中班体育游戏优秀教案最新.docx

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1、中班体育游戏优秀教案中班体育嬉戏优秀教案1活动目标1、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创建力、想象力及合作实力。3、探究地垫的多种玩法，培育幼儿的创新意识。4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算老师供应地垫与幼儿人数相等。活动过程一、导入嬉戏：出示地垫让幼儿视察，说出他的名称，小挚友这是什么？(地垫)你们在哪里见过？二、引导幼儿探究玩法：1、今日我们和地垫一起做嬉戏好不好？(好)在和它做嬉戏的时候要留意平安，做动作的时候留意一下旁边的小挚友，不要遇到别的小挚友，小挚

2、友之间要相互谦让。2、请小挚友想一想地垫可以怎么玩呢？(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子)请幼儿示范玩法，老师讲解。3、请小挚友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢？(过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，老师在讲解并示范玩法。4、将幼儿分成5组，请小挚友探究六人合作将垫子合起来怎么玩？(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路？怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢？)请幼儿示范玩法，老师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。5、嬉戏结束。幼儿在地垫上放松整理，老师进行评价。教学反思：户外活动的时

3、候，孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳，有的顶在头上，有的当成“蹦蹦床”在上面跳，有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法，我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探究、自由活动，他们在探究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，平安和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚；幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合平安卫生，让幼儿进行更好的体能熬炼。小百科：地垫是一种能有效地在入口处刮除泥尘和水份，保持室内地面整齐的产品。特点是弹性松软，脚感

4、舒适，含有独特的抗紫外线添加剂，防止褪色及脆化现象，能承受日晒雨淋的室外环境。中班体育嬉戏优秀教案2中班体育嬉戏教案小鸟找食含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼手臂的力气，训练动作的协调和敏捷，练习双脚站立由高2025厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育嬉戏小鸟找食含反思教案吧。练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。小椅子、场地布置。1、学做小鸟。老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。2、嬉戏：小鸟找食(1)老师当鸟妈妈，幼儿当

5、鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，接着在草地上找虫子吃。”(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停嬉戏一次。(4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。(

6、5)嬉戏进行几次。3、小鸟回家休息了。师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典说明:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。中班体育嬉戏优秀教案3中班体育课教案帮叔叔送地图含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的

7、乐趣，有英勇精神，大胆探究侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课帮叔叔送地图含反思教案吧。1、大胆探究侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。2、体验帮助他人的乐趣，有英勇精神。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿爱好。小挚友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告知我说，途中要经过许多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小挚友

8、的本事还不够，所以让我们一起先来学习一下本事吧。二、打算活动：现跟老师一起来放松一下吧!老师带领幼儿做打算运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)三、基本动作练习。1、练习侧身走。(1)我们送地图的路上要经过许多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面打算的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)(2)老师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。(3)我们每个小挚友都来走一走。2、练习有高度的侧身走。(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探究侧身低头走的方法)(2)请一个幼儿示范;(3)老师小结：原来我

9、们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;(4)集体尝试;(5)订正错误姿态的幼儿。四、嬉戏活动：送地图小挚友的本事学得真好，现在我们要打算动身了。1、交代任务：解放军叔叔为了平安把地图分成了好多块，每个小挚友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。2、交代路途：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本事，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小挚友，一起给他们加油!3、完成任务。五、放松活动：小挚友们真英勇，

10、帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小百科：地图(dt,英文：map)，是按肯定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展改变的，如将地图看成是反映自然和社会现象的形象、符号模型，地图是空间信息的载体、空间信息的传递通道等。中班体育嬉戏优秀教案4活动目的：1.发展幼儿的平衡,跳动实力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培育幼儿克

11、服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。3.初步培育幼儿体育活动的爱好。4.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。活动打算：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、松软的场地。活动过程：1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3、老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏。今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照骑马动作在场地内来回行时2-3次。马术。激励幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。激励幼儿合作

12、嬉戏。爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过全部的“小山”。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。4、老师带领幼儿进行放松活动。我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）教学反思：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋

13、，是小挚友离不了的好伙伴。在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。依据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子嬉戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。中班体育嬉戏优秀教案5中班体育嬉戏公开课教案投篮含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿

14、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作嬉戏的乐趣，学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，发展手眼协调实力，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看幼儿园中班体育嬉戏公开课投篮含反思教案吧。活动目标1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，发展手眼协调实力。2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算1、小篮球人手1个。2、凹凸不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。活动

15、过程一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1、52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会变更距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：打算动作与

16、原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。幼儿结伴站好，两人相距1、52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应运用不同力气。四、投篮嬉戏。指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里(距篮筐1、52米)。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮嬉戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。五、嬉戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球嬉戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法

17、去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规则：老师与幼儿的球要连续拍，爱护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼嬉戏。六、结束活动。老师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回活动室。活动延长：1、请幼儿探讨怎样才能提高自己投篮的精确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。教学反思：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中老师肯定要讲解简练，示范要精确，学生肯定要多练。结合篮球项目的教学特点，采纳了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、嬉戏竞赛等多种教学

