中学教师总结例文.docx

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1、中学教师总结中学老师总结 篇1在工作中，能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。班级同学能主动协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。个人教学工作1.做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。2.利用课余时

2、间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。3.在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。4.留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。5.定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。对学生思想教化工作1.对淘气学生做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化2.实行和学生常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就刚好做出表扬，激励，树立学生在班级中的威

3、信在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。当然，作为一名青年老师，我在工作中还存在种种不完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人。”在今后的工作中，我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，以期更大的提高。成为一名优秀的人民老师。中学老师总结 篇2大家下午好！首先，请允许我代表去建山学校沟通的全体老师向始终关切和支持我们的学校领导和赐予我们无私帮助的老师们表示诚心地感谢！今日，我特别荣幸地站在这里，作为沟通老师代表，与大家共享一年的沟通生活。寒往暑来，时间荏苒。经验了秋的飘舞，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，夏带

4、着热忱悄无声息地走进我们，告知我们，一岁的光阴已匆忙漏尽。此刻，一年来的点点滴滴，像一幅画卷在我的记忆之门打开：这中间我们有过苦涩和埋怨，有过迷茫和怀疑，有过欢乐和喜悦，同时也给我们留下了许多的思索。我把一年的沟通感悟总结为三句话：一、视艰难困苦为挑战，乐观应对还清晰地记得20xx年8月27日，我们带着一份向往，一份喜悦和一份期盼，来到了XX市建山学校。参与完开学工作会议，明确了学校严格的考勤制度，加上四五十公里的来去路程，一个小时的来回驾驶让我们一个个苦不堪言。走进教学楼，我们才明白初中部的教学楼还在建立中，目前只能和小学部合用。至于办公室，因为教室惊慌，初中部老师全部集中在一个音乐教室办公

5、，一个年级只有一台电脑。踏进古老的宿舍，那不能完全闭合的门，加上工地上轰隆隆的施工声，让你欲睡不能。学校油印室的老师有时要去小学代课，没人印考卷的时候，我们还要自己动手印试卷。面对艰苦的条件，我们曾经埋怨过，但后来都一一克服了。一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。风雨里来，雾霾里去，我们付出，我们收获，我们无怨无悔。或许时间会冲淡我们的记忆，但恒久冲淡不了我们一起面对种种困难时相互帮助、乐观应对的美妙回忆。二、视沟通经验为财宝，全心投入在这里，学生都是外地孩子，父母都干着最辛苦的拉石头、搬砖的活，学习分化现象特别严峻，面对着一个个基础差的学生个体，原有的教学方法与方式确定是行不通的，怎么办呢

6、？我们尽自己所能，专心教化每一个学生，用行动告知自己，学生的成果便是自己的成果，学生须要的学问便是自己价值的体现，要为自己负责，更要为学生们尽责。办公室里，常常可以看到葛莹老师在细心地批着作业，细心地选择着合适的数学题目，能让学生“低负高效”；常常可以看到卢小勤老师对着电脑细心设计课件，仔细书写备课笔记，打算教学讲义；常常可以看到朱彩萍老师在耐性地与学生谈心，激励他们树立学习的信念，从主观上赐予学生帮助；还可以看到范芳云老师和蔡炜华老师不厌其烦地给学生辅导，从客观上赐予学生自信。让我印象深刻的还有巫伟老师，只要一有时间他就去教室找学生进行个别辅导，有时候上课铃声响了，他才“很不情愿”地回到办公

7、室。夏也老师有时是一颗螺丝钉，有时是一名消防队员，哪儿有须要他就去哪儿，谁要帮助他就尽自己所能去帮助。教室里，见到身影最多的就是身为班主任的高雯老师和许阳俊老师，每天他们总是最早来到学校，放学最晚才离开，遇到外出听课，也放不下班级，对帮助看班的老师是千吩咐万叮嘱。操场上，烈日下，洒下汗水最多的就是体育老师。邱金良老师既要教小学，又要教初中，课务本已经许多，还要面对之前没有教过的小学生，时刻要提示自己转变教学方式方法；庞梅红老师既要教初二，又要教初三，忙完了中考又要忙体能测试。这一份份累是别人难以体会的。食堂里，遇到徐远剑老师的时候，时常看到的是他乏累的容颜，在建山学校忙这忙那已经让他原本不是很

