质量分析会发言稿精选.docx

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1、质量分析会发言稿质量分析会发言稿1今日，我的教学质量分析的主题是夯实基础增加意识全面提高。质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最干脆的标准。上学期，我校全体老师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应当醒悟的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍旧不够志向。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作供应科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx20xx学年度其次学期教学质量作如下分析：一、总体状况从语文成果来看，学生基础学问驾驭得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，

2、学生大多已驾驭。详细表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子。修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，全校语文及格率为%，优秀率为46.1%。和上一学年相比略有提高。（一）语文平均分（二）语文及格率（三）语文优秀率二、命题特色本次试卷分析我是从5年级的语文试卷样卷进行分析。试卷以教材为载体，立足基础，覆盖面全，难易适中，形式敏捷多样，梯度明显；试题既具有综合性，又突出重难点，既注意了双基，又注意了学问与实力的拓展；注意了系统分析问题和解决问题的实力考查，使学生充分体会到了学以致用的重要性。语文试卷特点（1）突出基础（2）注意情趣（3）体现敏捷（

3、4）彰显创新。三、存在的问题本次试卷分析我是从5年级的语文抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看：（1）卷面不够整齐，又脏又乱，涂改严峻，运用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、干净整齐的试卷很少，35年级大多数学生还在运用铅笔作答。（2）基础学问学得不够敏捷，应变实力差，一些敏捷的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础学问不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等（3）学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做；作文没有仔细审题，有跑题现象，好作文比较少，有的学生标点符号不知道占一格，甚至不打，暴露出了学生的素养和综合实力较低。个别学生写作实力有待提高

4、，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。四、学校现状分析学校领导高瞻远瞩，全体老师兢兢业业，他们质量意识强，团结协作，教化教学成果虽得到肯定的提高，但以下几个方面应引起我们的高度重视：（一）以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内管理上忙于对外，在管理上注意刚性管理，缺少过程性管理与引导；在形式与内容上，注意形式，缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多，真正落到实处的少。（二）大多数老师爱岗敬业，工作责任心强，但仍有个别老师认为教学常规可有可无，监考时东张西望、来回走动；阅卷时，卷面上的分数不是算错，就是多扣或者少扣；面对差生又缺少耐性，

5、时有体罚学生的现象发生。（三）校本教研的有效性不强，教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展，但不少处于低水平状态，少数老师缺乏专业追求，没有专业发展的心理须要，缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的支持，缺乏探讨意识，没有明确的探讨方向，学科组群体才智没有得到充分发挥。（四）承班率高，生源素养参差不齐，再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭，使得家庭教化的隐性缺失，学生学习的主动性不强，学习习惯较差。（五）学科发展不均衡，从考试成果来看，语、数明显高于英语，全校的英语成果有待提高。除了学生、社会、家庭不够重视外，课时少、英语老师素养参差不齐，也是成果差的因素。五、提高教化教

6、学质量的措施针对以上状况，结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作：1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量每位老师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采纳多种形式让学生喜爱你，同时喜爱你的课堂，激发学生学习的主动性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。2、加强常规管理增加质量强校意识教学质量与素养教化不相冲突，教学质量检测是目前衡量教化质量的重要手段，因此要增加质量意识。加强备课环节的管理，每月进行一次常规检查，发觉问题，刚好整改，并建立监督措施，督促到位。充分运

7、用现代化教学手段，为上好课奠定基础。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式敏捷多样，提倡分层布置，批改要求做到仔细、刚好、细致、规范，并刚好分析反思，实行正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后，要刚好做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，接着坚持面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展，要着眼于发觉和发掘学生的优点，帮助学生相识自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最终一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科老师对学生学习状况要全面了解，实行针对性方法进行

8、培育帮助转化，要有实效。3、加强检查与监督的力度向管理要质量学校领导将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学实力，从而追求课堂教学的有效性。从本次抽取的样卷中发觉，阅卷时有的老师由于赶时间，造成了漏改、错改、总分统计错误的现象，使得卷面上涂改比较严峻，没有给学生形成榜样的作用。这样的问题在学生中造成了很大的负面影响，因此，作为老师应做学生的榜样，作为领导应做老师的榜样，学校将加大检查与监督的力度，向管理要质量，努力为老师们创建

