语文组工作总结例文.docx

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1、语文组工作总结语文组工作总结1有道是：天道酬勤。本学期，我们语文组全体成员经过辛勤劳碌的耕耘，顺当地完成了本学期的各项工作，收获了累累硕果。本学期，我们以学校的教学安排为工作指南，仔细实行深化教学改革的思想，进一步完善学校关于在课堂教学中落实教学常规的各项要求，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学探讨，以全面提高本科组教学水平及教学质量，在加强科组建设方面做了各项详细的工作。现总结如下：1、做好教学基本常规工作。本学期我们依据新学期的须要，制定详尽的科组教研安排，有目的、有安排、有步骤地开展教研活动，并使得每项安排落到实处。本学期里，我们组的8位老师，在工作中，为了一个共同的

2、目标，相互敬重，相互谅解，相互学习，相互帮助。在教学中，不断切磋沟通，取长补短。我们组呈现出其乐融融的良好氛围。对于每次组织的教研活动都有详细支配，备课组教研根据安排有序进行，开展得绘声绘色。无论是教研课的听课评课，或是关于下一环节教学工作的探讨，老师们都能够准时参与，有特别状况的提前请假，备课组的教研活动氛围都非常活跃，形成了良好的教研风气。2、抓好课堂效率。依据学校的工作要求，老师们为了搞好小组合作，不断探究学习，相互取经。先后由两位老老师开展了组内的公开课，全体老师都参加了听课、评课，并对如何搞好小组合作教学提出了许多建议。3，互动研讨，辅导新人。接着做好“一帮一”结对子活动。老老师诲人

3、不倦，新老师学而不厌。其它老师也主动地帮助青年老师，在科组内形成一种“学、比、赶、帮”的良好学习气氛。新老师与阅历丰富的老师结成了“一帮一，一带一”。这两位老师在本学期教学工作中合作很开心，达到教学相长，共同提高的预期目的。新老师教学实力进步快速，担当的公开课深受全体老师好评，在老师比武中也获得了一等奖的好成果。4、老师参与技能竞赛成果卓著。我们组的老师不仅在完成常规教学工作方面做得仔细到位，并且主动参与老师技能竞赛增加自己业务实力，并且取得了骄人成果。本学期，我校语文老师参与了市中语文老师板书设计和命题设计竞赛，两位老师获得一等奖。5、本学期我们组胜利举办了即兴作文竞赛。在备课组老师的一起努

4、力下，快速评比出校内各年级获奖名单并确定了参与市作文竞赛的名单。之后各备课组就各显神通，对这些学生进行重点培育与指导。初二年级在市作文竞赛中也获得了三个二等奖。6、做好培优扶差工作。备课组中午时间对扶及生进行辅导和学习状况检查，做到狠抓基础，并提炼重难点，有针对性的检查。另外还出相应的阅读试卷给培优生和扶及生做，并利用课余时间进行疑难解答。成果只代表过去，展望将来，我们寄予更高的期望。新学年，我们语文科组全体老师将一如既往，再接再厉，在和谐共进的气氛中把工作做得更好。语文组工作总结2一学年的工作即将结束，本学年，我组全体语文老师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了制定的安排，顺当实现了各项

5、教化教学目标。在一学年的教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高老师的业务水平。力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我组坚持利用教研时间主动探讨在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，沟通各自对近一段教学的相识，查找资料，细心备课，加深了对教材的理解，也使老师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，新老老师互学互促。现代社会对语文教化提出了新的挑战

6、和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。我组在一学年的教学中充分利用学校网络，一方面又利用相关软件制作教学课件，年轻老师在教学中能够讲课中自如的运用课件协助教学。这样我们组的语文教学就走出了传统的单一的黑板、粉笔、教材将教学走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。在教学中我组坚持做到一边教学一边做好科研。这有力的促进我组的语文教学，同时也将使我校的语文教学出现一个新的局面。在教研中，做到兼听则明。我组利用在出差、学习的机会里购买了很多教学光盘，通过观

