《青年友谊圆舞曲》的教学反思范文.docx

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1、青年友谊圆舞曲的教学反思青年友情圆舞曲的教学反思1青年友情圆舞曲是人音版七年级上册，其次单元缤纷舞曲中的内容，青年友情圆舞曲。这首歌曲短小但不失活泼，全曲热忱充溢青春的活力。这是这册极具代表性的一个单元，对拓宽学生的音乐学问面有着特别重要的意义。因此，本课充分利用现代信息技术形象性强，信息量大，资源丰富等优势服务于教化教学，扩大了课堂教学的学问容量，丰富了教化教学手段和教学资源，形象直观的让学生感受，体验圆舞曲的风格和特点。并采纳听觉与视觉相结合、图谱与音乐相结合、音乐与肢体语言相结合、音乐想象与即兴表演相结合倾听音乐，学生能在愉悦的氛围中，层层深化体验作品，感受音乐心情，相识圆舞曲这一音乐体

2、裁，通过律动表演，使学生对音乐有了爱好，有了情趣，进一步加深了对圆舞曲的体验与感受，从而了解圆舞曲的特点，既获得学问又培育实力，收到了较好的教学效果。首先：这节课我重视导入环节的设计，导入是引发学生对音乐产生爱好及热忱的基础，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤，良好的导入会使学生从上课之初就被深深吸引，所以我以学生倾听音乐踏步的方式吸引学生，营造出良好的教学情境，使学生在展示自己的过程中一点点走进圆舞曲。虽然学生在踏步时，节奏跟的不是太准，却让人感到真实；其次，在体验与感受这一环节我充分利用现代信息技术手段，采纳视听结合，声像一体等教学方法，扩大了课堂教学的学问容量，丰富了教化教学

3、手段和教学资源，形象直观的让学生感受、体验圆舞曲的风格和特点，从而加深了学生对各种圆舞曲的风格特点的理解。再有，在创建与表现和深化体验中，我利用音乐与肢体语言相结合、音乐想象与即兴表演相结合这一音乐实践活动，激发学生对音乐的创建力和表现力，使学生进一步加深同学们对圆舞曲这种音乐体裁的相识。最终，在拓展延长和小结中，让学生用参加体验的形式巩固所学学问，学生能在愉悦的氛围中拓宽了音乐视野，培育了学生的音乐实践实力和创建力，增加学生的音乐感知力和表现力，从学生的课堂反应和自然精彩的表现来看，本堂课应当来说是比较胜利的。在主动活跃的课堂中不仅完成了圆舞曲这个概念，更重要的是没有用刻板教条的概念来教学，

4、而是在层层递进的环节中开心而自然地让孩子们学到概念学问，体验到音乐的魅力。不足之处：1、由于时间和空间的关系，在课上没能让更多学生亲自上台体验不同风格进行曲的步伐特点。评价的语言还不够丰富。2在音乐活动中，有的学生由于害怕，羞涩的心里，使得学生主动参加音乐实践活动的主动性还不够高涨，在今后的教化教学中还应多关住他们的心里改变，刚好激励，增加他们的自信念，主动主动的参加到音乐活动中来。青年友情圆舞曲的教学反思2七年级下册音乐课其次单元缤纷舞曲第一课时青年友情圆舞曲教学，我在教学中采纳：赏析舞曲导入新课、小练习曲演练基础学问、学问链接介绍作者、听唱赏析结合学习歌曲、律动感受歌曲风格等环节进行授课。

5、整节课以能激发学生的参加度为一条主线进行，在此基础上达到了激发学生的学习爱好，驾驭音乐学问的目的。为了突破学生的识谱难问题。我设计了简短、音阶逐级上行和下行的小练习曲，并采纳简洁的朗读法进行学习，并编写了简单上口的歌词，在学习中从读到唱，自然过渡，轻轻松松就解决了识谱难，怕唱谱的问题。这种方法深受同学们的宠爱，使枯燥的乐理学问也变得通俗易懂了，更好驾驭了。通过小练习曲的学习，也为学生学习歌曲青年友情圆舞曲做个一个很好的铺垫，所以在学习歌曲时就娴熟了许多。为了做到能驾驭三拍子的音乐特点，我设计了身体律动，在这个环节中，同学们不知不觉的就沉醉到了音乐当中，在乐中动，在动中乐。当然，本节课也暴露出来许多问题，比方说小组学习当中的合作实力稍有欠缺，学生的展示不能做到从容大方，拍子打的不规范等等，还须要我在以后的教学中刚好的调整和进步。通过本节课的教学，我领悟到，音乐课堂假如能真正做到通俗易懂，那肯定是应当化繁为简的，由浅入深的一个过程，若做到了，效果也肯定是化腐朽为奇妙的!让音乐课告辞高大上，从今通俗，直到润学生的心灵于无声，就像春风拂万物!