老师干部作风建设心得体会3篇.docx

《老师干部作风建设心得体会3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师干部作风建设心得体会3篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师干部作风建设心得体会3篇老师干部作风建设心得体会3篇吴巧、优秀的品质不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的经过中，通过不断地总结和提高本人的思想境界，才构成的。在这一经过中，认真、系统地学习，十分是学习政治理论起着极其重要的作用。只要通过学习政治理论，用马列主义、_思想以及_理论武装本人的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边

2、学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为本人经受得住磨练而骄傲。今天，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的时机，互相学习，互相促进，互相关心，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美妙的生活，携手共进!3、学校工作与人民群众亲身利益息息相关，学校承当“解决民生、维护民利、落实民权的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建

3、和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。对每一个教育工作者来讲，作风建设的核心就是一心一意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清本人从事的工作固然特别普通，但它是-的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠实于-的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联络，积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上，必须坚持与时俱进，进一步强化“以人为本的学校教育宗旨。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系

4、，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些老师是“制造自卑者的老师。好多老师都以为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因而，他们总是批评、怒斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等

5、对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。4、抓作风建设不仅是每个干部自己教育和提高的经过，也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的经过。学习是完善本人、增长知识和才干的有效途径，只要学习，才能自觉运用马列主义、_思想、_理论和“_重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，兢兢业业地做好每一项工作，我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只要勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改良工作方式，做到

6、理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操遭到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。二、要坚持学习1、努力加强理论和业务知识学习，培养理论信念，增加政治敏锐性，擅长捉住事物的本质和矛盾;加强业务学习，提高工作能力，擅长捉住工作的重点，创新工作方法。在学习方法上

7、，除积极参加理论学习外，同时坚持业余时间自学，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。2、强化工作的责任意识、进取意识、服务意识。工作上认真负责、精益求精，作为领导干部，更要站在全局的高度考虑问题，站在全区经济社会发展的高度考虑工作，积极创新，更好地推进社会主义新农村建设。3、“知者行之始，行者知之成。通过学习，找准自已在学习、思想、工作等方面存在的问题和差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善本身工作。通过对照检查，我感到本人思想观念不够新，开放的气魄不够大，缺乏全面学习和考虑，坐井观天，画地为牢。工作创新意识不强，工作方法简

8、单阵旧，工作思路不够宽，解决问题的办法不够多。为民服务的宗旨意识不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。为此，我更要加倍学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作精益求精。4、时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识加强了。我们当教师的应该适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，使本身的“象征意义愈加丰富深厚。假如一个老师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好老师假如一个老师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好教师。做个好教师很难，我们也是一个个普通的人，是人就有缺点，我们应该面对现实，谁也不是生活在真空

9、中。三、明确方向1、我们从事的工作，面临很多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，当代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富本人的工作技能和实践本领，擅长在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。无论本人从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以-和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克制华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。有位名人讲过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而

10、在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。2、作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风，首先就看我们的干部作风。目前，从全社会来讲，通过开展“三讲、“_和-员先进性教育活动，全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。作为一名教育工作者，要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫

11、性。干部作风好，才能深化了解学情、充分反映民意，才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。3、坚持更新观念，牢固树立政治意识、大局意识、中心意识、服务意识，进一步落实科学发展观和正确政绩观，富于创造性，把握规律性，不断开拓工作的新局面。4

12、、树立“心系教育、服务学生的良好风气。通过前一阶段的学习，本人充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，加强服务意识和责任意识，对学生，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位考虑，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所碰到的困难，切切实实地为他们着想，在与学生交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，一心一意地帮助他们解决所碰到的困难，满腔热情地为学生服务，不断提高服务质量、工作效率和服务水平。我们只要真正做到思想上尊重学生，感情上贴近学生，行动上深化学生，工作上为了学生，才能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细

13、、做实，不断提高办公室的工作效率，工作质量。艰辛奋斗、节俭节约是新形势下加强每一个老师作风建设的一个重要任务，十分是在能源紧张的今天，更应该提倡节约纸张。四、深入领会1、将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量。因而，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定老师队伍建设成败与否的关键。2、学生是学习的主人，是发展的主

14、体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因而教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。其次，尊重学生，接纳个性差异。人的创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，不要按成绩把学生分为三六九等施行有差异的教育，实现有差异的发展。这样，我们眼中就会没有差生，只要差异。老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑之人，更应为

15、人师表，以本人的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。美国教育学家布鲁纳在（教育经过）一书中曾这样断言：“老师也是教育经过中最直接忍气吞声有象征意义的人物，是学生能够视为典范并拿来同本人作比拟的人物。事实正是这样。学生对老师的讲教进行认知时，往往自觉或不自觉地与老师本身的言行联络起来进行考虑和评价。假如二者一致，学生就会愿意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。确实，我们教育工作者本人并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，由于教育不是演戏，假象逃脱不过学生亮堂的眼睛。老师只要以本人言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声的良好教育效果，使他们在对真理

16、的信奉中也对老师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾讲过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。德高为师，身正为范，老师只要完善本身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。“教育无小事，己不正焉能正人。再讲“小事不小。“小事做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，博得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。3、教育是爱的事业，老师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自老师的职责，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其

