中学第一学期德育工作总结范本.docx

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1、中学第一学期德育工作总结中学第一学期德育工作总结1本学期在校长室的领导下，根据学校工作总体要求和支配，德育处结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，注意德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、保障作用，实现了本学期德育工作的目标和要求，完成了学期既定的工作任务，现就德育工作状况总结如下：一、行为规范方面养成教化是学校德育工作的基础，我们以中学生守则中学生日常行为规范为准则，以班级量化考核为详细抓手，并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注意检查结果，更注意教化过程。学期初仔细组织新生进行入学教化，通过为期三天的入学教化，使学生从一起先就加强了对良好的行为规

2、范的相识，为我校广阔学生养成良好的行为习惯打下了坚实地基础。我们仔细制定了南湖中学班级量化考核细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会仔细学习实行，同时德育处对值日工作进行统计，即时进行公布，对反映的问题刚好与班主任沟通，并要求其进行整改。学校加强升旗仪式、国旗下讲话，晨训、大课间、跑操、广播操、眼保健操等管理，对学生提出要求，严格纪律，培育学生自律意识，以提高德育效果。二、班主任方面德育工作是学校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作队伍至关重要，学校完善了德育工作架构，形成了党支部领导下的德育处、团委，关工委，班主任等德育队伍，同时以心理询问、留守儿童之家，广播站，黑板报、宣扬栏

3、为德育队地的立体式的德育网络。为了提高班主任的管理水平，学校组织班主任参与了市教化局组织的班主任高级培训班，并要求班主任撰写学习心得。还要求班主任加强班级管理探讨，组织召开班主任工作阅历沟通会，要求每位班主任要将自己的班级管理方面的阅历形成书面材料在会上沟通。为了提高班主任的管理水平和规范办学行为，我们印制了南湖中学班主任问卷，由全体学生从九个方面对班主任进行评价，评价结果和班主任见面，有利于了解班主任的工作状况，也了解了学生对班级管理的要求和需求。派出相关老师到其他学校学习和考察留守儿童之家、心理健康询问室建设，以发挥这些功能室在学生德育中的作用。对留守儿童，特殊是午间不回家的学生，学校还特

4、地支配专职人员负责这部分学生的管理，让他们在留守儿童之家进行休息和学习。三、家庭教化方面为了更好的促进家庭教化与学校教化协调，学校成立了家长委员会，召开了成立大会，探讨、探讨家庭教化与学校教化的连接等问题，成立了关切下一代工作委员。开通了网上家长学校，充分发挥校讯通在家校间沟通中的作用。评比出21名优秀家长，发挥优秀家长的示范带头作用。将优秀家长的阅历在全校进行推广。本学期召开了两次家长会，一次是在开学后，让家长了解学校的办学理念和对学生的要求，从而让后面的家庭教化详细针对性，一次支配在期末考试之后，一是让家长了解学生一个学期的学习生活状况，同时还是布置寒假相关工作，特殊是涉及到的平安问题。两

5、次家长会均取得了良好的效果。元旦假期，组织老师进行家访。支配班主任和科任老师20人，分成五个家访小组，上门家访学生共54户，通过家访，老师们真实的了解学生的家庭状况了家教氛围。为后续的学生教化供应了一手的资料。素养教化开放周期间，学校还组织部分家长到校，共同探讨家庭教化问题，家长观摩学生在校的学习生活，了解学校教化学生的详细状况。促进了家、校间的沟通。四、学生方面本学期加大贫困生的资助工作，共有三批，共21位同学获得资助，共获得资助款19800元。组织全体师生为身患白血病的奚林进，吴宝玲同学进行献爱心捐款，共捐款8000多元，并由团委书记陈寅老师送到家长手中。组织学生参与各项竞赛。本学期我校学

6、生在中学生才艺表演竞赛中均获得了优异成果。县第三届读书活动，秦燕同学获得一等奖，储昊同学获得县三等奖。组织开展了庆元旦文艺演出，让学生身心得到了放松，也丰富了校内文化生活。此次文艺演出节日质量高。也充分呈现了我校师生的风采，同时我校还选派了优秀节目参与了芜湖县教化系统道德讲堂的演出。受到了观众们的一样好评。举办了元旦学生书画展，丰富了同学们的文化生活。校运动会期间，充分发挥了学生会和文明监督员的作用，提高了学生的自我管理水平，使得运动会秩序井然，体现了了我校学生良好的行为习惯。开展校内文化建设，协作工作须要，刚好更换校宣扬栏内容，让校宣扬栏的教化作用充分发挥，还在校内内设立许多指示牌，指标标语

