《高尔基和他的儿子》读后感范本.docx

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1、高尔基和他的儿子读后感高尔基和他的儿子读后感1今日，我们学习了高尔基和他的儿子这篇课文，“给”恒久比“拿”开心，这句话深深地烙在了我的心里。这篇课文主要讲了：高尔基在一座小岛上养息，他的妻子与儿子去探望他，儿子种下了很多花，等他走后，高尔基看着花儿们心情开心，写信告知儿子：赐予，恒久比索取开心。这篇文章通过高尔基和他的儿子的小事告知了我们：奉献，往往比索取欢乐是呀，奉献，不管奉献的是多是少，是大是小，但付出了，自己就会欢乐、华蜜！欢乐，不在于取得，而在于赐予！赐予，能让自己的心灵更加的丰满与充溢，也能让自己收获更多的欢乐！不要一味地想着让自己得到些什么，帮助别人欢乐自己！帮助了别人，奉献出了美

2、妙，看着别人的笑脸，心中会很满意，那不就是华蜜吗？给，恒久比拿开心。景区里，环卫工人把景区扫得干干净净，看着人们留下一张又一张笑脸，尽管满身汗水，但会感到华蜜。早晨，公路上车水马龙，交警叔叔指挥着，看着道路畅通，人们带着愉悦的心情起先一天的工作与学习，他露出笑脸赐予比索取开心！让我们牢牢记住这句话！高尔基和他的儿子读后感2本学期，我读很多文质兼美的文章。其中，令我印象最深刻的，要数蒋风写的高尔基和他的儿子这篇文章了。我读了这篇后，不仅受到了好的熏陶，还懂得了做人的道理，所以，的最喜爱这篇文章了。这篇文章通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”和“写信号教子”两件事反映了高尔基父子间的亲

3、情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。文中“ 给 恒久比拿开心 ”这句话是全文的点睛之笔。“给”指赐予，即留给人们的都是美妙的东西；“拿”指拿取，即向人们索取。高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个全部人都须要的人。这是一种超脱了人间亲情的爱。所以，这样的一篇哲理文章，使我受到了深深的教化。记得有一次考试时，我的同桌的笔没水了，而我的文具盒里还有一支新的，是姐姐送给我的生日礼物，我始终都不舍得用。究竟要不要借呢？我的大脑里似乎突然冒出了两个小人，一个说：“借吧，借吧，他可是你的好挚友呀！小学生要懂得助人为乐呀！”另一个又说：“这可是你的笔呀，干嘛要借别人呢？”正值我要拒绝时，我突然想起了这

4、句话。于是，就将笔借给了他。他很快乐，我很快乐。事后，他还做了一朵鲜花送给我，我非常感动。所以，我非常喜爱读这篇文章。我也要像高尔基说的那样，做一个有益于社会、一个全部人都须要的人。高尔基和他的儿子读后感3我们的语文课本上有高尔基和他的儿子这篇课文，而其中有一句话让我受益匪浅：“给”恒久比“拿”开心。读完这篇课文，我的心久久不能安静。我有一个同学，她叫丽丽，她可是班上“闻名”的热心肠。她帮助过的人有上千位，帮别人的事情也有上百件。有一次，学校组织同学们自愿给贫困山区的孩子们捐款。想捐多少都可以，捐其他的东西也可以，书籍、旧衣物、不用的学习用具可是丽丽什么都捐了，捐钱捐的50元，还把她全部不看的

5、书都拿了过来，旧衣服、不用的学习用具足足装了好几个大箱子。我感到很怀疑，便在放学时问她：“丽丽，你为什么要捐那么多东西呢?我分明望见那里面的东西还有新的呢!”“可是，你不觉得那些贫困山区的小挚友特殊可怜么?一双双光明的大眼睛里闪耀着渴望学问的目光，他们的脑袋瓜不比我们差，但就是家境不好，没有方法去供他们上学，他们的用到笔实在抓不住了还舍不得扔，一块橡皮用完再把橡皮屑收集起来，揉成一个团再用，一个作业本正面写得满满的，在翻过来吧反面也写得满满的。”她的这番话一下子惊醒了我，让我受益匪浅。高尔基和他的儿子读后感4我们学习了高尔基和他的儿子，这一课主要讲了高尔基在意大利的一个小岛上修养，他的妻子带着

