班主任给学生的评语汇总.docx

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1、班主任给学生的评语班主任给学生的评语1你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一个总让我心惊胆战的男孩，何时能让我骄傲?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌! 你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平常工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和谐相处，缺乏为班级争光的热忱与实力。 愿你活泼、开朗、熬炼实力，做一个全面发展的好学生!你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常静默无闻，但与你交谈时，你能夸夸其谈，你渴望学习上的进步，但成果又不尽人

2、意，你经常冲突、信念不足，要知道前进的道路不会一马平川。 愿你策马前行，快马加鞭!你是一个特别文雅、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是静默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好挚友，你学习基础较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你接着努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!你是个聪慧、机智的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，经常让我高兴让我忧，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在起先还来得及，千万不要白白奢侈自己的才智。你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚恳质朴、令人

3、信任的女孩。各科基础学问比较扎实。学习有安排，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成果不断上升。希望你能坚决信念，持之以恒，有迎难而上的志气，不断改进学习方法，争取学习成果百尺竿头,更上一层楼 。你是老师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。你是一个心地和善，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。你是个聪慧、性格开朗的女孩，同学们都喜爱接近你，与你在一起谈笑自若，你懂礼貌，敬重老师，酷爱劳动，关切集体，还有一手工整美丽的字

4、，这些是你的特长。假如在学习上你更加严格要求自己，不满意现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你肯定会跟“优秀”靠得更近一些。你文文雅静，秀气漂亮，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛用心地听讲，作业完成得仔细又整齐，每次值日你都能有始有终，仔细完成，老师真喜爱你。假如在课堂上主动举手发言，那你的思维会更加灵敏，口头表达实力会更加精彩。英勇些，信任你能行。你是一个心地和善，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成果在一每天进步。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。班主任给学生的评语2一、诚恳和善是你的优点

5、，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。二、洋洋是个充溢爱心的孩子，当小挚友有困难时，你总能伸出救济之手，愿你恒久拥有一颗和善的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。三、你是个活泼好动的孩子，课余活动时总能望见你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好孩子。四、璐璐，你的乖巧懂事让老师非常兴奋，你对小伙伴的关切帮助让老师非常感动;你的好学让老师非常佩服，加油吧，你会更精彩。五、小怡聪慧懂事能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导实力，老师为你感到骄傲，信任升入中班后，你会有更精彩的表现。六、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬

6、向老师问好，信任这一优点会使你赢得许多挚友，努力吧，你会更精彩的。七、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，肯定会是个聪慧健康的好孩子。八、你是个聪慧的孩子，嬉戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。九、你活泼开朗，爱说爱笑，喜爱帮助别人，有正义感，假如你学习时能更用心，肯定会是个聪慧能干的好孩子。十、懂礼貌有爱心的小女孩，做事总是认仔细真。知道吗?你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你肯定会更棒。十一、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，

7、能有更棒的表现。十二、菲菲是个聪慧能干的小姑娘，你那纯真和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解实力表达实力强，愿你今后有更好的表现。十三、爱关切别人的小女孩，你的歌声很好听，你的舞姿真美丽，你的动手实力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。十四、你诚恳和善，有爱心，乐于助人，老师和小挚友都很喜爱你，假如你再大胆英勇一些，肯定会是个人见人爱的好孩子。十五、别看你又高又大，却是个羞涩的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理实力较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的。十六、你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小挚友能和谐相处，假如你在活动中能主动动脑，老师

8、会更喜爱你。十七、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会更好。十八、你是个聪慧有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么唱歌讲故事回答问题，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜爱你这样，假如你能与小挚友团结友爱，肯定会更精彩。十九、你是个活泼可爱的小男孩，新奇心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪慧懂事的好孩子。二十、你是个内向的孩子，诚恳和善恒久是你的优点，假如你大胆表现自己，肯定会有更多的优点让老师发觉。班主任给学生的评语31、你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作

9、业，字迹潦草，成果不志向，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成果，你说对吗？2、你是一个有特性的小女孩，有一双很机智的大眼睛和甜蜜的笑容，你敬重老师，经常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，起先有了自己的挚友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美妙的小学生活！3、你肯定很艳羡那些成果优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，因为他们深知，积累学问

10、在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”4、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿！因为这不仅是付出，也有很多收获，最大的收获就是得到精神愉悦！欢乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到很多的困难，希望你能够坚决信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标！5、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最观赏你美丽的语句，清爽的笔调，你的日记和作文很好的证明白这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语

