《父母课堂》心得体会最新.docx

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1、父母课堂心得体会父母课堂心得体会1孩子步入小学快一个学期了，回想三个多月的学习生活，做为家长的我和孩子一起惊慌着，更准确地说，是比孩子更惊慌。时而担忧孩子跟不上老师的教学节奏；时而怀疑她的交往实力；时而又质疑她学习习惯的养成常言道：关切则乱。的确如此，每天的惊慌心情使我这个在小学工作了十几年的老老师，一时间竟将全部的教化理论，教化策略抛之脑后。记得那是孩子刚起先学拼音时，声母、韵母合拼不起来常常发生，比如ba拼出bo的音，pa拼成ba。数学学习也是这样，初学数字2、3、4、5、6、9的朝向问题，我认为特别简单的事在孩子那里屡屡犯错误。于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了河东狮吼的武

2、艺。一天，孩子拿回了父母课堂，其中一篇是对教化专家尹建莉老师的专访，她明确的指出孩子的学习成果是由父母确定的。父母对学习中诸多问题的理解和相识确定着孩子的胜利与否。尹老师说，假如把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜爱；假如把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜爱？让孩子爱上学习，首先要让孩子对学习感爱好。当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候，他便会投入精力，学习就会变得好玩、轻松，没有那么沉重了。家长可以用玩嬉戏的方法引导孩子的爱好，即所谓的寓教于乐。一语点醒梦中人，尹老师的话引起了我对孩子教化的深深思索：我对孩子的教化是不是没有考虑到孩子的节奏？我犯了严峻的拔苗助长的错误。在以后的时间

3、里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。跟随孩子的认知节奏，学习节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点，激发孩子学习的爱好。比如：孩子bpdq识记发生困难时，我实行做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时，我将声母韵母一一做成卡片，让它们找挚友。这些做法既增加孩子的记忆，又增加了学习的爱好。这样一个阶段下来，孩子在学习中找到了乐趣，增加了学习的信念。想来，真的要感谢父母课堂，是它使我由偏激回来了理性，重新相识到遵循孩子心理发展规律，敬重孩子的重要性。在孩子的成长过程中，家长不应当侧重于充当指挥者，更重要的应当是陪伴者，建议者和帮助者。家长只是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有

4、多大的舞台，取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。父母课堂心得体会2作为老师，我觉得还是有点小成果的;作为父亲，我觉得教化孩子读四年级前还是比较胜利的。可是，孩子一上四年级，开学不久，我发觉孩子有点不对劲，许多时候都不听了，觉得很叛逆，有时感觉似乎跟我对着干，真不知如何是好。一天，孩子拿回一本父母课堂杂志，回来就忙着看，我说:“把作业完成再说!”孩子转过身，接着看，似乎不屑似的，我心里不是味道，就上前抢过来，大声说:“给我作业做完再说!”孩子立刻眼泪流出来，抹去眼角泪水说:“你看，你们家长什么都只凭自己的，不想一想我们孩子的感受。你看看父母课堂上说的，要敬重孩子，要同等相处，你怎么做的?”听了

5、孩子的话语，我忽然不知话语，感到有点惭愧。立刻劝慰孩子，责怪自己，感到自己有时真的作为家长有点武断。从那以后，一有空，我也和孩子一起读一读父母课堂，发觉里面不仅介绍了很多专家名人教化孩子的方法和育人理念，还通过很多老师、家长在孩子教化过程中的鲜活的事例，指导我们家长该怎样教化孩子。不久，我也爱上了父母课堂，常常把它拿来读一读，有时还和孩子一起共享其中故事，与孩子谈心、沟通，说说自己的最近想法，参加家务中来，发表自己和见解，一起参与一些好玩活动，常常夸他一两句，对一些不良习惯让他自己评一评，自我改正慢慢地我发觉我们父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿与我沟通很多想法，自己教化孩子起来也觉得没有那

6、么麻烦了，孩子的很多“问题”似乎也解决了，最近也进步了很多，我也感到兴奋。因此，我要说父母课堂是一本教化孩子的好书，也是一本家长成长的好书。父母课堂心得体会3作为家长，我是华蜜的，因为孩子是我一生中最漂亮的收获；然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教化孩子的难题，许多时候都不知如何下手去解决。灯下翻开父母课堂，孙云晓的一篇关系好坏确定教化成败映入眼帘，读着，读着.我的心里豁然开朗，我明白了做为家长肯定要懂得敬重、懂得信任，才能让让孩子胜利地接受教化。记得知心姐姐卢勤老师曾经这样说过：我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发觉这个孩子与别人不同的地方，发觉他身上的闪光点，在我眼里全部孩子都

