《礼仪》幼儿园大班教案精品.docx

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1、礼仪幼儿园大班教案礼仪幼儿园大班教案1教学形式：团体或小组教学教学方法：行为辨析法 嬉戏童谣法活动目标：1、让幼儿知道上下车时应解除，估到不拥挤、不抢座、不占座2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求3、培育幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为核心要素：乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票活动打算：1、放在的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅基本过程：一、 导入老师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小挚友，是什么呀？我们在什么时候须要乘公交车呢？在北公交车时我们要留意些什么？”二、 关键步骤1、引导幼儿回忆并讲解并描述自己乘公交车时的经验和见闻（1）提问：小挚

2、友，平常你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样解决的呢？（2）幼儿自由探讨（3）请幼儿个别讲解并描述2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图（1）请幼儿视察并讲解并描述图中发生的事情（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少？身高够多少就必需购买车票呢？”三、 结束活动1、老师小结：要在规定地点解除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌延长活动：嬉戏：“在公交车上”玩法：用小椅子连接摆成一辆“公交车”，最前面的左侧用一把高椅子做“驾驶座”，旁边用一把高椅子做“售票员座”，两

3、张椅子背着摆成“车门”。幼儿轮番扮演司机，售票员和乘客，在都是的提示下，幼儿可将生活中乘公交车的情景在嬉戏中充分呈现。家园互动：1、在外出等候公交车时，请家长和孩子排队，并礼貌地提示不主动解除的人。2、假如孩子够身高，外出乘公交车时请家长帮助孩子主动购买车票或刷卡留意事项：1、在做嬉戏“在公交车上”的时候，因为要用大小椅子做道具，请提示幼儿留意幼儿平安2、要让班同每个幼儿都参加嬉戏礼仪幼儿园大班教案2活动意图：为了推动和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在专心的培育孩子的礼仪教化。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、感谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，

4、我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会运用十字文明用语请、感谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手实力。3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。4、培育幼儿的尝试精神。5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动打算：1、各色调纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、留意出游平安。活动过程：一、稳定幼儿心情，做好打算工作。上午8:45在幼儿园集合清

5、点人数，9:00准时动身。工作人员和老师做好平安工作。二、带领幼儿排整齐队伍，提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。激励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动支配1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队动身。2、每班轮番朗诵礼仪三字歌。我会排队红绿灯行走环保小卫士3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。四、活动结束1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要激励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员刚好发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。活动延长：礼仪画展。活动反思：对学生进行文明礼仪教化，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的须要，是

6、他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的敬重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教化，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今日在四（2）班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较胜利的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加

7、爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校内礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟识的礼貌用语，课前的打算活动学生也主动参加进来，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参加到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了胜利的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时

8、间，一旦没有提示，他们就会遗忘，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、运用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校内，不能只靠一节班会课的，而应在平常的教化、教学中常抓不懈。小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增加人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、独创创建以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的全部社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。礼仪幼儿园大班教案31、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培育幼儿良好的礼仪行为

9、。3、培育幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。4、启发幼儿用餐需讲礼貌。手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。一、起先部分：谈话导入课题：小挚友们，今日老师给大家带来一位好挚友，看看她是谁？（手偶：喜羊羊）同学们见到它兴奋吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗？二、基本部分：1、师：那么请小挚友和老师一起来探讨一下做客须要留意哪些用餐礼仪吧。幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐

10、，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：“小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗？应当谁先坐下呢？”幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲门问好就坐（长辈先坐、自己再坐）用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）告辞。三、结束部分：老师总结评价赐予幼儿激励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延长：家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。区域创设

11、：设置一个小餐厅，打算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐嬉戏”，巩固用餐礼仪。礼仪幼儿园大班教案4活动目标：1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。活动打算：选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。基本过程：1、导入活动：(1)老师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。2、关键步骤：(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?(2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩?(3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做

12、?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?活动延长：1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)3、活动反思。礼仪幼儿园大班教案51.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。2.提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。1、音乐律动你好。2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰

13、各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片（一）律动表演：1老师：小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。2老师：小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。（二）观赏故事，说说故事中动物的优点1.老师完整讲解并描述。2老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿探讨深化

14、主题。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。（三）主题扩展1小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小挚友主动探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。2老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行探讨并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。（四）延长活动活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦

