《好玩的报纸》教案精选.docx

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1、好玩的报纸教案好玩的报纸教案1设计意图：生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教化价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子供应活动的机会， 充分体现“一物多玩”理念，把科学教学活动中所学的学问阅历融合到体育活动的嬉戏中，达到幼儿教化的综合化。活动目标：1、驾驭跳、钻、爬、追逐跑等技能，发展动作的敏捷性和协调性。2、在报纸上探究各种玩法，发展幼儿的创建实力和探究实力，体验集体活动与创建的欢乐。活动打算：1、旧报纸若干张，小海x头饰。2、录音机、音乐磁带。活动过程：1、热身运动（1）幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动（1）探讨怎样玩报纸？须要留意什么问题？（2）

2、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。（3）激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。（1）练习轻轻落地跳请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的

3、嬉戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。4、集体嬉戏：“欢乐岛”方法：请两个小挚友组合成一对海龟挚友，拿一张旧报纸。老师把旧报纸比作海水里的欢乐岛。音乐响起，海龟围着欢乐岛游水。音乐停下时，两人同时站在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡。音乐响，幼儿离开欢乐岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸对折一次，再相互拥抱，站在欢乐岛上。音乐停一次，报纸对折一次，报纸面积越来越小，激励幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。5、放松运动：(1)听音乐坐在报纸上，闭眼睛深呼吸，想像自己坐在船

4、上，在安静的大海上漂浮。(2)整理好报纸。活动反思：好玩的报纸是一节好玩的科学活动，通过活动，让小挚友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。1、废报纸的玩法对孩子来说是比较簇新的，所以整个活动中，孩子始终处于一个动的过程，心情高涨，所以为了更好的完成活动目标，将玩报纸与嬉戏活动奇妙结合，让孩子“玩有所值”。2、孩子们已经探究出了报纸的多种玩法，可以接着进行延长活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。在整个活动过程中，小挚友的参加性很高，举手回答问题也很主动，在前面的活动中，基本完成目标。好玩的报纸教案2目标：1、激励幼儿尝试利用报纸进行多种活动，发展幼儿走、跑跳、平衡等基本动作，熬炼

5、综合运动实力。2、发展幼儿的想象力，创建力以及与人合作、共享的意识。打算：足够数量的报纸过程：一、活动导入1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”嬉戏2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走3、嬉戏“飞机场”二、活动组织1、引导幼儿想一想，试一试，探究新的报纸嬉戏，并让有创新的幼儿来表演，相互启发。2、将幼儿分成4个小队，引导幼儿合作探究报纸的多种玩法，并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”嬉戏。4、给各小队奖一面小旗，激励幼儿接着尝试、发觉报纸的多种玩法。好玩的报纸教案31、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创建

6、实力和探究实力。3、培育幼儿的合作精神。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。活动身体嬉戏自由探究自由组合活动结束1、活动身体，为活动做好打算把幼儿带到户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。2、启发视察，激发爱好。（1）、老师引导幼儿视察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样

7、的的嬉戏？请几个小挚友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体嬉戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，

8、从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。好玩的报纸教案4设计意图：小挚友喜爱玩具，家长也会满意孩子的愿望，经常买来很多成品玩具，以满意孩子的需求，以此来开发孩子的智力，自觉省心省力！因此会忽视生活中的一些用过物品的其他作用，从而将其看做废旧物品并像垃圾一样扔掉，甚是惋惜！事实上小挚友的玩具并非越困难越好，越贵越好！将生活中的一些废旧物品稍加改造，利用，和孩子一起动手动脑，反而更有利于孩子爱好的培育，智力的提高！同时也节约了一笔开支，真是一举

9、多得！让小挚友体验废旧报纸带来的乐趣就是其中之一，废旧报纸常见，易搜集，教学活动中引导孩子主动动手动脑，探究报纸的不同玩法，既好玩、又有成就感！同时也培育了小挚友的创新意识，让它在小挚友的手中“变废为宝”反而会让小挚友成为生活中的有心人！由此及彼，更会有意想不到的收获！活动目标：1、探究报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途。2、自主遵守嬉戏规则，享受活动的乐趣。3、在活动中感受帮助别人带来的欢乐。活动重点：探究报纸的多种玩法，了解废旧报纸的不同用途。活动难点自主遵守嬉戏规则，享受活动的乐趣。活动打算：1、若干报纸、报纸球、小棒2、纸箱房子3、剪报、剪纸、纸船、毽子、活动过程：一：相识报纸的特点，