9、一个公允、公正、客观的教学环境，尽量削减在评比中的消极因素和不利因素，全面激发老师的工作主动性。4、重视学生的养成教化，培育良好的学习习惯老师要以人为本，关切学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思索和倾听的习惯。有的学生平常不努力学习，把希望寄予在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，老师要把对学生进行考风教化和平常的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培育学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发觉卷面不够整齐，又脏又乱，字迹工整、干净整齐的试卷少，涂改严峻、运用涂改液的有48人，占抽查人数的36。92%；因此，在平常的教

10、学中，要从课前预习、用心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。六、我们的目标1、倾力培育学生正确的日常行为规范。2、努力提高学生的综合素养。3、抓好语文成果。总结过去不容乐观，展望将来任务艰难。教学工作面临的困难和问题许多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下。全体老师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教化教学质量肯定能够迈上一个新的台阶。质量分析会发言稿2各位领导、老师们、同学们：大家上午好!时间如水，岁月如歌，承载着人生的希望，肩负着父母的使命，转瞬之间同学们跨入五中的校门已经两个多月的时

11、间。进入五中以来，通过严格的军训以及军训巩固月活动，我们共同营造良好的环境，相互激励，共同进步，靠着我们醇厚，踏实，扎实的看法为实现我们的目标拼搏着、奋进着。从生活到学习，从纪律到卫生，从军训到单元测试，从上课到自习，大家都不甘落后，争当先进，表现出了很高的热忱。10月1516号两天，依据级部安排、老师们仔细组织、同学们主动备考、从容应考，我们实行了入校以来的第一次阶段性测试，考试期间，同学们从大处着眼、从小处入手、严于律己，从纪律、卫生、宣扬等各方面都体现了较高的标准。不仅如此，通过考试自我检测、查缺补漏，在本次阶段性测试中，涌现出了像2班 8班 4班 11班 13班等成果优胜班级。其中8班

12、焉兆生、9班李新龙、11班王心如、7班张云霞、13班朱琼瑞、4班张媛、1班苏美玲、苏锐，10班陈仲浩、刘雪莹在本次考试中成果优秀：总分位居级部前列。今日，我们隆重集会将对本次考试进行总结，以便思索过去、启迪将来。下面我宣布：20xx 级高一上学期第一次月考质量分析会大会现在起先：现在进行第一项请政教处张鹏飞主任宣读获奖名单。下面进行其次项颁奖。下面请获得成果优胜奖的班级：2班 、 8班 、4班、11班 、13班班长上台领奖。 . 下面请各班学习委员代表班内获奖同学上台领奖。 .下面进行第三项阅历介绍。请8班的焉兆生同学作阅历介绍：大家欢迎。同学们，前进的道路艰难曲折，但是我们并不孤寂，因为不论

13、从早到晚，同学们的生活始终有班主任老师的陪伴。下面进行第四项：请高一级部班主任代表魏庆斌老师发言，大家欢迎! 五中是一个暖和的大家庭，它赐予了我们生命成长的力气。新的学期，学校领导也对大家寄予了更大的期望。今日，曹校长就在百忙之中莅临我们的级部总结表彰会，下面让我们以热情的掌声欢迎曹校长作指导讲话。感谢曹校长，刚才曹校长代表学校，确定了自开学以来，我们级部在学习、纪律、卫生各个方面取得的长足进步，这与同学们的努力分不开，与老师的辛勤劳动分不开，更与级部领导的辛勤付出分不开。下面让我们以热情的掌声欢迎我们的级部主任李主任讲话。同学们，前面焉兆生同学的阅历介绍，说出了他的学习心得，希望同学们从中吸

14、取切合自己的胜利阅历，从晨读做起，从课下预习做起、从上课专注听讲做起，从自修合理支配做起。级部李主任的总结讲话是对大家今后的学习和生活提出的详细要求，这是我们进步成才的关键。曹校长的讲话，哲理深刻、微言大义、妙趣横生、回味悠长。充分确定了高一级部师生的优异成果，客观地分析了管理中存在的问题，提出了指导性的看法，指明白师生今后努力的方向，同学们，本学期已经过半，还有两个月的时间我们就要和本学期说再见，时不我待。有句名言说得好“假如人生是一段旅程，那么机会就是它的导游”。当机会来临的时候，它须要你们用眼光去识别，用志气去把握。眼下，秋高气爽，气温相宜，正是提高学习的黄金时期。就让我们以第一次阶段性