6、儿子前来探望他，他还写信教子。读到“给”恒久比“拿”开心这句话时，我就想起我们班的班长张钏钰，她乐于助人，比如期中考试，有人考不好，难过的哭了，她就抓紧跑过去劝慰他，还把他不会的题讲一遍，假如他还是不懂，就一遍一遍地接着讲，直到他懂了为止。我望见他一下课就给那位同学讲，整整占用了她六节下课时间，那位同学的泪水在眼睛眶里直打转，始终连声道谢，不知该怎么感谢她，张钏钰却虚心地说：“不用谢，这时我应当做的。”读了这段话，我还想到了我们的班主任王老师，假如哪位同学不会做题，她就耐性地辅导那位同学。有一次，我们正在做作业，有一道题不会做，就想上去问老师，我刚走了一半，就返回来了，突然，背后传来我的名字，

7、郁铠浍你是不是有题不会做，上来，老师教你，我拿上作业本跑了上去，老师细致地给我讲了一边又一遍，整整给我讲了一个小时，我这个榆木疙瘩最终开窍了，我赶忙和老师说感谢，就回座位了。有的人只顾自己，就不帮助别人。而通过学习这篇课文，让我懂得了“给”恒久比“拿”开心。我受益匪浅。高尔基和他的儿子读后感5每当翻开五年级时的语文课本，我就会不由自主地翻到第十四课高尔基和他的儿子这篇课文，细细地品尝这篇文章，感受颇多。这篇文章讲的是：前苏联作家高尔基，有一年在意大利的一个小岛上修养，他的妻子带着只有十岁的儿子来探望他。高尔基的儿子来到小岛上后，也顾不得休息，始终忙着栽种各种各样的花草。光阴似箭，日月如梭，假期

8、很快就过去了，母子俩回家了。春天到了，花儿全开了，美不胜收，在一起争奇斗艳。高尔基观赏着儿子种的花，心里有说不出的兴奋。不久，高尔基写了一封信，寄予了他对儿子的期望与思念，愿他能乐于奉献，懂得感恩，只有这样，儿子才能生活得欢乐。学后：我思绪万千，想：高尔基在信中写的多好啊！我们在平常的生活中，要乐于奉献，受到了别人的帮助要懂得感恩，要去回报他。正如高尔基所说过的一句话，“给，恒久比拿开心”。这句话告知我们，“人生的欢乐在于付出与回报，并不在于索取。”我们要做一个懂得感恩，会感恩的人。在生活中，我们要感谢爸爸妈妈的哺育之恩；要感谢老师对我们的深深训诲；要感谢挚友们对我们热心、真诚的帮助；要感谢那

9、些伸出热忱的手帮助我们解决困难的热心挚友；还应感谢那些给我们带来生活乐趣的动物们那么多，都是我们应当去感恩的。我们要从现在做起，学会感恩，学会奉献，从今以后在感恩中渐渐成长。这就是高尔基和他的儿子这篇文章给我的启示，让我受益匪浅。高尔基和他的儿子读后感6今日我读了高尔基和他的儿子这篇文章，体会到了许多许多作者简介：高尔基(18681936)，前苏联作家。原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫。生于木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。1892年起先发表作品。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的苦痛和他们对美妙生活的憧憬和向往。本文精彩部分：“你回去了，可是你栽的花留了下来。我

10、望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美妙的东西鲜花!”“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美妙的东西，那你的生活该会多么开心呀!”“那时候，你会感到全部人都须要你。你要知道，“给”恒久比“拿”开心!”我的体会：本文围绕一个“爱”字组织材料，通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“赏花”和“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基教子的拳拳爱心、做人的道理和赐予的欢乐!是啊，奉献给别人不管是什么，只要乐于付出，自己都会感到华蜜、感到欢乐!华蜜，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵更加丰满而充溢，也才能使自己获得更多欢乐!不要一味地想着获得别人的帮助，也不要一味地要求

11、别人为自己做什么，这不就是“拿”的行为吗?我们都知道：帮助别人欢乐自己!所以，我们要做一个懂得付出和奉献(给)的人，这样我们会得到许多许多的欢乐!高尔基和他的儿子读后感7学了高尔基和他的儿子这篇课文后，我的心久久不能安静。高尔基和他儿子之间那种浓浓的亲情，高尔基特殊的教子方式写信教子，让孩子明白“给恒久比拿开心”。这一切都像是一只无形的小手，拨动着我的心弦。我明白了，作为一个人，最重要的是能够赐予别人须要的东西，这就是最好的奉献。在我的身边，就有很多这样的事，但铭刻在我心的还是这件事。一天，我的奶奶在地里干活，边拔草边照看着我。我一旁玩，奶奶一不当心把手刮破了，随意止了下血，又接着干活。我望见

