一年级信息技术教学总结精选.docx

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1、一年级信息技术教学总结一年级信息技术教学总结 篇1本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动

2、力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担当七年级共4个班的信息技术课的教学，二是机房的管理工作。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，

3、常常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，也有利于刚好驾驭学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到

4、不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。一年级信息技术教学总结 篇2本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤耕耘得到的收获喜悦，也有工作中发觉的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。一、接着培育学生学习电脑的爱好、提高动手实力在讲课中要擅长运用

5、“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥” 。“练习”是一节课中学生驾驭学问和巩固学问的主要渠道，练习的时间要足够，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手实力的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用” 。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。二、进行竞技竞赛，激发打字欲望、提高打字速度本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚起先接触中文输入，有肯定的难度，而且打字的练习也是味同嚼蜡的，如何才能让学生保持

6、着一种爱好呢?我采纳了竞赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成果最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种竞赛方法进行。另外，本学期也实行了校内的“打字小能手”竞赛，通过竞赛，学生的打字欲望更加剧烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。三、培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的实力信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如:教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系、“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在信息技术课程的教学中肯定要注意与其他相关学科的整合，注意培育学生的创新精神和实践实力。如:在教学创建例如自

7、我介绍为主题的wps作品时，以达到对学生进行思想、情感教化的目的。四、发挥小组合作的精神，培育学生协作的实力。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学问了解的许多，有的家庭有条件从小接受计算机教化，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的学生却操作实力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥

8、了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特殊是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好娴熟，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的主动性更大。五、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展在教学的同时，我注意于不同实力的.学生得到不同的发展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到胜利的

9、喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所

10、进取。一年级信息技术教学总结 篇320xx-2014小学六年级信息技术教学工作总结回顾一学期，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：一主要完成的教学内容1、相识pc logo系统、基本绘图吩咐（一）、（二）、用重复吩咐画正多边形、画正多角星并填色。2、编写简洁的过程、编写带变量的过程、过

11、程的递归调用与条件推断。3、多龟作图、描点定位画图、用logo语言制作动画。4、logo的计算功能、logo的音乐功能、“字”和“表”的处理、用logo语言解应用题。二、接着培育学生学习电脑的爱好、提高动手实力一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清楚，演示的范例要由浅入深，留意前后学问的连接。在讲课中要擅长运用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。让学生自已找出同类软件中类似的方法步骤。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在

12、“练习”基础上的一次升华。例如在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣扬刊头，就可以在练习的基础上用到以前的学问，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的爱好和热忱。三、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注意于不同实力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。除了在课堂上这样，在课外我还选

13、拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。四、主要开展的活动和取得的成果本学期组织我校六年级两个班开展了以“缝补高手”打字竞赛的竞赛，第一名分钟能打出41个正确汉字的速度、其次每分钟能打出38个正确汉字的速度第三名每分钟能打出35个正确汉字的速度组织六年级的学生在网上查找有关网页、图片、音频、视频等相关学习资料，极大的丰富了学生学习电脑的好用性。五、存在的不足1、对pc logo系统的应用较为困难，理解操作上有很大的难度，以后老师在教学的过程中要依据学生的学习状况，适时调整教学步骤。2、加强机房纪律和机

14、器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成关机、摆放好桌凳、书籍的习惯。一年级信息技术教学总结 篇4时间过得真快，一晃眼高一一整年的教学工作已经结束了，当然有付出有收获，有汗水也有眼泪。在这一学期中，本人能按新课程的要求仔细备课、上课、听课、评课，把握好课堂，做好课后辅导，严格要求学生、敬重学生，发扬民主教学，使自己教有所获、学生学有所长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，不断改进教学理念，更好地完成教化教学工作。现将有关工作总结如下：一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法依据教材内容

15、及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，细心打算每一节课的课件，使得学生听的懂、听的生动，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细利用网络搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、课堂上做到有的放矢，使学生充分体验到信息技术的乐趣在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，听有阅历老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。详细有以下几点：1、 采纳分层次教学信息技术课不比其他文化课，红旗

16、中学的学生来自各地，有的学生从小家里就有电脑，他们对电脑的基本操作相当娴熟；有的学生仅仅限于初中课程上所学所练，但也存在相当一部分同学他们初中都没有开设信息技术课，他们对电脑的基本操作还不娴熟，所以学生的基础参差不齐，为此我针对不同层次的学生提出不同的教学目标，尽量避开学生因学习目标过高形成心理压力。同时我充分调动学生的主动性，让学生发扬协作精神，水平高的同学帮助水平较低的同学共同完成课堂任务。2、以嬉戏式的任务引起学生的爱好信息技术课，老师备课的重点应放在设计课堂任务上。一节课中的课堂任务设计的好坏很大程度上确定了这堂课的效果。老师操劳的不再是要教学生们怎么一步步操作，而是怎么才能让自己设计

