《秋天的菊花》中班教案汇编.docx

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1、秋天的菊花中班教案秋天的菊花中班教案1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。3、培育探究自然的爱好。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算1、菊花盆景若干。2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。活动过程1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。提问：你们桌上的是什么花?请你们细致看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形态、颜色，叶子边缘有锯齿等。幼儿回答后，师小结。2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及

2、其与人们的关系。提问：“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛)”你喜爱菊花吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。延长活动让幼儿在操作材料上画菊花。一次教学设计，也是老师的一次成长，就像在制作PPT课件的时候，我了解了菊花尽然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形态都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中

3、喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，发展孩子动手实力。秋天的菊花中班教案2活动目标：1、运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的视察发觉。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿

4、对科学活动的爱好。活动打算：1、菊花课件。2、每组一盆菊花。活动重点难点：活动重点：运用各种感官去视察相识菊花。活动难点：能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）师：秋天里还有美丽的花。二、播放秋天的菊花课件，激发幼儿视察菊花的爱好。师出示PPT课件这是什么花？（菊花）这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？三、幼儿自由感知、视察菊花。1、师：老师也为你们打算了菊花，我们一起来看看。让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。2、师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花

5、长什么样，和你的好挚友说一说。3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地视察菊花。1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？3、老师请幼儿闻一闻。4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子）5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的.？（叶子的边缘有锯齿）6、请幼儿视察叶子的颜色，并用手去摸一摸。7、老师：老师总结幼儿的视察发觉。五、给幼儿介绍菊花的用途。老师

6、：菊花除了好看之外，还有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关切、爱惜花卉。老师：菊花美不美？我们该怎么去爱护它呢？（花儿好看我不摘）延长活动：用纸杯剪菊花。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花尽然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形态都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会

7、用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，发展孩子动手实力。秋天的菊花中班教案3活动目标：1运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2能用较形象的语言描述自己的视察发觉。3了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。活动打算：1菊花课件。2两盆菊花。活动重点：运用各种感官去视察相识菊花。活动难点：能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。活动过程：1.谈话导入让幼儿知道菊花是秋天特有的

8、花卉。老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？2播放秋天的菊花课件，激发幼儿视察菊花的爱好。给幼儿展示各种菊花的图片。老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？3.幼儿自由感知、视察菊花。让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好挚友说一说。让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。4老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地视察菊花。老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）老师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许

9、多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子）老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）请幼儿上来视察叶子的颜色，并用手去摸一摸。老师：老师幼儿的视察发觉，并给幼儿提出思索的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去视察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小挚友共享你视察到的菊花。5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝老师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味

10、道的呢？6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关切、爱惜花卉。老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去爱护它呢？秋天的菊花中班教案4活动目的：1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。2、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。3、培育幼儿的语言实力。活动打算：各种菊花的图片、一年四季的图片。活动过程：一、老师引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。1、老师：小挚友，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们细致看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形态，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还

11、有什么颜色或者形态呢？老师：让幼儿先进行视察比较，而且细致的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的相识和理解。2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形态的菊花是人们特别宠爱的花。老师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。二、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。老师：菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，）你们喜爱菊花吗？为什么？你们还知道哪些花也是秋天开的？这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。老师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生酷爱祖国的情怀！