15、测试为契(qi)机，以受表彰的班级和同学为榜样，争做优秀班级和个人，周密安排、合理支配，珍惜时间，重基础，抓落实，奋力拼搏，“珍惜黄金季节、掀起学习高潮”。争取寒假考试的最大的成功。下面我宣布20xx 级上学期月考质量分析会大会到此结束。请各班有秩序退场!质量分析会发言稿3各位领导，各位老师：大家好！“奇文共观赏，疑义相与析”，很荣幸能有机会和大家沟通学习。下面，我将从领导、老师、学生三方面和大家共享我们的想法、做法和困惑。一、领导俗语说“把舵的不慌，乘船的稳当”，我们这些一般老师，就是乘船的；各位领导，就是“把舵”的。我们之所以能稳当得到达彼岸，取得一点成果，其实全靠领导们静默地、正确地“把

16、舵”。很兴奋前面老师的发言也佐证了我们的看法。此刻，我也特殊想表达感谢：先感谢局领导的支持，让我们的综合性学习由设想变为了现实，还感谢教研室领导详细细致的帮助，让我们在实践中落实课改，也感谢校领导班子，从建校伊始就给我们营造了良好的工作生活环境；当然更要感谢我们的教研组同事，让我们相互促进，相互提高。就像一个班集体的成果和班主任及任课老师休戚相关一样，我们成果的取得离不开各级领导的关切和支持。领导为我们做的一切，我们平常没有说出口，可是都点滴记在心中。作为语文老师，经常教化学生要有感恩之心，今日我也怀着感恩之心，发自肺腑地说一声：感谢！我们的成果离不开你们的指导！二、老师我们语文的教研活动，时

17、常有阅历沟通，有很多做法，诸如：集体备课、调整教学、抓基础重实力、“四个一”等很多方面都是共性的，若问我们的特性做法，我们想也许是坚持不懈、团结协作、大胆课改吧！（一）坚持不懈钱学森曾说过：“不要失去信念，只要坚持不懈，就终会有成果的。”细想起来，我们并没有特殊的天才做法，就是靠着一点信念，靠着坚持走来的。我们的生源不能算好，许多同学拼音都不会，更别说理解课文，流畅表达了。但我们没有听之任之，就是靠坚持不懈，一点一点教会他们；在课改的初期，看不到一点希望和光明时，我们也是靠信念和坚持闯出了一条路子；领导们举荐的优秀做法，我们不怕麻烦，坚持尝试下去，果真见到了实效。回眸我们走过的路，即使慢，即使

18、不能立竿见影，我们也“驰而不息”。我们和大家的做法是相同的，只不过我们坚持了。假如说我们这些驽马已跑了十驾，那应当是因为功在不舍吧。（二）多方协作吕氏春秋有言：万人操弓，共射一招，招无不中。明白了这个道理，我们备课组成员是知无不言，言无不尽。有阅历的老师把握住方向，让年青人的活力更有效果；年青老师的创意让有阅历老师消退职业倦怠，中规中矩中多了激情。集体备课时，没有长幼之分，资格之别，大家畅所欲言，目的明确，就是要找到最合适的教学设计；综合性学习中，没有班级概念，只有年级观念；详细的教学事务，没有你做的或是他做的，只有谁更合适做。我们想正是这种无私坦荡，真正的协作，才让我们的集体备课不流于形式吧

19、。同备课组团结协作不算稀奇，珍贵的是各班班主任和任课老师也很有协作观念。本学期语文背诵任务特别重，两个单元文言文，篇篇要求背诵，而且都是课标规定驾驭的篇目。背诵的难度很大。课文篇幅很长，学问点多，时间短，任务重，怎么让学生在有限的时间内驾驭呢？首先是各班班主任，督促强调，学生思想上很重视，小组互查会更仔细。其次是其他任课老师，特殊是也有背诵任务的英语老师，主动放宽了本学科背诵要求。这样就给学生驾驭学问供应了条件。这次抽考，我们年级百分之八十的同学在这方面都没有丢分。当然我们语文也常常协作其他科，假如哪天赶巧了，学生觉得作业多，我们语文肯定是不用做作业的。不要以为我们会有损失，相反，学生感念我们

20、的体恤之情，其次天往往能做得更有质量，跟我们的关系也更亲近。亲其师，才能信其道，这样形成良性循环，也更有效果。我们的第三方协作对象是家长。教化原来就不是学校单方面的事，特殊是时下学生在校时间越来越少，许多时候是我们老师有力使不上，就更须要家长支持我们的工作。当然，我们也有协作的条件：那就是每个语文老师都能和家长和谐相处，许多家长更乐意支持我们，也有实力支持我们，他们的支持不须要一点技术含量。也就是在家督促孩子读课外书，检查默写背诵，或是没时间在校进行的单元检测，就请他们在家设考场，家长监考。虽然不是百分百的家长让我们满足，但总是有家长能做好，有人做了就比没人做要好。（三）大胆课改创新教学方法，

