学年第一学期教学工作总结范本.docx

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1、学年第一学期教学工作总结学年第一学期教学工作总结1每年春季开展的全区田径运动会因青岛峰会推迟到本周，打算运动会的各项工作千头万绪，尤其在方队练习上下了许多精力，忽视影响了跳动运动员的训练。周一对跳远场地进行了规划;周二起先对学生的坐位体前屈进行了测试，个别学生的柔韧素养急需加强练习;周三跟从学生到城市阳台拓展嬉戏训练和参观本地区的非物质文化遗产;周四下午参与了区运动会的彩排工作，最终方队落选本次运动会的正式竞赛参演;周五和周六参与了全区运动会。在测试坐位体前屈过程中，发觉个别的男女生髋关节僵硬，肌肉和韧带伸展性和弹性太差，应当考虑对这些学生做针对性训练。同样在测试中也发觉有舞蹈功底的学生身体柔

2、韧性不错，进一步说明练与不练的效果迥然不同，这就要求应当开展适量的活动和练习。让学生端正看法仔细参加到活动中来，绵绵用力久久为功，练习不肯定能提高成果，但不练肯定不会提高。从14号周五接到练方队的通知，到18号班主任的协作选人，连续3天雨直到周五下午的踏步练习，再到25.26.27.28课间操练习起步和正步，30号上下午个两节课的强化正步练习，8号上午2节课的训练，10号9：00高职校初选，学生兴奋声势浩荡;12号开会接到通知接着练习，参与现场彩排，当天下午接着分解动作长时间练习;就这样15.16.17.18课间操和下午最终一节接着强化强化训练，出现效果。18号中午12点去石油高校参与彩排，经

3、过近7个小时两轮的排练，最终缺憾落选。其实参加的孩子们尽力了，每个人都把自己最好的一面完备展示，唯独我们的服装和道具须要改进，走的效果不错，口号洪亮澄澈，唯独正步走还是快了一点。但还是感谢学校、级部、班主任和科任老师的协作，感谢孩子们的辛苦付出和努力拼搏，你们呈现了滨海中学莘莘学子良好的精神风貌和奋斗姿态，在我眼里，你们是最棒的。跳动队共4名队员，704徐卓凡;803李荣齐;906马熙玉;907纪清雲。方队训练占据太多时间，只在29下午最终一节.和几个课间时间进行简洁的指导，竞赛前马熙玉阑尾炎手术，李荣齐训练手腕挫伤，两人不能参与运动会。只带身体瘦弱的徐卓凡和学习任务紧的纪清雲参会。19号开幕

4、式精彩纷呈，锣鼓齐鸣，掷地有声，学校的校长和局属领导悉数参与，有精彩的大型腰鼓表演，校内集体舞展示，篮球、足球、排球三大球的精彩展演，展演在动感的音乐伴奏下的确很精彩，但华而不实更不要谈普及，开幕式持续时间长，各种表演大饱眼福。上午男子跳高起点为1.2米，三次试跳均未过淘汰，实力的差距很明显;下午女生跳远达标线为4.1米，结果第一次入围的仅有7人，这和去年4.2米10多人有明显差距，一次接近达标线，其次次努力还是差一点，又补录三名，共计10人参与正式竞赛，最终我在原单位训练的学生4.28米获得第四名，感觉水平越来越下降。20日上午，原定10：00进行的女子跳高，提前到八点进行，我们还没到最终错

5、过时间，但在努力争取下跳了一次，没热身没做任何打算结果1米的达标线没过。其实我视察她实力在1.1-1.2之间，但竞赛存在变数，在和学生交谈的过程中她禁不住落泪，劝慰竞赛就是一个过程，跳高最终都是以失败而告终，何必自责;赛场信任的是汗水而不是泪水，擦干泪勇往直前，不惧失败和挫折，学生悟之道理。男子三级跳最具技术含量的竞赛，及格线从8米起先，身单力薄的小队员我很担忧，让他自己量力而行。运动会重在参加但更应当参加的基础上争取好成果。听闻引体向上1次并列第六名，教职工女子400米3分28秒前八名，这些数据干脆告知我们，身体须要练习，动作测试有待规范统一。只有根据统一的标准来测试，竞赛的结果才公允、公正

