三年级语文教学工作计划精品.docx

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1、三年级语文教学工作计划三年级语文教学工作安排1学生状况分析：本班学生44人，男生29人，女生15人。识字实力方面，大部分学生具备了独立识字的实力，能主动地对易混淆生字进行比对区分，能自肯定语言环境中筛选生字生词。少部分学生这方面实力较落后，须要老师给与肯定指导帮助。阅读上主要突破量和方法的问题。一部分较好的学生，在阅读量和面上，进行一个引导，让学生多读书，读好书。对于一部分稍之后的学生，老师主要以一篇范例阅读课文，进行阅读方法的指导。本期教学重难点1、生字教学：加强语文基础学问的学习和运用，促学生逐步驾驭最基本的语文学习方法。同音字、形近字最简单用错，如“撒”和“洒”、“长”和“常”、“抓”和

2、“爪”、“脚”和“角”等，须要反复比较才能驾驭。单元练习目的内容1亲情选字组成词语易混字比较幼幻要耍采彩俩两戴带震振2春天的脚步留意加点字的写法订正错别字杨柳纸鸢跳舞竖琴印象扭身3可爱的小生灵选字组成词语同音字运用撒洒长常抓爪脚角4才智拼一拼，组成词语多音字运用重没冲几转兴5读书选字组成词语同音字运用艰坚起启生升阔扩6奇异的石头留意加点字的写法订正错别字犯罪捧着派来旅程登位信使7特产8敬重与同等选字组成词语形近字比较熟热闭闲安按己已模摸辨辩9视察与发觉选字组成词语同音字运用轻清流留严炎良凉10奉献选字组成词语同音字运用临邻材财座坐谅量11书信选字组成词语同音字运用需须付负棉绵12走进森林拼一拼

3、，组成词语多音字运用调累舍处喝载2、词句教学：能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写学习详细地表达。指导学生能够在叙述过程的时候，加上详细的描写。引导学生逐步学会详细地叙述、描写，学会有条理地表达。读一读，背一背加强积累，在自读自悟中培育语感。留意引导学生通过视察插图帮助理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。3、语言交际：语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地讲解并描述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。让学生情愿与同学沟通，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在沟

4、通中熬炼表达实力，培育自信，渐渐学会交际、沟通，学会倾听，学会换位思索。4、小练笔：语文天地“笔下生花”作为习作栏目，促进学生在发展语言实力的同时，发展思维实力，培育学生健康的审美情趣和良好的品德素养。本期小练笔内容安排：制作家庭小档案（1单元）写小动物（3单元）想象故事、写活动、解决难题（4单元P42）写借书或买书的经验、介绍好书（5单元P55）写石头（6单元）写家乡特产，写广告（7单元）写对同学的赞美（8单元）视察验证天气谚语、好玩现象（9单元P98）续编炮手、写爱心助人的活动过程（10单元P107）写信（11单元P116）想象习作走进大森林（12单元P129）教学目标1、关于识字教学识字

5、教学在三年级语文教学中仍旧占有重要的地位，本册将接着学习生字230个左右。在三年级，识字仍是教学重点之一，因此要求学生运用各种识字的方法独立识字。要接着培育学生对学习汉字的爱好，接着坚持在语言环境中识字，在阅读过程中完成识字，激励学生主动识字，独立识字。本册要求学生学习书写200个字。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导学生在常常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整齐，养成良好的书写习惯。2、词语学习指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，渐渐学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文；在理解词和句的基础上，还应重视词和句的积累与运用，指导学生积累课文中的美丽词语、精

6、彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，培育学生正确运用语言文字的实力和良好的语言习惯。能够用联系上下文、联想熟识的事物、想象、查词典等学习词语的方法，学习生字要和学习词语结合起来。课文中不少书面词语，比如“鄙视”“洗劫”，学习时应当“字不离词，词不离句”，不要孤立地认字、写字，也不要孤立地考查生字的学习状况。3、阅读教学指导学生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；学习初步把握文章的主要内容。（1）整体把握文章阅读教学必需着眼于整篇，不能只见树木，不见森林。要从文章的整体入手，经过必要的字、词、句、段的理解和感悟，最终落实在篇章上去理解、去感悟，去观赏、去运用。（2）朗读