17、师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。一名优秀的老师，首先要做一个充满爱心的人这些话，讲起来容易，做起来很难;一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难;爱优秀学生，容易，爱发展中有明显缺陷的差生，很难。于漪教师讲：“表达师爱，不是写在纸上、讲在嘴上的，真懂，要用本人的言行来实践的;教师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。当一个老师不断充实、完善本身，使思想到达一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感遭到教师的爱。4、我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的参与，一个班学生的信息占有量远远超

18、过一名老师，“吾生有涯而知无涯。因而，老师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。老师的专业构造应是处于不断的流变、革新之中的，由于老师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。老师也不仅是传道、授业、解惑者，老师的生命还在于创造。因而，我们必须意识到：每一堂课，都是老师生命活动的构成。课堂教学对于老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是本人生命价值的体现和本身发展的组成。只要师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和老师的成长，课堂上才有真正的生活。老师，在付出艰苦劳动的同时也在收获，而且是宏大的收获。由于，他能体验到

19、双倍的幸福：向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到快乐，而且学生给予的回报也让老师本人感受着绵延的快乐;不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自己发展带来的幸福。总之，通过干部作风建设年活动，我们要培养本人的学习能力，不断完善本人、增长知识和才干;要始终坚持一心一意为人民服务的宗旨，在任何时候任何情况下都必须坚持-的群众工作道路，学习和把握新形势下做好群众工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作。篇二：老师干部作风建设心得体会为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的老师形象，构成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，

20、教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展干部老师作风建设活动。通过作风建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对老师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只要转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于老师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利施行，直接关系到亿万青

21、少年的健康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，老师职业道德建设确实存在很多不容忽视的问题，降低了老师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强老师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个老师面前的一项重大的政治任务。在作风建设中我回首了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢讲“桃李满园，可以谓“枝繁叶茂，是一名称职的“园丁。参加工作以来，本人始终拥护-的基本道路，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校

22、，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求本人，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自己以为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改良和提高的人民老师。教育发展老师为本，老师素质师德为本。老师是落实以德治国方略、推进素质教育的施行者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们老师神圣的职责。随着社会的进步和发展，老师的责任愈加重大了，师德要求愈加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改良教风带动学风的迫切需要。老师的教风直接影响着学

23、生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到本身所担负的重任和有待改良的地方还有很多。因而重塑自己，做名优秀的人民老师是如今之必须。在作风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目的：第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护-的改革开放政策，忠实-的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行慎重，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，加强使命感、紧迫感和危机感。树

24、立“主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。第四，心态安然平静，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确本身的“责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。第五，要自信、自爱、自尊。自信的老师才能教出自信的学生。一个自信的老师能教给学生去挑战更多的“不可能，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的老师对生活充满热情，得体的穿着、暖和的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模拟的典范、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的老师从不贬低本人的职业，即便受了委屈也不

25、会一味地抱怨。廉洁从教，维护本身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、固执追求、探索创新的美妙形象。第六，要真正地热爱本人的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的将来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好老师至少要教会学生三样东西：开发本人能力的本领、相信本人能力的自信心和为人处事的原则。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个老师要面临落伍的危险。假如我们不经常地处于学习状态，我们的知识构造就会落伍，我们的教育

26、教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动作为本人提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让本人的教育教学有一个新突破。江在第三次全国教育工作会议上指出：“人民老师是社会主义精神文明的传播者和建设者，“老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想-上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡老师的

27、师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民老师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民老师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能，使本人无愧于人民老师的荣耀称号，使本人能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。篇三：老师干部作风建设心得体会工作作风是人们在工作中所体现出来的形为特点，是贯穿于工作经过中。群众道路，是-的根本工作道路，保持-同人民群众的血肉联络，是-的工作作风建设的核心问题。我个人以为，加强和改良学校作风建设，必须坚持群众观点和群众道路，坚持实事求是，同时这是我-一贯倡导的优良作

28、风，也是我们搞教育，做工作获得群众信赖，获得教育成绩的唯一正确的工作方法。因而，在工作中要坚持反对形式主义和官僚主义，真正做到情为民所系，利为民所谋。老师生活作风是在日常生活中构成的生活态度和形为形式，是思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的详细反映。老师形象生活作风与学风、思想作风、工作作风等一起构成老师队伍整体形象。考察人民老师不公从真工作作风上考察，还应从其生活态度和生活作风中去考察。因而我们老师队伍应自觉加强本身生活作风修养、品德修养、端正生活态度和生活作风。通过学习和开展批评与自己批评，找准突出问题，尽快整改落实，思想作风明显

29、改变。重点学习胡在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话，学习中央和省、市委、县委关于加强和改良作风建设的一系列文件精神，学习-章、重温入-誓词，学习张云川同志在全省发动大会上的讲话。把查摆问题与促进当前学校中心工作结合起来，与提高教职员工的思想道德水安然平静工作能力水平结合起来，进一步明确发展目的和解决问题的努力方向，着力解决当前老师队伍中存在的不思进取、损坏环境、工作漂浮、自律不严、形象不佳、畏难怕苦等突出问题，为使我的作风建设收到实效，接受群众和学生的监督，不走过场，制定了作风建设施行计划。对今年及以后工作作了打算。通过学校认真的宣传发动，使我端正了作风建设的态度，提高了思想认识，为教书育人的宗旨意识得到了加强，老师的职业道德，行业风气有明显改变。并服务于大局，纪律意识加强，责任意识增加，公仆意识明显，忧患意识突出，与时俱进思想加强，为务实创新精神大在体现，艰辛奋斗作风明显，同心协力效果好。老师干部作风建设心得体会3篇