转正个人工作报告汇总.docx
《转正个人工作报告汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《转正个人工作报告汇总.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、转正个人工作报告转正个人工作报告1刚提起笔,不禁又想起了当年孔老夫子在河边的感叹:“逝者如斯乎,不舍昼夜!”开学那天那劳碌的情景还没从眼前消逝,却又要起先为期末操劳了。回首往昔,我甚感欣慰,因为在这个学期中,我本着为人师表、教书育人的宗旨,依据新课程标准的要求,根据学校的教学规划,参照本学期初制定的教学安排,始终一丝不苟地进行着初一年级两个班的语文教学活动,使这两个班学生的语文成果和实力都得到了大愊度的提高。这学期,我主要是从以下几个方面开展语文教学活动的:首先,引导学生养成良好的学习习惯。在素养教化中,学生是学习的主体,老师在整个教学活动中只是起着引导者的作用。不论一个老师如何负责也只能教给
2、学生基本的学问理论和学习方法,然后学生根据这些理论和方法自己去探讨,正所谓“老师引进门,修行在个人”。在开学初,我就引导学生以课内课外互补、预习听课复习一条龙为基础,结合各自的实际状况,确定行之有效的学习方法,在这个方法的基础上制定学习安排,并且把这个安排变成学习习惯。其次,重视基础学问教学。“千里之台,起于垒土”,万丈高楼也必需平地而起,学生的成果也是一样只有基础坚固,学习起来才会事半功倍。由于这届初一的学生语文基础薄弱,甚至有很大一部分学生连拼音都还没有驾驭,我实行“化整为零、积小成大”的教学方法,从学生的实际状况动身,从基础学问着手,将教学内容划分为很多小块,依次解决,教学效果非常明显,
3、到期末时,学生的语文基础明显坚固了很多。再次,将课文教学与课外阅读相结合,将教学与实践相结合。学习的目的是至用,学也只有在运用的过程中才能得到巩固和提高。平常,我特殊注意对学生进行听说读写的训练,提高学生听说读写的实力,而这也正是语文的基本实力。为此,在课常上充分发挥学生的主体作用,激励学生多想多说,课后激励学生多读多写,并且把日记和周记作为作业固定下来。另外,在激励学生学习课本学问的同时,引导学生主动开展课外阅读,用自己所学学问来分析读到的东西,在扩大学问面的同时进一步巩固已学学问,并达到学以至用的目的。通过一个学期的努力,初一的学生在语文学习上还存在很多不足。首先,课后的学习主动性不够,学
4、问不够坚固,表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。其次,语言表达和运用实力还是偏低,这表现在句子的运用和表达上。再次,学生缺乏基本理解实力和逻辑思维实力,因此在现代文阅读综合性较高的分析题往往失分严峻。还有,就是学生缺少基本的古文功底,甚至还没有基本的文言文语感,因此古文阅读失分率经常很高。最终,现在中学生阅读面太窄,因此写作文时无物可写。当然了,作为语文老师,我在教学方面也有许多误区,主要表现在:一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固,二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对学问的运用,三、偏重于教材而忽视了课外学问的积累与运用。吸取教训,总结阅历,亡羊补牢,为时未晚。在以后的教学中,要特殊留意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 转正 个人 工作报告 汇总
限制150内