11、文都有取得了较志向的成果。但在数学方面还存在较大欠缺。爱好当然重要，但我们要顾全大局，不能一味地根据自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文当然充溢魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活的亮点。6、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到兴奋。每次老师表扬时，总有你的名字。你的美丽的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！接着加油，你将会时最精彩的！7、你是位健康，精力充足的孩子，能干、酷爱劳动，能吃苦，假如你能将时间和精力更多地放在学习上，成果会远远不是现在这个样子，假如你能对同学们以礼相待，会拥有更多的挚友。8、你是一个开

12、朗可爱的孩子，敬重老师，与同学相处开心，酷爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作仔细，能帮助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人看法，学习较主动，能吃苦，成果优良，老师希望以后上课能主动举手发言！9、你团结同学，酷爱劳动，关切班集体，心地和善，假如在学习上也能多几分主动和热忱，那该多好啊！年少的时间已经逝去，岁月的脚步不会因你的游戏而停留，望你能像个男子汉，自律、勤奋、向上！10、你思维灵敏，求知欲强，能刻苦钻研；能主动参与有益的体育活动；集体荣誉感；班级工作中，你能仔细负责地完成老师布置的任务，在同学中有肯定的威

13、信。但本学期还是在作业上，出了些问题，肯定要想方法改正过来；学习上，理科成果有肯定的优势，而文科成果则比较薄弱，其实文科的学习很注意平常的积累，只要留意平常持之以恒地复习，合理平衡各学科学习时间，必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望！11、或许你有这样的苦恼：父母望子成龙，老师殷切期望，你虽在意，但你的成果却不太为你争气。你也想好好学，但薄弱的基础总是制约着你。其实，你有许多优点，你和善有礼貌，关切集体，这些都是你的特长。今日，让我告知你：老师和家长看中的是在学习的过程中你抱以什么样的看法，而不是成果的凹凸，只要是你努力后的成果，老师、家长和你自己也都应当坦然接受！12、你性情温柔

14、、言语不多，但待人恳切、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增加信念，会胜利的。加油！老师支持你！13、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的改变，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成果有进步。但还需接着努力，加油！老师支持你！14、你开朗活泼的特性给我们这个集体平添了几许欢乐。精力充足，学习有热忱，这是你进步的有力保障。但你自挖实力较差，易为小事分散精力，遇事爱激烈，不太乐于接受别人的看法，望你不断完善自我，定能百炼成钢！15、你的优点一如太阳的光辉，是任何乌云都无法遮挡

15、的，你活泼、开朗、自强、向上，多才多艺，显示了你良好的素养和深厚的潜力。但我更有期望你能坚决自己的信念，不同流合污，给自己的青春留下难忘的记忆！16、你领悟力强，为人诚朴，品德端正，温文尔雅，是一个小小男子汉。你的机灵、聪慧、率真，让你显得那样可爱。努力、执著、向上，是你步步攀登的力气；拼搏、追求、奋斗是你学业胜利的保证。望你再接再厉，在新的一年里，更充溢，更欢乐！17、你不缺少活泼和开朗，是那样富有朝气，或许青春就应当这样燃烧吧！老师希望你多一份成熟和稳重，做一个不断完善自我的强者！人生分为若干个阶段，每一阶段都有各自担当的任务和目标，我们可以向往憧憬，但不能提前支取，专注地做好你现在应当做

16、的事情吧！祝你拥有一个精彩的人生！18、你是一个诚恳的学生，从你来到这个班级起先，老师就喜爱你的诚恳。每当老师外出，我最不放心的就是你，因为你自习时总不能限制自己，老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要坐立担心。19、你的欢乐人生让老师感到艳羡，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢？再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更欢乐。不是吗？20、你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生；你是全班第一个能够在家享受上网的学生；你做室长、组长也不止一次哭过；你惊异地发觉原来一个中学生仅因成果好是不足的，你也有一个成果优秀者的一些弱点。尽管如此，你还是渐渐

17、适应下来了。21、这说明你是一个很懂事的孩子。那天老师搞了一个综合实力测试，你是本班唯一能过关的男生，总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。你觉得自己是吗？为什么呢？找出缘由之时，就是你起先进步之日。试试看吧！22、你是一个聪慧，擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好学生。以坚韧的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业胜利的保证。你有优秀的思维素养和实力，学习刻苦，成果优异。你要留意熬炼自己多方面的实力，全方位施展自己的聪慧才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、主动进取，力争“百尺竿头，更进一步”。23、你进步较大，聪慧活