7、均从学生中征集而来，这样使学生更简单接受，这些要求，爱护了校内环境，也提升了学生的修养。开展学生的评优、评先工作。依据学生的表现，由各班推选出28名三好学生，49名各类标兵，14名行为规范示范生。并将这些优秀学生在宣扬栏中展示。从而形成主动向上的舆论氛围。成立学生会，设立文明监督岗，选拔广播员，开通校广播站，发挥学生组织的监督检查作用，不仅给学生供应了一个熬炼的平台，也实现了学生的自我管理。通过黑板报，班会，宣扬栏，广播站，电子显示屏，校讯通，家长一封信等形式，向学生和家进步行平安、健康、法制教化。还开展了消防演练。为了教化学生诚信考试，教化学生讲诚信，元月14日学校开展了诚信教化，国旗下讲话

8、以诚信为专题，班级刊出诚信专刊，教务处就诚信考试提出了详细要求，心理询问员就诚信在人的成长中的重要作用进行了晨训专题讲座。五、工作中的不足本学期德育工作虽然取得了较好的成果，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教化。3、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，信任在将来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成

9、果。中学第一学期德育工作总结2XXXX年是不同寻常的一年，我校全体师生在学校领导的正确领导下，坚持德育工作以仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为重点，根据吴中市教化局XXXX年德育工作支配和下半年工作指导看法，针对学校德育工作实际，坚持在学校各项工作中德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注意发展学生的特性，特殊抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，以中小学生守则和中小学生日常行为规范为主要内容，加强常规管理，突出育人中心，带领和团结全体班主任老师、任课老师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌及自我管理的实力，形成良好的班风、

10、学风、校风，扎实有效地开展各类教化活动，特殊是狠抓学生爱家乡和爱人民教化、爱国主义教化、民族精神教化在本学期得到了很好的落实，为构建和谐校内、全面提升德育工作质量和育人水平、促进学校德育工作向纵深发展方面取得了良好的成果。这半年的德育工作在惊慌有序、丰富多彩的活动中降下了帷幕，下面将本学期我校的德育工作的详细做法和取得的成果小结汇报如下：一、详细做法（一）狠抓制度和队伍建设：1.仍旧坚持“德育为先、五育并举”的原则，实行德育工作校长负责制，并由政教主任牵头，团队干部、班主任和任课老师全面落实，充分发挥了这个德育管理机制的主动作用，并进一步加强和重视了团队、学生会干部队伍的建设工作，为切实提高班

11、（团队）会教化质量，充分发挥“自我教化、自我管理、自我服务”的特别功能奠定了坚实的基础。形成了良好的德育环境和育人氛围，为构建和谐校内奠定了坚实的基础。2.加强了班主任工作的考核管理。本学期我们接着坚持园艺场学校班务工作管理和考核细则，为检查指导、考核评比班级管理起到了主动的作用，并收到了良好的效果。3.结合学校实际，接着根据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法的文件精神，接着推行德育工作量化考核方法，进一步完善了德育评价考核方法和奖惩制度，对班主任工作实施量化考核，做到了月考核、学期考核与年终考核相结合，定量与定性相结合，评优选先与奖罚相结合，真正促使班务工作落到了实处。仍旧实行班主任

12、人均月嘉奖津贴50元，并根据考核分等级进行嘉奖的方法，渐渐使学校的德育工作做到了有章可循。4.结合班务工作考核评估细则，强化班主任队伍的管理，在本学期末再一次组织了我校班主任工作总结及阅历沟通会，请学校领导和老师代表做评委，对各人的总结和阅历打重量化，计入班主任工作考核结果，为今后接着做好班主任的管理和做好学生的德育教化工作做好了打算。5.协同教育处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，依据新的课程标准在思品政治课中支配了不少于20%的课时用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课老师协作，统一订购了学生成长记录册，要求

13、大家有创建性地运用学生成长记录袋，做到了有内容、有检查、有考核。班主任能有效运用综合素养报告单与成长记录袋,促使学生正确地相识自己、正确对待别人、促进学生自我约束和自我管理。（二）切实抓好德育工作的日常管理：1.结合中小学生守则和中小学生日常行为规范的贯彻和落实，尤其是对校内内的学生活动，我们根据园艺场学校学生校内活动管理二十五条不准严格规范全体学生的行为，培育学生具有立志成才、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。工作中，我们留意反复抓、抓反复，从大处着眼、小处着手，促使学生做到衣