6、。素养测试项目急需统一培训、统一标准、统一测试。15号上午把跳远场地利用自喷漆进行划线，打算训练和运动会，喷了一手，星星点点，任劳任怨。17号下午陪伴初二学生到城市阳台参与社会实践活动，通过拓展嬉戏发觉，班级与班级的凝合力差别很大，纪律严明的班级获胜概率大。特殊是“车轮滚滚”、“十人绑脚前行”两个嬉戏最能表现团队的合作和拼搏，呈现集体的战斗力，“喊数抱团”组织不是很恰当，我们喜爱我行我素，以至于组织方难于管理和组织;进而走马观花观看了我们当地的非物质文化遗产，学生看重的是华丽的外表，好用的操作，没有呈现骄傲感。本周有幸收到杭州王德刚老师的专著基础教化学生体质健康监测与改进，期盼仔细阅读和真心沟

7、通，为学生体质发展和改进一起努力。周五夜间有幸和天津李哥在西海岸新区见面，三年前的一个美妙愿望在劳碌的周末因你的到来得以实现，完全遗忘一天运动会的疲乏和午夜时分睡意来袭，无话不谈，交谈甚欢。兄弟见面没有距离和生疏感，彼此不须要寒暄问候，甚至连合影也不须要，彼此真情沟通、专心交往封存脑海，永记心间。无声却有情，陪伴是最好的答案，感谢李哥和勇哥专程来访。胜利之举：组织参与大型活动，收获各种阅历。带队参与竞赛，明确目标和方向，做好训练和竞赛的总结，仔细参加网络研讨做好实践。败笔之处：训练要坚持，不要临时抱佛脚，不打没有打算的仗。没有科学系统持续地训练，就不行能有好的成果。体质监测方面要严格统一，最好

8、借助电子设备，保证公正、公允、公开。还是脚踏实际从简洁做起，做好自己的本职工作。教学机灵：测试坐位体前屈从身体肌肉、关节、韧带拉伸起先，思想教化做好，端正测试看法，明确测试目的，驾驭测试方法，把握测试标准，规范测试程序。适当考虑团队嬉戏进课堂，培育学生合作意识和团队精神，借助捆绑消退差距，帮扶提高。学生见解：青春不轻易言败，失败并不行怕，挫折有利成长。不为失败找借口，多为胜利找理由，我代表学校我光荣，我要把最好的自己完备展示。发觉差距就应当承认，分析缘由快马加鞭迎头赶上，让差距渐行渐近。再设计：柔韧性练习开发多种嬉戏，在玩中练，在练中玩。髋关节尤为重要，静止拉伸跟上。考虑双人动作活动加入到打算

9、活动中，练习力气和柔韧，增加关节的敏捷性和弹性。本周工作目标达成状况：测完坐位体前屈，参与区运动会和社会实践活动。下周工作重点和特色：测试完体质测试项目，补测和重测一并完成，对成果做好记录和分析。学年第一学期教学工作总结2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期以来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦,主动主动开展班级管理和德育建设，在学校诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、培育学生的良好习惯（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。我常常结合学校的班风量化评比，常常利用周

10、会课和思想品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。（2）培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，由班干部督促检查，结合学校班级评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，同学之

11、间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛思索老师所讲的问题。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达的实力。二、 培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍,学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则，

12、自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的班干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有三、四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵、打架，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和

13、爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。学年第一学期教学工作总结3本学期我担当六（3）班班主任及语文教学工作。在本学期教学过程中，我能够结合学校工作支配，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的学习实力和语文素养。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标。我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，到处给学生一个好的表率。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学工作1.加强学习，不断提升自我。为了提升自己的