21、优化课堂教学，提高教学效率。这是我们每一位老师孜孜追求的，我们在课改方面也做了些尝试：1、尝试让学生做老师这个做法不簇新，但是我们囿于讲法、内容、时间等缘由，始终没有在新授课上尝试。我们改革的第一步是在复习课上。我们采纳让学生轮番当老师的方法，每人非常钟，带领全班同学复习。因为是学过的课文，内容难度不大。但小老师要说出个子丑寅卯来，就要自己明白学问点，又因为不能重复前面小老师的内容，所以学问点还要驾驭全面，这就从侧面督促学生有效复习。学生没有涉及到的，老师再加以补充，这样又避开了学生复习的片面性。这种方法使复习的效率大大提高。2、重视综合性学习从七年级起先我们绝不会轻视每一个单元的综合性学习，

22、而且每次依据内容选择最合适的形式。“马的世界”就用竞赛，“语文天地”就办手抄报、“走上辩论台”当然要让学生体验辩论、“古诗苑闲逛”学生自己编辑了专题诗集，有传统的手写本，还有同学与时俱进出版电子书。“背起行囊走四方”就走到了北京这每一次的综合性学习，都会有超越主题之外的收获。比如编辑专题诗集，原来的主题是学习古诗，但是辑录诗集要有一个专题，学生就要对自己的语文积累来个梳理；要手写成书，就要书面工整美观，还要插图和诗境相契合；要当众给同学推销自己的诗集，就要有流畅的语言表达；要在同类书中脱颖而出，就要有创新的设计就是这样一个综合实践活动，让学生不仅闲逛于古诗苑，还丰富了语文积累，展示了书法，提高

23、了鉴赏力，熬炼了口才，并挖掘了创建力。另外我们感觉综合性学习不是奢侈时间，也不会影响学习成果，相反这是一种大语文教化观念。就说我们的北京之行吧，预设的目标是让学生感受旅游文化的魅力，由课堂上念导游词变为现场的实际解说，对书本介绍的建筑，民俗等平面学问进行立体验证。事实证明：这些目标无一例外的实现了，每到一处景点，都是由同学介绍完，然后导游补充。这是口头表达方面的收获；回来后每人写了七个方面的总结，平均四千字，有的同学能达到七千多字。这是写作方面的收获；在故宫颐和园北海等地，学生折服于建筑艺术，感叹于古代劳动人民的才智，这是弘扬民族传统文化方面的收获。爬长城时大家不甘落后，勇攀高峰，这种精神在学

24、习上同样须要，这是激发斗志方面的收获；几天来，同学们相互照看激励，树立时间观念，听从集体行动，这是团队精神方面的收获；回来的火车上，半个小时的打算时间，就为碰巧这几天过生日的三个同学一个老师实行了联欢会，这个展示才艺和洋溢着温情的聚会，成了全体师生难忘的回忆，这是班级凝合力方面的收获；晚上住宿，老师不表明身份的查房，发觉百分之八十的同学都给外面不明身份的人开了门！但其次天，不仅不会随意开门，还学会了查看周边环境，熟识逃命通道！这是平安方面的收获；我们还有最意想不到的收获，那就是合理理财！这次综合性学习，让学生在“再穷不能穷孩子”的大环境下，起先思索怎样合理理财，他们从这里迈出了第一步！当然收益

25、的还有老师，让老师反思以往的教学方式。不用畏首畏尾，担忧影响成果。事实上，这种大语文观还能间接促进教学，就是这个去北京的试点班级，学生资质公认的一般，不够聪慧，潜能生还最多，又耽搁了一天半课程，但本次抽考成果最优秀。所以我们总结：始终仔细进行综合性学习是取得成果的一个缘由。质量分析会发言稿4能在这次教学质量分析会上发言。我感到很荣幸。这说明我一年的辛苦是有所得的。我也信任，作为老师，没有一个人不情愿自己的教学成果好，没有一个人不情愿自己所教的学生进步进步再进步，我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中的口碑。都希望听到人们提起来，说自己是个很

26、仔细很负责的好老师，说他们情愿将自己的孩子放在我们班。但是做一个好老师真的太难了，在如今这样困难的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。我也常常会不断地反思自己、激励自己向着好老师的标准看齐再看齐。细致想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面：首先是要有责任心和奉献心和执著心。为师，我们必需讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。我们谁都想做一个好老师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。所以我们累了。但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的幻想啊!