18、方法，按部就班，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在欢乐中获得学问和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，嬉戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得爱好。老师肯定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，呈现你的特长，让学生观赏你，从而全身心的.主动融入课的练习的全过程。小百科：投篮是在竞赛中，队员运用各种特地、合理的动作将球投进对方篮筐的方法。是篮球赛中得分手段。投篮是篮球运动中一项关键性技术，是唯一的得分手段。进攻队运用各种技术、战术的目的，都是为了创建

19、更多更好的投篮机会并力求投中得分；防守队主动防卫都是为了阻挠对方投篮得分。随着篮球运动的发展，运动员身高、身体素养及技术水平的提高，促使投篮技术不断发展：出手部位由低到高，出手速度由慢到快，投篮方式越来越多，命中率不断提高。中班体育嬉戏优秀教案6活动目标1、学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。2、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。3、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)

20、，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)活动过程1、热身运动。开火车进场(火车开了)师：好，打算，动身、小火车跟上、跑起来、好了，下车了、请小挚友找个小红点站好、等下我们要做嬉戏，先来活动一下身体吧、来小手拿出来，摇一摇，小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃，小脚伸出来，踢一踢，换只小脚踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)老师带小挚友做运动。2、嬉戏：欢乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今日老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？(跳起来)那请小挚友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。老师拍

21、皮球幼儿跟着皮球跳。师：刚才我发觉这个小挚友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小挚友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳老师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小挚友看细致了。(师老师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小挚友用手指一指。出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？那老师把箭头贴在这。我们跟着皮球朝箭头指的方一直跳一跳。师：下面请小挚友看一看，皮球还会朝哪跳。老师向右边拍球。这次我请一个小挚友用箭头表示皮球跳的方向。幼儿粘箭头师：那我们

22、跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。刚才我发觉有的小挚友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小挚友是侧着跳过去的。老师一边点评一边做动作。那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(老师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应当往哪跳(前)那请小挚友一起跟着皮球向前跳。出示箭头，师：这次我不请小挚友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，老师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。老师看手示牌左右，上跳。你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们肯定要看细致哦。(我要变了，留意

23、，轻轻的)这次我请一个小挚友来当指挥员，其他小挚友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小挚友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢？请幼儿仿照小动物跳老师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，老师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小挚友集体学跳请一小挚友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(老师讲解他跳的特殊轻，两脚分开的，小挚友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小挚友这么聪慧，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。请小挚友站到后面

24、的绿色线上。这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。我们来和动物骰子玩一个嬉戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，打算，123老师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小挚友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小挚友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜爱这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么

25、跳。听好了，这个嬉戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清晰了没有，好，我们来嬉戏，老师扔月亮。没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来嬉戏吧。老师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。老师也和小挚友一起跳。3、放松活动。听音乐做放松运动。师：我看到小挚友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小挚友捏一捏，自己可以捏一捏、教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的

26、主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：跳：一个物体向下俯冲。定义在原有棋子的同一条直线上，间隔一路下子的着法。中班体育嬉戏优秀教案7中班上学期体育教案小袋鼠画果子含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼腿部力气和弹跳实力，增加动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育小袋鼠画果子含反思教案吧。1、学习纵跳触物的基本动作。2、熬炼幼儿的腿部力气和弹跳实力，增加动作的协调性。3、体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培育幼儿团结合作的观念。重点

27、：学习纵跳触物的动作。难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，驾驭纵跳触物的动作要领。各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐郊游苹果丰收秋日私语MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。一、暖身环节袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今日的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分(一)变速跳动师：秋天的果园特殊美，我们也去观赏观赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?假如我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，假如拍手停下来，你们也要停下来，打算好了吗?(二)自由探究摘果子，感知纵跳触物师：“果园

28、就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告知我。你是怎样遇到果子的?看看谁能把这个本事说得最清晰。”请幼儿自由挥臂触物，老师巡回视察。A、学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告知我，你是怎样遇到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摇摆23次，后摆、起跳，最终挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B、突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发觉有的小挚友跳得特殊高，你能告知我们你是怎么碰果子到的吗?引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，

29、蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、嬉戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)交代任务：刚才小袋鼠们跳起来遇到了许多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最终沿原路返回。我们试试吧!A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛嬉戏，先返回者为成功的一组。B、依据幼儿爱好可再将嬉戏进行一次。四、结束部分：放松身体，体验胜利(音乐：秋日私语)师：今日的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小挚友捏捏

30、、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。中班体育嬉戏优秀教案8活动目标1、探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢乐。2、能跟着音乐有节奏的动作。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、提

31、高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动过程一、律动共享1、老师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。二、创编动作共享沟通1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷、2、我们身体上还有什么地方也须要常常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别沟通我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)5、集体再次尝试可以学学挚友的好方法，也可以做做自

32、己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、视察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种熬炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发觉箭头的涵义)左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的依次中找到运动身体的方法)踮脚动作(发展幼儿的视察力)3、沟通发觉，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。小结：只要细致一点，耐性一点，按着图片的依次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。小结

33、：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不细致，就很难发觉我熬炼的隐私了！(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)活动延长还有好方法吗？回到教室教给你的好挚友。教学反思：整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的主动性和参加度都很高。因为健康歌幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲特别的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，许多幼儿很爱表演，让全部幼儿都能参与到活动中来。小百科：健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。健康也意味着有接着生存的期望。对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。