7、和默读结合运用通过默读训练提高学生的概括实力、速读实力，学生能够很快地将阅读内容要点概括出来。日期内 容周次3.13.3礼物 、 平分生命13.63.10妈妈的葡萄、语文天地1-4 、梦已被染绿1 、23.133.17梦已被染绿2、志向的翅膀、 春天的雨点、语文天地1-2、33.203.24语文天地3-4、小小的书橱、山沟里的孩子、 宝贵的教科书1、43.273.31宝贵的教科书2、语文天地1-4、花儿也会放风筝54.34.7小虾、松鼠、语文天地（1-3）64.104.16语文天地（4）田忌赛马、捞铁牛、用冰取火、74.174.21语文天地（1-4）、天外来客、和氏献璧（1）84.244.28

8、和氏献璧（2）中国石、语文天地1-4、95.15.5休息105.85.12特产、最美的花束、这个规则不能有、苏珊的帽子1、115.155.19苏珊的帽子2、语文天地1-4、大自然的语言、125.225.26李时珍、装满昆虫的口袋、语文天地1-3、135.296.2语文天地4、大禹治水炮手、小河的歌、语文天地1-2146.56.9语文天地3-4、给家乡的信、送往木屋的信、信1、156.126.16信2、语文天地（1-4）、漂亮的小兴安岭166.196.23草叶上的歌、失踪的森林王国、语文天地（1-3）176.266.30期末总复习7个18三年级语文教学工作安排2转瞬间又是一个新学期的起先。古人云

9、：“凡事预则立不预则废”，有了安排，就有了努力的方向。本学期时间短，任务重。我们要合理支配时间，加紧脚步进行本学期的工作。一、指导思想。端正学习看法，变更懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、卫生、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。二、状况分析。我班有学生34人，男女生各占一半，学生来源于农村。通过上学期的要求和培育。本班学生思想素养比较高，人人酷爱班集体。差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。但也存在着一些不足，优秀学生较少，没有拔尖的领头羊带头。一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，作业看法不端

10、正，书写质量差，拖拉现象严峻。三、方法措施。1、开学后刚好对学生进行思想教化，把心收到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，刚好做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。3、培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。4、接着做好培优转差工作，培育学习上的领头羊，带动全体学生以高度热忱投入到学习中。三年级语文教学工作安排3金秋季节，瓜果飘香，在一个假期的休整之后，又迎来了一个新的学期，本人又将投入到惊慌有序的教化教学氛围之中。有道是：好的起先是胜利的一半，一个较为周全

11、的安排更是开好头的关键。这学期我的教化教学任务是，担当者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作。为了在新的学期能够顺当开展工作，取得较为满足的教化教学效果，在上级领导的有力指导下，我制定了如下教化教学工作安排。一、班主任工作方面：、学生、班级状况了解。我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成，少数民族学生众多，现在全班有学生55人，其中男生30人，女生25人，汉族5人，少数民族50人，有“学困生”8人，残疾学生3名（其中1名手残疾，1名脚残疾，1名心脏瓣膜先天性发育不全），转公路学生5名，麦地大竹箐学生2名。、在管理上可能出现的状况的预知。转公路、大竹箐的学生可能出现难

12、以巩固的状况；学生众多，班级纪律难抓；生源分布较广，学生回家及返校途中状况困难；学生众多，教室空间不够足够，有疾病大面积传染的可能。、班级管理的想法：平安重于泰山，要常讲，常抓，常强调，特殊是学生的回家和返校途中。做好控辍保学工作，特殊留住转公路、大竹箐的学生。做好流行病、传染病的防治工作，对教室、学生碗筷定期消毒。班中没有完善的班级管理制度，没有完整的班级管理机构，班干部没有肯定的管理阅历，是搞不好班级的管理的，因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培育班干部是我应当做的第一大件事。教化班级中的学生关切集体、敬重老师、同学之间相互关切相互帮助，是营造良好班级氛围的必要