27、我们一切一切的付出的沉重都会在这幻想的沉重中化为羽毛般虚无。假如我们的付出会让这些幻想更加绚烂，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教化，我们肯定要尽职尽责。我曾经想过，负责详细最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就肯定要接受惩处，做错了就肯定要改过来。这一点看似简洁，其实对于我们来说是一种考验。特殊是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。许多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到老师的惩处，却依旧是不做，他们有这样的耐性而我也必需有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你登记来，就有几次惩处你。许多时候我怀疑做老师的

28、职责。我发觉我们的任务不但是教书，而且更是订正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。因为孩子一旦养成了不仔细听讲不按时完成作业的习惯那就上什么学也白上。但是至今我也没有找到比惩处更好的方法，让孩子们按时乖乖的完成作业。提到奉献，这或很多少有些过时。我说不清时代究竟变成了什么样子。但是我还是怀念年轻时候的单纯。那时候我们不会为多干一点，多付出一点而心有不甘，不会为别人多获得一点，自己少获得一点而愤愤不平而有所怨言。其实人生就是这个样子，社会就是这个样子，不停地无稽之谈，不停地说短道长，不断地利益与金钱权势的诱惑，讲奉献的人微乎其微了，就连三千年以前的诗经里都一语道破地说“世人熙熙，皆为利来;世

29、人攘攘，皆为利往”。但是我们人人都有一颗憧憬和善和暖和的心，假如我们希望自己在有困难的时候会有人伸出救济的双手，那么我们也应当时时打算着去帮助别人，献出自己无私奉献的爱心。我依旧喜爱当年看到的一句禅语“心似菩提树，心如明镜台，愿得勤拂拭，勿使染尘埃。”愿我们的心就像菩提树，我们要时时地清洗它拂拭它，不要被世俗的势利尘埃所蒙蔽。我经常激励自己：假如我的付出让别人有所得益，让孩子们让同事们有所收获，那么我情愿接着这么做。提到执着心，前面我就说过“学无止境，教无止境，改革与创新没有止境”，这就须要我们坚持坚持再坚持，向着幻想的境界迈进再迈进。在我们怀着一颗奉献心尽职尽责的.时候，难免会遇到一些挫折，

30、那么让我们自我反省、激励，宽容社会的偏见，家长的误会、别人的不理解，再执着一些，再宽容一些。假如我们做的是对的，那么请坚持!一点自认为胜利的做法。1、坚持生本。这么多年以来我们习惯了自己讲，让学生讲当然不放心。前几天到初中去听课，我感觉到让学生展示的必要性。当时听的是三四年级的课，三年级的孩子不太会展示，不如四年级的孩子展示的好是正常的。让我留意的是四年级的那些四号的同学，因为那些孩子去年在我们这儿上的三年级，我相识许多其中也有许多曾经是我的学生，他们有几个起来展示的很好，回答问题的声音很清晰，语言很流畅，一般话和面部表情都很自然。就连以前成果很差的张含宇也主动回答了两次问题，一次和小组的同学

31、一起汇报，一次自己单独主动回答，说话特别得体，一点看不出他是学习成果那么差的差生，这使我很震惊。我觉得假如没有我们三年级时的训练，就不会有他们今日的精彩表现。更让我相识到让孩子们自我展示是特别必要的。我们做老师的讲的好一些，表演的精彩一些其实很正常，因为我们是成人，我们已经经过了那么多的历练。让我们给孩子们多一点机会，让我们再多一些耐性，耐性地宽恕他们的无趣与笨拙，耐性地等待他们成熟、长大，等待他们呈现出自己的精彩，老师们让我们再给孩子们一次机会!1、尝试改革，探究不同的方法，完善我们的课堂。我们学校对于小组合作探究的尝试也足足有两年多了。但是比起其他一些学校还有许多须要改进的地方。去中心路听