8、强的身体超过了负荷，他还时刻记挂着自己的试验学校，随叫随到，这种精神深深感动了我们，他也是我们身边的最美老师啊！事情最忙也是最繁琐的就是我们的团长王志月主任了，他像一位家长，一年来不管是体检还是开会，不管是集体的聚餐还是趣味运动会，他都要帮大家支配妥当才放心。身为这样一个团队中的一员，我又怎么能不好好向大家学习，勤勤恳恳地工作呢？在上学期的初中督导检查中，我们细心备课，仔细上课 ，每节课都被评为优秀课。一年来，无论是小考，还是大考，我们都取得了优异的成果。卢小勤老师教的生物曾取得XX市第一名的好成果，夏也和范芳云老师教的历史曾获XX市第三名，其他学科也都创建了建山学校历史上的最好成果。20xx

9、年的中考，我们一方面激烈着试验学校取得的累累硕果，另一方面也尽全力在建山学校取得了特别优异的成果。沟通的生活是充溢的，因为我们踏踏实实地工作过、一心一意地付出过、认仔细真地学习过、用完爱心奉献过。三、视人文关怀为动力，自我鞭策在这一年的时间里，不管是试验学校的领导还是建山学校的领导都赐予了我们许多的关切；不管是试验学校的同事还是建山学校的同事都赐予了我们许多的帮助。还记得卢老师的妈妈生病离去的时候，两个学校的领导和同事都是那样的关切体谅；还记得蔡老师家人生病的时候，建山学校的领导赐予那么多人性化的关怀，同意她每周五可以提前回家照看家人；还记得葛老师有了“祥瑞三宝”后，大家欢乐着她的欢乐。不能遗

10、忘生日时，我们收到的来自两个学校的生日礼物；不能遗忘，建山学校也有一片广袤的天地，这里有很多尽心尽职的好老师，他们用平凡的身躯，书写着不平凡的教化人生，他们的坚决、执着和才智，值得我们专心去学习和体会；不能遗忘这里的孩子也纯真质朴、热忱能干、虚心好学，他们对学问的渴望，让我深感肩头那份责任的沉甸甸。沟通生活使我感受到了家的温馨。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道，一年的沟通时间是否让自己变得成熟，但一年的沟通时间让我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。静静回首，一年的沟通生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷，是沟通让我更加懂得如何去专心呵

11、护学生，如何去用爱关切同事。人生几何，岁月匆忙！感谢生活让我有这样一种经验。假如问我沟通懊悔不懊悔？我会说：“短暂一年，难忘一生”。这段生活经验将在我的人生中写下不平凡的一页，在不断努力、不断付出与收获中我充分感受着沟通给予我生命的精彩。感谢大家！中学老师总结 篇320xx年xx月xx日，这一天对我来说注定是个意义非凡的日子。这一天，我来到了XX县XX镇中学；这一天，我起先了一个学期的顶岗实习生活；这一天，我迈出了走向一名人民老师的第一步。顶岗实习是我人生的另一个起点，对我的职业生涯规划有着重要意义；顶岗实习是我们师范生踏上老师工作岗位之前的岗前培训；顶岗实习是我们从学生到老师的角色转变，更是

12、学校到社会的环境转变。从大一起先，我们就学习了许多老师教化的课程，比如：课程设计与评价、中学学科见习研习、现代教化技术应用技能实训、班主任工作技能实训等等。通过这些课程，我们驾驭了肯定的老师教化理论性学问，而顶岗实习给了我们把这些理论学问应用于实际的机会，让我们不再“纸上谈兵”。时间真是个奇异的东西，几乎是挤眼间，实习结束了。这五个月来我体验到了老师工作的酸甜苦辣咸，收获了许多从书本上无法获得的学问，也相识到了我的许多不足，我对老师职业也有了更深一步的理解。我想对我的实习工作做一个总结，来作为纪念，记录我的老师职前实训。老师的工作主要是两方面教化和教学，而我的实习工作也离不开这两个方面。一、教