14、着整齐、举止文明、爱惜公物、敬重师长、团结同学。出操、集合做到了静和齐，室内外卫生做到了“两扫三洒”，为营造良好的学习环境奠定了基础。2.我们坚固树立“以人为本”的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教化、法制教化、良好行为习惯的养成教化作为德育工作长期坚持的重点，取得了较好的效果。3.在班级工作管理上，政教处进一步完善了学生礼仪、出操、出勤、纪律、财产爱护等常规考核内容，接着执行日检查、周公布、月考核制度，充分调动了班主任老师和全体学生的集体荣誉感，激发起了老师、学生“爱校爱班”的热忱和为班争光的主动性。4.坚持升降国旗制度，根据国旗法，进一步丰富、创新了以升降国

15、旗为主要形式的爱国主义、集体主义教化活动，增加了国旗下值周老师演讲和学校值周领导演讲内容，使爱国主义教化落实到详细活动之中。每周一由执行班级根据规定的程序完成出旗、升旗、国旗下活动等内容，使学生在升旗活动中受教化，同时大力提倡和推行校内活动一律由学生主持制度，很好的培育了学生的主子翁意识和主体参加意识。5.仔细落实家校联系制度。学校统一组织召开了一次全校学生家长会，同时为进一步促进学校、老师与家长之间的沟通和沟通，我们变更了家访的形式，每个老师家访后在政教处统一填写登记表，并在当月德育工作考核中根据每人次0.5分计入总分，切实变更了过去“家庭与学校”联系不紧密的现象，为最终达成教化学生的共识，

16、共同教化和帮助学生成长起到了主动的作用。6.狠抓师德教化，重视后进生的帮教工作，并将后进生转化率与教学成果一并核算，与奖惩挂钩，接着执行师德不良一票推翻制，杜绝了体罚和变相体罚现象的发生。（三）落实德育活动，提高德育工作实效性：1.我们深知健康的重要性，坚固树立“健康第一”的思想，根据体育工作条例和教化局的要求，着力推行“体育、艺术2+1项目”的实施，大力推广第八套广播体操和校内集体舞，坚持上好两操一课和每天半小时的大课间活动，收到了良好的熬炼效果。在今年的冬季越野赛活动中共获得868分（中小学各得434分），为挽回学校的声誉做出了艰辛的努力和尝试。2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站

17、、团队室、黑板报）都成为教化学生的一个窗口，开展了一系列适合本校的、富有教化意义的活动：在落实常规教化工作的同时，开学初组织了四至九年级学生军训，召开了学校“开学典礼”，组织了召开六年级、初三年级学生家长会之后，还召开了全校学生家长会，开展“阳光体育，伴我同行”拔河竞赛、跳绳竞赛、冬季越野赛活动；在没有音乐老师的状况下组织召开了纪念“一二九”合唱竞赛，庆祝元旦及迎接新春文艺联欢活动，同时开展了“珍惜生命、平安出行”教化活动，寓教于乐，切实提高了德育工作的针对性和实效性。（四）加强平安管理，创建健康和谐平安校内：1.坚固树立“平安第一”的思想，重视和加强了学校平安教化和防范工作，进一步建立和健全

18、了各类平安管理制度，规范了各类平安管理措施，落实校内平安工作责任制和事故责任追究制和平安工作一票推翻制，合格完成了上级教化行政部门对我校的平安检查，为创建和谐校内做了大量有效的工作。2.为了切实加强和做好学校的防盗工作，学校雇用了一名长期护校员工，对学校的财产进行24小时看护，做好外来人员登记，节假日支配学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时利用广播、升旗仪式和周末集会、班（团、队）会对学生长期进行防火、防溺水、防触电、防等平安教化，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学校成立了平安领导小组，学生离校实行老师值班护送制，杜绝交通平安事故的发生，确保教化教学工作的正常开

19、展。3.仔细做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，支配兼职保健老师负责学生卫生保健工作，对学前班学生的预防接种状况进行具体登记，建立健康档案。4.对学校灶房实行专人管理，食堂炊事人员根据卫生管理规定，进行体检并办理健康证；学校购置了专用的洗菜、消毒桶和盆，炊事员定期对食堂运用的餐具进行消毒，并做到专管专用，保证餐具清洁卫生；选购人员每天定点购买簇新优质的蔬菜和用品，不买过期或变质腐烂的食品和蔬菜；炊事员对所购买的蔬菜和食品坚持仔细清洗，妥当保管，以确保蔬菜和食品的清洁卫生；食堂内存放的生熟食品分开存放，荤素蔬菜分开存放，防止交叉感染造成损失，并且将食