18、泼，上进心强，越来越关切集体，在长跑赛中有较为精彩的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师诚心地希望你在学习上全力以赴，争取主动主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想相识水平。老师对你充溢了信念！24、该生思想端正，主动上进，待人恳切，性格开朗，责任心强；学习仔细刻苦，看法端正，擅长思索，动手实力强，具有良好的专业学问；生活中团结同学，敬重师长，乐于助人，有良好的生活习惯；爱好广泛，主动参与校院文体活动；和同学相处融洽，有良好的协调实力和团队合作精神。25、该学生在校期间对学习充溢热忱，主动参加学生活动和团队活动中，为人热忱真诚，不管是学习还是生活上都对他人的难

19、题、困难都尽自己所能；性格开朗幽默、思维灵敏每。26、你言语不多，但待人恳切、礼貌，作风踏实，得才兼备，酷爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维灵敏，成果优秀。愿你扎实各科基础，坚持不懈，！肯定能考上重点！优秀的男生确定是逗人喜爱的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的！27、你，学习成果优良，但从不傲慢自满；到处遵守纪律，但照旧天真活泼；平常说话声音虽哑，但课堂上能洪亮地回答问题。老师打心眼里喜爱你！假如你能重视体育活动，多参与体育熬炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜爱！假如注意热心班集体工作并帮助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书

20、籍，必将为你的人生增加光彩。希望你接着努力，成为全面发展的好学生。28、你是位聪慧又可爱的小男孩，特殊是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课用心听讲，勤奋好学，平常关切集体，团结同学，在这次校艺术节、英语节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生兴奋！你的字迹潇洒美丽。看你平常不多言多语，但是朗诵却是我班的佼佼者！经常受到同学和老师的赞许。假如课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期盼着.29、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，假如在学习上有什么困难，老师很情愿帮助你的，因为你始终是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最

21、近你又有了进步，这可真让我松了一口气。特殊是作文的进步不小！只是字的练习还要加大力度呀！在你即将步入12岁之际，老师想送你一句话：再长的路都有终点，千万不要回头；再欢乐的心都有苦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光线，困难挡不住英勇者的脚步。30你是一个特别文雅、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是静默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好挚友，也是老师心中的好孩子！你的年龄在我们班偏小，基础学习不是很扎实，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上英勇举手发言，作业质量、速度都大有进步！愿你接着努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！31、你是位聪慧又懂礼貌的好女

22、孩，每次无论老师在哪儿遇到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜爱你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来快乐与美的享受。聪慧的女孩，老师还是喜爱那个文雅的你！下学期你肯定不会让老师悲观的，对吗？32、假如生命是树，那么，志向是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，假如能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索胜利，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成果稳步提高，在班上始终并列前茅，我始终对你有信念，信任你能靠实力做一个出类拔萃的人！3、你性情温柔、言语不多，但待人

23、恳切、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了全部同学的目光！你很遵守纪律，但课堂上却总是默默无语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成果进步不大，愿你振作起来，增加信念，永不厌倦、恒久进取！34、你是属于那种能轻松地驾驭课本学问的聪慧孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来快乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是自告奋勇。只是老师看到你的苦恼也很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天！希望你能为实现志向而孜孜不倦地学习，

24、在学问的海洋里畅游。老师祝愿你！35、你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的语言是多么丰富，多么别出心裁，简直棒极了。识字实力强，课外学问面广，口头和书面表达实力都很强，朗读课文很有感情，学习接受实力强，学习成果优秀，老师希望以后能有责任心，组织好班级的文艺活动，那就更棒了。36你诚恳纯朴，乐于助人，酷爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。同学间的小事，你经常忍让。在老师的心里，始终认为你是个富有活力的棒小伙。但是，你知道吗？学习是要靠倾情投入，假如你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼

25、佼者。还有？身为“财产保管员”肯定要有很强的责任心呀！试试看，老师等你的好消息！37、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你嘹亮的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。假如你的字迹端正了，成果稳定了，上课不随意插嘴了，大家也会更喜爱你！接着加油吧！你将成为一个更精彩的小男孩！38古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关！大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，胜利的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒散的人大多一事无成。你身上最

26、大的毛病是什么“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与胜利无缘。其实，你是很聪慧的孩子。你有很强班级荣誉感，热心为老师与同学办事；上课时也多次战胜恐惊英勇地回答有难度的问题。孩子，树立起必胜的信念，去战胜你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。39、你是一个有上进心的孩子，敬重老师，喜爱帮助老师做事情，酷爱集体，关切爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚毅英勇，爱劳动，讲卫生，主动参与体育活动，上课主动举手发言，回答问题声音洪亮。能够帮助老师管理班级，工作仔细负责，是老师信得过的得力助手。不过，身为我校的首任大队长，工作上还显得稚嫩，希望下学期，在大队工作方面能有

