个人教研工作计划汇编.docx

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1、个人教研工作计划个人教研工作安排1一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细（1）主动借阅幼教刊物

2、，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教

3、学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红

4、）美术（魏爱美）保育（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。个人教研工作安排2本学期依据学校工作安排仔细贯彻全国第

5、三次教化工作会议精神，全方位推行创新教化，全面实施课程改革试验方案，为了提高教化质量和服务质量，制订本学期工作安排：1、接着开展教研活动，更新教化观念。要开展创新教化活动，进行创新教学改革试验。老师要转变教化观念，从传统教化转化为创新教化，组织老师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教化政策法规、现代教化理论、教化思想和教化技术，提高自身的创新实力。2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步相识教研的重要意义，组织老师仔细学习教化法、心理学，为更好地进行素养教化打下坚实的基础。3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工

6、作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。4、加大课题探讨的力度。接着巩固“语文自学实力的培育”的试验课题及“分层推动教学”的试验课题。除此之外，“中学语文导学”和“探讨性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和探讨工作。5、接着开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题实行青年老师公开课，详细支配是：等人。6、本学年度新老师比较多，接着开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对

7、他们进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细支配如下：老师指导（高一），老师指导（高一），老师指导（高一），副校长指导（高二），老师指导（高二），老师指导（高二），老师指导（高二），老师指导（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新老师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。依据学校的支配，要求青年老师学习现代教化技术，要参与计算机培训，主动学习课件制作，参与本学期实行的青年老师现代教化技术技能竞赛。7、接着开展竞赛活动。教研组要主动协作学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文竞赛，如国庆节

8、、校五十年校庆、“一二九”活动和元旦等重大节日。还要主动组织学生参与校以上级别的各种征文竞赛。8、接着开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。9、组织本教研组参与35周岁以下青年老师教学技能大赛。10、本学期要再接着争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩高校生的学问面和提高学生的写作水平，扩高校生的学问面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，肯定要当做大事来争取。11、主动参加晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全

9、市的语文教学做出自己应尽的职责。个人教研工作安排3为了全面提高语文学科教学质量，顺当完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作安排。一、工作思路依据县教体局20xx学年度高效课堂推动工作方案及我室20xx20xx学年度教研工作要点的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：接着推行以高效课堂课改为中心，以素养教化为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高老师业务教学水平。加强语文老师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。二、工作任务本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、接着以“高效课堂”教改试验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工

10、作质量。2、加强师资队伍建设，努力推动“名师工程”。3、加强课堂教学探讨，不断提高课堂教学效率。4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。6、接着加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。7、加强基础年级的质量监测工作。8、组织好中学语文作文竞赛和协作县局做好期末年检工作等。三、方法措施1、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。（1）接着加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教化教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精

11、神和实践实力的指导看法，不断更新教化观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定坚实的基础。（2）接着加强对课程标准的深化解读，深化探讨初中各年级阅读教学方法。常常深化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。（3）接着加强教化专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学状况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学状况进行视察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的缘由，并刚好探讨解决问题应实行的措施等。2、加强对青年语文老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导工作。加大青年老师培育力度。有安

12、排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年老师培育成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。3、发挥名师、骨干老师的示范作用。加强名师的研训工作，主动为名师的学问更新和学术沟通创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。4、加强基层初中语文的教研工作我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本

13、年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵刚好、常常的到基层各中学进行课堂展示，刚好传达优秀的教学理念和方法。其次，主动开展教研活动和教学比武活动，从而培育一批基层骨干力气。5、主动推动“高效课堂”课改试验工作。重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。接着抓好“高效课堂”课改工作，全面推动高效课堂课程改革活动。（1）主动开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对老师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内

14、容的培训工作。（2）以语文学科试验基地东风中学为龙头，仔细组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结阅历，挖掘典型，刚好发觉问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”安排。即，四星级级、三星级级课改试验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要主动提倡自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、看法、价值观。本学年，将进行教

