英语教师实习报告精品.docx
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1、英语教师实习报告英语老师实习报告1实习的经验虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我充溢挑战和希望的起先!回顾这8天的时间我是用心的,但用心不肯定等于胜利,我原委是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里,我并没有做到一名好老师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我,那么我的一个老师告知我:备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时
2、又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实;教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足。总之,我觉得教化是一个互动的过程,不单老师要仔细投入教学,还须要学生的主动协作,才能达到做老师的目的把学问真
3、正传给学生。这种过程是很快乐的,也是辛苦的,但要做个学问的传播者人民老师,我要努力学习,将来当一个精彩的老师。英语老师实习报告2一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面:1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离
4、,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学安排,改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际实力的培育至关重要,而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。3 、预演和打算就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际须要的差距,并在以后的学习期间刚好补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算,从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、基本状况我们十月十一日来到湖南XXX县其次中学,到十一月十八日实习结束。我被分到高一XXX班进行实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本状况如下:1、课
5、堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简单啊!试教工作起先以后,我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要
6、讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深化课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道
7、了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁,也就没有深化地思索。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收
8、到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。英语老师实习报告3光阴似箭,日月如梭.转瞬间,开心而又艰辛的实习工作快要结束了,在这二十多天里里,我们经验了从学生到老师的角色转换。在这二十多天的时间里,在教案的打算和书写上,在课堂的布置上,在课时的驾驭上,都有了很大的提高。二十天的时间不长,但感受颇多。现将在实习中的心得总结首先,实习是个人综合实力的检验。要想讲好课,除了英语基础学问功底深厚外,还需有肯定的实践实力。作为一名老师,还要求有较强的表达实力,同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法
9、中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课,也便利于我毕业论文的探讨。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。其次,此次实习,我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考,但学生经常问及课本以外的学问,有的还涉及到人文历史地理方面,的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开
10、教室的机会,因为学生都始终问问题。而在这期间,我又与其他实习生进行沟通,吸取阅历弥补自己的不足。通过这次实习,我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话:在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取学问,提高自身的综合素养。自己有了实力,到时候才会是车到山前必有路。英语老师实习报告4一、实习概况(一)、实习目的:了解相关的英语应用和教学技能,熬炼自己的沟通以及学习实力,将所学的理论学问运用到实际中
11、去,为即将走上工作岗位做打算。(二)、实习时间:20xx年x月-20xx年x月(三)、实习地点:xxx初级中学(四)、实习单位和部门:xxx中学七年级英语组(五)、实习的详细岗位:七年级英语老师(六)、实习岗位的详细要求:了解并熟识中学英语教学的技能,争取做一名合格的中学英语老师。二、主要的实习内容(一)、听课听课是实习阶段的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟识自己将要教学的班级。带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨,备课很充分。充分的备课是上好一堂课的充分条件,因此在上课前,要做好充分的备课打算。带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型,通过老师和学生对话的形式
12、来呈现所学过的主要句型。对于学生的回答,老师赐予的激励也有许多种,比如:“Youve done a goood jod!”,“ You are great!”,“Excellent!”,“Very goood!”。并且,我留意到学生与老师间的基本敬重也是特别重要的,光是“Thank you !Sit down,please、”这句话,老师在每一节课都要说好多遍。因此说,教学内容当然重要,学生与老师间的基本敬重也是我们须要留意的地方。(二)、试教我第一次站到讲台上,心中充溢了惊慌与恐惊,怀着忐忑担心的心站在讲台上。虽然也做了充分的打算,但第一次面对那么大一班学生,仍是底气不足。课上会出现一些诸如
13、“讲课重点不突出”,“讲课依次不清”,“师生协作不够默契”和“板书条理性不强”等问题。针对出现这些问题的学生,指导老师要求自己多听课,多向带课老师学习,并且面对面地指出教案的不足之处,帮助修改教案、订正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有劝服力的例句说明各个学问点。随着讲课次数的增多,我站在讲台上也不再那么害怕了,说话的底气也足了,也起先喜爱站在讲台上授课的感觉。(三)、批改作业批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分。作业是检测教学效果的有效方式之一。我们通过批改作业,更好的了解到学生在学习中出现的问题,以及学生对学问的驾驭水平。为上课备课和讲学,供应了重要参考。并且,我喜爱在不同学生的作
14、业本上写一些激励或嘉奖话语,因为我觉得这有利于提高学生的学习的主动性。(四)、课外辅导利用自习课的时间,为学生讲解练习,并对他们练习,乃至对课上出现的难点、重点进行剖析。这样有利于学生们巩固所学的学问点。(五)、实习的感受实习老师,是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里的学生叫老师好的时候的那种惊愕,慢慢适应,然后自如反应,点头示意。起先的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回学生时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”。实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实
