初中教师校本培训总结优质.docx

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1、初中教师校本培训总结初中老师校本培训总结1本学期，我校接着做到有组织、有安排的开展老师接着教化校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，安排制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的安排。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训安排和教研组安排。在安排基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施安排的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施安排有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的实力。如说课教学技能的培训;另一个

2、是帮助老师提高资源共享的实力的培训。两个培训都取得了很好的效果。在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特殊绘声绘色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，每次的作业都能主动上交，作品也很好。3、建立配套的规章制度。健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开

3、展，取得了很好的效果。4、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有安排、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况刚好通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖;建立健全老师培训的业务档案，刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都刚好展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。5、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教化教学理念，促进

4、我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教化教学理念，转变了教化教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参与千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益许多。6、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的教化理念和教学策略发生了深刻改变，很多现代教化思想和先进阅历已经转变为老师的教化教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作沟通，实践、创新实力大大提高，民主、宽松的课

5、堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。这一年参与县级论文评比活动有了6位老师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参与了学区骨干老师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。初中老师校本培训总结2通过这次的培训学习我有了许多收获，我在今后的

6、班级工作中肯定会受益非浅这是我终生受用不尽的财宝。同时我认为要做好学校平安工作要做好以下几点。一、领导重视，措施有力为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校应把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，政教处、门卫室详细分工负责组织实施。二、制度保证，措施到位1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与学生家长签订平安责任书，明确家长应做的工

7、作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外事故处置预

8、案制度。学校建立事故处置领导中组，制定意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。要主动与派出所等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，并组织开展道德、法制教化活动。四、加强教化，促进自护要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各

9、类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，中结上周平安工作，强调平安事项。通过加强节假日对子女监

10、护的公开信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。五、加强检查，刚好整改开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，主动协作市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火平安检查。当然学生是有思想的可以自由活动的，所以不行能什么都提前考虑到要详细问题详细对待，要尽可能把工作做的细致，要刚好把握学生动向，管住了学生我们的平安工作就胜利了一大半。这次的培训让我难忘，让我有了许多收，获希望今后还能有这样的机会。初中老师校本培训总结3x老师培训对于提高老师队伍整体素养、

11、促进老师特性发展、提高教学质量、获得教化科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新老师的20xx-20xx年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下：一、建立完善的校本培训机制为了加快新老师成长，我校建立以下四个方面培育机制：（1）科学培育机制-一构建符合新老师成长规律的培育机制。（2）正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新老师培训规划和培训制度等，为新老师创建一个良好的学习氛围。（3）有效的激励机制，激发、调动新老师的内在驱动力，开发新老师的潜力，增加新老师的自我发展实

12、力。（4）合理的保障机制，为新老师的成长供应信息、时间和物质条件，帮助新老师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。二、组建校本培训资源首先充分发挥了本校骨干老师的作用。通过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成长。其次借用了校外培训资源，让新老师走出校门，充分参与区教化科研活动，进行提高。三、加强了对校本培训效果的评价我校教育处对新老师的发展进行了全面评价和针对新老师发展阶段进行了全程评价。首先是加强了处于适应期的新老师的职业道德评价，仔细贯彻教化法、老师法、公民道德建设实施纲要的基本精神，模范遵守市中小学老师师德规范，定期组织教化理论学习，教化思想端正。其次，查了他们的教学基本功，

13、学校领导定期听课，老师之间相互听课，并刚好总结，为他们打下了成长的基础，使新老师在学习老老师的同时充分发展自我实力，主动投入到教化教学工作之中。四、加强了对校本培训的管理1.为加强新老师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺当进行。2.制定了学校校本培训制度。3.在充分探讨了学校新老师的实际状况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。经过一年的校本培训，我校的三位新老师取得了长足的进步，他们已渐渐进入了老师的角色，新老师也已具

14、备了独挡一面的实力，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离老师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会刚好调整培训的重点，针对新老师自身特点更新教化教学观念，改进教学方式，充溢拓宽学科学问，驾驭现代信息技术，提高实施新课程的实力，使新老师尽快适应课程改革须要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教化事业贡献力气。初中老师校本培训总结4以“办人民满足的教化”为宗旨，把老师队伍建设放在更加突出的战略位置。依据新一轮基础教化课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，着眼于老师综

15、合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的须要，立足于学生的全面发展。以探究老师接着教化校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。依据市教化局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。一、总体目标1.以新课程标准的实施为切入口，促进全体老师进一步转变教化思想、更新教化观念、改进教化方法和教学手段，优化学问结构，拓宽学问面，努力建设一支师德高尚，素养精良，结构合理，充溢活力，能够适应21世纪素养教化须要的反思型、科研型的老师队伍。2.树立现代教化思想，加强现代教化技术的应用