7、看一方面了解了外面的世界，开阔了眼界；一方面又提高了教学水平。另外我组也利用教研时间大家坐在一起，共同学习一些教化前沿的教化理论，始终和时代紧密结合，将先进的学问刚好的应用到教学中，使每一位老师在教研中都有所收获。在一学期的教研中，我组还着重进行了老中青老师之间的相互听课学习，使老老师起到传帮带的作用，也促进年青老师的成长。无论那一次年青老师讲课之后，在教研中大家都会进行探讨评课，取长补短，相互提高；在平常，大家也能做到资源共享，每一位老师都会将自己在平常备课中的所得坚决果断得告知别的老师，这样既节约了时间又提高了教学得水平。要而言之，一学期中，教研工作上了一个新的台阶，一份耕耘，一份收获。教

8、学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。语文组工作总结3本学期，经过备课组老师的共同努力。圆满顺当完成了教化教学任务。这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的支配上，更是努力领悟市教研室的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：一、课本复习仔细分析近几年初考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近初考；同时又注意面的铺展，使学生明确题在课本外，实力在课本内的道理，正确指导自己的复习。二、专题训练专题训练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让

9、学生做夹生饭。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最终择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个学问点都能有较大的收获。到目前为止，收效不错。三、阅读训练初三年级与其他年级的阅读不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对学校及学生实际状况，从学期一起先，老师们就着手轮番编辑文苑，给学生供应一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，学生阅读理解实力有不同程度的提初。四、教研活动主动协作市教研室及校教研组组织的各种教研活动，为初三语文复习研讨出了两节市级公开课，参与东港区初三语文研讨会，与岚山分校沟通研讨，备课组每位

10、老师出一节初三语文研讨课，相互切磋，共同提初，坚持集体备课。语文组工作总结4本学期我们语文教研组全体老师在“以学生为主体，以老师为主导，以问题研讨为动力，一切为了孩子更好的成长！”指导思想的引导下，将语文教研活动主题确定为“促进学生有效学习的主题式课堂教学研讨”。按不同年级段学生的身心特点确定了不同的研讨主题，经过一学期全体语文老师的共同努力，我们深刻地感受到时间未曾虚度。现将本学期语文教研组的教研工作总结如下：一、教研活动按安排井然有序地进行，老师们团结互助、共同进步依据学生的年段特点，我们的语文研讨活动支配了第7周二年级的“有效识字主题研讨”公开课展示；第11周一至三年级的“国学导读课专题

11、研讨”公开课展示；第14周三年级的“读写共生，妙笔生花习作教学初探专题研讨”公开课展示；第16周一年级的“有效识字主题研讨”公开课展示。这4次校语文公开课活动，除了三年级的习作专题研讨活动因与梅丽翠名师工作室活动进行了整合，稍有变动外，其它专题研讨活动都如期进行。老师们备课、上课、听课、评课各司其职，主动仔细参加，保质保量完成语文研讨任务。本学期我们的语文研讨活动的开展，有序、有安排，追求的是高质量的有实质意义的研讨。每个主题的专题研讨活动，我们以年级段为单位，由一位老师负责搜集本主题研讨的相关资料进行整理于展示课的前一周由该老师负责进行主题讲座；然后由负责主题研讨公开课展示的老师所在的年级段

12、进行集体备课、试教；最终在规定教学周的星期三上午进行公开课展示，下午进行评课议课。在整个研讨活动中，全体语文老师看法仔细，团结合作，全员全程参加。如一、二年级的“有效识字主题研讨”活动的开展，担当主题讲座的章*老师仔细搜集相关资料，制作了精致的课件给全体语文老师做了精彩的专题讲座。有了这样针对性的引导，担当一、二年级“有效识字主题研讨”公开课展示的四位老师在同段老师的帮助下进行集体备课、磨课，争取教学设计一次比一次精进。在整个主题式专题语文研讨活动中，我们老老师充分发挥了自己的引导作用，赐予新老师无私的帮助。徐*和朱*等老师在接受任务后，吴*、黄*和叶*等老师都赐予她们帮助。以老带新，促进了我