13、措施。除此之外，实行养成教化方针，教化学生养成良好的学习和生活的习惯，如：按时完成作业，讲究卫生，不随意扔垃圾，严格遵守学校的作息制度等，接着执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示，也是我工作的重心之一。作为班主任的我，历来重视学生良好行为习惯的培育和班级的建设工作。开学后，我要严格依照学堂小学教室管理方法及学堂村完小学生生活管理规章制度，进行班级的常规管理，充分发挥班干部的“小领导”、“小榜样”作用，以管理促发展，以监督保质量，确保一学期下来，实现零平安事故，零公物人为破坏，零教室脏、乱、差的佳绩，使本班学生之间团结友爱，相互帮助，为本班学生营造了一个平安、宁静、整齐、温馨的学

14、习环境，使学生安心地在班级体中度过一个欢乐的学期。二、教学工作方面：（一）对教材的了解：教材的结构：本册教材有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文。课文共有8个单元组成，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分，课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材的五大特点：一、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。二、结合专题支配“综合性学习”落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。三、大量更新课文，合理支配精读和略读两种类型的课文。四、改进课文和课后练习的编排，促进学习方

15、式的转变。五、改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。（二）主体教法：依据新课标的要求及新教材的特点，教学方法主要以师生合作、生生合作，学生参加对新知的探究、尝试，老师的引导，重点培育学生的动手动口的实力，教会学生初步分析、推理、概括的方法，充分体现新教理念。（三）关于练习和测评：练习册要求学生刚好做，老师刚好评改，全批全改。每单元结束要刚好进行小测评，刚好发觉学生对学问的驾驭状况和自己教学的成败，刚好实行补救措施。（四）教学进度的支配：以二十周计算，平均每二周完成一个单元的教学内容及相关的练习、测试。详细支配如下：第一至其次周完成第一单元的教学及相关的练习、测试。第三至第四周完成其次

16、单元的教学及相关的练习、测试。第五至第六周完成第三单元的教学及相关的练习、测试。第七至第八周完成第四单元的教学及相关的练习、测试。第九至第十周完成第五单元的教学及相关的练习、测试。第十一至第十二周完成第六单元的教学及相关的练习、测试。第十三至第十四周完成第七单元的教学及相关的练习、测试。第十五至第十六周完成第八单元的教学及相关的练习、测试。第十七至第十九周复习、巩固、延长、测试备考。其次十周迎接考试。以上为我本学期的工作安排，三军未动，粮草先行，工作之前，安排先动，真实希望在此安排之下能有较为满足的收获。三年级语文教学工作安排4一、学情分析：本班共有学生40人，学生两级分化明显。大部分学生，特

17、殊是女生，对语文的学习主动性较高，基础学问较为扎实，对语言方面的学问较为敏感。有个别学生的习作实力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们须要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习看法，把握精确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的学问阅历。部分学生，特殊是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平常没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信念有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成果是重中之重。总之，据我的视察了解，本班是具有肯定

18、潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：本册共有36篇课文，其中精读课文26篇，略读课文7篇。教材设计了九个专题，它们依次是：儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主独立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、酷爱自己的家园、塑造美妙的情怀等。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精读课文后面有要求会认、会写的生字（要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注，随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注），略读课文后面没有支配会

19、写的字。全册书要求相识会写232个字，。每积累与运用由八个栏目组成：“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“快乐一刻”、“口语交际”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”。三、大纲、教材教学要求：1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2会写232个字。3会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练

20、习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8起先学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11起先练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12讲解并描述故事努力做到详细生动，

21、用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。四、教学措施：1引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2指导学生运用工具书、资料库的意识和习惯。激励学生独立阅读思索，探究发觉尽量自己解决问题。3紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。4重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培育语感。分利用插图，联系生活

22、实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信念，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。6对学生的习作指导做到按部就班、系统条理。五、阅读教学中的自主互助学习叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”这里强调的就是自主创新。随着语文教学改革的不断深化，快节奏、大容量、高效率的语文课堂已成为当前语文教学探讨的一项重要课题。教学中要引导学生正确面对学习中遇到的困难和挫折，同时，创建机会让学生最大限度地体验学习胜利所带来的愉悦，并由此激发爱好，增加自信，从而信任自己是天生的学习者。将学生学习的爱好和自信转化为主动学习的意识和行为。立足课堂

