一年级上册数学教学总结汇总.docx

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1、一年级上册数学教学总结关于一年级上册数学教学总结1本学期我担当一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课

2、标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教化思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听;老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学记录下来，成为一篇美丽的数学，让学生感受到生活离不开数学，生活中

3、到处有数学。2、主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。3、开展适当的竞赛和，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习主动性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多

4、种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动学生的学习心情，嬉戏有很大帮助。尽量把学问点教学活动，转化成的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥学生主动性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习主动性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动

5、主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。关于一年级上册数学教学总结2本学期，我担当一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我仔细学习，深化探讨教化教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教

6、学工作作出总结。一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)致力新授好玩实效。在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式，创设各种情境，激发学生思索，变更了老师提出问题，解决问题的现象，努力调动学生的主动性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭

7、学问，培育实力。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)做到复习刚好有效。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的

8、过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。刚好布置适量的作业，并初步有层次性的作业。并刚好批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。而老师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。4、辅导。注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学

9、习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、测评。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。二、以学习教研为动力：1、重视学习，提高业务学问。通过阅

10、读教化期刊和向同事请教，变更教化观念，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径，明确教化是为学生今后的发展服务的。2、主动参与教研活动，提高教化教学实力。本着“虚心使人进步”求教的心理，常常到其他班级听课，从中不断地积累阅历。本学期期末考试，本班平均分是96.4，优秀率是87.8%及格率100%，达优秀档次。三、存在问题：我们提倡把课堂留给学生，让学生充分展示自我。为了让学生充分地展示自我，就必需培育他们的表达、合作、倾听等实力，但拘于学生年龄上的限制，还需在课堂中多花时间引导，让他们学会学习、学会展示。在今后的教化教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工

11、作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，为提高教化教学质量而不断努力。关于一年级上册数学教学总结320xx年秋季，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，基础差，从一起先，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化探讨，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成果和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前打算备好课在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做

12、到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后刚好对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、增加上课技能上好课在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的主动性和主动性。三、做好课后辅导工作在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们

13、的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一年级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，激励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、注意培育学生仔细书写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学

14、习看法，养成仔细的吸光有主动的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培育还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就起先做题，做完之后不会检查。4、学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。关于一年级上册数学教学总结4今年教浙教版的

15、一年级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学期来，在教学上留下许多缺憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学，只能以多写反思以代之本册内容有：数一数，比一比，10以内的相识和加减，相识图形，分类，1120各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的相识和加减和20以内的进位加法。老师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基

16、础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。”于是开学初期，我一步一步渐渐教，稳扎稳打地让学生理解、巩固。结果到期末复习阶段发觉这部分学生驾驭得特别扎实，也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”学生很生疏，心算计算很慢，个别学生用指头也很慢，平常我要求学生尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的学生，慢慢地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我平常对学生的思想教化的失误，复习时订正说：“到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的！”所以这部分的内容是本学期的一个难点。本学期我坚持了以下几

17、个措施，在教学过程中起到促进作用：一、坚持写教学反思本学期写了20篇或长或短的教学反思，教学反思有时我写成了教学日记，比如12月30日那天早上其次节课，我正在复习时钟，正讲到整时和半时的区分，林光磊小挚友和我紧挨着，突然他掐着一根长头发急迫地叫着：“老师，老师，一根头发，你的一根头发？”令人哭笑不得，这是孩子的一个重大发觉，真是不忍心呵斥！还有一次，12月25日，真巧！也是在上课过程中，董益韩小挚友捏着鼻子，拎着一只臭袜子，舍命地喊老师！有人说，一年级小挚友上课是魔鬼，下课是天使，真的是好形象的比方啊！二、坚持做学生作业批改记录本学期始终在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析

18、”，参与瑞安市的竞赛，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的，重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误学生的学生名字记录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。三、坚持做试卷分析这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是不足的是：分析得不到位。四、坚持作业订正时一对一、面对面一年级小挚友听的习惯不是很好，假如错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小挚友都能在听并订正。于是，一起先我就打定办法，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。五、坚持对学生的激励评价七岁多的孩子最爱表现，也最简单得到成就感，假如老师赐予一点表扬，他们会很快乐，很