14、教学水平，我在平常工作中时刻留意加强学习，坚持阅读专业书籍，接受新的教化理念的洗礼，主动参与组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教化技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。2.仔细备课。课前我仔细阅读教材，挖掘重点，充分了解学习状况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案。每一课的教学都仔细设计制作课件，力争让学生在四非常钟的课堂里学有所获。3.创新课堂教学。课堂是学校教化的主阵地，是学生学习成果的保证。本学期我接着学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参加和学习过程，有效激发了学生的学习爱好，充分调动学生主动

15、性。4.抓好个别辅导，转化后进生。后进生转化是教化中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，实行了切实有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。确保每一个学生都能够完成基本的学习任务，能坚持按要求完成常规作业，在学习上不放弃、不落队。三、班主任工作1、突出重点，有的放矢。六年级学生对学校的常规要求早已了然于心，执行起来则是贵在坚持。本学期我持续了原有的管理制度和评价方案不变，在实际工作中重点围绕学校德育工作重点抓学生的养成教化，抓细微环节，求实效。特殊是以学校集体活动和阶段性工作为契机，针对性进行加强纪律、习惯要求和德育渗透。2、加强管理，培育班干部。本学期起先我结合学生实力和表现对给班干们重

16、新分工，明确各自的职责。还常常指导他们怎样做好工作，了解班级管理工作中的困难，并帮助解决。特殊是本学期的班级文化建设和体育节活动中，我充分发挥班干的组织实力和特性特长，让学生自己支配策划、落实，取得了良好的效果。经过几个月的熬炼，班干部们现在工作大胆，还很有条理，在同学中威信也高，课余时间能主动有效地打理好班级。3、加强家校联系，形成教化合力。教化不只是老师单方面的行为，只有学校、家庭、老师、学生联动起来形成合力，才能保证良好的效果。因此，我时刻留意调动家长的主动性，充分发挥不同家长的资源和实力优势，推动班级工作的开展。后进生转化、班级文化、学校集体活动，都只有在家长的协作和推动下才得以顺当开

17、展，并取得实效。四、特色课程为了丰富学生的课余生活，充溢学校特色课程体系，本学期我接着担当“3D创意”选修课程，课程活动有效地增加了学生的科技创新意识，学生表现出极高的参加热忱。五、兼职工作本学期我接着担当教务员工作，在日常工作中能主动主动协作部门领导，做好帮手、打好下手，支配好课程，做好考勤考核工作，为老师们做好服务，全力保证教学工作正常开展。六、不足之处1.班级学生活泼好动，常有违纪现象发生，正常的课堂和活动秩序受到影响，在学校现有的评价方式下，班级综合评比结果不太志向，学生养成教化还有待加强，班级管理方法还有待改进。2.选修、社团课程成果不明显，限于个人实力，难以指导学生在各类竞赛中获得

18、好的成果，还需加强专业学习，同时也希望学校能够补充科学、信息组老师来充溢教学力气，提高学生科技创新实力和水平。在今后的工作中，我将接着努力，不断提高管理实力和教学水平，让班级管理和教学成果再上新台阶。学年第一学期教学工作总结4时间匆忙，劳碌的一学期结束了，现将一学期的工作回顾总结如下：一、班级管理方面本学期担当六年级班主任、任教本班数学，这是我与孩子们一起度过的第三年，在平常班级管理上，侧重于民主，班级里的事情责任到人，使人人有事干，增加学生的主子翁意识，经过三年的不断努力，班里有些孩子的改变挺大，例如：我们班的宋鹏浩同学，以前集体意识不强，懒散，爱讲扭理，但经过这学期大家的共同努力，改变挺大