23、，追求高效，深化改革，变“讲堂”为“学堂”，提高教化教学质量的主阵地在课堂，提高教学质量的关键在老师，课堂是否高效看学生的发展。教学过程中抓好“四大环节”即自主学习、明示目标、展示沟通、训练巩固。自主、互助、学习型课堂教学模式”，有效地保证了学生自主学习、互助学习、欢乐学习、高效学习，充分发挥了学生学习主题的作用，实现了真正意义上的“讲堂”向“学堂”转变。三年级语文教学工作安排5这学期我将要接着负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不改变老师也让我能够接着将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成果。所以我特殊指定了这学期三

24、年级语文教学工作安排：一、指导思想以第三次全国教化工作会议精神，加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教化。二、学生状况分析三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，

25、着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。四、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、视察，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。五、本学期教学工作的主要目标1、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人

26、沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。4、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。5、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，

27、词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务应当是比较艰难的，因为上学期三年级的语文考试成果不是很志向，虽然有个别学生的成果很优秀，可是大部分学生的成果都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会接着努力的工作下去，实现教学成果的大提升。不过教学成果不是一时就能提上去的，这须要学生长时间渐渐的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成果得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成果的秘诀之一。不过我信任，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成果肯定会出现巨大的提升的!20xx三年级

28、语文老师下学期工作安排1随着春天脚步的不断接近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教化理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成果。下面就这学期的教学工作制定如下安排：一、学生现状分析三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良

29、好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。二、指导思想义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准(试验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组

30、和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、

31、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。四、学习目标1.在语文学习中，体现8个专题的思想。2.相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。3.会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5.接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.接着学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀

32、诗文，练习复述课文。10. 接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。13.结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起

33、来。3、充分利用一切教化资源。4、注意口语交际实力的培育及写话实力的培育。六、课题探讨方向接着进行作文片断的练习。七、增优补差为优等生多创建机会，熬炼他们的心理素养与创新实力，对差生加强学习习惯的培育及基础学问的学习八、教学进度表周次 教学内容支配其次周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花第三周 4、珍宝泉 语文园地一机动 单元检测第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事第五周 8、路旁的橡树语文园地二机动 单元检测第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动第七周 12、想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 机动第九周 1

34、6、绝技 语文园地四机动单元检测第十周 17、珍贵的缄默 18、她是我的挚友19、七颗钻石 机动第十一周 24、果园机器人 语文园地六第十二周 语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十三周 27、卖木雕的少年28、中国国际支援队，真棒!语文园地七第十四周 机动、单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动第十五周 31、女娲补天 32、夸夫追日语文园地八第十六周 迎接期末考试三年级语文教学工作安排6初中三年级是初中的最终一年了，是关系到学生中考的最关键一年，在加速课程教学的同时也肯定要起先对之前学习的复习。语文复习时很重要的，因为中考要考诗词的默写，这就须要全部同学将初中所学的六

35、册语文课本中的古代诗词全部背诵默写下来，这须要学生不停的学习、复习。在这最关键的一年，我们全体语文老师联合制定了这份教学工作安排：一、指导思想：1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全面落实学校各项教学工作安排。2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成果的最佳而努力。二、目标任务：1、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清楚，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。其次轮的专题复习要做到针对性强、注意方法的指导，讲练结合，实力的提

36、高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试实力和综合实力。3、注意与生活实际的联系，增大阅读面和学问面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素养的提高带动学生的整体素养的提高。4、综合以上几项，从中实现老师素养和学生素养的综合提高，进而实现中考语文成果的优异。三、主要措施：1、接着加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周特地拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参与，主讲人提议，大家集中探讨、协商的方法，明确出本周教学的目标任务、安排、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与

37、失，从而为以后的教学总结阅历和教训。初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。2、注意老师教学常规的落实，人人必需有打算有教案才能进课堂。充分利用好课堂的45分钟，留意提高课堂效率。3、协作教育处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。更要注意评课、探讨和实效，不能只讲不评，从而提高老师的整体素养。4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，订正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培育学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈心、沟通，提高学生的学习主动性

