一个邮包教案汇编.docx

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1、一个邮包教案一个邮包教案11、视察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。3、能简洁复述故事。4、萌发对文学作品的爱好。知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃

2、圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么改变了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很干净整齐的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾）提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱

3、扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整齐，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人

4、不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整齐干净了。延长活动：那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？活动反思：在孩子们的生活阅历中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里，楼下的小挚友间或也会捡到楼上的小挚友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活阅历，我选择了这个教材一个邮包，教材情节简洁，内容好玩生动，贴近幼儿生活，且具有教化价值，是为了让孩子相识到自己四周生活中的美和挚友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我打算尝试用图片视察和故事观赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、

5、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。一个邮包的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“爱护小区环境”的思索，从而使幼儿更加注意自身的行为习惯。结合生活用书好习惯的养成，老师有意识地引导幼儿去思索：除了爱护环境的文明行为，在平常的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼儿争做文明小公民的愿望，成为宣扬文明礼仪的小使者。视察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。知道保持环境卫生，不随意乱扔果皮纸屑的道理。一个邮包教案2设计思路：幼儿分析：在孩子平常的一日活动中，还是发觉有些孩子不留意清洁卫生，如：在操场上乱扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到

6、地上的垃圾也不会主动捡起来扔进垃圾桶。依据纲要所说，开展活动既符合幼儿园的现实，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。一个邮包这个故事具有肯定的教化价值。同时依据中班幼儿年龄的特点，他们的思维是详细形象性思维，所以在活动中，我运用故事的形式，边听故事边看幻灯片，既引起了幼儿的爱好，又让幼儿在满意视听效果的享受下理解故事的内容，最终在迁移运用中引发幼儿讲文明的意识。教材分析：现阶段我班正在开展主题活动四周的人，通过参观四周环境，熟识商店、医院等服务场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中

7、的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加干净和美丽。探讨分析：近阶段，我们探讨的内容是核心阅历的确立，核心阅历的确立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，找寻几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。活动目标：1、视察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持

8、环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。重点与难点：重难点：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。活动打算：故事课件活动过程：一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：

9、狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么改变了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很干净整齐的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移

10、知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整齐，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：1、图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？2、图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？3、图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？4、图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样

11、，我们居住的环境就会整齐干净了。四、延长活动：那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？一个邮包教案3设计思路： 一个邮包是中班主题“四周的人”中的一个小故事。这个故事孩子们简洁易懂，生动好玩，又很有教化价值。在孩子们的生活阅历中，这样的不文明现象是有存在着的，因乱扔垃圾而引发了相互争吵产生冲突。因此通过设计这样一个教学活动，更能让孩子们去相识同伴之间的那份友情，体验相互关切与友好交往。上海市学前教化课程指南指出：“接触、了解四周生活环境的人、事、物、理解并遵守社会生活中基本的行为规范，是学前期幼儿所要获得的基本阅历。”在活动中，通

12、过故事，引入现实生活中，从自己动身，从班级动身来找寻文明的事，大家都来争做一个文明的孩子！对于目标的制定，想通过故事情节的环环相扣，来引发孩子对与故事的揣测，并能表达自己的想法，这也是对于中班幼儿语言发展的一个目标取向。在环节的架构上，分为三个环节：第一环节“轻松谈话引出故事”，其次环节“观赏故事表达想法” ，第三环节“沟通探讨文明行为”三个环节目标清楚，层次递进。语言活动可以充分地让孩子们进行表达。本次活动的重点是其次环节也是完成第一目标的关键，在这个环节中，老师的一个个问题都是围围着故事环节而绽开的，层层递进。孩子们在边看边思索的过程中，去揣测故事情节的发展，来表达自己的想法。从而引入到现

13、实生活中，狗熊先生的不文明行为引起孩子们关注到班级中的文明行为，注意自身行为的习惯，也更好地爱惜自己的班级。目标：1、理解“一个邮包”的故事内容，揣测故事情节，能用较完整的语言表达自己的想法。2、争做文明的好孩子。打算：课件、文明图片过程：一、轻松谈话引出故事1、图片1：看，狗熊先生收到一个邮包，你们知道什么是邮包吗？2、猜一猜，邮包里会有什么的东西呢？二、观赏故事表达想法（一）第一段（图片2、3、4、5、6、7、8）1、你喜爱这样的小区吗？为什么？2、狗熊先生扔了哪些东西？3、怎这么漂亮的小区会变成什么样？4、熊猫太太这时的心情会怎么样呢？假如你是熊猫太太你会怎么做呢？(二) 其次段 （图片

14、9、10、11、12、13）1、狗熊先生相识这些“礼物”吗？2、这是谁送的“礼物”？3、为什么要把这些东西还给狗熊先生呢？它想告知狗熊先生什么呢？4、狗熊先生看了这些东西和信的时候他会想什么呢？5、狗熊先生会怎么做呢？小结：只要我们留意环境卫生，不乱扔垃圾，小区才会这样的漂亮、干净。三、沟通探讨文明行为1、刚才你们教了狗熊先生不要乱扔垃圾，做一个文明的人，那么在班级里你们会做哪些文明的事呢？（幼儿自由探讨）2、沟通并出示相应的图片一个邮包教案4现阶段我班正在开展主题活动四周的人、通过参观四周环境、熟识商店、医院等服务场所、幼儿已对四周的环境有了肯定的了解、并且初步知道了四周的人和我们的关系。而

15、故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点、这个故事内容好玩生动、贴进幼儿生活、所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯、让他们知道不能乱扔垃圾、要爱护环境卫生、让我们四周的环境变得更加干净和美丽。近阶段、我们探讨的内容是“核心阅历的确立”、核心阅历的确立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析、找寻几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题、因此本次活动通过教研组共同的研讨、在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。1、视察画面、理解故事

16、、知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生、并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事内容、懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家） 提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦、你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢） 小结：小区的环境真干净、住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾） 提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后、会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先

17、生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后、小区的环境发生什么改变了？ 小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为、原来很干净整齐的小区环境越来越脏、人们住在里面感觉不舒适、不快乐了。图片6（熊猫太太的方法） 提问：狗熊先生每天乱扔垃圾、让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼、熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？ （熊猫太太最终想到了一个好方法、他将故事结尾） 提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？ 小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊、让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的、所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应

18、用迁移知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 听了这个故事后、我们知道了不要乱扔垃圾、乱扔垃圾会破坏环境的整齐、影响人们的生活、但在生活中、我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画）、这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾、我们要提示他、并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里、这样、我们居

19、住的环境就会整齐干净了。延长活动： 那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾、让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？一个邮包教案51、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。（难点）2、乐意在别人面前表达自己的想法。（重点）PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。一、激趣导入1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小挚友猜猜是谁的？2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿揣测3、我们看看邮包里究竟是什么？二、看看讲讲，理解故事内容。1、究竟大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？3、

20、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？5、（视察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了？她会兴奋吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你相识这些礼物吗？8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做？三、应用迁移。1、现在动物小区的环境很整齐。那我们的幼儿园怎么样呢？2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？3、老师小结：我们小挚友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要立刻把他们捡起来扔进垃圾桶。四、活动延长那现在吴老师带小挚友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？