27、更好的表现！加油吧！40、你是一个聪慧倔强的小男孩，敬重老师，见到老师主动问好，能帮助老师管理班级，有肯定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，主动参与文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚恳坚毅，学习自觉主动，课堂上主动思索，大胆发表个人看法，新奇心强，喜爱对问题追根就底，课堂练习完成状况良好，能虚心接受他人看法，回答问题声音洪亮，老师很喜爱你。41、当你为一道难题凝神深思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校跳长绳竞赛中飞跃时作为老师的我，是多么的兴奋！假如你能够抓紧时间，精力集中，踏实仔细，不被不良的学习习惯沉没，多交擅长学习的好挚友，

28、那么，我想目前你的成果不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够接着往前赶，信任你会取得好成果的！42、你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪慧，上课时，你思维灵敏，发言主动，那独到的见解令人敬佩；做作业时，那独具匠心的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你仔细负责，是个尽责的生活委员。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，接着努力，让自己的目标更高些，更远些！假如在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！43、你活泼大方，心直口快。你劳动仔细，待人热忱，敢于伸张正义。课堂上你清楚洪亮的回答、“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你精彩到位的节目主持，忘不了你声情并茂的朗读，忘不了你越来越

29、美丽的书写，望不了你让人舒心的试卷张老师期盼你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，信任你的明天会更加绚丽辉煌！44、还记得那次班会吗？你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳好听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声！孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越主动，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你骄傲。争取下个学期你有更精彩的表现，老师送你一句话：有志者，事竟成！45、你是一特性格开朗、活泼，非常可爱的女孩。课后你仔细按时完成作业，字越来越清秀，老师经常为你生动流畅的日记而感到兴奋。你有许多优秀

30、的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，主动参与体育熬炼和其他文体活动，有较强的活动实力。课间你很活跃，言谈经常迸发出才智的火花，然而课堂上你的小手却不经常举起，这是为什么呢？聪慧的孩子，希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。46、你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你始终都想做个成果优异的学生，是不是？你现在也能做到按时完成作业，上课仔细听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜爱动脑，做作业的效率也比较低，所以你的成果并不特别志向。希望你能勤奋学习，牢记“一分耕耘一分收获”的道理，争取优异的成果。47、你文雅内秀，好学上进，课堂上你扑闪着

31、一双大眼睛，听得是那么入神，你特殊爱动脑，写作也较精彩。每次批改你的作业，都能观赏到你那清秀的字体，大家还常常都能听见你流利而富有感情的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成果。张老师希望你自信些，要对自己说“我能行”，还期盼你增加自己的阅读量，在学问的海洋里扬起你志向的风帆。你的天地会更开阔！48、你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。早晨，你总是用你那颗纯净的心献给校内一片干净，留给同学一份温馨。的确，你那静默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的志气，你那精益求精的工作作风，的确让同龄人佩服。好样的，老师真的很观赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些

32、，也愿老师的激励，同学们的赞歌伴随着你走向胜利的旅程。49、你是一个特别聪慧，特别可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创建性”的发言。每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。你的学习成果优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。！50、每每看到你可爱的小脸，天真烂漫的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成果老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过看法。不过，最近你又似乎进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你兴奋。希望你更加努力地争取好成果。努

33、力吧！老师恒久支持着你！班主任给学生的评语4传统的班主任评语的阅读对象重在家长，常以第三人称“该生”开头，班主任更多的重视评语的评价性，内容冷静、肃穆、客观；写法上力求优点缺点并举，甚至四平八稳。这类评语经常是老生常谈，多数雷同，味同嚼蜡，体现出的师生关系不是同等的，而是居高临下的，因而难以被学生所接受。事实上，评语的根本宗旨还是教化学生。评语除其评价功能外，最终目的应当在启发、引导、激励、鞭策学生。因此，其主要阅读对象应当是学生，称呼应以其次人称为佳，这样的评语似乎班主任和学生同等的面对面的交心谈心，学生感到亲切自然，简单接受。 在给学生撰写评语时，应当走出板着面孔的、冷静、肃穆、过分客观的