13、学我们不是课本学问的转述者。刚来到XX镇中学实习，我就被安排到一名指导老师，高超华老师。我从高老师身上能学到许多东西。我每天跟着高老师听课，渐渐的我发觉，在过去，老师扮演的经常是传授者，而随着社会的发展、教化制度的进步，新时代要求老师做一名引导者，多引导学生们自主学习、自主探究，老师不应当是课本学问的转述者。这样有利于让学生形成活跃的思维，更有利于 学生的发展。这样，老师在课堂上比以前轻松了，而学生收获的不仅仅是解题的步骤方法，更多的是怎么去发觉并且主动的去解决问题。社会的发展还为教化供应了更多的方式方法、协助工具，尤其是我们能利用多媒体协助教学。用多媒体教学有很多好处，比如让学生从枯燥的课本

14、和黑板上解放，吸引学生的留意力，也更加有助于学生的理解。我每天都按进度写教案，刚起先，我的教案字数许多，但是内容却不够丰富，写的多是一些没用的话，而现在我体会到，一个好的教案应当包含一个完整的教学过程，而教学过程中，导入是必不行少的。一个好的导入能引起学生的爱好，有利于学生快速的进入学习状态。我很珍惜我每一次上课的机会，而我在课堂上的状态也从刚起先的惊慌、脑袋一片空白渐渐转化成了能够做到自然的教态。留意力从讲课内容、教学进度转移到了学生给的反馈上去，关切学生是否真正的驾驭了学问。另外，在课堂上应当尽量多的顾及到全部学生。“活到老学到老”这是我的一个感概，本以为当了老师就可以不用再学习，但是我发

15、觉这个想法是特别错误的。我们应当多听听其他老师的课，从课上我总能学到许多，比如对于同一个问题，不同的老师是怎么给学生讲解的；其他老师运用了什么新的学生感爱好的方式教学；对于某个学问点，其他老师有了什么自己没想到的扩展等等。二、教化和学生们相处也是一门艺术。其实，对于怎么管理学生，这个问题我也不是很拿手。我视察到，有的老师对学生很严厉，有的老师则亲善可亲，不同的老师有不同的管理学生的方法，这些方法各有利弊。而我们实习生，刚刚作为老师进入校内，想的都是一心一意对学生好，但是结果实习生对学生们的好，对学生没脾气，渐渐被学生们理解为老师好欺压，而实习生又对学生发不出脾气，最终甚至到了发脾气时学生们也不

16、怕的地步。对于这一点，我觉得，刚起先我们就要做到“拿得起放得下，该出手时就出手”，当然我说的“出手”可不是出手打人，当学生犯错误，纪律不好时，该管就得管，该严厉就得严厉，得拿得出老师的架子。而往往实习生在惩处学生时会心软，这一点特别不好，不利于在学生们面前树立威历。实习的这段时间我成长了很多，我渐渐从一个学生成长为一名老师，接触了各种学生，各种老师，各种校内内的突发状况，我觉得我在思想上也比以前成熟了很多。另外我的教学技能也较之从前有了很大的提升，我最终能把学到的理论学问应用与实际，发觉自己的不足，发挥自己的特长，我不再是“纸上谈兵”而是应用与“实战”，像是上了战场的兵，真正体会到了老师职业，

17、老师责任。我很庆幸有这么一段实习经验，我在这里得到了发展。中学老师总结 篇4敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家上午好！今日，我怀着极其困难的心情在这里代表“模范老师”发言，作为一名外地老师，作为一名教坛新人，我感谢领导和老师对我的信任和支持，正是由于你们一如 往的关切帮 ，才使我受渐渐明三尺讲台的深层含义，大家都知道，这学期，学校由于人事变动让我接手六（1）班数学并兼班主任，虽然我的内心有着无比的担忧和忧虑，但是在各位 领导和各位老师的帮上下，我也是很快地融入到各项工作中，并取得了一些成果，虽然在这个过程中，遇到了很多这样那样的困难和挫折，但是靠着年轻人身上的敢打敢拼精神，这些拦路虎

18、也是一个又一个地被击败。今日在这里，我要特殊感谢柯尊刚老师，正是在他的悉心指导下，才会让我加深对教材的相识，才会让我在课堂教学中，找出自己的缺点，才会渐渐摸索出一套教学阅历，这些，都是他的无私，都是他的汗水，也是在座各位领导和老师的结晶，因而在教学过程中我始终都坚持培优 差的理念，往往将课堂内容划分为几个层次，从而让不同层次地学生都有所收获，每当看到学生脸上洋溢着快乐的笑容时，我的内心也是无比欢愉的，当然在平常教学上，始终要求学生养成自学习惯，培育他们动手动脑，或许只有这样，学生才会大幅度地提升他们的素养，这是我们共同的希望。另外，在班级管理工作中。我作为一名新人，许多地方不懂，有时只知道用蛮