20、品放在平安的地方；管灶人员能做到按时购买蔬菜和灶房用品，定期改善伙食，帐目日清月结；炊事员每天对灶房和伙食进行清洗和清扫，保证食堂和灶房内干净整齐；上灶师生所运用的餐具有本人保管，留意食用前后的再次清洗。在十二月份接受了市局的检查，食堂卫生许可证也正在办理之中，食堂管理制度牌已经完善并上墙。5.依据我校实际状况，学校门口路段上的车辆多，车速过高，学生回家时要横穿公路，我们支配全体老师轮番值班，护送学生过公路，这项工作已坚持有四年多之久，得到了教化局、学生家长和社会各界的好评，全体师生也因此得到了实惠，近五年来没有发生。今年十二月份学校再一次向交警队提出了在校内门口增设减速带、平安标识的申请。6

21、.为了防止老师住宿和中午休息时发生煤烟中毒，学校向教化局申报下发6台一氧化碳报警器，全部安装好，切实提高了老师住宿的平安系数。为了防止火灾事故的发生，学校特地购买了5台灭火器，用于理化生试验室、微机室、图书室。同时督促新教学楼施工单位装置了消防栓、消防水管等必需的消防平安设施。7.为解决老师乘车问题，学校出面雇佣了一辆客运公司（吴忠至白土岗）的正常营运车辆，车况良好，符合平安要求，无超载现象，车主丁占林同志，各类行驾证照齐全，全体老师始终一起上下班，上下班的交通平安无忧。二、存在的问题和改进的措施1.德育工作缺乏创新性，注意常规工作的落实，没有形成自己的教化特色。2.对班主任工作的管理停留在各

22、类量化考核上，对充分调动其主动性和竞争性还缺乏详细的方法和思路。3.平安工作还要进一步加强4，特殊是学生在校内活动方面的平安。针对以上问题和不足，我们在今后的工作中要不断创新，多探讨、多思索学校德育工作的思路和方法，对班主任工作进行严格管理，严格要求学生在各方面的行为表现，结合农村学生的家庭教化普遍差、学生厌学者偏多的实际状况，我们要进一步将学生的德育管理、考核与教学工作有机的结合起来，在平常的管理工作中留意把树立正面的先进典型与惩治违规违纪进行有机的结合，切实提高学生的道德水准，真正提高全体学生的综合素养，真正创办家长和全体师生满足的学校。总之，我们还要不断地坚持德育工作创新，进一步贯彻“十

23、七届三中全会、四中全会”和国务院关于宁夏社会经济发展的若干看法精神，仔细落实教化局关于加强中小学管理的每一次会议精神，坚持“以人为本”，勇于实践，与时俱进，为开创我校德育工作的新局面而努力奋斗。中学第一学期德育工作总结3本学期长安中学德育的工作主动围绕惠山区教化局德育工作的要求，并结合我校“有意德育”的思想，坚持和贯彻学校“文明礼仪”的品牌，实践“有Li长安”的思想，主动开展各项德育工作，践行社会主义核心价值观，深化“一校一品”建设，全面加强校内文化建设，全面构建学校有意德育工作体系，全面提升学生综合素养，全面提升德育工作者师德修养和专业实力，进一步增加德育工作的时代性、针对性和实效性。现对本

24、学期期中考试之前的工作作一下总结和梳理：一、提升理念，实践思想德育思想是德育工作的灵魂所在，无锡市长安中学一贯将重视学生行为习惯，将文明礼仪作为学校的品牌文化，在实践中，结合教化部门提出的“八礼”要求，本学期李校长有建设性的提出“有Li长安”的理念，初一年级针对学生行为习惯，要求学生讲“礼”仪；初二年级，依据学生心理发展状况，要求学生讲“道”理；初三年级面临中考的压力，要求学生要讲“励”志。在平常德育工作中，分年级开展德育教化工作。二、完善机制，形成合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，德育处在李校长的带领下，在德育部门同仁的主动商讨下，制定出20xx-20xx学期德育处工作安排，进一步促