32、课，觉得他们的小组汇报很完善，几乎是程式化的。总结起来有这样几个值得学习的地方：(1)小组上台展示时，小组长就先提示说：下面由我们小组汇报展示，请同学们仔细倾听，看谁做的最棒!这样的提示很重要，孩子们立即就做得很端正，起先仔细听了。(2)几乎全部的孩子包括四号在内汇报，回答问题的声音都很洪亮，比老师的声音还好。这对我很震撼。我就思索是什么力气让三号四号的同学也这么自信?但是毫无疑问，这样的效果特别好。是想假如一组组的展示汇报都像蚊子般懦弱无力，下面的学生们什么都听不到，那还不如老师自己讲来的干脆。所以我这几天尤其留意提示孩子们回答问题的声音。(3)他们的课堂丝毫都不奢侈时间，没有向我们课堂那样

33、，学生们补充评价起来没完没了的现象。我细致留意，原来他们的补充和评价的人数都是出名额限制的。这样就制止了冗长的毫无意义的补充评价，节约了时间。(4)他们的学生搜集资料很细，面很广。比如听徐文华老师讲的一节珍宝鸟，学生搜集资料细到小鸟都是站着睡觉的，只有感觉肯定平安可信是才趴下睡。这个学问点是针对“这小家伙竟趴在我的肩上睡着了”这句中“趴”这个词的。这又让我很震撼。当然，值得思索学习的地方许多，这有待于在以后的教学研讨沟通中再反思，进步。3、让课堂尽可能地丰富。这是我的一点想法，当然没有见过成文的文章有人认为这一点多么重要。但是我私下里认为，这对于小学生来说应当很重要。因为没有几个孩子不喜爱动画

34、片、不喜爱电视、不喜爱玩。而学习确是枯燥的。假如我们能在这枯燥的纯黑白的静静止止之中加一点玩的成分，加一点色调，再加一点动画的缤纷，那我们的孩子将会是怎样的欣喜若狂啊。那他们会喜爱你的课，不由自主地被你的课堂吸引，不知不觉地学习了学问。所以我不厌其烦地收集课件、课文动画朗读，尽量地应用到课堂中，也就是想尽力的使课堂变得丰富。4、评价也要做到多样化。这两年来我始终沿用的是小组评价和个人评价相结合的方法。也就是个人一张得星表，小组一张得星表，每个月评一次明星小组。并把他们的照片展示出来。今年我又试行了回答问题时的异组同号竞赛回答的方法。比如读词语时十个组的三号来竞赛，每人读一行，谁读对了坐下，他所

35、在的小组就得到一颗星，没有读对的就不能坐下，他所在的小组就不能得星。也有时候轮两轮，三号读完了，四号读，两个人都读对了，小组得星，假如轮完了哪一个小组有一个没能坐下的，他们小组也不得星。这个方法特别灵，孩子们竞争意识和小组集体意识都增加了，不自觉地提高了听课学习的主动性。现在我考虑到孩子们不完成作业也是一个大问题，我正考虑如何把小组评价与作业完成状况结合起来，提高孩子们作业的完成率。我说了许多，或许有一些我还没有做到。或许也会有一些，说的不对、不完善、不完备，敬请大家谅解并给我指正，感谢大家。质量分析会发言稿5敬重的各位领导：首先感谢市教化局、教研室领导给XX教办这个机会，向各位领导汇报XX在

36、小学英语教化工作中的点滴做法。不当之处，敬请指责指正。XX镇现有完全小学8处，现有小学生XXX人，61个教学班，在职老师XX人。近年来，XX镇教办在市教化局的正确领导和市教研室的亲切关怀下，以提高XX小学英语教学质量为总抓手，不断强化队伍建设，落实教学常规，创新教学探讨，强化质量监控，强力推动英语教学工作。一、建队伍，夯实工作基础。老师是教学的第一资源，是开展教学工作的基础。近年来，峄山镇教办针对全镇英语学科专任老师缺乏的实际，主动向市教化局领导和有关科室建议，在每年的老师招考中，都有肯定数量的英语专任老师到峄山镇任教。20xx年以来，共有5名本科以上英语专业老师到XX镇任教，其中探讨生学历1

37、人。同时，对各学校紧缺的年级英语学科，由学校支配本科以上具有英语教学阅历的老师担当专任老师，对在教学实践中教学实力差、成果不突出的专任老师随时进行调整。目前，全镇各学校有英语专任老师12名，配备数量齐全、素养优良、实力过硬。二、强培训，提高整体素养。老师素养是学科质量的保证。近年来，峄山镇立足培育“业务型、专家型、创新型”老师为目标，不断加大对英语专任老师的培训力度。去年以来，在市教研室领导的关切支持下，先后组织开展青年老师赛课、联片教研、送教下乡等近10个班次的培训沟通活动。去年暑期，组织12名英语老师赴浙江高校学习，凡是市教研室、进修学校组织或自行参与的培训活动，镇教办都主动组织人员参与。