15、学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行探讨；并刚好推出一批典型课例。6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，找寻缘由，制定切实可行的改进安排。（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。7、加强对各校所申报的省、市级语文课题试验的跟踪和调研；仔细为各校做好指导与服务工作，切实把小课题探讨工作落到实处。8、接着以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应展示熬炼的机会，通过开展学校语文方面的

16、各种活动，让各层面的老师参加教学探讨，推动我县语文老师队伍的建设。9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研安排，制定教研历，以便随时深化各校对教研状况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。10、主动参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并刚好上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起，共同沟通学习。个人教研工作安排4一、指导思想围绕教研室提出的工作目标与要求，以仔细实行幼儿园教化指导纲要为主线，以加强幼儿园综合活动课程园本化建设重点，以老师教学六仔细考核为抓手，进一步深化课程改革，完

17、善课程实施，不断提高老师的课程执行力；规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高课程实施水平以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施安排，依据本班幼儿的发展水平仔细制定每周活动安排，整体确立幼儿知、情、意、行培育目标，有机渗透体、智、德、美多方面教化。以综合活动丛书课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教化资源和科研成果，刚好调整充溢课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创建性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我

18、园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的特性，提高我园课程的相宜度。在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细微环节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教化内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与嬉戏活动的有效融合，在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、投放嬉戏材料、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。同时老师要刚好做好区角活动、主题墙、创建性嬉戏的记录、反思，从而刚好做出相应的调整。b、

19、完善幼儿发展评价体系本学期接着结合幼儿交往实力评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教化跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测和园测，仔细探讨幼儿，专心视察每个幼儿，刚好做好视察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。本学期，对幼儿成长档案接着进行更好地运用，教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参加，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿特性的内容，还要跟随主题教化的开展，刚好评价幼儿各方面的阶段发展状况。c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色教学和园级

20、教研课题“一日活动中幼儿养成教化的有效渗透”的探讨，确定各教研小组的探讨专题，从生活活动、学习活动、嬉戏活动上下功夫，联系日常教化教学详细事务和情景，采纳多种教科研形式进行专题探讨，解决教化教学中的实际问题。在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、沟通与合作，进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。仔细制定并落实与复光村办园的园际联系工作，仔细实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有安排、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规a、仔细执行教学“六仔细”管理制度实行每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解老师教学“六仔细”工作状况的同时，本学期以仔细做好一日

21、活动之活动打算为切入点，仔细分析与总结，重点检查指导每一位老师在一日活动的户外体锻、区域活动、嬉戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位老师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位老师要刚好反思自己的教化教学，仔细写好教化教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。b、仔细执行一日活动管理制度园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动状况，坚持每周进行集体点评，坚持深化班级分析保教质量。c、仔细执行教研活动管理制度，深化园本教研结合园级教研课题的探讨，仔细实施本组探讨专题，园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研

22、组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。本学期将以健康教化、音乐教化为突破口，让老师们在详细的案例和问题中，有针对性的学习研讨，探讨解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣探讨专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有具体的记录。园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得沟通”、“案例分析”等活动，注意理论的提炼和阅历的积累，注意过程管理和全园参加，建立电子化的园本教研资源库，注意对教学活动设计、教学实录、教化故事、教化随笔、教化论文、教化素材等过程性探讨成果的记录与收集。3、整合优质资源，推动家园、社区合作共育发挥园、班两级家

23、长委员会委员的功能。以主持家长活动、参加编辑湘溪报、来园授课等形式挖掘家庭教化资源，调动家委会委员参加幼儿园管理和参加幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下依据职业、阅历和专长等不同特点参加班级课程活动的组织。利用社区及周边的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教化资源基地为园外教化阵地，充分发挥教化基地的作用，争取社会对学前教化的重视与支持。三、详细工作支配九月：1、制定、调整各类工作安排2、韵律活动的编排3、组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）4、仔细创设环境，细心组织好嬉戏和区角活动5、组织骨干老师参与市级“同题开课”观摩研讨活动6、组织参