25、进了德育工作的安排性，使的德育工作有了强有力的制度保证。此外，成立了以“德育副校长德育处年级组长班主任老师等梯级化德育管理网络体系，明确责任和分工，分级落实，齐抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教化合力。三、加强老师队伍建设，提高整体水平老师是学校教化教学发展的动力，能使学校快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，为此，德育处重视在加强老师队伍，特殊是班主任队伍建设，在开学非常注意老师自身素养的提高。每月召开班主任会议，涵盖理论学习、通知下发、活动开展说明、月份班主任工作总结等内容，此外，为了进一步加强年轻班主任的工作阅历，我们开学之初，就开展班主任青蓝工程，结对拜师。帮助青年老师更快成长

26、。针对青年班主任，学校利用“涓涓班主任工作室”的平台，开展理论学习，问题研讨等活动。通过完善各项老师、班主任发展，培育规章制度，提升学校教化教学水平。四、抓实常规主题性活动。1、注意学生养成教化。抓细抓实常规管理，班级一日常规规范细致，注意实效。“文明监督岗”、“绿色小卫士”和学生会自我管理实力强，为全校师生做好服务工作，做文明先锋，展学生风采。充分利用各种教化宣扬渠道对学生进行正面教化，增加广阔学生自觉守纪意识，养成良好的文明习惯。2、以主题教化月为核心，与德育招标主题相结合，开展敏捷多样有效的教化活动。充分发挥班会课、黑板报德育主阵地的作用。如每月班会主题：9月感恩月、10月爱国教化月、1

27、1月法制教化月、12月艺术节活动月等等。先后开展了“感谢师恩，感谢有你”志向须要奋斗 、“牢记历史,勿忘国耻”、“尊老敬老”、“了解我们身边的法律”等系列班会课。3、重视注意班主任和学生的日常考核和检查。注意班主任和学生的日常考核和检查，确保学校“三风”建设。日常教化教学中，文明礼仪监督员等学生会成员对学生的日常考核和检查，从纪律、卫生、平安、文明礼仪等方面做到一日二查，一日一上报，刚好发觉问题，督促了不良行为和违纪违规的发生。同时，德育处每月定期地抽查班主任工作手册、班级日志、周记等记录，督促和指导年级组、班主任开展学校支配的各项教化活动，不走过场，不摆形式，让日常的教化工作真真实切地落实到

28、各种教化学生的活动当中。五、抓实有针对性的活动。1、为了进一步加强学生国防教化，增加学生的集体主义观念，提高学生吃苦耐劳的意志力，提升学生组织纪律性和抗挫心理素养，。学校联合武警部队分别组织初一新生军事训练、初三优秀学生军事夏令营。国防教化、军事学问、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌竞赛、文明就餐等多样的训练内容，全面提高了学生体质和协调实力，养成良好的日常生活习惯，全面提高了学生综合素养，为适应初一、初三生活做好了打算。2、平安是学校发展的保障和基础，针对强化师生平安意识，提高紧急避险、自救自护和应对突发事务的实力，进一步加强学校平安工作。8月底，初一新生军训时，我校联合“红十字会组织”，

29、开展急救演练和讲座，9月份，我校德育处平安管理员，联系长安派出所民警开展了应急疏散演练和平安教化活动，11月9日，在学校篮球场开展“消防联演”，12月份，成立了“文明、平安巡查员”，进一步做好平安防护工作，这些活动不仅增加了师生的平安意识，而且培育了学生听从指挥、团结互助的精神品质，也切实提高了防灾避险实力，进一步促进了校内的平安和谐。3、针对深化推动班级文化、校内文化的建设，“班级名片”、“团队角”、“班级文化秀”、班级文化展示演讲竞赛，多角度多层次展示。“我最宠爱的同学暨校内之星”、“文明礼仪标兵”、“尚善好少年”、“文明礼仪示范班”、“有Li长安示范班”“文明宿舍、优秀舍长的评比”等多元

30、评价，激励学生发展自己的特长，激励学生全面发展，促使学生形成超越自我、敢于创新、你追我赶的健康向上的校内主流文化，促进了学生素养全面提高。4、针对预防校内欺凌，分别邀请长宁社区法制宣讲员来校作法制教化讲座。就“校内欺凌、暴力”等法律事务绽开话题探讨，明确校内欺凌的涵盖面是广泛的，不单单指肉体上的损害，还有心理上的损害等等，通过“有意伤人致人死亡”、“盗窃”、“抢劫”等真实的发人深省的案例给学生上了生动的一课，也给学生敲响了警钟，让学生辨明“何为校内欺凌”，懂得“如何防止校内欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中争做文明守纪的合格的中学生。5、扎实班主任队伍建设，加强培训、研讨和考核

