《生活中的礼仪》小班主题教案范本.docx

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1、生活中的礼仪小班主题教案生活中的礼仪小班主题教案1活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提示下会正确运用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。活动打算：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受实力。师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲

2、，我们一起来听听看，请小挚友跟着音乐来拍手，”3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。唱“你好，你好敬爱的挚友，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。唱“再见，再见，敬爱的挚友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通过嬉戏，让幼儿驾驭“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”生活中的礼仪小班主题教案2活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望

3、。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。4、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些

4、什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。生活中的礼仪小班主题教案3活动目标：1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简洁的礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的爱好。活动打算：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。(1)幼儿看木偶表演，熟识儿歌内容。(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。(木偶小鸭上场)“我一个人玩真

5、没劲，我要找个好挚友。”小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。小鸡：小鸭，小鸭，我做你的挚友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真兴奋。小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：感谢，感谢！(握握手)。小鸡和小鸭一起做嬉戏，他们成了好挚友。它们要回家了，会怎么说？2、学念整首儿歌。(1)老师完整示范朗诵。(2)幼儿学念儿歌。激励幼儿声音要洪亮，边念边做动作。依据幼儿实际状况，老师可轻声提示。(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。附儿歌：好挚友我有一双小小手，要拉很多好挚友。“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。“感谢，感谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。