七年级下册信息技术教学反思例文.docx

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1、七年级下册信息技术教学反思七年级下册信息技术教学反思1本节课是七年级第一单元第三课的内容，本节课的的内容一看就许多，很零散，让同学一看就觉得犯愁。在本节课的学习中，我首先把把零散的问题进行归纳总结，这样就分成了三个问题，问题明确后学生明显感到轻松了，然后我告知他们详细时应比照的方法，学生明确了后让他们分组进行任务的完成，把课堂时间都给了他们，让他们自己去创新，去探究，充分调动了他们的主动性，也大大提高了他们的爱好，让他们成了课堂的主子，培育了他们的创新精神。让他们在课堂中感受图表在现实生活中的应用，体验图表的多样化，培育了他们的合作理念。由于问题明确，课本上的方法又很具体，学生操作起来效果还可

2、以，多数同学都完成了。所以以后上课时，还是要留意明确任务，只有任务明确了，学生知道该干什么，带着问题去探究才有动力。另外要留意把问题划零为整，这样才不至于显得零散，让学生感觉毫无头绪。七年级下册信息技术教学反思2本节课我足足用了2个课时，而且还布置了一次家庭作业。因为我觉得如此关键的学问光读一遍是还不够的，重要的是要理解，明白里面的重要性。上完了后，心里终于对他们才有点放心，不必担忧他们会沉迷在电脑当中；不必过多的担忧他们会为了新奇瞒着家长、长辈去见生疏的网友；也不会再担忧他们为了贪小便宜而被网络中的人欺瞒。当然，这也只是我的希望而已。关键还是在他们自己！中学生，很多思想还特别单纯，对外面的世

3、界总是太憧憬，当然跟家庭教化也有肯定的关联，教化好的或许会自觉些，缺乏家庭教化的小孩，一旦在这个阶段上再得不到肯定的指导，走上歧途的例子却是许多的。所以在课堂上，我举例许多，各方各面的基本都有，也把事情说得特殊严峻，希望他们能意识到现在网络不但精彩也很危急，略微不当心，我们就会吃亏。网络道德与网络平安，首先是从“全国青少年网络文明公约”说起，要求每个学生必需对该内容的理解。网络可以帮助我们学习上的许多忙，要求他们必需以学习为中心点去运用计算机；其次了解一些网络上的相关法律法规与版权学问产权内容；还有就是必需要文明上网，文明闲聊，必需遵守相关网络上的礼仪与规则；最终从中提高自己的爱护意识与实力，

4、包括两方面的问题：1、对计算机病毒的防范工作与查杀毒的意识；2、对自身平安的一个爱护意识必需加强。通过作业可以看得出以下几点问题：1、大部分学生都能仔细对待，并能从中意识到自己做得不好的地方，并决心以后会留意改正。2、个别少数学生对待不够仔细，希望他们真的能理解到自身的境况和走好以后的每一步。3、大部分学生对自己的不足之处还不能完全意识到，须要以后不断的提示再提示。七年级下册信息技术教学反思3本节课重点应用了一个“压岁钱花费统计表”，引导学生进入电子表格中常用函数应用的学习，让生去感受函数进行数据计算的便利，提高他们通过计算分析解决实际问题的实力，培育他们勤俭节约的美德。为了节约时间，我提前把

5、表格制作好，在上课时干脆用电子教室分发给学生，这样就解决了许多学生半节课制不完表格耽搁学习的问题。另外为了提高学生的学习爱好，在发完表格时，我让学生试着用笔计算出总计，进而让学生想假如有三百个同学的话，你们得用多少时间来计算出呢？学生感觉很难，进而老师指出假如我能用一分钟算完你们信任吗？学生感觉很惊诧，进而老师指出你们这节课只要仔细学习也能做到这样。学生一个个跃跃欲试。另外在讲解时，由于问题已经提出，学生爱好又很高，老师干脆把展示的机会给了学生，让学生比照课本上的方法自己来完成，结果学生完成的很好。对于其它函数，老师只一指它们的功能，然后指出方法都差不多，让学生自己去探究，去完成。结果学生看到

6、自己的成果，一个个都很兴奋，整节课效果还可以。通过本节课的学习，同学们基本上驾驭了操作方法和流程，但由于条件的限制，同学们的实际操作时间有限，不常常练习往往会手生，我会尽最大实力来给学生创建条件。七年级下册信息技术教学反思4回顾这个学期所从事的电脑教学工作，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）主动开展教学活动，努力搞好教改工作。根据学校要求，主动学习，提高教改意识，相识教改意义。主动探讨、沟通。努力培育学生信息素养，提高学生获得、处理信息实力。（2）做到期初有

7、安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。虽然其中出现一些突发事务，但由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。（3）根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；但是对于老师来讲却是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（4）在转差促优上，我也留意在教学中

8、或教学之余以各种形式对学生进行思想教化，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，对于信息技术这门学科来说，因为有部分学生，从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。有的学生呢，只会在网上查找嬉戏。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。（5）在教学之余，我也注意自身发展进步。除了参与学校的教研活动外，我还留意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习等。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、课程指导纲要，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。