13、们小学部全体语文老师教学水平的整体提高。二、县名师引领，校际合作我们试验中学小学部是县语文名师梅*老师名师工作室的点所在，我们学校有三位老师是其工作室的成员。我们学校小学部章海燕老师也是县语文名师。在这两位名师牵线引领下，我们语文教研组将三年级的习作教学主题探讨活动与梅老师和章老师的工作室活动相结合，我们学校的叶丽娟老师和周卫平老师分别上了以绘本和课文为媒介的习作指导课。在整个研讨活动中，两位老师仔细备课，多次借校、借班磨课，虚心听取指导师的指导，其他语文老师也尽量调换功课，仔细参加研讨活动。在本学期，我们语文组的老师对于周边学校县名师工作室的语文教学研讨活动，只要时间允许，老师们也尽量调换了

14、功课，仔细参加，刚好反思总结，以促进老师个人专业水平的提高。三、仔细参加各项研修活动，刚好反馈沟通，共同进步我们语文老师特别珍惜外出培训学习的机会，在妥当支配好教学任务后外出学习，不仅虚心求教，而且刚好反思做好学习总结。回到学校，在语文研讨活动上，进行学习心得沟通，带动其他没有去参与学习的老师共同进步。我们语文组的老师，个个有思想工作充溢激情。语文组是一个有思想、主动健康向上的团队。这过去的学期，我们是辛苦的，也是欢乐的！在获得成长的同时，我们也意识到语文教研活动存在着许多不足，如语文研讨的方式许多，促进老师专业成长的渠道许多，我们的研讨方式是否能很好地促进老师的专业成长呢？面对老师的职业倦怠

15、和老师总体职业华蜜感不高等现象，我们又该如何更好地摆正心态，做个华蜜的教书人呢这些都有待我们在今后的工作中去探究。语文组工作总结5我校语文教研组本学期语文老师13人在岗，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体，组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教化教学气氛深厚。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。以“学为中心”的基本理念为指导，转变教学观念，从课堂入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革，取得了肯定进步。一、抓常规管理，提高教学质量扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的确定因素，教研组便依据实

16、际，制订好本学期的教研教改安排，有目的有安排地抓好常规训练，以管理提高教学质量。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。二、抓业务学习，提高老师自身素养教科研是教学的源泉，是教改的先导。依据上级教化部门的工作部署和本校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，接着做好推动课程改革工作。本学期有7位老师上了一节公开课；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议；老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。三、抓教学质量，提高学生素养加强师德师风建设，帮助老师树立正确的职业观、价值观，

17、建立有效的评估机制，调动老师工作的主动性。其次是强化过程性的管理和指导。主要做到早谋划，早行动，早见效，深化一线，进行检查、指导、落实、反馈等工作；通过定期或不定期的质量监控，刚好发觉各班科的教学状况，刚好调整教学策略，达到提高教学质量的目的。教学、教研、社团工作取得的主要成果：参与xx县第四届中学生天地杯征文竞赛，获得中学组2个二等奖，2个三等奖的好成果。陈xx老师指导学生张xx获得逐梦路上主题演讲县二等奖和市三等奖的好成果。周xx和郑xx老师指导的三个朗诵节目都在在xx市中职学生职业素养竞赛中获得三等奖。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，以后还将在

18、教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分喜悦。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“轻负高质”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。语文组工作总结6惊慌、劳碌的一学期过去了。现在对本学期各方面状况做一总结如下，希望在新的学期里，能扬长避短，取得好成果。一政治思想方面，能够自觉的坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的路途方针政策。主动参与政治学习，仔细做好学习笔记，留意收听、收看广播、

19、电视，刚好了解国际、国内大事，不断提高自己的政治思想水平与觉悟。工作中，遵纪遵守法律，敬重领导，团结同事，始终以师德规范严格要求自己，教化目的明确，工作看法端正，刻苦钻研业务，工作仔细负责，关切学生，为人师表，甘于奉献。二。 教学工作方面在教学工作中勤勤恳恳。仔细学习新大纲，钻研新教材，细心备课，上好每一节课。高二年级的教学是中学阶段承上启下的关键年级，我担当两个理科班的教学工作，两个班分别为A、B班，差距很大，我能够做到依据学情备课授课，充分调动全体学生的主动性，全面提高课堂效率。使不同层次的学生都得到提高、发展三主动参与学校的各种教研活动，坚持按时集备，依据学校的要求，提前把备课工作做到实