24、与苏州市老师教化论文、陶研杯论文和师陶杯评比7、中班“平衡”同题开课8、青年老师韵律操评比9、班级主页评比十月：1、第一次六仔细检查2、大班“玩球”同题开课3、五年以上老师优质课评比4、幼儿韵律活动评比5、区域环境、主题墙评比6、一年以内老师亮相课7、结合国庆在老师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教化8、六仔细之“仔细做好活动打算“专题研讨十一月：1、进行自制玩具竞赛2、开展中大班家长半日开放活动3、其次次六仔细检查4、组织骨干老师参与苏州市老师培训活动5、音乐教学教研活动6、各教研组教研活动沟通十二月：1、第三次六仔细检查2、骨干老师展示活动，对村幼园开放活动3、各班迎元旦活动4

25、、组织好送教到园活动5、老师自制课件评比6、新老师亮相课7、帮助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比8、小班体育同题开课9、第一、二年老师“我的成长感悟”专题沟通会一月：1、做好本学期幼儿发展状况的测试和评价，特殊要做好成长档案的整理工作2、青年老师“四个一”工作考核3、第四次六仔细检查4、做好学期结束工作5、汇编我园本学期优秀教化案例集6、老师做好工作总结7、确定探讨课题，逐步形成完善的探讨方案，做好向苏州市申报的打算工作个人教研工作安排5一、指导思想在指南的指导下，结合郫县教化局学前教化管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研安排。二、工作目标和任务1、仔细学习贯彻指南精神，

26、解放思想，大胆实践，勇于创新。2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日作息，优化区域嬉戏活动的开展。3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。4、激励老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教化教学氛围。三、详细措施（一）强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期

27、，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。（二）以人为本，促进老师专业化发展老师是指南与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。（三）接着以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们将接着主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师运用指

28、南仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨，激励老师主动参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力！（四）接着加强队伍建设，不断提高师资素养。指南的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿全面发展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教化实践紧密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教化实践中去。2、抓探讨性学习。首先要随时学习新的教化

29、理念，了解新的教改信息，我们应当激励广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的教化行为在老师对儿童行为的视察和分析中进行探讨性学习。3、接着抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但高学历高素养的要求还有一段距离，因此，接着教化工作，也是我园目前的重点。4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一块，我们将接着作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展示我园的教化教学成果。（五）优化管理，促进保教质量的提高。1、进一步规范安排、记录、教化评价制度，有效地引导老师探讨，反思教学行为，提高教学

30、效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教化环境的创设，努力使老师树立正确的环境教化观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现实力的机会。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教化活动系列研讨。4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教化教学氛围。（六）进一步深化课题探讨，以科研促教改幼儿园老师开展教化科研是老师自身素养提高的须要，是幼儿园生存和发展的须要，因此，我们要主动引导老师将课题探讨与教化实践相结合，切实解决老师中的实际问题

31、，主动推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教化改革，促进幼儿园教化特色的形成。（七）重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。（4）老师对班上幼儿进行家访，每周家访12名幼儿，并做好资料记载。四、教研活动支配九月1、制定新学期安排2、创编并学习新早操3、迎接市级教研十月1、根据一级园标准对各方面进行

32、完善2、开展区角布置合理化研讨3、家长半日开放活动4、老师轮番参与外出学习培训活动十一月1、一级园等级评定2、园内区角嬉戏竞赛（角色嬉戏）3、科研对外展示活动十二月1、县年检角色嬉戏竞赛2、新教材运用沟通活动一月1、资料2、各方面工作总结个人教研工作安排6目标：以人为本，细致了解学生及本校老师特点，做细实教科研工作，做实实在在的教化教学工作，成就老师、发展学生、争创20xx年教学佳绩。宗旨：贴近教学、贴近老师、贴近学生。一、 指导思想：发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体老师、共同学习、同心同德、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教化教学发展