7、是好孩子。父母的第一职责不是发觉孩子的缺点，而是找寻契机去激发孩子的潜能、发觉希望。我家孩子曾经很不爱学英语，特殊是听读的时候很畏难，有明显抵触的心情，劝告、呵斥对他也根本不起作用。有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不懂的样子问他，他读出了这个单词，说这个单词是聪慧的意思。我反问了一句：那我可不行以这样说呢：youareacleverboy？忽然孩子就快乐的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。以后隔三差五，我就会向他请教，给他更多的自信。当他渐渐的对英语学习有了一些爱好，我就送他去外教老师家里上课。现在他很喜爱外教老师，对学习英语的爱好也越来越深厚了。我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事

8、情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞许的看法，当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的志气。父母是孩子的导师，更是孩子最想取悦的人，每个孩子都想得到父母的敬重与信任，而不是怀疑与喝斥。让我们静静心，当孩子有不足的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，赐予他更多的激励与信任。不经意间，你会发觉，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经特别优秀了前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做要信任孩子，其中说道：儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而放开的。书中阐述了信任孩子、信任孩子的重要性。指出孩子无论是在天性中还是在后天的成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要的。事实就是这

9、样，父母赐予孩子充分的信任，会使孩子感受到自我价值的存在，以及自尊感和独立感的提升。这样，孩子会增加独立处理事物的主动性，志气倍增地面对所遇到的困难。在日常生活中，父母切忌搞一言堂，认为孩子什么都做不好，不会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿办法。特殊是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情，应当充分信任孩子的实力，放手让孩子独立地去处理。孩子的成长过程是不断地学习独立的过程。家长要给孩子充分的空间和信念去独立面对生活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的实力。实力的养成须要熬炼和实践。家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头或许会成为孩子成长的基石。家长爱孩子，请从信任孩子起先吧！父母课堂心得体

10、会4很兴奋能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发觉了自身教化孩子的很多不足缺欠之处，能够刚好的修正。重视孩子的德育教化，教孩子学会做人，是家庭和社会不行推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教化中“德”教化为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学探讨的课题。孩子呱呱落地第一眼望见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的呼唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，根据父母的生活习性

11、、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有安排有目的有组织有特地老师进行全面教化，所以家庭教化“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其供应优越的生长环境。教孩子学会关切，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，主动面对，消退畏难心情，培育他的探究精神，虚心勇进。同时要培育孩子的诚恳品质，诚恳守信，责任心强，知错就改，老醇厚实的做人，踏踏实实的做事。我的孩子刘博盈始终有个胆小，遇难

12、而退的心里，平常我一发觉就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语，反而我发觉孩子更胆小，通过这次老师的指导，我首先试图变更自己的教化方式，以缓和的看法，耐性的讲，我们和老师教你学问文化，变得更聪慧，驾驭丰富的学问，等长大了才能做你现在心中幻想的事情。孩子看到我的看法变更了，随着她面对一心些困难也有了一些主动的看法去面对，我很欣慰。l、自理实力。生活与劳动中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培育自理实力的内容，这些课程教学在学校，但大量的实践必需在家里进行，假如没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。育人的实践告知我们，父母包办代替过多，往

13、往抑制孩子的特性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；从最低要求看，劳动是每 个人的谋生手段，一种生存和生活的实力。为从小培育学生的劳动观念和劳动技能，生活与劳动课依据学生的年龄特点和接受实力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教化中，老师在讲授目的意义、相关学问、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培育孩子酷爱劳动的观念，视劳动为美德，娴熟地驾驭家务和生产劳动的

14、技能技巧，不是一朝一夕能实现的，须要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和驾驭。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化学问的同时，也必需有目的地支配力所能及的家务劳动，井激励他们主动参与公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。3、动手实力。生活与劳动课中的手工工艺制作，如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容，在小学低年级占总课时的25%左右。中高年级占33%左右。这充分说明培育孩子动手实力的重要性。因为孩子正处在长身体、长学问时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富学问，提高分析和解决问题的实力，练就一双灵活的手，而且还能培育他们的创建实力，使机体