20、处。备课时精研教材，吃透大纲，力求抓好重点难点。备课时我留意结合现代化多媒体手段利用互联网的资源优势，为学生打算了大量生动簇新的相关教学资料，首先营造了轻松活泼的课堂气氛，因此进一步调动了学生在课堂上的主动性和创建性思维。课堂上充分体现分层次教学原则，每个问题的设计和提问都针对相应的对象，因此能够让全部学生感觉有所收获。仔细培育学生举一反三、触类旁通的实力。运用多种教学方法，从学生实际动身，留意启发学生思索。四在做好课堂教学工作的同时，我能够严格遵守学校的各项规章制度。留意和任课班级班主任的沟通，出现问题时刚好沟通和处理，仔细帮助班主任排忧解难，尽量解决本学科的各种问题，获得了学生和家长的好评

21、。五本学期我还胜利地实行了一堂市级研讨课。一学期已经过去，下学期的工作将是对我的更大考验，我要接着努力，在此基础上争取新的进步。语文组工作总结7我校语文组各位老师都能遵守老师职业道德、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，主动地开展工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、重视教学质量根据学校统一支配，把满意学生发展、老师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题探讨和校本教研，促进语文老师的发展和教学成果的提高。二、教研活动气氛深厚（一）校本教研公开课3月11日上午叶xx、陈xx两位老师以“1+6”课

22、堂模式中“导”环节分别在七（7）班与七（14）班开出公开课：土地的誓言和竹影。4月14日上午金xx、黄xx两位老师以“1+6”课堂模式“思”环节“议”环节分别在七（12）班与八（3）班开出公开课：看影视学写作和端午的鸭蛋。5月12日上午黄xx、金xx、徐xx三位老师以“1+6”课堂模式“展”环节“评”环节“测”环节分别在九（6）班与九（3）班九（14）开出公开课。其中黄老师和徐老师同课异构上中考文言文复习之断句金老师上记叙描写后的争论抒情。5月27日上午李xx老师和刘xx两位老师分别上公开课郑振铎其人其文和阅读汇报课。（二）校本教研讲座3月22日，金xx老师和金xx老师分别开设讲座基于影视叙事

23、方式提升学生写作叙述实力的实践探讨和要把金针度与人。4月20日，陈xx老师和徐xx老师分别开设讲座再谈关键词教学和阅读教化要重视运用性教学。5月17日，郑xx老师、黄xx老师和叶xx老师分别开设讲座浅谈群文式阅读和由“义”想到作文教学(三)专题培训4月15日，为期一天的永嘉县初中语文升学考试复习会在我校实行。全县的九年级语文老师及七、八年级备课组长共100多名语文老师参与了本次教研活动。我校周xx老师，在专题培训中上现代文阅读复习展示课，黄冬芬老师做中考语言积累与运用的讲座。获得老师们的好评。6月12号我们语文组七八年级老师外出试验中学参与为期一天的大阅读研讨活动，收获多多。（四）大阅读活动1

24、、向七八年级学生发放中学生举荐阅读书目。2、课前诵读经典（各班主任负责落实，语文老师帮助）3、每周两节阅读课周一下午4、现场作文竞赛5、校刊征文竞赛6、小文学家评比八年级必读书目：海底两万里名人传沙乡年鉴人类群星闪烁时选读书目：缘缘堂随笔基督山伯爵苏东坡传俗世奇人万历五十年七年级必读书目：童年昆虫记小王子人类群星闪烁时论语（五）师带徒活动接着开展师带徒活动，提升青年老师听课评课的实力，语文组青年老师培育对象为藤xx、谢xx、周xx三位老师，由本组阅历丰富的名优老师详细指导。下一步工作的措施：严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生；尽力做好后进生的工作，想各种方

25、法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文组工作总结8在新课改的背景下，高一语文组为了充分发挥备课组在学校教化教学和教研工作中的基层堡垒作用，团结全组成员主动投入到新教改大潮中去，兢兢业业，勤勤恳恳，力争在新一轮的高考竞赛中保持我黄石二中语文学科在全市乃至全省的优势地位，占据激烈竞争的制高点。为此，我高一语文备课组狠抓落实了如下方面的工作，详细如下：（1）集体备课。为了发挥集体的力气和才智，我高一语文组定时地进行集体备课，进行集中的切