19、的，现在班里只要有什么事情都主动参加，集体意识增加了，特殊是这次期末考试各科都有很大的进步。平常利用班会对学生进行思想教化，充分发挥小组的力气，对学生进行捆绑评价，小到平日的作业、卫生、纪律，对学生进行量化奖卡，对表现优秀的小组发放积分卡进行激励。充分利用好每次班级活动，使学生拧成一股绳，增加班级凝合力，发挥班干部、小组长的作用，熬炼孩子们的各方面实力，经过一学期的努力，班级工作一切井然有序的开展。二、教学方面本学期主动参与各种各样的学习，通过学习使自己的业务水平，有了进一步的提高。主动向身边的优秀老师学习优秀的教学阅历，注意细微环节，钻研教材，仔细备好每一节课，践行24字模式，精讲精练，扎实

20、上好每一节课。三、其他方面作为学校的一份子，始终以大局为重，与同志之间和谐相处，做好学生的榜样，平常主动协作任课老师做好班级管理工作，只要哪个学生出现问题都刚好想方法解决。一分耕耘，一份收获，在今后的工作中我会一如既往的努力，把自己的工作干得更精彩！学年第一学期教学工作总结5本学期, 生物组全体老师在学校的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中,不断提高教化教学水平。现将本学期的工作，总结如下:一、落实安排中的工作目标开学前，根据学校的统一要求，学习学校的工作安排和工作支配，明确了工作目标，总结上学

21、期的成果与不足，制订了生物组本学期的工作安排。本学期，生物组各备课组采纳定时和不定时相结合进行集体备课。在个人备课的基础上充分进行集体探讨，加强组内老师的沟通合作，增加教研组凝合力。协作区、教研组和备课组的活动也都按时进行。二、常规教学有序地进行组内各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地备好每一节课，上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四十五分钟要质量。在课堂教学中还留意加强对学生的科学素养、创新精神和实践实力的培育。在各项常规教学检查中，老师们都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。能根据区教体局和学校要求完成才智云平台的电子备课。依据本学科的特点，在课堂上充分利用实物和直

22、观教具及信息技术手段相结合，保质保量完成学生试验、演示试验，采纳敏捷多样的教学方法激发学生学习的爱好，提高学生学习的主动性和主动性。三、主动参加教研教改活动。组内教研氛围较深厚，老师间虚心沟通教学理念、教学方法和教学阅历，年轻老师主动跟随老老师听课，向她们学习教学技巧，探讨教学阅历，老老师主动向新老师学习新理念、新学问和新方法，相互学习、共同提高。定时组织教研组教研活动，探讨教学方法、探讨教材内容，解读课程标准，进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，不断反思，不断成长。四、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物组老师将加强自身的教化教学理

23、念的刚好更新，努力在教研、教学水平方面不断学习，不断提高；加强学生的德育教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养、探究精神和高阶思维。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。学年第一学期教学工作总结6一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德

24、表现平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。二、教化教学状况本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规

25、律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

26、众长，提高教学水平。5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。学年第一学期教学工作总结7检查思路：为了进一步实行xx县中小学教学常规管理制度及有关要求。引领各学校做好常规，抓严细微环节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实

27、现精致化。检查时间：20xx年12月7日起先，20xx年1月6日结束。检查单位：16个中心校，18所初中，34所中心小学。检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的安排及老师个人安排；2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；3、教学职能部门的工作实录及老师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；4、学生作业；5、课堂教学；6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。检查程序：1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组

28、）同时分别检查三所学校。2、每天7：20动身，8：00左右到学校，听校长汇报查阅学校及领导层的教学档案资料依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门安排与老师的安排验证性的抽检相关资料；3、依据课程表，分学科听取推门课（必需按进度授课，否则不计分）；4、评课、座谈、沟通与反馈；5、各检查组长负责落实详细检查内容。检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏寒冷，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、沟通、反馈，发觉了各学校好的教学常规阅历和教学常规中存在的问题；把阅历刚好的推广到各学校，对问题进行刚好分析，找出缘由，共商解决的方法。阅历推介：学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的xx县中小学教学

29、常规管理制度及有关要求实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参加到学校的管理中，增加了学生学习的自信念，特别好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清楚、精确，检查定位精确，并把各项检查量化为老师积分，作为老师评优、评先、晋职的依据，避开了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增加了学校的信度，让老师对学校各项工作充溢信念，对学校各项事理心