12、了，始终不定心，心里盘算着怎么办。一摸口袋有零钱，便想去商店里买创口贴。便对奶奶说：“奶奶我要回去拿一下东西。”奶奶说：“哦”。我跑去商店，买完之后我又想奶奶肯定又饿又渴，我回到家拿了几个面包，倒了一杯水。我跑去奶奶那里，奶奶休息了一会，我把面包和水给她。又拿出自己口袋里的创口贴给奶奶包上，奶奶的眼眶潮湿了，我知道那是华蜜的眼泪。学了课文之后，我会牢记高尔基说的话“给恒久比拿开心”。我要做到无论何时何地，留给人们的都是美妙的东西。高尔基和他的儿子读后感8前几天，我们学习了高尔基和他的.儿子这篇课文。课文是说有一年，高尔基在意大利的一个小岛上养息，他的妻子带着儿子去看他。儿子到了岛上后就始终种花

13、，假期结束后妻子便带着儿子回家了。到了春天，儿子种的花都开了，高尔基很兴奋，马上写信给他的儿子。信中除了表达自己看到盛开的花的喜悦之外，还教育了儿子：人生的意义在于付出，不在于索取。学完课文，我感受到了高尔基父子俩之间浓浓的爱。他们之间的爱，不仅体现在父子间的亲情，更体现在父亲通过生活中的小事教给儿子做人的道理。这种父爱可以称之为“大爱”，除了疼爱之外的爱，教会儿子如何做人，为儿子以后的人生撑起了一片广袤的天空，这就是“父爱如山”吧！这让我感受到，我的父亲也还是这样爱我的。一般，我有什么要求爸爸都会答应我，但有时也会跟我讲条件，以激励我取得更大的进步。他教给了我很多学问和道理：教我写字、教我数

14、学题、教我玩嬉戏的策略就拿写字来说吧，爸爸告知我，字就好比人的其次张脸，见字如见人。正直的人字里带着正义；坚毅的人字写得笔直。人写字就要这样，尤其是男人，写字就要这样刚毅，就像做人一样。所以我也不会让爸爸悲观，会做一个正直坚毅、努力奋进的男儿。爱就是教化。在爱中进行教化，在教化中融入浓浓的爱，这就是高尔基和他的儿子一文给我的启示。高尔基和他的儿子读后感9高尔基和他的儿子这篇课文讲的是：前苏联宏大的作家高尔基有一年在意大利的一个小岛上养息。他的妻子带着岁的儿子来探望他。儿子来到爸爸身边以后，顾不上休息，忙着载种各种各样的花草。儿子回去了。春天来了，儿子种的花全都开放了。万紫千红的花儿轻轻地摇摆着

15、，散发出阵阵芳香，一只只蜜蜂飞来了。高尔基坐在院子里，观赏着儿子种的花，心里有说不出的兴奋。读着这些漂亮的词句，我仿佛看到了那一幅幅漂亮的画卷。多么美妙，多么感人的故事啊！高尔基和他的儿子以浅显易懂的文字记叙了高尔基和儿子之间的一件小事，即载花赏花，反映了他们父子之间的深厚感情，感人至深，同时文章也揭示了“给”恒久比“拿”更开心的主题。儿子没有向父亲索要任何东西，而是种下了很多鲜花留给爸爸，给爸爸带来了无限的快乐，同时他也得到了父亲更深厚的爱。读了这篇文章，我深深地感到：假如我们无论在什么时候，什么地方，都把美妙的东西留给人们，向人们供应美妙的一切，那么我们的生活肯定会特别开心，整个世界也会变得无比美妙。我们绝不能学那种只知道向社会伸手索取的人，他们的行为只能是可耻的，他们也恒久得不到华蜜，感觉不到开心。只有奉献才是最美妙的，也才是最能让你开心的。我们无论在什么时候，什么地方，都应当像高尔基和他的儿子一样，恒久记住，“给”比“拿”更开心。