19、，从而导致班风一些再差，幸好我有几位好的配班老师。正是他们的言传耳教，让我从中获益非浅。在这里，我要特殊感谢吴小娟老师，在我们班级管理工作中，她付出往往比我要多，她以她特有的人格魅力去打动每一位学生，做了很多班主任应做的工作，这不断帮助了我，还让我班每个学生重新相识了自己，整个班风也在渐渐好转。从而使我班的务项工作在兄弟班级中也是名列前毛，整个班能也是在她的一张一驰下有条不紊地运转着。从她身上，我看到了一名老师应有的素养，我更看到了那无私的精神。这些，都是值得我去学习的，这些是值得我傲慢的！或许正是班级的管理和教学上的双管 下，我们班才会有现在的成果。或许正是由于孩子们一双双渴望求知的眼神，才

20、会让我更加勤奋，不断完善自己，沿着走过的痕迹，望着前方的旅途，内心深处也不忧虑，再不担忧，取而氏之的是信念，恒心，当心。我信任，只有一步一个脚印，踏踏实实地做好每项工作。六（1）班的明天会更美妙！这是我，一名教坛新人的心音，虽然我知道自己身长还有很多缺点毛病。但是我更迫切请求各位领导老师的指责指正。最终，祝福洋港中心小学这面优良旗帜在我辈手中发出更加刺眼的光线工！感谢大家！中学老师总结 篇5一、思想方面主动参与学校组织的各项政治理论学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策;参与政治学习，仔细做好笔记;严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作;教化目的明确，看法端正，工作仔细负责，

21、关切学生，爱惜学生，为人师表;敬重领导，团结同事。平常，到处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行，任劳任怨，听从支配，圆满地完成了学校布置的各项任务。二、教学方面1.仔细备课：每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程。这个学期，我带五、六年级的音乐课，课程虽然带过许多遍，但对学生接触时间短，所以使我一下子无法驾驭每个学生的状况，为了对每一个学生有更多的了解，我常常和同年级老师沟通，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。2.仔细制定教学安排：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学安排。当然教学

22、安排应依据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。3.特别注意学生学习习惯的培育和主动性的调动，突出音乐课以审美教化为核心的特点，注意培育学生对音乐的爱好，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问基础上创建音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用激励的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都喜爱音乐。如把课前的5分钟交给“小老师”，让“小老师”组织全班进行竖笛练习后向大家介绍一些音乐家、音乐学问等，

23、“小老师”在组织的过程中要全程视察每一个学生的表现，组织完备后不仅要对本次组织过程进行全面的点评与小结，而且小老师有权利举荐下一位小老师。这不仅让“小老师”熬炼了实力，而且也让同伴们在争取机会当小老师的同时能增加一些课外学问。反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。4、仔细考核：本学期初，对学生的考核方案就告知了学生，考核方式是由自评，小组评、老师评等方法相结合，让学生做到

24、心中有数，做“最好的自己”。本学期期末，多数同学能达到优秀。当然，在这学期我接着采纳多元评价来对学生进行全面考核的同时，相应地补充了一些敏捷多变的评价方式，收到了肯定的效果。A.口头评价在课堂上我特殊关注学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，任何一次参加学习行为中的闪光表现，我都找寻一切机会赐予激励和确定。B.师徒结对有个别学生经常不带学习用具，上课的时候不是坐着不动，就是变着法找机会“侵扰”相邻的同学，久而久之，不仅让他们养成了坏习惯，而且还影响到其他同学的学习。针对这一状况，我们在各班采纳了“师徒结对”的方式，即音乐方面有特长或者音乐方面学得比较扎实的同学当师傅，不会唱歌、不会认谱或者

