《小小设计师》的优秀教学设计汇编.docx

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1、小小设计师的优秀教学设计小小设计师的优秀教学设计1活动目标：1、结合已设计过交通标记的基础上用不同的材料设计、制作生活设施标记。2、培育幼儿视察、设计与制作的实力。活动材料：铅化纸（各种开关的标记底板）即时贴皱纸纽扣硬纸板、绒线、蜡笔、手工纸、固体胶、剪刀、记号笔、双面贴活动过程：1、计论导入：（1）、有客人到我们幼儿园假如他不知道，有什么方法让客人一看就知道？（2）、探讨：你看到过有些什么标记？2、幼儿创作：（1）、幼儿自由选择材料你今日打算为什么地方设计一个什么样的标记？用什么材料？（2）、幼儿创作老师指导：A、幼儿创作，老师巡回指导。B、提示幼儿用不同的材料制作标记。C、启发幼儿大胆想象

2、，表扬有创意的孩子。3、呈现沟通：（1）、幼儿沟通制作的标记。（例：我做了一个什么标记，它告知客人什么意思。）（2）、幼儿张贴设计好的标记。（你觉得它应贴在什么地方？）老师的反思：这次的活动是对主题活动的一次深化的延长，在主题活动的课程中幼儿已了解了各种交通标记图案和意义，所以在此基础上激励幼儿尝试用不同的材料设计，制作生活设施标记，拓展幼儿的学问、实力。活动前幼儿探讨你见过的生活标记，它是什么意思？你打算设计怎样的生活标记？为什么？活动中，老师以巡回视察、个别指导的形式了解幼儿在创作什么？并赐予适度的指导，幼儿结合已有的生活阅历和自己平常对四周生活的视察设计了一幅幅生活中运用的交通标记。从中

3、可见幼儿对生细致的视察，并知道我们须要什么样的标记，什么样的标记他人一看就明白。同时幼儿结合老师供应的各种协助材料来装扮标记背景外的一圈，幼儿设计的交通标记看上去有了美感，幼儿的设计、布局、表现手法得到了全面的满意。小小设计师的优秀教学设计2教学目标：1、相识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。2、激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣。教学打算：1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。2、节奏感较强的音乐。教学过程：一、观赏PPT，引入课题指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，观赏各种各样的服装。观赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真美丽，你们喜爱吗？你最喜爱衣服的哪个部分？（衣领

4、、衣摆）二、示范讲解指导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧！陈老师已经做了一件美丽的衣服。看，领子上有什么？（花边）衣服上还有什么？其实花边和花都是用同一种方法做的。（先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提问：这件衣服上还有什么（流苏、腰带）指导语：我太喜爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更美丽的衣服吧，陈老师还给你们打算了很多材料，待会我要请五个小挚友一起合作

5、设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢？（有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰）但是每组的小挚友只能有一个小模特，怎么选择？（猜拳等）指导语：想好的小挚友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。三、幼儿分组制作，老师巡回指导。（播放背景音乐）四、时装表演1、老师发觉各组幼儿已经做完了起先放音乐老师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。指导语：我们的小模特已经打算好了，请设计师来排队吧。2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小挚友来观赏我们的作品吧。