15、住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，

16、我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？礼仪幼儿园大班教案6活动目标1、让孩子学会仔细倾听，能把话听清晰、明白。2、学会打电话，说话要简洁、明白。3、培育孩子大方、有礼貌的说话看法。4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。重点难点1、学习打电话。2、指导孩子在打电话时语言简洁明白，有礼貌。活动打算电话2部，打电话动画片，各种图片。活动过程一创设情境，导入嬉戏。1、出示课件，让孩子相识各种电话。2、让孩子观看打电话动画片。二学习打电话1、老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。2、出示生日情景图

17、，打电话庆贺乐乐生日欢乐。号码：xxxxxxxx，请孩子表演，嘉奖。3、创设嬉戏情境，进行打电话。A：爸爸出差，打电话给爸爸。B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。C；感冒发烧，打电话给老师请假。（表演并嘉奖）4、相识特别的电话：110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随意打的。三拓展延长打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热忱的语言，给亲人，挚友，同学打个电话，送去一句问候。教学反思打电话是孩子非常宠爱的一种假想嬉戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话

18、的过程中激励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清晰，培育孩子大方、有礼貌的说话看法。在活动过程中也出现了不少的问题，有些小挚友不敢参加到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐性地引导孩子拨打自己喜爱的亲人或好挚友的电话，激励他们把自己想说的话渐渐说出来，感受活动的乐趣。活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的

19、利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深化的视察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！礼仪幼儿园大班教案7活动目标让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动打算红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、音乐去郊游活动过程一、随音乐进场，引起幼儿爱好小挚友们今日我们要出去郊游喽，大家快乐吗？哎呀，这里是哪里？小挚友在什么地方见过它？二、在活动中体会交通规则的重要性小挚友们，看看我们坐的队行像什么？十字

20、路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？（1）小挚友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。（4） 假如没有红绿灯的地方怎么过公路师小结:小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，

21、要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手三、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友当小司机，过公路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。礼仪幼儿园大班教案8活动目标1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动打算学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动环节一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛

22、苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼仪幼儿园大班教案9活动目标：1.视察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。2.学会正确的进餐方法，用心进餐，并正确运用餐具，保持桌面清

23、洁，养成良好的进餐习惯。3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱惜食物。活动打算：自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶活动过程：情景导入师：今日小李老师要开一个火派对。请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。现在我们一起做餐前打算吧。1.餐前打算师：首先，我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。(门铃声出现。)（几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹坐在桌前。）现在小李老师的客人都到啦有粉红豹，还有小娜老师。现在我的火锅派对起先了。2.错误动作：先动筷子吃饭小娜：小挚友们，不要学小李老师哦，当家里来客人时，先请客人吃饭，然后自己再吃。当一家人吃饭时

24、，要让长辈先动筷子吃饭然后小挚友们再动筷子吃饭。师：所以小挚友们千万不要学习小李老师哦，要做一个有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家做正确示范。师：小娜老师，粉红豹，欢迎你们来家里做客，大家快动筷子吃火锅。让小娜老师先动筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。3.错误动作：小娜老师吃饭敲碗筷师：小挚友们吃饭时不要敲打碗筷。简单打翻食物烫伤自己，还有假如家里来客人是对客人表示不欢迎不敬重客人。所以我们要乖乖吃饭，不要乱敲碗筷。4.错误动作：吃饭时用筷子乱翻乱夹师：小挚友们要记住，吃饭不能乱翻乱夹，这是一个不礼貌的行为，还简单烫伤自己和其他的小挚友们，下面小李老师给大家做正确示范。（动作：只夹

25、自己面前的食物）5.错误动作：小娜老师吃饭挑食师：许多小挚友在吃饭时都爱挑食。其实这样身体里的养分就没方法均衡，就会出现养分不良的状况。小挚友们听过大力水手的故事吗？大力水手一吃了菠菜就会变得很强壮，力大无穷，他可以飞上天，能变出宇宙飞船，所以小挚友们不行以挑食，要养成良好的饮食习惯要乖乖吃饭，长高高哦。小娜：小李老师说的真对，小挚友们肯定要多吃蔬菜与水果，变得很强壮。6.错误动作：边吃饭边看电视师：小挚友们边吃饭边看电视会导致消化不良，还简单噎到自己发生意外危急，所以小挚友们不要学习小娜老师边吃饭边看电视。小娜：怪不得我每次吃完饭肚子很难过，胀胀的，原来是这个缘由啊，所以小挚友们千万不要边看

