《阳光心态》读后感范文.docx
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1、阳光心态读后感阳光心态读后感1放暑假观看了阳光心态,使我体会到:当老师的要有“阳光效应”,每天要有好心情,好心态。用阳光般的心态对待工作,对待学生。就会出团结,出效率,出业绩。有句名言说得好,“你把四周的人看成天使,你就生活在天堂里,你把四周的人看成魔鬼,你就生活在地狱里”。平常我们和学生相处,和同事相处,肯定要多看看人家的优点和特长,少看看人家的缺点和短处。多看好的东西,心情自然就会好些。美国知名学者麦克尔,曾分析老师群体中有三种境界。第一种境界的老师,能按部就班地把事做好,做规范。其次种境界的老师,是教书的行家理手,教学能手。第三种境界的老师,每天在工作中诗意地成长,华蜜并欢乐着。我们学校
2、管理者和老师要努力追求第三种境界:让自己每天工作欢乐并诗意地成长。缺憾的是在我们老师群体中,认为教书欢乐的少,感到枯燥乏味的多;把教书当作事业追求的少,把教书当作谋生随意应付的多;只教不研的多,静心钻研的少;劳而无功的多,劳而无怨的少;创建性劳动少,重复性劳动多;协作性劳动少,个体性劳动多。出现这些现象的根本缘由就是老师对教书产生了“职业倦怠”。老师做久了是有一点烦,年年月月一本教材,一张讲台,一堆作业,工作生活一点一线,单调乏味。但我们当老师的,肯定要擅长调整心态,学会苦中找乐,做到“诲人不倦”。1、要正确看待华蜜Google全球副总裁李开复在谈到一个人胜利时,曾指出,现代社会衡量人们胜利时
3、,总有一种通病,在学校看学习成果,在社会看财宝和地位,事实上,每个人的胜利都是独一无二的,一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。我认为只要你找到了自己的位置,干得有滋有味,生命有了意义,也算胜利,也会感到华蜜。上个世纪20年头初,英国思想家罗素,来到四川峨眉山,当时他是坐着轿子上山的。山路陡峭,天气燥热,他望见轿夫们累得满头大汗,心想,轿夫们肯定痛恨这些坐轿的人,这样热的天,还要他们抬着上山,甚至他们或许正在埋怨,为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?罗素正思索着的时候,到了山腰的一个小平台,陪伴的人让轿夫们停下来休息一会儿,罗素下了轿,很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。但是,当他看到轿夫们坐在一起,拿出烟
4、头,有说有笑,讲着很快乐的事情,丝毫没有怨天和坐轿的人,也丝毫没有对自己的命运感到悲苦。他们在交谈中还发出爽朗的笑声,笑得那么快乐,那么自由。罗素陡感一丝惭愧和自责,我凭什么认为他们不华蜜呢?其实,华蜜与不华蜜,不是因为做了大官,发了大财,有了高校问。而是看他是否拥有一颗健康乐观向上的心灵,人生的华蜜,经常把握在自己心中。2、要正确处理“心情垃圾”生活中有垃圾,人的内心里也有一种“心情垃圾”,有的人不正确处理“心情垃圾”,将心里上的垃圾乱洒,经常制造惊慌气氛,弄得四周的人很不和谐,很不快乐,甚至令人厌烦。比如,有些老师在家里吵了架或在工作生活中受了委曲,经常把它带到课堂上来,上课时一脸的阴云,
5、看谁的时候目光都是冷冷的,凶凶的,吓得学生大气都不敢出,弄得大家心情都不好,这样做就不对了。我们当老师的,要设法给学生营造一个主动乐观向上,心情愉悦的和谐的学习环境。当我们遇上苦恼时,要学会自我解脱。比如,可以通过写日记宣泄自己心中的不满和苦痛;可以通过与知心挚友闲聊、谈心等方式解脱心中的苦恼;还可以通过郊游、运动、读书、听音乐等方式来驱散心中的苦恼。3、要学会“自寻快乐”既然有“自寻苦恼”的说法,也就有“自寻快乐”的方法。平常我们常说,“心想事成”,“万事如意”。其实,这只不过是人们和善的心愿,生活中常不如意的事情时有发生,关键是看你如何对待它。悲观的人,本有九十九件好事,遇上一件坏事,也会
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