《我的长生果》课件优质.docx

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1、我的长生果课件我的长生果课件11、学生能自己初步读懂课文内容，理清文章脉络。2、体会作者对阅读的那份真挚的酷爱，以及如何表达出这份酷爱的。知道写作要有真情实感，要别出心裁。3、能感受到阅读是一件充溢愉悦的事情。4、尝试学写读后感。文章3、4、5、6自然段，体会作者是如何表达出对阅读的痴迷。尝试学写读后感。一课时。一、激发爱好，引入课题老师朗诵课文其次自然段。师：听了这段话，请问，你有什么感受?引入课题：我的“长生果”二、整体把握，初步感知1、给学生5分钟时间，让他们自己读课文：沟通：你读懂了什么?2、依据沟通，板书：读书：“香烟人”画片、真正的连环画、文化站的图书、中外名著、作文。3、这篇文章

2、作者写得很好，下面我们就来沟通一下，她是怎样把对阅读的那份真挚的酷爱表达出来的?三、研读重点，体会写法1、让学生自己读课文36小节，并让学生依据自己的学习体会在黑板的相应地方写上下列词语：兴致勃勃、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、整个吞枣、不求甚解、牵肠挂肚、废寝忘食。(这一部分教学充分放手让学生读读说说，并重点指导学生读好4、5、6三小节。)2、第三小节沟通，引导学生从“美差、抢、眼羡、卖力地呼喊助威、饱览”等词感受体会。3、师生合作运用“兴致勃勃、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、整个吞枣、不求甚解、牵肠挂肚”等词语复述36小节的内容，再次感受作者对阅读的痴迷：我实在是太喜爱那些书籍了：无论还是

3、无论还是只要我就那些书有时让我有时让我有时我读得很快有时书中的悲欢离合又经常使我是啊，我实在是太喜爱那些书籍了：不论是不论是不论是不论是我都看得()。他们让我()，他们让我()，他们让我()，他们让我()!我完全地被书给折服了!师：正是有了这份牵挂、这份痴迷、这份如饥似渴的醉心阅读，我的作文经常居全班之冠，我得到了报偿和赞誉。并且我还悟出了写作的道理!4、略读814小节：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味”才好。怎么悟出的?“别出心裁”、“别出心裁”、“鲜味”指的是什么?作文，要真情实感创建：怎么悟出来的?怎样做才会得到呕心沥血的创建呢?师小节：是啊，作者的胜利离不开书籍的

4、帮忙。因此，当他回忆起少年时代的读书生活，愉悦之情充溢了他的心房!师生一起朗读文章其次自然段。五、出示范文，尝试学写读后感六、提升相识，指导实践齐读：“书，是人类文明的长生果!”结课。我的长生果课件2一、揭题、有一种果子叫长生果，你们见过吗？（板书：长生果）、说实话，老师也没有见过，不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢，今日我们来学习一篇阅读课文我的“长生果”（完成课题板书）、齐读课题。、课题中的长生果打上了引号，可见它并不是指真的长生果，那指的是什么呢？这里采纳了什么修辞手法？二、初读课文，整体感知1、课前老师曾布置同学预习课文，谁查找了作家的资料。2、这么一位高产作家，你们想了解她

5、少年时代的读书生活吗?现在让我们一起走进课文，走进作家叶文玲的少年时代的读书生活。3、请同学们快速默读课文，思索：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理？（边读边画，把自己感受较深的地方多读几遍。）三、自读自悟、沟通：我们先来看看作者写了童年读书、作文的哪几件事？板书：看：“香烟人”画片连环画文艺书籍中外名著2、从作者所读的书籍中你看出了什么？（读书的范围越来越广，内容越来越深，从中得到的学问越来越多）3、作者是怎样读书的呢，她对书倾注了哪些情感？细致阅读写他读书的段落，在书上画出相关的句子或词语，四、沟通，老师点拨、读自己画的句子，谈谈自己的体会：、联系上下文理解词意，例如：兴

6、致勃勃废寝忘食整个吞枣如醉如痴（指名回答，表扬预习的同学）3、从这些词句中你看出了什么？（作者很爱读书，争分夺秒地读书）4、像她这样读如醉如痴，废寝忘食地读书，简直就是一个（书迷，书虫，书痴，书狂）五、品读课文其次自然段、高尔基曾经说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”作者就是这样如饥似渴地读书，把读书当作人生一大乐事。正如文中所写：（点击多媒体出示课文其次自然段）、这段话写得多美呀，他把读书当作人生中的一件美事，所以描绘小时候读书的情景才能写得这么美，让我们自己试着美美地读一读吧。、指读、评议。、师范读。、全班齐读。、小结：作者爱读书，他从书中得到了报偿和馈赠。六、沟通、作者从中悟

7、出了什么道理？、多媒体出示道理。、学生结合文中事例和自己平常写作谈谈感受，理解词语：呕心沥血。、观赏作者写秋天的作文，理解：别出心裁。、作者的作文得了“甲优”和“赞誉”都归功于（读书）这就是读书给他的报偿和馈赠。（板书：报偿馈赠）七、总结、升华、读书使作者一生受益，他胜利了，成了一位响当当的作家，有着精彩的人生，这使我想起了一句话：“阅读，生命因你而精彩。”、我们再来看看课题，作者把书比作长生果是因为（作者喜爱读书，它使人一生受益）正如沙士比亚所说（出示：齐读）所以课文一开篇就说（出示课文第一句话，齐读）、共享一首小诗：奇妙的书。、总结：让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的养分，让我们一生受用！八、拓展沟通：谈谈你在生活中是怎样读书的？说一说你读书中的故事，你在读书的收获。把自己在读书中所得的收获写成一个小片段。板书设计4我的“长生果”看：“香烟人”画片连环画文艺书籍中外名著兴致勃勃废寝忘食整个吞枣如醉如痴