15、充溢活力，磨练他们坚韧的意志。对手工工艺制作的学习，学生爱好盎然，能充分展示他们的聪慧才智和创建意识。家长应激励孩子多动手，通过动手劳动培育他们的创建力，学会以创建的成果奉献于社会，服务于他人。4、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素养。卫生和生活习惯干脆影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必需从小养成。生活与劳动课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课，明确地规定了看电视的正确姿态，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整齐，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平常的表现主

16、要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清晰楚。所以，父母的详细指导和刚好督促胜于学校老师的教化，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的卫生和生活习惯。父母课堂心得体会5国庆长假之前女儿带了父母课堂一书回来让我看。利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发觉了自身教化孩子的很多不足缺欠之处，能够刚好的修正。重视孩子的德育教化，教孩子学会做人，是家庭和社会不行推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教化中“德”教化为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，根据父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭

17、，表现在学校，表现在社会。学校的是有安排有目的有组织有特地老师进行全面教化，所以家庭教化“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其供应优越的生长环境。教孩子学会关切，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，主动面对，消退畏难心情，培育他的探究精神，虚心勇进。同时要培育孩子的诚恳品质，诚恳守信，责任心强，知错就改，老醇厚实的做人，踏踏实实的做事。主要培育孩子以下五方面的良好习惯：一、自理实力。从小孩起先上幼儿园起先

18、就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培育自理实力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的特性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。二、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的实力。要培育孩子酷爱劳动的观念，视劳动为美德，须要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和驾驭。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化学问的同时，也必需有目的地支配力所能及的家务劳动，并激励他们主动参与公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一

19、种光荣感和亲切感的好孩子。三、动手实力。因为孩子正处在长身体、长学问时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富学问，提高分析和解决问题的实力，磨练他们坚韧的意志。家长应激励孩子多动手，通过动手劳动培育他们的创建力，学会以创建的成果奉献于社会，服务于他人。四、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素养。卫生和生活习惯干脆影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必需从小养成。明确地规定了看电视的正确姿态，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整齐，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平常的表现主要反映

20、在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清晰楚。所以，父母的详细指导和刚好督促胜于学校老师的教化，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的卫生和生活习惯。五、尊老爱幼。父母是孩子的榜样，要做到言传身教。为人父母者，同时也身为儿女，假如想让自己的孩子养成敬重长辈、敬重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。比如平常工作忙没有时间照看老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去探望父母，陪父母吃顿饭；父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以常常打电话询问一下父母的身体状况；上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面

21、做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、敬重父母的，潜移默化中孩子就学会了敬重老人。利用睡前非常钟，跟孩子聊闲聊，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。我们父母对小孩的教化除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。许多家长会问为什么不能打，不能骂呢？由于现在的小挚友自尊心很强，加上四周环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教化小孩我们肯定要用耐性，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。看了父母课堂这本书我相识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校内是学生成长

22、的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教化是联系两者的纽带，父母课堂是为家长供应正确信息的平台。希望父母课堂可以让家长与老师多方面沟通、沟通，家长做表率，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下全部的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更欢乐地成长。父母课堂心得体会6网络时代对于报纸杂志一类平面媒体的爱好可以说大大降低了。假如不是女儿在国庆中秋长假前就始终嚷嚷着要家长完成写读后感这一艰难的任务，可能我的“珍贵时间”又将在浩淼的网络海洋中消耗殆尽。为了显示家长的为人师表，交出一篇合格的家长作业，漫漫长假，稍有空闲便仔细翻阅这本20xx年9月期的父母课堂。说实话，一起先是信手翻翻，准备随意找一篇文章，写上几百

23、字的文章应付应付就算了。但是，翻了一会后，感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩子教化方法的柴洁心访谈，又有讲解并描述名人李嘉诚教子胜利的案例，还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母忌语、孩子心声等近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教化的百科全书。细细品尝，其乐无穷，受益匪浅!开卷栏目通过一个发人深思，充溢哲理的故事，一步一步向我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理名言。通过退休女老师最终自言自语的话“我只是很爱那些孩子。”为故事和每一个读者找到了最佳答案。无独有偶，在最近表彰的最美乡村老师里，最美乡村老师陈万霞在发表获奖感言时也表达了对孩子们深深的爱意