16、培训，激励部分学科的部分青年老师制作具有肯定质量的学科特色的课件、网页和网站，在部分中老年老师中间进行上网阅读教化信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科教化进行整合，使信息技术成为现代教化教学的重要手段。3.结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高老师的教化教学实力和探讨实力，提高创新意识和自我发展实力，达到老师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的。4.建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。5.对全校老师进行师德、师风建设，努力把全体老师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德;淡泊名利、无私奉献的高尚情操;好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群

17、体。二、详细目标与内容1.全员培训目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教化，教改新动态，教化教学实践探究探讨。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教化的实力服务)。时间支配：每周五学校定期进行政治、业务学习，各年级组每周进行一次教化教学探讨活动，并不定期参与各级研讨会。职能部门：校长室、教务处、教科室及各年级组。2.青年老师岗位培训对象：新调入的老师和去年安排的老师以及全部的青年老

18、师。目标：为使刚毕业到校的高校生尽快适应我校教化教学实际,帮助青年老师尽快熟识教化教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。内容及要求：老师职业道德、教化法规、学校管理制度、班主任工作、教化常规、新课程理念和教化教学艺术等。接着实施“青蓝工程”，青年老师要拜教学阅历的老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导青年老师工作，听评课和检查教案。青年老师每学期听课节次数应不少于30节。培训中坚持“突出学科性，注意实践性，体现创新性”和“一年学，二年仿，三年创”的原则，根据培训方案的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新老师尽快成长为骨干老师。活动形式：实行报告、讲座、观摩、探讨以及师

19、徒结对、老老师示范课、新老师优质课评比活动等相结合的形式。3.教化新理念以及新思想的培训目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践。要求老师每周学习一篇理论文章，每学期要“吃透”一本教学专著，记好业务学习笔记;通过各种形式的学习，开阔老师视野，提高老师的素养，促使老师的专业不断地发展.内容：(1)各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教化教学论著，上级教化主管部门的有关文件、通知精神，各种教化杂志上的有关理论文章。(2)我们将充分发挥已经出

20、版的校本教材的教化功能，组织老师仔细学习，采纳集中学习与自学相结合的方式，驾驭教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。(3)为了把我校老师培育成反思型、科研型的老师群体，我们还将进一步采纳沙龙的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进行研讨、沟通，并对前一段时间进行的沙龙活动进行全面的总结，在总结中反思，在反思中提高。4.教学探讨培训目标：通过培训，提高全体老师的教化教学实力、教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力，进一步提高学校办学质量。内容：(1)每学期集中组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教化教学理论的文章等(不少于10次)。(2)接着加强校内、外教研活

21、动，教研活动有安排，每次活动有主题，活动有记录考勤。(3)大力实施“名师工程”，建立名师成长档案。通过组织大丰市级以上教学能手、学科带头人进行课堂观摩课、讲座等形式，扩大名师辐射效应。并通过各级教学能手、学科带头人的评比，优质课的评比不断培育壮高校校的名师队伍。(4)开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀老师、骨干老师和学科带头人向全校老师上示范课、观摩课，让全部老师参加学习和研讨，达到共同提高的目的。(5)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定老师在全校上课，各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富相识，提高教化教学水平。(6)每学年的上半年，我校在期

22、中考试前，将组织部分老师进行课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容，大家各自备课选出一人说课大家共同探讨、评议选出一人上课大家集体评课、提出修改看法再次依据修改后的教案上课再次评议，形成优秀案例。这一活动将有利于提高老师的课堂教学水平的提高。(7)这三年，我校还将进一步尝试集体备课的流程与最佳形式的探讨与摸索，可先在部分学科或年级组试点，然后再由点进行扩散，争取在这种由点及面的形式上，最大限度地发挥集体备课的功效，真正做到集思广益，博采众长，用好一切可利用的资源为教学服务。活动方式刚好间支配：(1)每学期开学前，实行集中与分组相结合的学习方式，组织老师学习各科教学大纲、课程标准、教学常规。(2

23、)定期与不定期地开展教研活动。方式：观摩、研讨等。(3)每学期进行老师优秀论文、阅历总结、优秀教案的评比，并选出好的作品向上级有关部门举荐参评，争取获奖;或向有关的杂志投稿，争取发表，扩高校校的知名度。(4)充分发挥学校各年级组的作用，以各年级组为单位，根据既定的活动安排，开展课堂教学探讨等活动。5.加强对科研课题探讨的培训目标：通过培训，努力提高全校教职工的科研水平，不断创新教化科研模式，深化课题探讨，促进教化科研的规范化、科学化。内容：(1)结合当前对学生，创新精神与实践实力的培育，深化对“创新性学习”、“合作学习”等课题的探讨，深化已取得的探讨成果，在实践中再求新发展;(2)深化对重点课