15、践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性相识,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的实力,把理论和实践结合起来,提高实践动手实力,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教化教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。通过近三个月时间的实习,我发觉自己学到了好多珍贵的教学阅历。不仅是带教老师的一些教学方法和教学阅历,自己上课时得到的一些教训和启发,担当实习班主任时学到的管理班级的方式,更多的是作为一名老师,自己应当担负的责任和义务,以及对待教学仔细严谨的看法。我相识到了作为一个合格的英语老师
16、,自身不仅要具备丰富的专业学问,更重要的还要拥有好的教学技能,以及可以吸引学生的个人魅力,只有这样,才有可能成为一个真正的“传道授业解惑者”!一方面,我深感学问学问浩如烟海,自己所拥有的学问,那只是沧海一粟,所以应当在以后的生活中接着学习,正所谓“活到老,学到老”,要坚持与时俱进,要让自己的学问跟上时代的发展,不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学,不仅是老师教,更重要的是学生学,老师也能在学生的学习过程中发觉自己的问题,时刻反思,才能更好的促进教学。当然,在将来的日子里,我也会牢记这段实习的日子,将它当作人生珍贵的一次体验。(六)、对今后教学的建议。1、营
17、造参加环境,吸引学生参加。1)努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围,形成相互敬重、信任、理解、合作的新型师生关系。老师要发扬教学民主,敬重学生人格,正视学生差异,对学生充溢信任和理解,激励和支持学生主动参加,对学生的不同看法不主观否定,而是耐性地听取,主动地引导。2)给学生活动和时间和空间,让学生主动主动参加到教学过程之中。如:探讨、辩论、演讲、编报、Free talk等活动都可以为学生供应较大的活动空间。3)敬重学生差异,实施分层次教学。英语教学要适应不同层次学生的水平和须要,给不同层次学生以不同的学习任务,使每一个学生都有胜利的机会,都能得到较充分的发展。2、激发学生思索,引导主动学习巧设激
18、趣情境,激发学生爱好。重视激发学生的学习爱好,可以设计出各种各样的课堂导入,如:情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望;还可以通过设计各种语言情景,激发学生的学习主动性,同时还要依据教材的内容,教学的须要,充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等协助教学手段,使英语教学更形象直观、生动活泼,从而使学生有效地学习。英语老师实习报告5实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是xxx中学,坐落于xx市最美乡村xxx,背靠xxx公园。xx是集初中、中学于一体的xxx镇中心校,又名xx。初中的招生主要面对的是xxx镇各小学,而中学的招生则主要面对的是整个x
19、x区各中学。学校师生共有一千余人,有老师一百多人,其中有三名市骨干老师以及多名xx区骨干老师。有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年,为提高教学效率,xx引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。我在初二年级任实习英语老师一职,学校则为我们实习生支配了指导老师,我的指导老师是初二四班的班主任xxx老师,在半年的实习生活中,我随x老师一起跟班教学,向x老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在x老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案。课中,x老师进行现场指导。课后,x老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参与了两次xx区初二英语教研活动,第一次是开
20、学初xx区教研员对于新教材的分析。其次次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与xx二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任,所以我有幸参加了班级布置工作,陪学生参与情。景剧竞赛,以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师,带学生参与课下业余活动。在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照看我们实习生的特别状况,一日三餐免费。
21、住宿和其他老师一样,住在老师公寓,电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好。在工作方面,实习学校领导赐予了肯定的关注,但对于实习生的后期工作支配,实习学校缺少安排性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历,但指导老师对于实习生的指导仔细负责,从知道老师身上学到了许多东西。总而言之,此次实习是有收获的,在工作上,了解到了当前英语教化的形式,同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式。在课堂教学上,我明白了运用多种教学方法的重要性,敏捷处理课堂问题,得体的课堂用语,对学生适当地激励与惩处,这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外,课前打算以及课后反馈也
22、是至关重要,课前打算也就是备课,备课是一个漫长的过程,我们要打算充分,才能上好一堂课,提前备好教学内容、备好学生,做出情境预设,而我存在的问题就在备课上,我总是在情境预设上存在不足,内容打算了许多,而学生却根本没有做出我想要的反映,有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去,事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够,所以后期我多余学生接触,基本驾驭了学生们的学问储备量,现在我的课堂已经可以顺畅进行,我备课时,试着想好每个环节,想好我要说的话以及学生们可能说的话,这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈,学生的反馈以及老师的反馈都是至关重要,由于我没有完全接手整个班级的教学,没
23、有完全参加到教学工作中,所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好,平常协助知道老师判作业,也是我的反馈方式之一,每个学生在作业中就能显示出对学问的驾驭程度,通过评语帮助学生们相识错误。其次,从xx的高效课堂改革中我们学到了,老师不能墨守成规,要敢于创新,从学生的实际状况动身,详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势,但是也不能照搬照抄这种模式,要推陈出新。在实习中也切实感受到自己还存在许多不足,在工作上,学问的积累还学要加强,在课堂上,存在自信念不足,语言有欠缺等问题。在生活上,初入社会的我们还不能达到独立生活的实力。不过经过半年的生活历练,我们也有所成长。此次的实
24、习让我收获到了许多,不仅是对于课堂教学的有了深化了解,而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记,为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。英语老师实习报告6作为已实习三个月的准老师,今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作以下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述自三月六号起开端听课,前后听课约莫有100多节,而且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交换,将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,增进门生
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