38、同时，利用XX教化杂志及教办博客等宣扬阵地，主动培育、宣扬、树立优秀英语老师典型，李XX等一批优秀的青年老师快速脱颖而出，成为全镇青年老师学习和效仿的榜样。三、抓教研，优化工作机制。为变更过去教研工作华而不实的做法，去年以来，峄山教办实施了兼职教研员制度，将每学科骨干老师纳入镇教研员，由各校“教研员”带动学科教研，形成镇教研员全体老师三级教研网络。坚持每月每学科开展一次集体教研活动，每次都有主题、有问题、有目标，分析教材，剖析案例，精研课题，提出问题，集体解构，教研活动取得扎实成效。同时，坚持开好“三个会”，即学期初的学情教情预料会、学期中的质量分析会、学期末的质量总结会，让成果优秀老师分析试

39、卷、讲评教材、传授阅历。抓实教学常规，从学生书写、朗读、作业等小细微环节入手，夯实老师授课方法、学生习惯养成等基础性工作。各位领导，正如作风建设恒久在路上，在小学英语教学工作中，我们的任务、目标也恒久在路上。我们深知，峄山镇英语教学才刚刚起步，与城区市直学校、与兄弟镇街相比，我们的差距还很大。我们将把这次领导给我们峄山的发言机会作为鞭策和激励，作为新的起点和动力，多比较，找出自身差距；多学习，提高自身实力；多创新，增加工作主动性；多总结，找对努力的方向；多付出，切实提高英语教学的实效性和胜利度，让学生感知英语、知趣英语、享受英语，为学生胜利成才奠基，为峄山教化和全市英语教学质量再上新台阶做出应

40、有的贡献。也恳请市教化局、教研室及各兄弟单位赐予更多的指责与帮助、关怀与支持。感谢大家。质量分析会发言稿6各位老师：大家好！今日下午我们研讨的主题是期中考试教学质量分析。说到成果，得从上学期期末成果说起，上学期的期末成果，各年级各科的平均名次为（说的都是现在的年级）：二年级语文4.6名，数学8.6名，三年级语文7名，数学6.3名，四年级语文3名，五年级语文4名，六年级语文3.6名本次期中考试成果出来后，我先是汇总，分析成果后有几个发觉：第一是，好的方面，比如去掉本班最终四分之一后，好几个学科（24个）的及格率都是在100%，如一年级、二年级、三一、三二、四一、四二、六二、六三的语文，数学及格率

41、100%的班级有一年级、二年级、四年级、五二班。英语学科及格率达到100%的有三年级、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十个班级科目，17个课头及格率不到100%，在这17个不到100%及格率的班级科目中，大部分班级是除去四名差生后，还有一个、两个不及格。但是还有三三班语文、三三班数学、六二班数学，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的关注差生，就像现在社会上说的扶贫一样。我们的补差就是扶贫，让这些因为不同缘由导致成果贫困的学生尽快脱贫。这次中心校计算成果让去掉四分之一，下一次期末，还不肯定去不去，所以，对于班上的后几名学生，大家可不敢放手不管。其次个发觉是优秀率，我看了一下成果，

42、有几个班级年级的优秀率比较高，这大多集中在一二年级语文数学，还有三四五六年级英语学科，四年级数学也好，三年级语文也还行。当然这跟各级各科试卷的难易程度有关，不能说明全部问题。第三个发觉是同年级同学科的成果，大多相差不大，这属于正常。比如六一、六二语文，总评相差0.2分，二二、二三数学总评相差三五分，这都不算差距。但也有个别学科，第三名与第一名总评相差30分，甚至快40分，这就得引起留意了。那么，有些班级学生成果好，胜利的阅历是什么？有的学科这次考试出现失误，又是为什么呢？后一段我们要实行什么措施呢？接下来我们就进入今日研讨的其次个环节：老师发言。我们采纳学科分开的方式，语文英语学科在赛讲室，我

43、主持。数学学科在五一班教室，由宁校长主持。研讨结束后，要把自己的研讨材料交给主持我和宁老师。下面数学组老师请抓紧时间去五一班教室了。今日大家都仔细总结了本次期中考试的得与失，反思深刻，也制定出了有效的改进措施。我信任通过这次的教学质量分析会，我们学校的全体老师肯定会端正工作看法，学习优秀老师的胜利阅历，教学中扬长避短，扎扎实实抓常规，不移余力提质量。我们的教化教学质量也肯定会得到再次提高。质量分析会发言稿7大家下午好！首先让我对七班全部的任课老师说声感谢，不是客套，而是一种不说不快的真诚的表达。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳；一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。七班的成果可以说是