10、激发幼儿探究的爱好。1、师：小挚友们早上好！今日老师带来一份特殊的礼物，想和大家一起共享，看看是什么？幼：（报纸）4、你在哪里见过报纸？谁喜爱读报纸？报纸上面有什么？师小结：报纸上有天气预报、有广告、有很多重要的新闻、好人好事，能学到许多学问，所以大家都喜爱读报纸。二：探究废旧报纸的玩法，感受报纸的乐趣。师：今日，报纸宝宝想和我们一起玩嬉戏！你会用它做什么？幼儿自由回答。师：请小挚友举起报纸，你觉得像什么？围在腰间像什么？卷起来像什么？叠起来像什么？用剪刀剪出长条再卷起来像什么？揉一揉又会变成什么呢？幼：幼儿依据老师提示，自由发挥想像回答。师：报纸给小挚友带来了很多乐趣，真贴心！出示：剪报。瞧

11、，它像什么？幼：像一本书，能学到学问。师：对，平常读完报纸，可以将里面感爱好的东西剪下来贴在书本上，就变成了一本有意思的剪报，真好玩！师：看来，报纸真是大家的好帮手！（并将这份特别的礼物发到小挚友手中）三玩嬉戏，感受活动的乐趣。嬉戏一：压路机师：刚才我收到农场主的一封信，信中说他家的小猪跑丢了，想请小挚友们到农场来想方法，帮忙找到小猪，把他们赶回农场，但是，通往农场的路坑坑洼洼，我们来帮农场主铺铺路，让它变的更平整，好不好？我们该用什么来铺路呢？幼：报纸。并探究用报纸铺路的方法。师：老师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路。师：小挚友想想用什么方法让路面变得更紧实一点？幼：自由回答（踩

12、、跳、滚）师：让小挚友自由选择，分别用走、跳、滚的方法通过报纸路，到达农场。（纸箱做的房子）嬉戏二：赶小猪师：小挚友修的路真好玩！农场主很快乐！想请小挚友尽快将小猪找出来。另外一个老师扮装成农场主说：我家的小猪长得胖嘟嘟、像球一样、很淘气！要用小棒，还要用叫卖声才能把小猪引出来！谁来学学怎么叫卖？幼儿仿照大人引小猪出来的声音（啰啰啰，啰啰啰）师：引导幼儿一边叫卖一边四处找寻小猪（报纸球），赶小猪回家。（打开纸箱房的门）幼：幼儿在老师的引导下进行赶小猪的嬉戏。农场主：小挚友将小猪赶回农场，我特殊快乐！送给最棒的小挚友一顶报纸帽，并亲自给最先将小猪赶回家的小挚友带上报纸帽。师：让我们一起感谢农场主

13、吧！帮助别人，你们欢乐吗？今日小挚友做了一件有意义的事！真了不得！四：活动延长师：糟糕，下雨了，小挚友们让我们一起戴着报纸帽回家吧！（小挚友打开报纸顶在头上，师幼一起离开活动场地）活动反思：1、本次活动选材，来源于小挚友的日常生活，变废为宝，感受其中乐趣，也符合新纲要精神。2、活动设计思路清楚，环节紧凑，创设的情境，激发了小挚友对活动的探究爱好和动手动脑的实力。3、活动中幼儿自主探究了报纸的不同玩法，让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣，符合中班孩子的认知特点。4、细微环节处理到位：比如打开纸箱就是一座放开大门的房子，老师扮演的农场主都让孩子感觉新奇，让活动充溢了乐趣。5、活动中的两个嬉戏活动看

14、似在探究报纸的玩法，感受报纸带来的趣味性，事实上也无形中让孩子感受到帮助别人，会让自己更欢乐的思想意识，寓教于乐，培育了孩子良好的思想品质！6、报纸的玩法有许多，对于报纸的玩法活动中仍有保留，意在课后让小挚友意犹未尽，接着开动脑筋，将报纸的玩法探究到极致！整个活动容学问、趣味、艺术为一体，让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西，只要合理利用，一样能给大家的生活带来无穷乐趣！好玩的报纸教案5设计意图：依据本班幼儿的实际实力，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中，激励幼儿主动思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，大胆参加，激励幼儿主动思索、尝试，动手，主动地探究报纸的不

15、同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，增加幼儿主动的参加意识和自我表现意识。活动目标：1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼儿勇于克服困难的精神。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：报纸若干小圆球若干胶带活动过程：1、打算活动：在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等打算动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个很好的玩具，小挚友你们想想，报纸能

16、怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发觉报纸有许多不同的玩法，主要有以下几种。（1）斯纸玩：小挚友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？（斯纸）引导幼儿边斯边说斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔（2）把报纸进行折叠，变成自己喜爱的模型，这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。1、2激发幼儿的创建性，熬炼幼儿手的敏捷性（3）把报纸团成团，在地上滚，这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。（4）四个小挚友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有主动的责