24、。所以，对我们家长来说，良好的家教，也应当是以充溢爱意作为基础的。脱离了爱的家教将不会有许久的生命力，也不会结出健硕的果实。柴洁心访谈录，可以说是一场刚好雨，浇灌了我们苦恼、干焦的心田。一篇关注孩子学习习惯的养成，如同一桌丰富的养分盛宴，干脆帮助我们解决了当前在教化小孩过程中面临的急需解决，而又始终难于解决的困难孩子良好学习习惯的养成问题。小孩已经六年级了，经过几年的成长和努力，养成了很多良好的学习习惯，但是，一些“小毛病”却始终没能很好解决，比如：节假日喜爱长期“泡电视”的问题，做完作业总是不仔细检查等等问题，对于这些问题，我们夫妻俩困惑过、指责过，甚至还为此争吵过，可是始终没能找到一个合适

25、方法解决。柴洁心访谈录从理论和实践的角度，深化浅出，给了我们理论的思索和方法的借鉴。我想文章中提到的“家长千万不能成为孩子的拐棍”告诫，的确值得我们每一个望子成龙、盼女成凤的家长们深思。而“剩余时间归你支配”，又是我们解决孩子学习和喜爱看电视这一冲突很好的方法。“小气”爸爸教会儿子处世的哲学从富豪李嘉诚言传身教，培育两个精彩儿子的胜利案例，给我们展示了家教的境界和榜样。父母始终是孩子最好的老师，这句话，在李嘉诚身上可以说是最真实的写照。而不过分溺爱，不当孩子的靠山，在今日的家庭教化中，试问又有几个家长可以做到?文章可以说既充溢哲理，又无形之中给我们树立了家教的榜样，的确，值得每一位父母好好阅读

26、。类似精彩的栏目和发人深思的文章还有许多，不甚枚举。女儿今年已经六年级了，在人生的道路上将面临一个重要的选择，随着心理和生理年龄的成长，其接受教化的程度将逐步加大，而作为家长对其的教化引导的难度，毫无疑问，将越来越难。如何做好小学最终一学年的家庭教化，明显是摆在我们每一位家长面前首要的课题。我想，通过父母课堂为我们供应了很好的解决之道：一是要爱心。爱孩子是让孩子接受教化的前提，也是让孩子健康成长的土壤;二是要耐性。孩子的成长伴随着其心理成熟的过程，有安静，也有抗争，有对伙伴的依靠，也有自己独立性格的起先养成，在这一过程中，家长的教化，离开了耐性或是操之过急，明显都是不对的;三是要放心。精确讲应

27、当是放手，就是放手让孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心让孩子独立处理一些个人的问题;四是要细心。十多岁的小孩，思想和身心都会不断改变，作为家长，要时刻关注孩子的改变，刚好做好教化和引导。父母课堂心得体会7现在的家长对于孩子的成长和教化没有不重视的，无论从哪方面都想给孩子最好的，自己的孩子不能输在起跑线上，也不要输给别的孩子，我作为一个母亲，自然也不例外。但是随着孩子的长大，他渐渐的有了自己的想法，也起先渐渐变的不怎么听话。而自己的耐性似乎也一点点被磨没有了，再没有了那好心情，好心态。或许是自己的期望太高了吧，对于孩子的好多行为起先不满，起先悲观，于是我生气，我咆哮，我气急败坏。那天

28、，儿子从学校带回来一本父母课堂，叮嘱我肯定要仔细看，我也很听话的仔细读了每一篇文章，每篇文章都特别好，尤其是其中有一篇教化孩子，心态要平，读完后，有醍醐灌顶的感觉。我前面种种的不满和气急败坏，或许问题就在心态上。培育孩子首先应当有一个目的，我个人认为，这个目的就是让孩子生活得比我们还要华蜜，赵文忠老师的这句话说的特别好，莫非他不是那个自己最爱的珍宝吗?莫非最大的希望不是他能华蜜吗?在你焦急、焦虑的时候，请耐性，再耐性，因为教化孩子就是陪伴、等待他(她)的成长。成长是一个过程，拔苗助长是不行能有收获的，须要的是阳光的照耀，雨露的滋润，不是一次，是始终始终，而我们就是阳光，就是雨露，应当让这些始终

