初中文科教研组教学计划范例.docx

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1、初中文科教研组教学计划初中文科教研组教学安排 篇1我校文科综合（语、政、历、生）教研组现共有成员7人，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个老师都具有很强的事业心和责任感。注意师德修养、人人奉公遵守法律。一.指导思想：以新课程改革理念武装老师，努力提高老师业务素养，主动推动我校文科教化教学尤其是课堂教学的改革与发展，建设高效课堂，开展有效学习，提高我校文科教学质量，适应现代文科教学发展和农村学生发展的需求，提升学生的人文素养。二.工作原则：1.以人为本，以生为本。关注学生的发展需求，立足我校学生文科学习的现状，提高学生的人文素养，服务于一切学生的文科学习2.以校为本

2、。立足于我校文科教化教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源，推动我校文科教学向立体化、现代化的方向发展。3.全面学习“杜郎口教学模式”，关注课堂教学发展，向45分钟要效益，指导学生开展自主协作的有效学习，构建高效课堂。4.服务于学生升学考试中考的发展需求。三.工作重点：1.组织文科老师学习领悟新课程标准和新课程改革理念，实现教学理念的变革，主动开展文科新课程教学改革。2.引导学生实现学习方式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增加学生自主学习的主动性和实力。3.引导学生由个体学习向合作学习转变，学会与老师和同学沟通合作。4.关注课堂教学的发展，努力促进课堂教学由老师“一

3、言堂”向2025模式转变，主动开展有效教学，构建高效课堂。5.努力培育学生的文科学习爱好和特长，主动开展书法学习。四.工作措施：1.主动组织文科老师学习本科课程标准，并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行沟通。2.组织各学科老师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源，学习与借鉴他人阅历。3.加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。4.主动开展集体备课活动，做到早支配、早打算、勤落实和勤沟通。5.抓好公开教学活动，做好说、作、评环节，组织老师听课，相互学习。6.主动引导学生开展其次课堂活动和社会实践活动，引导学生关注社会发展，熬炼和提高实践实

4、力。7.引导、帮助文科老师运用现代教学资源和手段，主动学习利用对口帮扶学校的资源五.本期工作支配：九月：1、组织学习各学科课程标准，撰写教学安排；十月：1、教学常规检查；2、课堂教学练兵活动；3、家长会，十一月：1、课堂教学练兵；2、公开课；3、九年级考试；十二月：1、期末考试复习备考；2、撰写教化教学论文或教案初中文科教研组教学安排 篇2新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校的教学工作安排要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探究和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的学习实力，全面落实

5、培优补差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作安排。一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，主动推动教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力；运用所学学问分析解决问题的实力，以培育学生综合素养、科学素养、发展实力为最终目标，加大教化教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,主动探究新形势下教研活动的新思路，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。二、本学期工作要点：1、更新教化观念，提高理论素养加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研活动，组织本组老

6、师仔细学习教化、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求老师每月做好有关读书摘记努力提升老师的专业水平，以及本学期每人打算一份业务学习材料，以供组内沟通和学习。2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。（1）加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教化目标、资源的整合，为进一步提高教化质量打下坚实的基础。（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，

7、人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索。3、刚好检查，规范教学行为。搞好老师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组老师搞好教学活动，并对详细环节提出要求：备要有可操作性的教案，要求新老师备详案，并能彰显课改理念。 教仔细上好每节课，总结阅历，刚好反思。改关注学生学习过程，作业分层及仔细批改作业，进行有针对性的训练。 导做好辅导，防止两极分化。考合理进行质量检测，不以成果作为衡量学生的唯一标准。三、其它工作1、变更常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效，努力做到有活动就有作业，要求老师每次活动结束后刚好撰写评课稿。2、搞好听课、评课活动，开展有效的教研

8、活动。（1）主动参加教研部门组织的各种论文评比活动，激励广阔老师向各种教化刊物投稿努力形成深厚的学术氛围。（2）组内老师要主动开展各种公开课，研讨课活动，通过评课找寻差距提高教学水平。（3）进一步落实好青年老师、老老师间的拜师活动，充分让青年老师在听课中学习老老师丰富的教化教学阅历。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。初中文科教研组教学安排 篇3一、指导思想本学期，初中教研组工作将贯彻国家教化大纲中对初中教学工作的要求，仔细实行新课标，接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推动课改为重点，以教学质量为核心，以教研为载体，以课题探讨为

9、先导，扎实有效地开展教研活动，加强理论学习，改善备课方法，规范教学过程，提高教学质量。二、工作目标：依据教研组人数少、课杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展主动地努力与探究。三、工作举措：(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨科、示范课活动，主动开展集体备课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断

10、优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思败笔之外；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平。1、组织本教研组老师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、以课堂为主阵地，合理、科学，有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。3、推行集体备课。加强老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训，加

11、大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，通过研讨、观摩、评议等形式，促进本组老师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题等公开课。 （四）进行课题探讨，提高教研质量1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。加强听课、评课主动参与教研室及中心学校组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。 四、详细支配