26、磋研讨、质疑问疑，在热情的探讨沟通氛围中，我们往往能拿出高质量的教案来，这为我们高质量的课堂教学供应基本的保障。同时，我们进行分工协作，这种明确的分工，实现了资源的共享和备课的高效率，这有利于集思广益，真正践行新教改的精神和新教法。（2）推门听课。在我高一语文组，既有阅历丰富、学养深厚的名师和骨干老师，又有阅历不足、正在成长的青年老师。为了年轻老师的强壮成长，也为了我们二中语文教学的可持续发展，我们实行推门听课制。由此，掀起了一股听课的热潮，年轻老师受益匪浅，在有阅历老师的细心指导下快速成长。（3）精选考题。教学在改革，检测也应当进行配套的改革。为了实现教考的相互促进、有效结合，我语文组织老师

27、对资料试卷进行了严格的筛选，进行最优的组合，努力打造出高质量的检测题库。同时，激励老师原创，研制出新奇的试题。（4）师徒结对。在我组中，结成了两对师徒，分别是李萍老师与新老师何清平和肖雨荻老师和新老师李儒大。两位师傅对两位徒弟进行耐性指导，在生活上对两徒弟也赐予了无微不至的关切和照看；两位徒弟也能虚心地求教，定时地去听课。在师徒结对的形式下，新老师在师傅的帮助下健康成长，协作特别默契，结下了深厚的友情。（5）勤批精改。为了切实提高学生的写作水平，我语文组坚持让学生写周记，各老师进行细心的批改，有必要时还进行面批。老师的敬业精神激起了学生对语文学科的酷爱；老师的专心良苦激起了学生的学习激情。应当

28、说周记成为了一块沃土，既收获写作的硕果，也收获师生间的情意。尤其值得一提的是高一文科试验班，在潭清才老师的苦心经营下，本班学生写作水平突飞猛进，佳作涌现，获得了丰硕的成果。另外，我们坚持抓默写和练字，力求做到语文教学的“活”与“实”的辩证统一。（6）活动参加。在这学期中，我语文组组织学生主动参与多项语文活动。在市组织的以“我爱祖国”为主题的书信大赛中，各班学生主动参与，老师细心指导，涌现了一大批高质量的书信作品。在最近实行的“全国语文学问竞赛”中，我高一年级取得了大面积丰收，一大批学生取得优异成果，表现出了我二中学生的实力。总之，在我高一语文组办公室教学研讨随处可见、随时可见，在谈笑中，我们获

29、得共同的提高和进步。另外，也随处可见培优补差的现象。我们完全可以信任，只要我们真心地付出，苦心地耕耘，语文学科实现全面的丰收是可以期盼的。语文组工作总结9盛夏来临之际，我接任了已不知是第几任的小语组组长之职，想到语文课堂、考试、作文、毕业班中存在的问题，我感到了无形的压力，顿感身上多了一份责任。究竟该怎样快而有效地变更小语组的地位与状态？结合这几年自己的成长历程，我确定带领大家首先与书相携，在学习中打开新的局面。作为语文老师，要想将课上得精彩，自己首先得丰厚。只有自己有足够的语文素养才能在课堂上游刃有余；要想让学生的作文写得出彩，首先自己要爱写作，能用一篇篇下水文去为学生引路；要想让学生声情并

30、茂地朗读，自己就该情感细腻，先用自己的语言感染、打动学生。而这些积累唯有从书中获得。因此第一次教研，我们明确了各自的学习与阅读方向，布置了读书任务。虽说将读书作为任务会使读书少了一份安静与美妙，但我想当无法达到自愿时也只有用强迫来使其享受过程。所以当第一次读书沟通开展时，戴老师精彩的共享让大家不由自主地感受到了书之魅力。于是，读书的氛围便一点点加浓，经常在茶余饭后听到的是老师们对于名师对于同一本书的不同见解与沟通。哦，“语”书同行，书香满“语”！一学期下来，老师们每人一本书也基本看完，该怎样沟通呢？以读书会的形式你一言我一语还是同组间沟通？考虑过后我最终选择网上沟通的方法。当时也有过迟疑：万一