34、解剖圈子，力求使评语亲切，生动感人；评语的形式可以多样，一篇简短的散文，几句警世的格言，一首诗，一个有教化意义的故事，甚至一幅对联，都可以作为评语的形式；评语的内容可以更加宽泛一些，省略共性，彰显特性。可以依据学生不同的特性发展特点，和教化实际的须要，随意点染，或激励或希望或委婉指责。一句平常话，一件平凡事，一个令人难忘的眼神，一回有特色的举动，一次成败的经验等等都可以作为评语的切入点。班主任评语虽然是期末撰写的，但功夫在平常。一个没有爱心和责任心的班主任是难以写出高水平的评语的。老师的爱心体现在对他们所从事的教化工作的酷爱，他必需全身心地投入到工作中去，和学生打成一片，酷爱关切每一位学生，关

35、切他们的学习，生活，关切他们的成长，身心健康，乃至他们的家庭，常常和他们交心谈心，了解他们对学习的感受及与同学交往的乐趣，成长的苦恼与欢乐，爱好他们的爱好，和学生做知心挚友，只有这样班主任的评语才有动人素材。一个没有细致视察力的班主任是难以写出温馨感人的评语的。一个优秀的班主任总是在用一双慧眼视察着学生，视察他们的一举一动，一言一行，发觉他们的闪光点和不足之处，为撰写评语不断的积累素材。一个没有观赏水平的班主任是难以写出优秀的评语的，学生中从不缺少美，缺少的是擅长观赏的人，学生的服饰、语言、他们的真诚和狡诘，他们为提高成果所怎样写好班主任评语评语是对学生一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重

36、要内容。评语是一种教化手段，一份好的评语，应当能反映学生的特性特点，充分确定学生，激励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确相识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的状况，有效的协作学校。那么怎样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点：一、首先平常要留意积累、收集学生的个人素材。“巧妇难为无米之炊”, 积累、收集学生的个人素材，驾驭学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的.个人素材呢？1、要留意细心视察，积累学生的闪光点，为日后写评语打算素材。如我几次看到一位平常静默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你特别关切班集体

37、，有着良好的行为习惯，每当你静默地捡起纸屑时，我是多么兴奋！”2、兼听各方面看法，尽量使素材充溢丰富，全面中肯。班主任干脆写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生状况，充溢你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充溢你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟识的同学的评语，学生的爱好浓，主动性高，反馈过来的状况又可以充溢素材。这样全员参加，发挥教化集体的教化力气。而班主任兼听各方面看法，写作的评语也将趋于精确和中肯。二、写作评语时，宜用“你我”的温馨的评语?nbsp;传统评语常用的“该生”如何如何，应当淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面对学生，语气冷漠，面

38、孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教化作用。而用“你我”的温馨式的评语，一下子缩短了老师与学生之间的距离，使学生充分体会到老师的关爱和敬重。“你我”的温馨式的评语娓娓道来，犹如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信念自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你始终很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我确定地说，你是个主动向上的好孩子，胜利的道路充溢坎坷，总结阅历教训，接着努力吧，我信任在不远的将来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，老师的这则

39、评语充分的确定了他的努力，并提出了希望，信任这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。三、评语要能反映出学生的特性特点。从心理学角度上看，学生期盼班主任对自己有独到、新奇的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，一模一样，没有特性，如该生酷爱祖国，敬重师长，酷爱集体，团结同学，礼貌待人?但上课听讲尚欠用心?希望今后改正缺点，更上一层楼。典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难推断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生特性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充溢热忱、主动向上。你

40、在学习上取得的成果令同学们艳羡，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲谈却令我犯难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会损害她的自尊心，具有肯定的教化效果。家长看了，无疑也会很好地协作老师帮助孩子克服缺点。四、评语要以激励确定为主，发挥激励功能。在教化教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要擅长发觉学生的优点进行正面教化，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，假如把一个学生的评语写的一无所取，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，莫非他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深老师与学

41、生之间的隔阂，更难达到教化的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成果表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受老师的教化，形成健康的自我相识，更好地把握自己将来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪慧、你的悟性、你的记忆力都让老师观赏，同学艳羡。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师担心，同学不快。你若能加强自控实力，养成良好的行为习惯，定能成为人杰。”这样的评语老师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教化的目的。五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思索。格言，是人类才智库中的

42、珍宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思索，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭受里百折不挠贝多芬”。 “每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。” “多则价廉，万物皆然，唯独学问例外。学问越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！”“有教养的头脑的第一个标记就是擅长提问。” 一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是自不待言的。再如融进对人生哲理的思索的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，