25、不会吹奏竖笛的同学当徒弟，每个师傅在课余时间帮助一个徒弟，假如徒弟经过师傅的指导有进步后，徒弟就可以得到进步分，同时，师傅也因为帮助徒弟进步而得到助人为乐分。这一制度试行后，主动当师傅的同学越来越多了，而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法并不是简洁的加分，主要是想通过这样的方式让学生明白一个道理：付出努力总会有收获，同时，让他们体会到帮助别人也是一种欢乐!C.放手免试“免试”听起来似乎是降低了对学生的要求，事实上“免除考试”是对学生学习的确定和嘉奖，是另一层面的高度评价，比如：一个学期里，哪位同学被组织教学的“小老师”表扬多次后就可以获得“免试”的资格，其实孩子们为了获得取得“免试”这个

26、通行证，都在努力“自律”和“上进”，考核只是一种教学手段，让学生主动学习才是我们的最终目的。D.激励机制每位学生的特性、实力、特长、爱好、爱好都有差异，对于那些在音乐方面有肯定天赋的学生，能很轻松的达到目标，并且意犹未尽。但对于部分学生来说，学习音乐是一桩“苦差事”，毫无乐趣可言，会因为力不从心而产生自卑心理。因此，老师要把学生评价的重点放在自我发展的纵向和横向比较上。为了照看那些对音乐的感受实力懦弱却很努力的学生，也是为了督促那些对音乐的感受，表现实力很强的学生不断进步，我在分项考核中特地设立了“进步嘉奖”，允许学生“多次复考”来激励学生进步。如：有的学生觉得自己在课堂上表现不佳时，还特地向

27、我“申请”机会再次考核，这种学习精神难能珍贵!所以，无论是实力强的学生之间的横向比较，还是实力弱的学生的自我发展的纵向比较，评价目标只有一个，就是激励学生朝着更为完善的方向发展，不断地养成自觉自愿学习的良好习惯。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，比如：因为对学生不是太了解，不能敬重特性差异划分音乐小组，所以考核时还是敬重语文小组的划分而成立音乐小组，所以有的组可能音乐特长或音乐爱好爱好的人员多些，而有的组则缺乏这方面的成员，这样不利于同组学生的提高学习，这是我在今后的工作中还应当改进的地方。5.课后反思：每课结束后能刚好地把课堂反思记录下来，对自己进行总结，以便对今后的备课供应第一手资料

28、。四、器乐进课堂自从竖笛进课堂后，虽然每节课要花费很长时间进行常规训练，但当孩子学会音阶后，学会简洁的乐曲后，学会简洁的技巧后，每节课的歌曲练习中都主动主动地地加入了竖笛练习，这种欢乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容，而且还大大提高了课堂效率。五、不断学习，提升自己自己虽然是一个有着20多年工龄的老老师，但是深知假如不注意学习，那么就会在“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日遭受淘汰。所以我时时到处努力做一个教化上的有心人，因为我信任勤能补拙。本学期，我主动参与学校组织的各种教化教研活动;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志，不断充溢自我;阅读各大教化工作网站，并与各地的中小学

29、老师进行沟通;一个学期坚持听了20多节公开课，这样不仅可观赏到他们的讲课风采，鉴赏他们的讲课艺术，更重要的是“诗情画意”的语文学科，“思维缜密”的数学教学，“情智交融“的自然学科，”应有尽有“的综合教学都会赐予我启迪，使我们能从中学到别人的优点，克服自己的不足。取人之长，补己之短。工作之余，坚持写教化教学故事，仔细总结教化教学阅历，并尝试进行一些理论上的探讨。勤勤恳恳、仔细负责是我对自己的要求;脚踏实地，大胆创新，是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收获着、欢乐着、进步着!在今后的工作中，我会不懈追求，加倍努力，我会向身边的每一位老师学习，以他们为榜样，取人之长.补己之短，向更高的目标前进!