31、老师们只是走走进场并不真正专心去写那就毫无效果可言了。但我最终选择了信任，因为我信任老师们会明白这样的方式有利于提高自己而非应付检查。而老师们也用一篇篇精彩的博文验证了我的想法。园园老师在博文中深化思索了自己的课堂，小翠的文章高瞻远瞩，海田的精准分析，郭哲老师的延长思维看着大家有深度有高度的读后感，看着大家七嘴八舌的激励与点评，我感受到了我们小语组的凝合力与向心力，在那一句句精彩的文字间我重新相识了各位老师，也初步了解了他们的写作风格从而能更好的把握其个人的课堂教学风格，更领会到了老师们的才气。与之而来的是趁热打铁将教学和班主任总结及论文也一并在呈现在网上。于是，有别与往年的教学总结展示出来了

32、。冬梅一学期的苦与甜；刘兰坚守讲台的感动；李敏平淡但不平凡的工作方式；丹丹老师专心用爱的呵护；姚老师、陈老师的学习进取；毛毛的学习思索；王成业老师的虚心主动；书平的感动与感谢；张继军老师的实在和苦恼，戴老师的诗意，主任的课堂改革不一样的文章，一样的精彩！最终，我们的博客得到了领导的观赏与赞扬。哦，“博”闻强记，“语”出惊人！利用网络这一平台，小语组的老师们还进行了课堂实录的整理与沟通、教学随笔的共享等活动，文字无声却有情，新的沟通方式沟通了彼此的心。哦，“博”大精深，“语”重心长！当然，这学期的教研在其他方面也进行了一些改革，例如听课的方式，检查作业的方式，这些都还有待下学期进一步完善。但只要

33、我们都接着以书为友，以学促教，以心交融，小语组必将气概如宏，走出一片艳阳天！语文组工作总结10本学期，本教研组仔细落实全国基础教化工作会议精神，主动实施课程改革，努力学习现代化教化理论，转变观念，与时俱进。本教研组共有老师6位，是一支具有高素养、新观念，充溢教学活力的队伍。下面我们就从以下三方面作一个简洁的汇报。一、抓好常规工作，努力夯实基础。1、 抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。除此，年级组老师还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问，使之更好地服

34、务于教学工作。2、 抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是何老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组老师虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，刚好总结教学阅历。3、 抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量自己做课件。本教研组黎翠妃

35、老师平常不仅给自己做课件，还帮助其他老师做课件，她做的课件非常精致，近乎达到专业水平。本学期，我教研组王小玲、李海雅老师担当了“校青年教学赛教活动”的上课任务。她们细心设计教案，主动打算教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她始终保持着良好的心态，最终，“功夫不负有心人”，她们的画家和牧童和我为你傲慢取得了胜利，为年级组争了光。4、 抓听课教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。教研组不仅激励老师听语

36、文课，还激励老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，找寻教学的共性。5、 抓辅导全年级组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是低段语文老师的指导思想。 她们是这样想的，同样也是这样静默无闻，兢兢业业工作的。二、提高老师素养，提升学校形象低段语文教研组老师有较高的教学、教化实力。他们虚心好学，不断参与进修。老师的综合形象就是学校的形象。老师只有不断学习，提高自身各方面的素养，学校的形象才会不断

37、提高，知名度才会不断扩大。以上即是二年级语文教研组总结。在今后的教化、教学工作中，我们将接着相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为嘉积一小语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。语文组工作总结11我们语文组有9位老师，是一支具备奉献精神而又踏实肯干的队伍。本学期，语文组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位，为促进学校的和谐发展我们努力抓教研组建设。根据学期初制定的工作安排，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、变更观念，营造氛围，更新教化观念

38、开学初，我们要求老师仔细研读了中职语文教学大纲，了解了每个年级段的教学目标和要求。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。全组老师在学习中得到提高，在探讨中获得进步，坚固确立依法执教、爱岗敬业的意识，树立了良好的老师形象。二、开拓创新，抓好常规，凸现课改特色课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的分内之事。1、以本为本，深化钻研教材。每节课都要细心备课，确定每一课时的教学目