29、伴随他的长大，渐渐的等待他赐予你的惊喜。我们是在牵一只蜗牛漫步，蜗牛是在带我们观赏风景，不要急躁，不要追逐，就这样陪着他吧,就用这样淡定的、平和的心态，陪着他华蜜的成长!特别感谢父母课堂，让我相识到这些，也让我从一个急躁的母亲变的淡定平和，而儿子却在这种平和欢乐的日子里，一每天进步着!父母课堂心得体会8不学不知道，原来教化孩子有多样化，通过这次阅读了父母课堂我受益匪浅，发觉自己教化孩子还有很多不足之处，这次阅读了父母课堂让我为将来教化孩子起到不小的作用。我们都把自己的孩子当做珍宝，都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教化做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活，孩子的健康成长也随父母的

30、生活习惯，道德做人，所以孩子的品德好坏在于家庭，一个华蜜的家庭才能教化出好的孩子。教会孩子怎样去关切别人，学会做事做人，教化她尊老爱幼，百善孝为先，做事要有信念，不怕苦，不怕累，培育她的探究精神，虚心勇进。同时培育孩子的诚恳品质，肯定要以诚信为主，老醇厚实做人踏踏实实做事。作为家长，我们在教化孩子的时候都要遇到难题，由于我当过兵，所以常常用部队的一些条例条令，规章制度来教化女儿，教她一切行好听指挥，父母说的话就是吩咐，支配的工作必需完成，而且无条件听从。没有顾及她的感受，让她总觉得委屈和难过。通过学习父母课堂，让我明白了许多道理：父母应当多与孩子沟通，了解她的心声，让她在肯定范围内自由支配学习

31、和生活。我的珍宝女儿，自从生下来我们就很爱她，从上幼儿园起先，她就很坚毅，很酷爱学习，我们的工作很忙，很少陪她一起学习，沟通，很少全家一起出去参与户外运动，与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。通过这段时间，我学习了父母课堂得出几点结论：一 加强与子女沟通：我们应当多与女儿沟通，把自己当成她的挚友，陪她一起去户外运动。和她在一起的时候，多让她讲讲她遇见的趣事，说说她的想法。二 增加家庭共同学习：让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，抒发孩子的求知爱好，同时我们自己也要多阅读有关教化孩子的书籍，正所谓书籍是人类进步的阶梯。三 增加父女互动了解孩子的心理，真正驾驭她的须要，多陪她做做嬉戏，带她多参与

32、她喜爱的活动。四 培育学习自觉性女儿做作业很仔细，但有时就是马虎大意，我们应当让她学会自己检查，首先与她进行探讨约定，只要她觉得自己做得好，完成得精彩，我们也可以允许她提一些小小的要求，随着她的正确率提高，小要求就渐渐削减，直到不允许提任何要求。五 培育自理实力和爱劳动的习惯我安排逐步培育她的自理实力和爱劳动的习惯，形成她主动为他人服务和参与家务劳动的意识。我会帮助她，要求她从自己的房间起先，折叠衣物，每周周末，打扫自己的房间和书房，有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。六 注意品德教化教化她百善孝为先，让她向父母看齐，我们会一如既往自己的孝敬父母，更要教化她，父母哺育自己的

33、辛苦，该怎样去回报父母，孝敬父母，让她从日常生活做起，从小事做起。坐公交时，主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱，敬重师长，爱惜大自然，遇到困难要自己解决，培育孩子成为一个能独立，有自信，有责任感，有爱心的人。不是教不好孩子，而是我们做父母的不懂得怎样去教化孩子，我信任，在家长和老师的共同努力下，我们的孩子将能强壮成长，成为对国家，对社会，有用的人才。父母课堂心得体会9作为一名家长，几乎每天都要遇到教化孩子的难题，许多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步变更了很多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了许多解决家庭教化问题的好方法。读了父母课堂后，我真实感受到了孩子的须要，也发觉了我们家长的