24、题的探讨，加大多媒体制作课件的培训力度，使媒体更好得服务于教学，取得阶段性探讨新成果;(3)加强市、县级课题的探讨力度，通过探讨进一步促进师生整体素养的提高;活动方式刚好间支配：1.抓好“一人一个专题”的确定、试验探讨、撰写论文和评比工作，突出我校的科研特色。对于每人的探讨专题进展状况，年级组要一月一次检查督促，并把检查状况上报教科室。教科室每学期进行两次检查并详细加以指导，对探讨好的要刚好表扬推广。2.课题组成员每四周进行一次集中学习，要定期集会，开展“每周一读”活动，并刚好沟通课题试验的进展状况。学校将接着聘请上级主管部门的专家、教科室成员或阅历丰富的老师对全体教职工进行每学期不少于3次的

25、心理学、教化学理论及教学策略讲座。对全体老师的读书笔记，教科室选择时间进行一次检查，促进老师对教化理论的学习探讨。3.加强对课堂中“启发式”、“探讨式”、“合作学习”等方式的运用，通过讲座和组织公开课、探讨课、组织全体老师主动参加听课、评课，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教学，进一步提高我校的教化教学质量。四、考核与管理：1.把老师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训和探讨活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的依据。2.建立两级管理模式，采纳“学时”和“学分”制的管理方法：学校内部规定各种培训的学时、学分，从学校和老师两个层面进

26、行定期评价考核，登记培训的学时和学分，本年度结合每一位老师的学分进行评优和确定考核的等级。五、保障措施1.设立学校接着教化校本培训领导小组，构建学校接着教化校本培训管理网络。2.主动参与市县组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推动学科教学建设;以各类培训、进修、观摩活动为依托，开展青年老师培训活动，推动老师队伍建设。3.成立学校教化教学工作督导小组，进行学校教化教学全过程监督，每学期进行两次教学常规检查，刚好推广优秀教法，发觉问题刚好订正。4.出台倾斜政策，建立激励机制。结合学校管理章程，将老师的业务培训与学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良

27、的老师队伍。5.结合学校办学状况和师资水平状况，列支部分接着教化经费，有安排地支配学科老师参与省、市级培训、进修和观摩。初中老师校本培训总结5一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，酷爱本职工作，铸就优良的师德师风。2、更新教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量;更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和实力结构;进一步驾驭教化科研理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读历史课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念、三维目标，更要驾驭6高校习板块、44

28、个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问结构和详细内容。同时也要在教材学问的基础上进行外延、拓展和深究。3、结合学情，探究历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。培育学生学习历史的爱好、方法和实力。变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。(二)详细内容1、参与校本培训，提升教化理念。现代教化发展可谓是日新月异，为此老师必需不断学习，不断思索，只有成为

29、一名“学习型”的老师才能适应发展。主动参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教化理论水平的提高。主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教，倾听学者的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县历史老师群以及华夏名师沟通的群等QQ群，在网上与众多老师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教化教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的发展供应“养料”。另外对区域教研活动也要主动参加，以便促进自己的学习与进步。2、立足教室教学，形成个人特色。教室是老师工作的主阵地，教化教学工作实施的基本途径就是教室，因此作为老师深化探讨教室教学，努力提高自身的教室教学水平是非常必要和重要的

30、。日常教学中要备好每节课，进行深化的教室教学探讨。主动参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干老师的作用。主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学实力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。能充分利用中国教化出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，刚好与其他学员进行沟通。3、注意教化科研，促进专业发展。现代教化要求老师不但是进行教学实践，还要能参加教学探讨。在研读教化教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归

31、纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教化教学论文，并能通过网上沟通的方法与大家相互学习进步。主动参加教研组和学校的课题探讨，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。4、参与舒兰市组织的各种教化教学教研活动。教化教学教研活动是熬炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教化教学成果展示要主动参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争达到“示范课”的要求。要参与吉林市小学中学老师非学历远程培训(即接着教化的网联学习)和吉林省农村小学中学老师教化技术实力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。三、研修详细措施：(一)参与教研、学

32、习与沟通活动。1、主动主动地开展示范或探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。在今后的教学中我将在历史教室上主动尝试运用多种敏捷的教学方式，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教化教学论文。对自己的教化教学实践要刚好反思、主动改进、主动完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。2、不但要学习拓展外延自己的历史专业学问，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科学问，这样不但可以充溢、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对老

33、师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些历史书籍，充溢提高自己的专业学问。3、主动参与教化教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师虚心请教，要主动与同学科、同组老师学习沟通。更要主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动主动参与校内

34、外教科研培训活动，努力提升自己的教学探讨实力。(二)进行自主探讨1.在研读历史课程标准的基础上，协作历史课程标准解读、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、学问结构。2.要驾驭每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对学生历史人文素养的培育，及自学实力的培育和终身学习的相识的养成。4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。(三)进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后仔细完成反思。3、主动与组内老师沟通。(四)参与各种形式

35、的校本培训1、教化教学课题探讨活动。2、以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教化教学的光盘、录像5、“两修三课”活动6、继教网联和国培总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，创建性地开展工作。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的老师研修活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。