39、标，重、难点，细心构思教学环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学看法。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充分调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实力。提倡老师让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。3、课后反思，受益无穷每次听课之后，都有一个沟通反思的时间。我们语文组在这一点上做得好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，这样可以更好提高的教学水平。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要。平常常常探讨

40、教学中的一些问题，探讨最佳教学设计方案，一起反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断完善备课资料，力争向每一个四非常钟要质量。仔细主动地开展校内公开课、随堂课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。本学期共有5节公开课，其中陈凌凌、邵海芳、吴君君、吴丽荷是校级公开课，吴丽荷又开了一次组内公开课。我们还注意课后的反思和总结，特殊是同一年级的老师在每上完一节新授课后总会在一起探讨，虚心地向其他老师请教，有的老师把好的教学建议以教后摘记、教学反思的形式记录下来。

41、三、求真务实，加强科研，推动教学改革教研活动搞的好坏干脆关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有安排、有目的、有针对性、有记录。我们本学期教研活动主要从以下几个方面开展：1、取长补短，学习外地的阅历。每当市县实行公开课，我们都组织老师主动参与教学研讨活动，与他校老师共同探讨、沟通、学习，学习兄弟学校的先进阅历，以便改进自己的教学。2、听课评课，完善教学评估制度。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。3、总结阅历，主动撰写论文。向科研要效益，向教学要质量。每个学期，在个人教研的基础上，全组开展主

42、题教研活动，本学期提出的学年教研活动主题是“课堂提问的有效性”。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。期末组内进行了教学心得沟通。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队须要有凝合力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断激励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。五、仔细选拔，专心辅导，组织学生参与各类竞赛本学期，我们主动开展其次课堂活动，组织了多种活动。为选拔选手参与省、市及县里活动

43、还举办形式多样的各种竞赛，先后实行了现场作文赛、演讲竞赛。学生获奖许多。本学期工作的不足之处：对新教材的探讨力度不够，教研论文发表的数量不许多，学生学语文的热忱不是很高。教研组活动在很多详细工作环节上缺乏创意。对学生的评价方式单一，我们现在对学生的评价还是停留在单一的以考试成果为唯一标准上，缺少多纬度的衡量标尺。对学生的课外阅读指导还不够，对学生语文综合素养的提高关注不够。page今后设想与努力方向1、接着加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学探讨的浓郁氛围，提高我校语文老师教学水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。2、进一步加大课堂改

44、革，供应学生真正喜爱的材料，让学生真正学有所长，学有所得。改革学生的评价体系，多纬度多角度地评价学生，使只要是喜爱学习的学生都感觉到胜利的欢乐。3、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的教研组，争取精彩完成学校各项工作。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，只要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行，我们组在下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文组工作总结12光阴匆忙，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都主动投身到教学工作中。我们组有年龄大

45、一些，带过大循环，也有年轻老师。在平常的工作切磋中，老老师毫无保留地将她们的阅历告知大家，特殊是针对班级的一些后进生，老师总能赐予年轻老师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，须要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻老师也能发挥优势主动帮助老老师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将本学期教研工作总结如下：一、制定切实可行的教研安排开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组老师一起先把教材通读一遍，然后仔细阅读教参，深化了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级、本学

46、科特点，制定出切实可行的教学安排和备课组活动安排。通过探讨，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施。二、加强集体备课。备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程度上确定着一节课上得胜利与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。 我们充分发挥集体的力气，既备

47、教材，又备学生，做到集体备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进行研讨。如：归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进学生思维实力的发展，引导学生形成怎样的情感看法价值观等，都要进行研讨，力争让每位老师都能以最好的打算进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让学生有最好的发展。在五月份学校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一起钻研教材，确定教学内容为蚂蚁和蝈蝈，再仔细分析重点难点，设计教学、制作课件。为了保证课的质量达到最优，我们先试讲，然后大家再一起探讨探讨，对教案、课件进行了几次完善，尽量做到最好。三、仔细学习先进的教学理论，切实更新教化教学理念新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的特性发展为重点，变更传统的教学模式，转换师生角色。一年级是起始年段，担当着幼、小连接的重要任务。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教