38、。5、定期请有阅历的老师和学习成果等各方面优秀的学生分别对学生进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。四、复习时间进度支配表：1、第一轮课本复习：2月13号3月下旬。2、其次轮专题复习：4月上旬4月下旬。3、第三轮综合复习：5月上旬5月中旬。4、第三轮回来课本：5月中旬5月下旬。5、综合、课本、机动时间：两周左右。5月下旬6月上旬。在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要主动努力的复习，我们老师也要努力的工作教学，帮助同学们消退学习中的困难，让他们安心的学习、复习。这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们肯定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我信任，凭借我们

39、老师的努力和学生的努力学习，是能够达到这一目标的。三年级语文教学工作安排7一、教材简析：1、留意良好习惯的培育。本册课文开头5页支配了有关指导学生写钢、毛笔字等内容的图片，这样支配，意在让老师按规范要求对学生进行指导和训练，帮助学生驾驭写出钢、毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细写字的良好习惯。2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分；教学目标集中，重点突出，明确规定“只要求相识的”生字不列入考试范围，学生习作仅限于学写片断；课文短小精悍，内容贴近儿童生活，练习样式不多，数量适中。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。本册课本所选课文题材广泛，内容丰富，

40、既留意继承传统优秀文化，又注意展示时代风貌。同时，课文的语言文字规范、生动，插图构思精当，绘制精致，利于学生良好的人文素养和科学素养的培育以及文明行为习惯的养成。4、力求为教学供应便利。本册课本供应了钢笔字和毛笔字的书写范字，支配了特地的习作课，实行了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法。二、教学目标：1、学习习惯方面，接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言、用心倾听的习惯。接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；接着接着勤查字典，主动识字的习惯；培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。2、能精确认读409个生字，能按笔顺正确

41、默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写匀整。3、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。能在看图或视察事物后，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。三年级语文教学工作安排8本班有学生43人，男生25人，女生18人。绝大多数学生对于教材中要求驾驭的语文基本学问都能娴熟驾驭，有肯定的独立自学生字词的实力；对于词语、诗句、名言警句有肯定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简洁文字，相识自然段，理解简洁浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数

42、学生不能通顺的写句子，相识标点符号但不会运用。情感看法价值观关注儿童在学习中的欢乐，想象，探究，创新发展；注意弘扬中华民族传统文化，感受语言文字的奇妙效，激发对祖国语言文字的酷爱，激起学生阅读的爱好；渗透人与自然和谐相处的思想教化；激发学生酷爱大自然的思想感情学问与技能学习本册书的生字词，会认219个生字，学会235个字。培育学生主动识字的习惯，提高学生独立识字实力，并娴熟书写；重视朗读，学会默读，学习质疑，学习理解词句；能积累美丽词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句；能大方清晰沟通，敬重交际对象，说话得体、用词恰当；能不拘形式，自由表达，享受写作的乐趣。过程与方法提倡自主、合作、探究

43、的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；引导学生钻研文本，理解体会词句，采纳多种形式积累语言；让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法；引导学生利用课外阅读拓展眼界。主要教化措施1、想课堂四非常钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习爱好，提高课堂效率。2、关注学生爱好和学习习惯的培育，提高学生的学习实力。3、关注学生发展，注意学习方法的传授，授之以渔。4、以读为本，赐予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分敬重学生的独特感受、体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义

44、的接受性学习引导学生同等对话。1、学会6个汉字，相识4个字。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、了解全诗的大致内容，体会详细内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关爱别人的美妙心灵。1、 学会10个生字，会认5个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、读懂童话内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法，培育学生理解词句的实力。1、学会10个生字，会认4个生字。理解“咫尺”、“凝视”、“挽救”等词语。2、正确流畅地朗读课文。分角色演读课文。3、学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

45、3、学习借助注释初步理解古诗大意。1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的看法。5写作“暑假里的事”激发写作爱好，想怎么写就怎么写。1、学会10个生字，相识7个生字。2、理解以下词语的意思：凹凸不平，坎坷，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解日记的格式，感受奋斗精神对自己的影响。三年级语文教学工作安排9一、指导思想：本着提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的看法，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生状况分析：本班共有学生63名，其中男生31人，女生32人。学生学业水平不均衡，大部分学生阅读和写作实力比较差，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的爱好比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习实力较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题