30、中学老师总结 篇6很幸运，这次实习的学校是我的母校xx中学，带着兴奋激烈的心情，三年后我再次踏入xx中学了，而这次扮演的角色不再是学生，而是生物实习老师。在实习期间，我主要是在教学工作、班级管理、教化调研这三方面学习。在教学工作中，我的指导老师是邓老师和窦老师，而我负责的班级是高一（14）（16）班，担当高一（16）班的副班主任。在实习过程中，我上了核酸、细胞中糖类与脂质、细胞核3节新课，重复课15节；检测细胞中糖类、脂质、蛋白质试验，2节重复课；评讲月底模拟考试卷，5次重复课；课外活动3节，制作叶脉书签；监考物理、数学、英语、生物4门学科。在上课中，每一次我要打算好教案、教学课件，然后请指导

31、老师指导课件并进行试讲。试讲过后依据指导老师的看法进行修改，接着进入真正的课堂。每次上课的时候，指导老师都会坐在课室后面，做评课笔录，下课后立刻给我建议进行修改。长期的这样训练，我不再对上课产生恐惊感觉，反而更喜爱上课。这次的实习中，教学中我学习最深的有四点：1、须要通过老师用书、教材、练习册具体分析教材，确定重难点、教学目标；2、讲课时，语言要有针对性，简明通俗，可联系生活中例子；3、以学生为主导，让学生主动参加课堂活动，可通过提问、练习；4、培育学生发散思维实力，从提问入手。在试验课中，进行预试验是特别必需的。在检测细胞中糖类、脂质、蛋白质试验中，将糖类与蛋白质试验原理讲清晰是特别重要的，

32、而且学生也常常混淆这两种有机物鉴定的步骤。在试验过程中，有些学生的试验结果并不是所想的一样，那就须要我们老师提前做好打算。评讲试卷是我第一次的经验，原来以为评讲试卷是很简洁的事情，但是事情并非如此。由于试卷是比较简洁的，所以只须要用一节课的时间就要把试讲评讲完毕。评讲试卷前，我先须要查看每个班每选择题的正确率，正确率一般低于70%就须要评讲，但有时也须要结合题目、学生实际状况进行推断。对于非选择题，就须要查看每个同学每一道题目的得分，将得分较低的题目进行具体评讲。但是在评讲试卷的时候，却不是这样的，我却语言比较啰嗦，没有一语道破把问题说出来，导致时间不够，经过第一次的教训，我之后的4个班评讲试

33、卷都有很大的进步。课外活动中，主要是负责教学生制作叶脉书签。由于这是须要动手的，而且新颖，同学们都特别感爱好。我向他们展示了制作的过程，指导他们制作叶脉书签，并进行装饰。从这里感觉中学生还是特别喜爱亲自动手制作作品，以后可多举办这些活动。在这次实习中，我也带领学生参加南海区“詹天佑”杯竞赛。我们是以垃圾分类为主题，在学校开展垃圾分类宣扬活动、环保作品大赛、叶脉书签制作、调查问卷等内容，在这个过程中，是特别累的，我们一起中午不休息，熬夜、一起开展活动等等，即使累，但学会了在学校开展活动，也为我以后参赛供应了好贵的阅历。而在管理班级中，我每天都是负责巡查早晚读、公区、晚自修以及处理班上的小事情。这

34、些日常的工作中，我基本上特别熟识了班主任的工作，为我以后的工作供应良好的阅历。在这个过程中，给我尤其深的是班上的一个宿舍发生了盗窃事务。碰巧我们的班主任刚好请假回家了，而我作为副班主任，必需负责处理这件事情。首先，我们是现在摄像室观看这个宿舍一天的录影，发觉只有这个宿舍的同学出入，并没有其他人，所以宿舍的同学嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同学做思想工作。但是，这样似乎并没有收获。最终，同学的手机还是消逝得无影无踪。放假回来后，同学细致视察舍友的言行举止，有了一个怀疑的对象，他希望我能够跟那个学生谈谈。当时我想应当了解一下那位同学，想主动跟他谈。幸好班主任刚好了解状况，制止了我们这种想法。因为我们没有确凿的证据，所以不行以单独跟同学，这样会损害一个学生的自尊心。后来我细细地想，是自己太冲动了，没有想到即使我没有怀疑他只是跟他聊聊，也会损害到他的。因此，从今我学会了要好好爱护学生的自尊心，不行乱来。在教化教研中，我们跟队友一起做好调研的方案，一起分工合作。在这个过程中，我们学习团结与分工的本质。这个也为我们将来工作供应了帮助。在这次的实习中，我收获的最大的就是教学与班级管理，因为我真真正正参加到其中了，这是我的珍贵阅历，为我以后的教学供应了特别好的帮助。 热门总结图文举荐 数学老师工作总结销售个人工作总结班主任工作总结个人老师总结 中学老师总结