30、悦诚服，更加激起了老师们的工作热忱。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显着。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查仔细、记录真实，问题查找定位精确。学校的各项教学常规。各学校校长都特别重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的教学形势分析报告，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教育处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作安排、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课老师都做有教学

31、进度安排、教学工作安排，教学课时安排，仔细编写教案。刚好布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。仔细学习教化着作并有学习摘记，仔细听取同伴上课并仔细填写听课记录和评课记录，仔细做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的老师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。课堂教学改革。各学校都特别明确各项教学常规都必需围围着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探究适应新课程的教学方式，例如，库庄一中试验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中试验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、

32、双庙一中也在学习洋思阅历、杜郎口阅历的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写听课有感三次，发在校内网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。问题探究：1、要加强学校教学常规管理的协调性发展学校的教学常规管理。要求学校必需依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发觉级段管理和教育处管理的冲突冲突。表现在课程支配上的不协调，教育处总课表和教室里的分班课程表不一样性，在听取推门课时出现与总课表课程不一样的现象。造成检查目标无法圆满实现。在

33、学校教学常规文档的管理上，也要加强分级段管理与学校教育处统一管理的协调一样，既有分工，又有统一，协调发展。避开出现在检查过程中看级段状况简单，看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上，级段教研活动落实到集体备课上，教研组的教研活动落实到各级段连接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上，各组检查标准要一样，形式要统一，记录要规范，避开出现同在一所学校，因教研组、级段不一样，教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度，检查中发觉同在一级段任教同一学科，教案节数，布置批改作业次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何

34、在。2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发觉，学校检查得仔细细致，记录真实，问题暴露明显，在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的缘由，更没有整改的措施，让对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数，格式，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。课后补教案的现象依旧存在，致使老师大喊教案费事、教案无用，校长冤枉，费劲不讨好。教案不仅要有新授课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练习课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次

35、数，要从科目，听课时段、记录项目，沟通程度去考察老师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置，做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量（做的正确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避开作业应景现象发生。使各项常规工作既精细，又精致。又如，学校对安排的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写安排者，是否能在教学实践中能有效地落实安排。这就要求学校对老师和各教学职能部门的安排进行有效管理，跟踪落实。从检查中发觉，有些安排编写者仍旧意识停留在只写安排不准备落实安排的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对安排的编制审慎不够，

36、安排就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，随意瞎说，针对性不强，落实困难。所以期初，学校要对学校各项教学常规的安排管理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深化，作风不扎实，落实不详细，简单使老师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么仔细呢。有的学校细则要求一月一检查，但四个月过去了，只检查二次。检查也不总结，某个老师缺项，也不补检，就有一个空格。再如，对教研活动的管理，教研活动离开了课堂教学，纯粹的教研活动，往往会演化为话聊闲事的境地，对教学改进毫无意义，所以，学校教研活动要切实立足于教化教学实践中发生的真实现象，探讨教化教学实践中发生的真

37、实问题，记录教学探讨的有效过程，总结有用的探讨成果。切忌为探讨而探讨，为检查而记录探讨。要做到教研为教学服务，教学因教研而精彩。3、要重视学校教学常规管理的龙头效应，抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，关键是一起先就要养成优秀的好习惯。学校要重视抓好学期出的第一次常规教学普查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关，例如安排，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作批阅签章，有效了解学校各工作人员是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细微环节的高度重视，从内心深处领悟到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校要别关

38、注各中心小学校长的教学常规管理工作的跟踪监控。通过查看各乡镇中心小学校校长的听课记录发觉，从听课次数看多的文昌小学校长53节，个别校长3节，同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发觉差别也较大，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各业务专干都在专心管理本乡镇的教学常规，效果也是显着的。4、学校教学常规管理要抓严细微环节，抓实过程从这次检查发觉，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思索解决这一细微环节问题。建议学校要提出“我们肯定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要追究语文老

