我用的是啫喱水，但不是那种喷的，而是像洗发乳一样的啫喱水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥，原来是这样的。”