2020年九年级物理中考第一轮复习专题声现象巩固练习题.doc

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1、人教版九年级物理中考专题专题声现象巩固练习题一、单选题1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动2.某同学看见闪电后经过2秒后听到隆隆的雷声，打雷处距离该同学大约多少米：（）A.340mB.680mC.1280mD.不能确定3.下列关于声音的说法，正确的是（）A.在简谱中，“5”音比“3”音的响度大B.用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，音调就越高C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的D.道路两旁植树可以有效地减弱噪声的传播4.据图分析，下列说法正确的是（ ）A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象

2、们能听清B.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见C.家人之间悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音5.关于声的知识，下列说法正确的是（ ）A.声音既可以传递信息，又可以传递能量B.噪声扰民主要是因为其音调太高C.声音在15的空气中，传播速度约为1500m/sD.超声波在空气中比次声波传播速度大6.下列关于声波和电磁波的说法中正确的是（ ） A.音调的高低与声源的振幅有关B.声音在真空中传播的速度为340m/sC.电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0

3、108m/sD.密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用7.下列4个说法中正确的判断个数为（ ） 优美的音乐在任何情况下都不可能是噪声 医生用听诊器给病人诊断说明声音可以传递能量某物体运动的速度是20m/s表示它每秒运动的距离是20m/s 在测量时如果选用最精密的测量工具，采用最科学的测量方法，让最严谨的老师进行测量加上一些偶然因素，就可能没有误差A.0个B.1个C.2个D.3个8.下列关于声的现象的说法中正确的是（） A.声在固体中传播的速度比液体中的声速大B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D.声是由于物体的

4、振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9.清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（ ） A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B.小鸟的叫声只能在空气中传播C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了二、填空题10.中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过_传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在_处减弱噪声超声波和次声波人耳虽然听不到，但它们在生活中也有应用，人们根据_波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐装置 11.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。

5、“轻手轻脚过楼道”是在_处减弱噪声。在地震时会伴有很强的_（超次）声波，会使入出现头晕、恶心等症状 12.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音_大 （2）“悦耳动听”说的是声音_美（3）“尖厉刺耳”说的是声音_高13.小明向家里打电话，他主要依据声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_（音调响度音色）；同时，妈妈把电视机音量调得很低，这是在_处减弱噪声. 14.小明同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四

6、周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为_15.架子鼓是一种打击乐器，其雏形起源于中国。如图所示，用大小不同的力敲击时，发出声音的_不同。当其他条件相同时，_（选填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）可以使音调升高。 16.超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用，据此人们制成了超声波清洗器，这说明声音具有_某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它的频率是_Hz，人类_

7、听到该频率的声音（填“能”或“不能”） 17.请你与同桌合作进行声音传播的实验，步骤如下：将两张课桌紧紧地挨在一起，请你的同桌轻轻地敲他的桌面，你把耳朵贴在你的桌面上，听传过来的声音大小将两张课桌分开一条小缝，重复步骤（1），比较声音的大小请你将实验现象和分析结果填入下表：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时_两张课桌相离时_18.海豚可以利用超声波相互交流，这说明声音可以传递_；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音具有_ 三、实验探究题19.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同长度和直径都不同的三根直管，将它们用

8、细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率。编号长度/cm直径/cm频率/Hz125.001.502131231.002.001284348.502.50656（1）三根管中音调最低的是_号（填编号）。 （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：_（能/不能）；理由：_。 （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。小明设计一简单的实验来检验自己的想法。实验方案：取一根金属管轻轻摇动听其是否发出声音；判断方法：若金属管没发出声音，说明_。 20.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声

9、音的音调高低是受各种因素影向的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜100 0.76 B铜600.89G钢80 1.02 C铜601.02H尼龙80 1.02 D铜800.76 I尼

10、龙100 1.02 E铜1001.02 J铜（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_的关系：同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗_（能/不能）。 （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_（填写编号）的琴弦。 （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为_cm和横截面积_mm2。 四、计算题21.一列火车以20 m/s的速度在平直的铁轨上匀速行驶，鸣笛后2 s内收到前方障碍物反射回来的声音，此时司机立即刹车。问刹车处司机距障碍物多远？(设所求距离为s

11、) 22.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 秒收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500 米/秒）用这种方法能不能用来测量月亮与地球的距离？简要说明其理由. 答案解析部分一、单选题1.【答案】 D 2.【答案】 B 3.【答案】 D 4.【答案】 D 5.【答案】 A 6.【答案】D 7.【答案】 A 8.【答案】 C 9.【答案】 A 二、填空题10.【答案】空气；声源；超声 11.【答案】声源；次 12.【答案】 响度；音色；音调13.【答案】音色；响度；声源处 14.【答案】机械闹钟；B；锡箔纸、衣服、泡沫塑料 15.【答案】 响度；

12、绷紧鼓皮 16.【答案】能量；300；能 17.【答案】 大；固体；小；气体18.【答案】 信息；能量 三、实验探究题19.【答案】 （1）3（2）不能；没有控制变量（3）金属管发声不是因为摆动产生的 20.【答案】 （1）长度；能（2）A、B、C（3）80；1.02 四、计算题21.【答案】 解：在t=2s的时间内，汽车行驶的距离： s1=v1t=20m/s2s=40m，声音传播的距离：s2=v2t=340m/s2s=680m，设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则：2s=s1+s2 ， s= s1+s22=40m+680m2 =360m，刹车处司机距障碍物的距离：s3=s-s1=360m-40m=320m答：刹车处司机距障碍物的距离为320m22.【答案】解：所以海洋中该处深度：s=12vt=121500m/s4s=3000m .用这种方法能不能用来测量月亮与地球的距离，因为真空不能传播声音.