19、听话！于是，在课堂中对于表现突出的小挚友奖以红花，没有参加课堂的小挚友我赐予言语激励！考试得满分或近段时间有进步的赐予喜报，联合家长一起表扬！一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。关于一年级上册数学教学总结5一学期很快就过去了，回顾本学期，我担当一年级数学教学工作，本人仔细备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面是本人一学期来的工作状况总结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，

20、要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。(一)为了上好课，我做了下面的工作：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考

21、虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的效率;在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈，创建良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 .(二)为了让学生养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起上课仔细听讲，主动举手发言;坐姿要端正;上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师;作业书写要干净、整齐，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小一样。(三)除

22、了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改学生作业，有错刚好告知学生，让学生立刻改正，避开学生对老师给自己批改的作业从不看。三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉

23、的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。四、存在不足与今后准备：1、本班级学生成果发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。3、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，一学期的工作已结束，

24、有收获，同时也有不足;当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同事们的帮助及关怀;工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。关于一年级上册数学教学总结6本学期我担当一年级数学教学工作。仔细，深化探讨教学方法。立足此刻，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说惊慌劳碌而收获多多。一、备好课仔细备课，不但备并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间

25、支配都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了许多的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存

26、钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。经过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践本领。可见，仔细备课对教学非常重要。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意

27、精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交

28、谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

29、来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新非常快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在

30、教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，

31、很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。关于一年级上册数学教学总结7一年级上学期教学工作在劳碌中结束了，这学期虽然惊慌劳碌，但很充溢，和孩子们在一起也很欢乐!本学期我主动适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成果。我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使

32、学生获得了必需的基本数学学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、抓好学生的学习习惯对于一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，接着培育学生良好的学习习惯仍是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲说说。通过一年的培育，我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法

33、。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。三、抓好学生的基础学问教学1、抓好学生的书写训练;2、抓好学生的口算练习;3、抓好学生的应用题训练。四、存在问题及改进措施1、有的学问驾驭不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分学问会理解和驾驭的，另外在时间的相识上仍有个别学生驾驭的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争

34、关注到每一个孩子。3、班上总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作!关于一年级上册数学教学总结8一学期很快就要过去了，回顾本学期,我担当一（1）、一（2）班数学教学工作，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向阅历丰富的老师学习

35、。立足现在，放眼将来；忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务学问水平；钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，务求精益求精。本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我依据学校工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。下面将一学期来的教学工作状况小结如下：一、 自觉提高业务素养。我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他

36、们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据一年级学生心理特点，在教学中留意培育学生学习数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的嬉戏。个体活动嬉戏。上课起先进行嬉戏：让学生自己进行操作试验视察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、

37、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。集体合作嬉戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按形态、颜色等分类时，自己分工，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，让学生领悟道生活中到处有数学，激发学生学习数学的爱好。师生互动嬉戏。为了测试学生驾驭的状况，组织师生互动嬉戏“最佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的实力，真是一箭双雕好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的情感就会自然而然爆发出来。2

38、、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能主动主动参加到数学活动中获得学问，发展思维，同时获得美的享受。留有思索空间。老师向学生展示学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。如老师教学8可以分成7和1，7和1组成8后，让学生自己探究8还可以怎样分？几和几组成8？学生有了自主探究，自主探讨，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。关于一年级上册数学教学总结9我本学期任教一（3）、一（4）两个班的数学。从一期的视察来看，两个班的小挚友

39、各有不同：一（三）班的小挚友酷爱学习，看法端正，自觉遵守学校及班上的各项纪律规定，学习习惯好，家长协作也比较好，有利于教学工作的开展。一（四）班的小挚友相对而言，活泼开朗，接受学问的实力较强，喜爱合作学习，但他们自制实力差，学习习惯有待培育。有几个孩子的基础很薄弱，家长协作工作有待进一步加强。今日心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。一教学学习方面仔细学习课程

40、改革的新理念，主动参与各项教学教研活动，探究有效的教化教学方法，留意培育学生的自主探究学习实力、合作学习实力，语言表达实力，从而在教学过程中形成数学思维。二教化教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1.课前打算：备好课。（1）备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（2）备学生。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯及学习新学问可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。（3）备教法。考虑教法，解决如何才能让学生轻松开心的自主学习的问题，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何让学生驾驭重点，理解难点等。2.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。3.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，课后辅导涉及的学生面不广。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，争做一名好老师，为学生负责，为家长负责