17、任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。3、4培育幼儿的合作意识和实力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣（5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏。现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最终把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做嬉戏，依据幼儿的喜好选择以上5个嬉戏，把幼儿分成四个小组，进行嬉戏竞赛。幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热情而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。整理活动：整理物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励幼儿大胆参加创新，主动动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和

18、信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的集体意识和责任感。好玩的报纸教案6活动目标：1、利用报纸一物多玩。2、双脚夹球跳、抛球。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：报纸若干张 报纸球活动过程：1、音乐导入做热身运动。2、老师提问：这是什么？幼儿自由回答。3、发报纸让幼儿自由探究。4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。5、换球跟老师玩嬉戏。6、让幼儿仿照老师，把球夹在膝盖的中间跳。7、音乐介绍。 幼儿跟老师做放松动作活动反思：让幼儿与老师一同

19、嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。好玩的报纸教案7活动目标1.相识报纸的好处和用途。2.能利用废旧报纸绽开想象，变出各种好玩的东西。3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4.发展幼儿的动手实力和创建力。重点难点相识报纸的好处和用途。活动打算废旧报纸活动过程1、老师出示报纸，引导幼儿视察探讨。2、请幼儿探讨玩报纸的方法。3、展示报纸制作的作品。教学反思这节课能让幼儿在玩的过程中相识到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到学问。好玩的报纸教案8活动目标：1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、对自主玩报纸活动感爱好，大胆探究

20、、发觉各种新玩法，体验开心心情。活动打算：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。活动重点：利用废旧报纸自主玩花样。活动难点：引导幼儿探究各种各样的新颖玩法。活动过程：（一）、起先部分1、 幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。2、打算运动幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。（二）、基本部分1、启发视察，激发爱好。（1）老师引导幼儿视察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）它是我们熬炼身体的好伙伴,小挚友想一想,纸球可以怎么

21、玩呢。（幼儿发言探讨）师：报纸做的球这么好玩，老师打算好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。2、集体嬉戏，增加趣味。师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。）3、自主、大胆探究报纸各种新玩法。（1）老师出示一张报纸，请小挚友想想：报纸除了做成纸球

22、，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。并请小挚友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。（2）重点指导，起先嬉戏。老师在嬉戏过程中留意视察，适当地赐予帮助，并提示幼儿留意嬉戏中的平安。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚竞赛。（三）、结束部分1、结束活动，放松身体。师：除了刚才小挚友玩方法外，还有许多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。2、在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束。（四）延长部分孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创建条件，培育他们“一物多玩”的创

23、新意识， 活动后让幼儿自主去玩，激励他们接着“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。好玩的报纸教案9活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创建实力和探究实力。3、培育幼儿的合作精神。4、培育良好的卫生习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动打算：很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。活动过程：1、活动身体，为活动做好打算把幼儿带到户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。2、启发视察，激发

24、爱好。（1）、老师引导幼儿视察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小挚友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体嬉戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。4、重点指导，自由练习。（1）、老师出示一张报纸，请小挚友想想：

25、报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小挚友上来示范练习。（2）、幼儿自由组合，起先嬉戏。老师在嬉戏过程中留意视察，适当地赐予帮助，并提示幼儿留意嬉戏中的平安。5、结束活动，放松身体。播放音乐，让小挚友听着音乐走回活动室。教学反思孩子们已经探究出了报纸的多种玩法，可以接着进行延长活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。在整个活动过程中，小挚友的参加性很高，举手回答问题也很主动，在前面的活动中，基本完成目标。好玩的报纸教案10设计思路：这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行

26、小组探讨，从而提高幼儿思维的灵敏性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的学问阅历融合到体育活动的嬉戏中，达到幼儿教化的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，从而增加幼儿的自信念以及参加活动的主动性。活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创建实力和探究实力。3、培育幼儿的合作精神。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。活动打算：很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。活动流程：活动身体嬉戏自由探究自由组合活动结束1、活动身体，为活动做好打算把幼儿带到

27、户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。2、启发视察，激发爱好。（）、老师引导幼儿视察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小挚友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。（）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体嬉戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，

28、看谁成为最终的优胜者。4、重点指导，自由练习。（）、老师出示一张报纸，请小挚友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小挚友上来示范练习。（）、幼儿自由组合，起先嬉戏。老师在嬉戏过程中留意视察，适当地赐予帮助，并提示幼儿留意嬉戏中的平安。5、结束活动，放松身体。播放音乐，让小挚友听着音乐走回活动室。好玩的报纸教案11一、活动目标1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。2、 探究多种玩报纸的方法,培育幼儿的合作实力。3、 发展幼儿的想象及创建实力,并提高其解决问题的实力。二、活动打算收集废旧报纸、剪刀、单筒望远