34、不足之处。究竟须要怎样变更对待孩子的看法和教化方式方法？我经过考虑后得出以下几个结论：一、增加家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知爱好。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。二、加强与孩子的沟通我们应当了解孩子的心理，真正驾驭他的须要。一旦孩子的学习看法和成果产生波动，我们不能一味地责怪，而是要平和细致地问清缘由。三、培育学习自觉性孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采纳按部就班的方法加以改善：首先与他进行探讨并且做出约定，只要他能自觉并精彩地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将渐渐削

35、减，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。总之，对孩子的教化，是一个长期的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，在平常的每一个阶段，都要细致视察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、欢乐的成长。我们信任，在家长和老师的共同努力和细心浇灌下，我们的孩子肯定能强壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！老师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必需着力培育“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐性，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌绚丽希望之花。教化学生，应像挚友般的理解与敬重。敬重学生，就要不损害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可靠的挚友。

36、教化学生，必需严格、同等、宽容。作为一个老师，我们要激励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的特性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发觉、不断创新、不断超越。老师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必需着力培育“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐性，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌绚丽希望之花。教化学生，应像挚友般的理解与敬重。敬重学生，就要不损害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可靠的挚友。教化学生，必需严格、同等、宽容。作为一个老师，我们要激励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的特性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发

37、觉、不断创新、不断超越。父母课堂心得体会10孩子的教化始终困扰着许多家庭，让父母抓狂的是孩子明明很聪慧却总是考试成果不志向。的确关于小孩的教化是我们这帮店员的头等大事，它比什么任务都重。看过父母课堂收获良多。不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教化孩子时感到迷茫。这得看我们怎么去面对考量着我们的才智。在和孩子的斗智斗勇中我们会有许多许多自己的阅历和体会。我想我们在和孩子的交往中不要有过高的期望，因为期望越高必定悲观越大，而是我们该放低自己的姿态去和孩子们相处。诚然我们不是什么圣人，也不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教化，因为总统和首富的人生轨迹存在着很多社会因素和历史的巧合，他们的家庭教化模式是

38、被后人夸张或者是渲染出来的。我是觉得我们该从生活的细微环节中学会用真诚的对待自己的孩子。孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影，当孩子表现不好时我们没权利指责他，因为他的表现恰恰是我们的目标和结果，不管是好的还是坏的。那么我们应当怎样与孩子沟通和沟通呢？这唯恐得自己好好琢磨琢磨啦！常常听一些老师说现在的孩子学习目标缺失，读书好像成为了负担，不会看哪怕是多一页的。这涉及到爱好爱好的培育。爱好爱好不同于习惯。喜爱的东西孩子会不自觉关注，哪怕在我们看来孩子很难完成的事情。他们都有方法去做好。相反假如没有爱好一切叮嘱都是徒然。父母课堂心得体会11作为父母我们要给孩子足够的平安感。以前我总觉得让孩子远离危

39、急就是平安，专家们让我们知道了其实平安感更重要的是一种情感的平安感，在家里我们首先要扮演好一个好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，给孩子营造一个和谐、信任的生活氛围，让她真实的感受到你对家人和对她的爱。作为父母我们给孩子足够的成长空间。“回来原始母爱”真的是我们每个家长应当考虑的问题，在孩子成长过程中，我们能做的就是给孩子足够的空间，这个空间不仅仅是物质上的满意，更应当是精神上的沟通。比如在给孩子做选择时，多问问孩子的看法，无论是特长的选择、课外班的选择，哪怕是一件衣服、一双袜子的选择，我们都须要征求孩子的看法，让孩子学会分析、学会确定，当然我们也要对孩子做肯定的指导，让他对事物的正反面有更多的了

40、解，这样不仅有利于孩子确定，更重要的是可以让孩子在面对新事物时学会如何选择和确定。在选择以后，我们也要培育孩子懂得坚持，比如在学习过程中遇到任何困难，我们首先要做的不是放弃，而是该想方法解决困难，坚持不懈，这样才能有更大的收获。作为父母我们要敬重孩子的情感。“当面教子”可能始终是我们贯彻的“古训”，通过学习和孩子成长过程，我们了解了更多的时候我们还是应当敬重孩子的情感，所以现在家里的餐桌、孩子的小被窝成为我们情感沟通的场所，我们会在一起聊聊这一天学校、单位发生的一些事情，会问他今日你有没有什么快乐的事情、烦心的事情？刚起先孩子会告知你没有，渐渐的孩子会告知我们学了什么，哪个孩子惹了什么祸等等，