33、，具有显明特色的教科研体系，提升我校办学水平。二、 工作目标：1.端正老师教科研思想看法，主动开展校本培训，加强老师队伍建设.2.健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，达到科研兴教，科研兴校；3.深化推动新课程实施探讨，教学质量逐步提高；4.强化师训工作力度，进一步完善“青蓝工程”，促进青年老师快速成长；5.开发出一至二套校本课程。6完善学校课题探讨的过程性材料.三、 工作措施1.发挥好教科室的桥梁纽带作用充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和沟通，刚好将新的教科研信息带回学校，向广阔老师传达，让广阔老师刚好了解新的教研信息和新的教学动态。常常向教研室汇

34、报学期的教科研开展状况，请其作具体指导，对一些教化教学探讨的新问题或热点问题，聘请有关专家为老师开展讲座或询问。2.分层次，突出重点，抓好老师专业培训，做好师训工作。针对我校青年老师较多的实际状况主动发挥学校名师或骨干老师引领作用，使他们成为教研信息的传播者，促进和帮助青年老师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促使青年老师快速成长。教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建好各类老师成长、成才平台。3.进一步加强教科研机构建设以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套工作安排，形成一股凝合力

35、，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，并在详细实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率和服务质量。在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室学科教研组长备课组长备课组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干老师在教科研工作中的示范辐射作用。4.加强学习，提高理论水平（学校将选择学习材料下发），深化开展课题探讨和校本课程探讨，力争抓出探讨成果。5.收集科研成果，择优举荐。要求老师在仔细学习和日常教化实践中主动撰写教学论文、教学案例、教化随笔。教科室将仔细收集细心推选作为学校教化探讨的基础材料，并主动向上级教化刊物举荐，为老师教

36、研成果发表创建条件。6.加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等沟通力度，加强试卷审评力度，强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度化、质量化。四、 工作支配：三月份：召开教研组工作会议，制定本学期教研工作安排“青蓝工程”沟通校本课程开发探讨课4.召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。四月份：着手收集课题结题材料教科研方法培训怎样撰写教化教学论文 五月份）教科研方法培训自我反思与老师成长 2老师课堂教学观摩3课题结题六月份：校本课程开发状况调研“青蓝工程”展示课七月份：总结评比优秀教研组个人教研工作安排7本学期，本园共有101小挚友，分为四个班，

37、两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配备两名老师，全园一个保育员。因此老师的任务比较重，既老师又当保育员。为了进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点。努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学期我们将开展以下几方面工作：一、抓好一日常规教化，确保孩子的平安，培育幼儿良好习惯俗话说：“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有

38、关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。通过榜样、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。二、加强老师理论学习，提高老师业务水平1、统一相识、加强业务学问学习，利用暑期备课，组织全体老师学习新教材，指导大家如何备课。2、主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。3、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师

39、一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历。5、教研课必需要运用多媒体上课，平常激励老师主动制作多媒体课件，激励老老师多向年轻的老师学习制作多媒体课件。6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。7、公开课接着课堂全程摄像。8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负责教研者刚好参评，督促，把教研做实，大家共同提高。10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平常激励年轻老师主动主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，视察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。三、以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区

40、域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同年龄幼儿的爱好须要和发展。四、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多问为什么？强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将

41、通过小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4、全园

42、开展秋季运动会。五、加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、嬉戏等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素养。六、加强家园的联系，提高保教质量。1、老师进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、建立班级

43、微信工作群，刚好上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动状况。4、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。个人教研工作安排8教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益。教研组是学校学科老师集体进行教学探讨的基本组织，其健全程度和工作水平如何，干脆关系着教学质量的凹凸。教研组还是老师专业成长的乐园，是老师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；

44、教研组“组本探讨”的顺畅推动。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强老师培训，创建精彩成果”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创建和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教化，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成果。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。一、指导思想：本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，

45、我们围绕学校工作安排中对初中教学工作的要求，以课程改革试验为主线，以提中学学数理化的教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作目标：树立课堂是教学的主渠道的思想，向四非常钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面对全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题动身，先练后讲，以练为主，精讲精练，要留意学生素养的培育。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。八年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革；激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。三、主要工作思路：1强化常规教学落实，提高课堂教学效率。学期初组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好培优补差工作。2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特殊是老