26、电视边吃饭。7.错误动作：吃饭时三心二意东张西望师：我们千万不要学习小娜老师吃饭的时候三心二意，东张西望。肯定要用心吃饭。8.错误动作：饭后猛烈运动师：小挚友们吃饭后消食时，要适当的运动，不能猛烈运动，爱护好胃宝宝。9.小结除此以外，小挚友们还要记得饭前饭后洗手，饭后漱口，在吃饭时不要乱跑乱跳，细嚼慢咽，家长更不要在幼儿身后追着喂饭。小挚友们要尽快学会自己吃饭呦。我们要文明进餐，做一个有礼貌的乖宝宝哦。活动延长欢迎大家来到小李老师的小讲堂，李老师也有一些小建议送给爸爸妈妈们如何让幼儿爱上吃饭的小妙招，第一父母要以身作则，给孩子普及养分食物的学问，还可以讲一些有关吃饭的小故事，树立榜样，吸引幼儿

27、的爱好，其次吃饭时不要一边吃，一边玩，给幼儿养成良好的饮食习惯，第三，尽量少给幼儿吃零食，特殊是高热量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了会产生饱足感，导致幼儿不爱吃饭，第四，假如孩子实在是不情愿吃，不要去牵强，最好是诱导，还不情愿吃说明幼儿是真的不饿，以上就是小李老师的建议。礼仪幼儿园大班教案101.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。2.能用较连贯的语言表达自己的想法。口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。1、创设进餐情境：教室正前方摆放 2 张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿视察他们进餐的情境。请幼儿分组探讨：他

28、们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？2、老师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小挚友进餐状况怎样？而现在到餐厅，你们的进餐状况又是怎样的？你们要怎样做呢？幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小挚友讲话，就请他 (她）不要讲话，我们就静下来，从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人许多，也很吵。你们以后要怎么做呢？幼儿总结：我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能大声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小挚友吃饭要宁静，慊得敬重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，宁静等小挚友，不能下座位乱走动等。老师小结：小挚友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小挚友们都能管好自己的小嘴巴，安宁静

29、静地吃饭，别班的小挚友也能跟着宁静下来，对吧！以后就要看小挚友们的表现了。嬉戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。老师和幼儿一起对嬉戏进行评价。结束：幼儿小鸟般飞出教室。本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐；能用较连贯的语言表达自己的想法。老师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。礼仪幼儿园大班教案11活动目标：1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。2、培育幼儿良好的公共场所礼仪。核心要素：看话剧提前到开演前要坐好结束时应鼓掌有秩序离剧场活动打算：木偶剧视频活动过程：（一）导入活动。老师：“你们以前看过木偶剧吗？小挚友，你们

30、知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗？”（电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。）（二）关键步骤1、讲故事美美去看木偶剧。2、故事讲完后提问：幼儿团讨：（1）妹妹去看木偶剧都做了什么？（2）为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？在剧院里看表演，小挚友要留意什么？（3）老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要根据这些要求去做，这叫做“讲公德”。3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。活动名称：观赏（在图书馆）活动目标：1、知道在图书馆看书的礼仪要求。2、培育幼儿良好的公共场所礼仪。核心要素：阅览室应宁静看书时动作轻书小弟要爱惜看完后送原处活动打

31、算：老师熟识故事依依在阅览室基本过程：（一）导入活动1、提问：“小挚友有谁去图书馆看过书”？2、在图书馆看书的时候，大家都是怎么做的？你是怎么做的？（二）关键步骤1、请幼儿听故事依依在阅览室。2、提问：故事主要讲了什么事情？依依在阅览室是怎样做的？你觉得她这样做对吗？3、请幼儿复述故事。（三）与幼儿探讨1、我们应当学习依依的哪些做法？2、老师总结：在图书馆或者阅览室应当遵守哪些规则？3、假如你跟随爸爸、妈妈到图书馆，你会怎样做？活动延长：复述故事依依在阅览室。礼仪幼儿园大班教案12使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。以下是幼儿园大班日常礼仪教案，

32、希望对你有帮助!1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 主子物 不乱翻主子忙 要适时 先致谢 再告辞1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2、电话两部。一、老师向小挚友介绍活动内容及简洁要求。老师要带XX小挚友去XX小挚友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到XX小挚友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。1、学习有礼貌地问候主子。到了主子家轻轻地敲门，见了主子会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会运用合适的称谓。2、学习有礼貌地与人交往。(1)

33、对于主子的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“感谢”。(2)在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。(3)与主子要友爱相处。(4)学习有礼貌地与主子告辞。(5)临走时，向主子说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小挚友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“感谢”、“再见”，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行探望做客的教化。(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?(3)乱翻主子东西好不好?应当怎样做?使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。