39、师的责任。另外，还发觉学校有许多跨科兼职老师，例如语文老师兼任历史课，历史教案就可不备不写，上课的随意性很大，教学效果可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生好不简单建立起来的良好教学习惯，经过一节漫不经心的副科教学，好习惯就又归于马虎了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。学校的各项安排制度的制定与行文要严谨、精确、科学，要咬文嚼字，用字精确，这是我们教化者做的事，肯定要精益求精，拒绝给人以口实。细微环节确定成败，这道理都懂，从细微环节做起并抓严就很难了。我们肯定要知难而进，促使我们的工作精致化。5、课堂教学改革的管理与探讨是立校之本观念是灵魂，行

40、动是形体，坚持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键，途径就是做好校本培训，实现专业引领，同伴互助和自我教化。有老师说：“在初中的课堂上，出现老师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其缘由，有基础太差，生源素养不好，这是小学课堂教学改革与中学课堂教学改革的连接问题。但我们自己的课堂就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经过老师一年来的调教和训练，到了八年级，就文雅怯懦了，按某一老师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”老师不顾学生的认知基础，情感体验，精神须要，一厢情愿的根据自己的意愿一味的讲下来，造就了大量的学困

41、生和辍学生，还不自觉。听课中发觉，老师满堂讲，满堂问，电子满堂灌，提问没有深度和思索性，课堂启发没有情景创设，复习课没有教案，上成补习课，查漏只对答案，没有拓展和延长。学生在课堂上精神萎靡，心情低落，生活单调，生命滋润枯燥。所以加强当前课堂教学改革的探讨和管理势在必行。确立新的教学观、老师观、学生观、教材观特别重要。校本教研是实现这一目标的重要途径。“三疑三探”课堂教学实录是目前各学校学习的首要任务，切实变更我们的课堂教学方式。从课堂教学技术上来看，学校教室前面的电视显示器相对学生数来说小了点，所以告诫老师们在选择设计课件时，要特殊留意视听效果，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔软悦耳，

42、避开造成学生的视觉和听觉疲惫。避开造就现代化教学的学困生。另外，课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。最终，强调要引领老师眼睛不能只盯住我们的教材，要做到心中只有我们的学生，那老师在课堂上就会真正关注到每一个学生，从学生每一个微小的表情、闪耀的眼神中敏锐地捕获到每一个孩子当下的状态，真正关怀每一个学生的成长。学年第一学期教学工作总结8本人在这学期担当初一（1）、（2）班的数学教学和一（2）班的班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、班级管理方面作为班主任的我深感自己责任重大，尤其是初中一年级的新生。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生养成良

43、好的学习和生活的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。刚开学时，为了能使学生尽快适应外中的生活，早上我早早到校与与他们一起打扫卫生，与他们一起上早读；中午不回家，与他们一起排队买饭，并与他们一起上中午的自习课。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家校联系制度，使学校、社会、家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次获得纪律和卫生红旗。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学此文转自规律，充分运

44、用学校现有的教化教学此文转自资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、注意课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他

45、们的求知欲与爱好，就会让学生学得简单，学得轻松，学得开心，于是学习劲头就上来了。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，使学生获得的学问不仅限于课表指定的范围。3、要进行肯定数量的练习，相当数量

46、的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师的关切，从而能够主动学习。同时，我始终坚持在复习期

47、间学生每做完一套题，我就让课代表依据题的难易程度把每一道题分到学生手里，学生不得拒绝分给自己的题，但可提前做打算，到其次天课堂上我提道哪一个题，是谁的题就上来给大家讲解。这样会促使每一位学生都有机会当一回小老师，同时，我还发觉当学习不好的上来讲对时，其余的学生会给他激励的掌声，他会很兴奋的，对学习数学也有了信念。5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题，应与他们沟通每节课的好做法和须要留意的问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和更为奇妙的方法。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。6、做好“培

48、优、辅中、稳差”工作。依据班级学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生、中层生共和待进生。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对待进生，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。7、仔细批改作业,布置作