17、的课堂任务既包涵大纲的学问点，又吸引学生的爱好。在讲解“指法练习”这一节时，我让大家在“记事本”中完成书本上“练一练”给出的内容。刚起先同学们爱好挺浓，一个个埋头苦练。但是练了一会后，不少同学坐不住了，对这种机械式的重复劳动表现出了疲惫和厌倦。结果可想而知，绝大部分同学无法在既定的时间内完成任务。于是其次节课我换了教学任务，让同学们练习“金山打字通”软件里的“警察抓小偷”打字嬉戏，看看一堂课时 1间，谁“抓的小偷”最多。给出任务后，学生们受竞争欲望地驱使，对打字练习表现出了深厚的爱好，不再有疲惫和厌烦，一个个用心致志地练习。结果，这堂课取得了很好的实效。针对中学生的心理，利用嬉戏式的任务来组织

18、教学，事半功倍。3、切实发挥小组长的作用教学中，我实行的是分组教学的方式。学生在自主学习的过程中，遇到问题可以进行组内探讨，所以选择一个实力强、有责任心的组长是完成教学任务的关键。老师是一堂课的总设计师，老师面对的是全体学生，考虑的是一堂课的整体效果。由于主、客观缘由，学生驾驭学问及技能的程度参差不齐，学生个体间存在着较大的差异。老师假如忽视了这种差异，一味地满意程度好的学生的需求，就会使程度差的学生学习越来越差，长此以往部分学生会失去学习信息技术的爱好；但假如老师一堂课上过多地注意这种差异，学生中的每一个问题都要老师一一来解答的话，那么老师疲于应付，课堂教学安排无法如期完成。这时可以充分发挥

19、组长的作用，组员有问题，可以寻求组长的帮助；组长解决不了，可以让组员参加探讨，大部分的问题都能在组内得到解决。经大家探讨仍解决不了的，组长向老师汇报，由老师来解答或是组织全班同学探讨解决。这样既提高了课堂学习效率，又培育熬炼了学生的团结互助的团队意识，一箭双雕。4、培育学生的创建力、竞争力以及实践实力计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培育学生的实践实力是信息技术教学的一个重要目标，为此在教学中，我时刻留意赐予学生自己的时间，留意培育学生的创新思维，尽量不限制学生的思维。三、仔细做好课后辅导我带的是九个文科班的信息技术，这些学生相对比较活跃、爱玩，缺乏自控实力，学习上比较被动，常常上课爱玩嬉

20、戏。针对这一状况，我着眼于学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生的课后辅导，尤其在后进生的转化上。本人动之以情、晓之以理，使他们的思想与学习同时得到提高。当然作为一名信息技术教化工作者，肯定要活到老、学到老，紧跟时代潮流，不断更新学问，驾驭最先进的技术与学问。只有这样，才能取信于学生，才能为学生创建良好的信息环境与信息素养！一年级信息技术教学总结 篇5*电脑要从小学生抓起，计算机学科教化己成为小学教化必不行少的科目之一。下面我就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结:一、加强教学理论学习主动加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培

21、育学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获得、处理信息实力的工作。二、按安排教学做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去，使得信息技术理论学问和操作要领得以传授给学生。三、仔细备课、上课根据学校工作管理规定，仔细备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校支配的课时比较少(一周每班两节)这对于学生来讲是很重要的两节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。四、提高学生学习爱好接着培育学生学习电脑的爱好、提高

22、动手实力。在讲课中擅长运用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生驾驭学问和巩固学问的主要渠道，练习的时间要足够，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手实力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。五、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注意于不同实力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，

23、或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简洁的、一般的、稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不但使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。六、提高学生各种实力提高了学生运用计算机进行信息处理的实力。本学期进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，驾驭了搜寻引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片的方法。七、多关注后进生在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教化，转

24、化差生，促进他们的发展。八、提高自身素养在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课、评课、参与各级各类教研活动外，我还留意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。20xx年1月15日回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做

25、了这一些工作：（1）做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中出现一些突发事务如课程的临时调整，但由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。（2）根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。对于六年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑运用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增加学生的学习爱好。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习爱好。在教学之余，我也注意自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。