41、现在孩子会跟我们聊许多，包括她跟小挚友之间相处的细微环节等等，最重要的是孩子情愿跟我们沟通，也敢于告知我们她自己真实的想法。在此基础上，孩子再出现问题的时候，我们做的第一件事情就是告知自己冷静，少指责，多沟通，当我们对问题达成共识的时候，我们发觉我们和孩子之间的冲突更简单处理。收获虽然许多，变更虽然很大，但是其实对孩子的教化到现在我也有许多不解和迷茫，不知道该如何做，想要做一个合格的父母我们要学习的道路还很长。再次感谢学校、感谢老师给我们家长创建良好的学习机会，感谢你们平日对孩子的教化和关爱。父母课堂心得体会12初读父母课堂是我一次在单位值班的时候。孩子其实早就把书带回家，并特别恳切地告知我，

42、妈妈你肯定要好好地看啊。可是自己总是工作太忙，家务太多，并未静下心来仔细的阅读。在单位值班能宁静地让人完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。谁知这一看，让以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉中过去了，我完全被这本书吸引了。书中有教化大家对教化的科学引导与忠告，有老师和家长在孩子教化过程中的鲜活的事例，自己在阅读的同时不禁比照自身对孩子的教化，思索在教化上是否存在着不足与问题，是否与专家的观念不约而同，我们平常对孩子的教化是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的影响。最喜爱书中“父母忌语”和“孩子心声”这两个版块。虽说篇幅不大，但正如书中所说，“要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼

43、翼地爱护学生幼小的心灵。父母对孩子心灵的爱护要从自己的一言一行起先”。可能自己的一句习惯语，却让孩子的心灵蒙上一层挥之不去的阴影。也正如书中所说，“教化孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走进孩子的心里”。怎样走进孩子的心里呢？那就是要学会倾听孩子的心声。太多的时候，我们以父母自居，对孩子严加指责，遗忘了孩子再小也有自己的尊严；太多的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，他们的心智还没有达到成人的标准。因此，身为父母要从自己的一言一行起先，与孩子同等沟通，理解他们、信任他们，信任每一个孩子从心底里都想成为一个好孩子。这是我读第一本父母课堂的一些心得，其实思索的远不止这些

44、。我想以后我会期盼着孩子从学校带回来每一期新的父母课堂，我想我会与这本书成为挚友，从那里学到更多的有益的教化方法，让我们的孩子更加健康欢乐的成长。父母课堂心得体会13伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教化孩子方面，我们感觉须要学习的学问太多，压力也很大。阅读各类教化书刊、与老师沟通沟通，渐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教化理念和教化方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教化孩子的观念上必需是一样的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一样，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教化方面统一了如下三方面的相识：在学习方面，我们的目标是培育孩子养成良好的学习习惯，

45、如：仔细完成作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。在生活方面，我们的目标是培育孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。在身心与品德方面，我们的目标是培育孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持主动乐观的心态同时，体会仔细、努力、坚持、英勇的品德。让孩子体会“干任何事情都不简单，不努力就不能有好成果，不坚持就不会胜利”。我们特别认同这样一个教化理念：在培育孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最终才是学习成果。一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能每天向上！父母课堂心得体会14上

46、周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课“赏识教化新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长挚友们，为了给孩子一个华蜜的将来，请走进赏识教化新天地家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回来于平和，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏明灯?”。我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都干什么了，走神了是不?就这样小简洁的题都不会，我不能给你讲，你自己去想去做去，滚?”当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子临身就哭啼啼地走了。虽然两个女儿

47、都进入了高校校门，可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐性、温柔，平常在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，给人家的孩子都能热忱耐性讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初上升的时候就有7人升入重点中学，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最志向的院校。我听牛平老师的讲座，的确受益匪浅。相识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校内是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教化是联系两者的纽带，家长课堂是为家长供应正确信息的平台。孩子是第一次进入校内的门槛，家长对孩子的教化也是懵懵懂懂，让我们明白了教化的多面性，内涵的丰富生动。教化包括学校教化、家庭教化、社会教化。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱，认为教化只是老师的事情单纯依靠学校教化。老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家长应与学校主动协作，相互沟通，共同教化好子女。要充分了解自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适时教化好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步相