29、镜图片。三、活动过程（一）、出示旧报纸,绽开探讨1、谁喜爱看报纸？2、为什么四周有那么多人喜爱看报纸？师总结。（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸小挚友会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探究、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简洁的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜最简洁的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小嬉戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。四、延长活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子

30、们报纸的探究又起先了更新的一步。好玩的报纸教案12活动目标：1.能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。2.尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调实力。3.能依据指令做相应的动作。4.感受运动的欢乐，愉悦身心。纸球玩法：1夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。嬉戏：投掷飞碟将幼儿分成人数相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。嬉戏规则：1要朝目标物“飞碟”进行投掷；2投完以后可以快速将纸团捡回来接着投掷；3不能遇到“飞碟”，否则会触电

31、，嬉戏停止。活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。好玩的报纸教案13一、起先部分。1、幼儿入场，做打算运动。2、打算运动：韵律操。幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。二、基本部分。1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。2、尝试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。4、顶报纸跑接力竞赛，发展幼儿快速奔跑及

32、躲闪的实力，以竞赛的形式进行。（跑的过程报纸不能丢，转弯处可以用手摁住报纸。）5、报纸“投篮”发展幼儿投掷实力。让幼儿把报纸卷起成一个球，往老师打算好的篓子里投，看谁是个神投手。（设置三个篓子，距离分别为2米、2。5米、3米）6、踩尾巴。把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”，挂在幼儿身后，尾巴必需拖到地面上。三、结束部分。1、老师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。2、让幼儿在音乐声中回到班级。一、教学内容：大班体育活动好玩的报纸二、教学目标：1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度，发展投掷的实力。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。3、培育幼儿机

33、灵、英勇、遵守纪律、团结协作的品质。三、教学打算：1、幼儿人手一张旧报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。四、教学重点与难点：能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。五、教学方法与手段：情景教学、演示讲解法、练习法。好玩的报纸教案14活动目标：1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和敏捷性。2、培育幼儿的环保意识。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、起先部分，激发幼儿参与体育活动的爱好。1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。2、热身运动

34、：齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。)二、基本部分1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小挚友示范自己玩法，其他小挚友学习玩。2、师：“刚才老师看到有些小挚友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”3、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手接着向前快速跑。”(请个别幼儿示范)4、幼儿自由练习，师说：“小挚友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小挚友。”5、师小结：为什么有的小挚友跑的时候报纸没有掉下来，有的

35、就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。6、嬉戏看谁跑得快(1)师说：“现在我们用报纸来玩一个嬉戏，分成四个小组进行嬉戏，每组的终点是小动物的家，第一个小挚友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小挚友，下一位小挚友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。(先请幼儿和老师示范)(2)小结活动状况(3)复习嬉戏大皮球、小皮球三、结束部分1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。2、“小挚友，时间不早，我们赶快把报纸整理好。”活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动

36、的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。好玩的报纸教案15设计意图：随着人们生活水平的提高,家长经常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教化价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟识的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩的探究过程中提高各方面的实力。活动目标：1、 引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的创建性思维实力和探究欲望。2、 培育孩子参加活动的爱好，体验嬉戏活动的乐趣。活动重点：探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的创建性思维实力和探究欲望。活动难点：培育孩子参加活动的爱好，体验嬉戏活动的乐趣。

37、活动打算：旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板、三角望远镜图片活动过程：一、 导入活动1、 今日我给你们带来的是什么呀？你看到你的四周谁最喜爱看报纸？（爸爸妈妈、爷爷奶奶、）其实许多人都喜爱看报纸，那为什么这么多人喜爱看报纸？（在报纸上可以看到新闻、广告、天气预报）还有什么？你听好了（读天气预报），再读日期，原来这是一张过期的报纸你看到过期的报纸爸爸妈妈会怎样处理？（丢在一边）你会用这些过期的报纸拿来做什么？（剪一剪、画一画、）二、 嬉戏活动1、 变望远镜（1） 出示图片，你用什么方法把报纸变成望远镜，望远镜是望远的，你们都是用卷的方法，原来这报纸我们可以卷一卷，转过身来锁定后面一位美女老师（2） 你能让它变成很长很长的望远镜吗？（拉一拉）刚才让你们卷一卷，拉一拉变成很长的望远镜，现在我们来做另外一件事2、 剪一剪（1） 剪一根纸条，越长越好有方法的小挚友可以到桌子旁边去剪一剪（2） 收集纸条长的纸条都是从哪里来的（长方形的长边剪下来的）（3） 再剪更长的纸条长方形的长边和短边连起来剪下来，也许就是最长了3、纸球印画（1） 将孩子集中，老师引导小挚友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成望远镜，还可以剪着玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧（2） 讲印画要求以及方法（3） 孩子印画三、 老师总结四、 活动结束，整理场地