43、你就会知道它的珍贵。岁月不居，季节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。” “人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是特别美妙的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。写评语是一件非常繁重困难但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素养和师德。所以班主任应不断更新教化思想、教化观念，力争使写出的评语产生最佳的教化效果。班主任如何写评语传统的班主任评语的阅读对象重在家长，常以第三人称“该生”开头，班主任更多的重视评语的评价性，内容冷静、肃穆、客观；写法上力求优点缺点并举，甚至四平八稳。这类评

44、语经常是老生常谈，多数雷同，味同嚼蜡，体现出的师生关系不是同等的，而是居高临下的，因而难以被学生所接受。事实上，评语的根本宗旨还是教化学生。评语除其评价功能外，最终目的应当在启发、引导、激励、鞭策学生。因此，其主要阅读对象应当是学生，称呼应以其次人称为佳，这样的评语似乎班主任和学生同等的面对面的交心谈心，学生感到亲切自然，简单接受。 在给学生撰写评语时，应当走出板着面孔的、冷静、肃穆、过分客观的解剖圈子，力求使评语亲切，生动感人；评语的形式可以多样，一篇简短的散文，几句警世的格言，一首诗，一个有教化意义的故事，甚至一幅对联，都可以作为评语的形式；评语的内容可以更加宽泛一些，省略共性，彰显特性。

45、可以依据学生不同的特性发展特点，和教化实际的须要，随意点染，或激励或希望或委婉指责。一句平常话，一件平凡事，一个令人难忘的眼神，一回有特色的举动，一次成败的经验等等都可以作为评语的切入点。班主任评语虽然是期末撰写的，但功夫在平常。一个没有爱心和责任心的班主任是难以写出高水平的评语的。老师的爱心体现在对他们所从事的教化工作的酷爱，他必需全身心地投入到工作中去，和学生打成一片，酷爱关切每一位学生，关切他们的学习，生活，关切他们的成长，身心健康，乃至他们的家庭，常常和他们交心谈心，了解他们对学习的感受及与同学交往的乐趣，成长的苦恼与欢乐，爱好他们的爱好，和学生做知心挚友，只有这样班主任的评语才有动人

46、素材。一个没有细致视察力的班主任是难以写出温馨感人的评语的。一个优秀的班主任总是在用一双慧眼视察着学生，视察他们的一举一动，一言一行，发觉他们的闪光点和不足之处，为撰写评语不断的积累素材。一个没有观赏水平的班主任是难以写出优秀的评语的，学生中从不缺少美，缺少的是擅长观赏的人，学生的服饰、语言、他们的真诚和狡诘，他们为提高成果所付出的努力无时无处不充溢着美。学期末的一个晚上，笔者给学生撰写评语，60名同学一个一个在脑海中出现，只觉思如泉涌，60分决无雷同的评语一挥而就，三个小时不知不觉地过去了，恍若隔世，下面是其中的几则。你说：“我很笨，我的成果总是上不去。”你笨么？为什么我经常从你的文章中看出

47、你的冲天才气？对自己的要求不要过分完备，试着变更一下学习方法看看。你肯定要信任付出必有回报，虽然慢了点，但你无怨无悔，心安理得！有人问我，为什么你的成果总是第一，因为你踏实刻苦，多读精思；因为你热忱开朗，关切集体；因为你?.我为有你这样的学生而感到欣慰，在成果面前，你是否有忧的新的目标？“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”。那天我问你为什么评比优秀学生的候选名单中没有你的名字，你羞怯的说：“我的成果不够好”。还有什么比相识自己更难的呢？努力变更自己吧，只要再勤奋一些，安排性更强一些，我信任，明年的有些学生名单中肯定会有你的名字。看得出来，你不是一个没有上进心的同学，可是“一份辛苦，一份收获”，没

48、有付出哪有各方面的进步？我不信任嬉戏机回避与同学们的友好交往，丰富多彩的校内活动更吸引人。运动会上你没有如愿拿到第一，成果不好时总能看到你愁闷的眼神。你正在成熟呢，同学。人生到处会有失败，关键看你有没有从失败中奋起的志气。“风雨过后是彩虹，冬天离去是春季”。明天我们必将看到一个自信而乐观的你。?读优秀的班主任评语如沐春风，有些评语学生终生难忘，对学生的成长所起的作用不行低估。班主任要写好评语。班主任的优秀评语同学： 优你很可爱，得才兼备，工作仔细负责大胆，是老师的好帮手，同学的好挚友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求照旧严格，且有肯定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐性地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。信任你，在将来的明天肯定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 同学： 良你是一个聪