44、差强人意。取得这样的成果，和各位老师的辛勤付出是分不开的。无论是阅历丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责，无私奉献，以菩萨心肠对待学生。七班各科均衡发展，没有瘸腿学科，这得益于各科老师的精诚合作。记得曾校长说过，重点班的压力不在日常管理，而在教学任务。重点班担当着艰难的教学任务，学风建设当是重中之重。我们的班级理念是“团结、进取、健康、欢乐、成才”，我们的班训是“百舸争流，奋楫者先”，我们的班级标语是“拼搏每一天，欢乐每一天”，我们的小组宣言是“同一个小组，同一个幻想”，我们的班歌是怒放的生命，我们的量化管理以及进行的一系列励志教化，无不是干脆或间接地服务于学风建设。你争我

45、赶、奋勇争先的学风、敢于竞争而又擅长合作的班风一旦形成，这个班级就踏上了良性发展的轨迹。我们正在朝着这个目标迈近。我重点谈谈量化管理、小组建设和班会。借鉴传旺的做法，我把学生的日常表现、作业和考试成果都纳入量化范围，学期结束时依据量化结果对学生的综合素养评价进行评定。这样做的结果是作业质量有所提升，学生的行为得以规范，这当然有助于成果的提高。小组建设。我们以“同一个小组，同一个幻想”为主题，召开过三次班会，以此强化小组意识。一个小组四个人或六个人，至少在半个学期内是不变动的。每次新的小组组建的时候，我们就开一次这样的班会，让小组成员共同谋划自己的将来，展示小组的精神风貌。小组是学习互助组，也是

46、成长共同体。坚持对小组进行阶段性的评比，有量化优胜小组，有学习优胜小组，有优秀小组长，有小组学习状元。对评出的先进小组或个人，一是以校信通的形式向家长通报，二是用班费买些奖品或证书赐予嘉奖。多一种评价的标准，就会让一部分同学体验到被确定的欢乐。每个人都很在乎自己的小组，小组建设既强化了小组成员之间的合作，又增加了小组之间的竞争。只要引导得法，就不会影响到班级的团结。三是班会。开学第一周我就把班会布置给各个小组。一个小组主持一次，主题和形式自定。上学期班会以英语班会为主，目的是营造英语学习氛围。这一学期的班会以励志和学法指导为主。励志教化的材料须要大家互通有无。材料选择得当、运用得当，在重点班就

47、能起到很好的励志作用，终归每个学生都希望成才。我给学生选的材料有的是我搜集到的，有的是从其他班主任那里得到的。（俞敏洪的演讲，外语中学一优秀毕业生写给在校生的信，我的一个优秀毕业生写给学弟学妹的信，一片文章你凭什么上北大、一个视频我的高考等。）当见到视频我的高考时，我如获至宝，我把班会提到了周一的自习课。我觉得，这些教化还是起到很大作用的。有位同学在考试分析中给我写了这么一段话：“感谢您始终都在激励大家，给我们加油、打气。尤其是在大家意志摇摆的时候，您总会找一些方法给我们接着坚持的志气。我们之所以在进步，我想也因为你的做法给了大家信念吧。“当然，励志教化不行进行得大过频繁，否则会给学生带来很大

48、的心理压力。假如一个班级的空气沉闷得令人窒息，我想学生是不情愿呆在教室里的。相对于把学生感动得泪流满面的班会，我更喜爱寓教于乐的班会。我喜爱说的话：1、再优秀的人也不行抱有丝毫侥幸心理，否则就会一落千丈。2、世上唯一不变的就是改变，聪慧的人会把握机会，往上走。3、对学校的信任感越强，方向感就越强；对班级的认可度越高，欢乐感就越强；对老师的认可度越高，进步就越快。4、只要情愿沟通，世上就没有解决不了的问题。5、考试最大的作用就是让老师明白如何更好地教，让学生明白如何更好地学。6、机会属于每一个人。自强者胜利。自我放纵者两手空空。7、合理规划，正确决策。数学拉开档次，英语保持优势，语文稳住局势，综合确定成败。8、考好不足喜，这终归不是高考；考坏不足虑，这还不是高考。努力方向：全员