31、，帮助、协作班主任抓好班集体建设。定期召开班主任工作例会、班主任工作室例会；依托“涓涓”班主任工作室，主动开展德育科研，提升了班主任业务素养和班集体建设水平。6、针对全面提高初三学生的身体健康、心理健康和社会适应实力，进而完善人格，组织开展了“砥砺意志，激发潜能，超越自我”江南高校素养拓展，让学生通过一系列挑战过程，在自信念、人际关系、学习实力和学习动力方面都得到了改善和提升，释放了学习生活的压力，学会了如何从容应对挑战，激发了学生的团体协作意识，爱心与责任心。六、抓实有社会影响力的活动。1、我校“尚善育心”心理健康教化的开展扎实有效，在已有的基础上，我校今年成立了“尚善育心家庭亲子关系工作坊

32、”，每周四的晚雷打不动地如期与家长有约，旨在带领家长了解孩子在不同成长阶段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成员的言行是对孩子产生的影响。让家长在家庭经营中觉察并调整自己的言行，学会哺育心理健康的孩子必要的方法和技能，从而潜移默化地影响到孩子，和谐亲子关系，更好地与学校形成教化合力，让孩子拥有一颗健康的心灵。2、依据本班特点，自命主题，组织开展全校家长会，加强了学校与家长的沟通沟通，激发了家长参加学校管理的热忱，使学生家长刚好精确地驾驭孩子的思想学习状况和在校表现，家校共同形成教化合力，更有利于学生的教化和管理3、协作学校开展好“校内开放日”活动，邀请家长走进校内、走进课堂，了解学校的教化教学

33、管理状况，了解孩子在学校的学习生活，体验老师的课堂教学状况，进一步亲密了家庭和学校的沟通，更好地形成共育孩子健康成长。4、学校宣扬“新优质学校”的影响，邀请无锡教化电视台节目采播人员携带着“长枪短炮”走进了长安中学，对学校进行了“文明礼仪教化”专题拍摄。文明礼仪是长中的德育品牌，电视台对学校的校内文化建设、学生课堂礼仪、行走之礼、问候之礼等进行了实地采访拍摄，同学们的一言一行很好地呈现了长中文明礼仪的风采！七、主动参加学校各种创建验收活动主动投入到学校的各种创建迎检验收活动中，有文明校内评审、三年督导工作、义务教化学校标准化建设、全国文明城市创建创建平安示范校工作检查等工作；迎接新加坡长老会中

34、学师生等沟通访问团来校教化沟通访问等等。八、抓实学生社团活动。重视和强化对学生社团建设的管理和指导。两个学生社团（长风文学社、河道小卫士）有序开展工作，其中河道小卫士社团，在无锡市中小学生“尚善公益创行”活动中，被评为“优秀项目”，并编写成舞台剧，荣获区第四名的成果。两个社团力求创新和突破，让它成为学生展示才华的舞台，老师积淀教学成就的平台，学校校内文化展示的一个窗口。回顾过去，我校德育工作在全体老师的共同努力下，取得了一些成效。但是，面对日新月异的时代发展、学生快速更新的思想观念，德育教化面临较为严峻的形势，开创德育工作的新局面，全体同仁将上下而求索。中学第一学期德育工作总结4本学期，我校坚

35、持德育为首，育人为本，以加强德育队伍建设为突破口，以常规教化管理为基础，以行为规范养成教化为重点，求真务实，德育工作努力贴近学生思想实际、生活实际，面对全体，不断增加德育工作的时效性。培育学生健康向上的人格，良好的行为习惯和品德，取得了较好的成果。现在就本学期的德育工作总结如下：一、加强师德队伍建设，提高管理水平1、仔细组织班主任进行学习，提高对德育工作的相识，切实把德育工作放在首位。仔细学习实行中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施的纲要、公民道德建设实施纲要、中学生守则及中学生日常行为规范，树立育人为本的观念，切实加强学生德育工作，

36、培育学生良好的思想品德和行为习惯。2、通过学习培训，广阔班主任不断改进工作方法，擅长把好的理论阅历应用到自己的工作当中，擅长进行反思和总结，学期每人完成了一篇德育工作的论文，提升了自己的工作水平。3、仔细进行了德育沟通研讨工作，利用班主任例会对德育工作中的一些问题进行专题探讨沟通，集思广益，班主任要从中吸取好的阅历做法，不断丰富提高自己的教化方法和水平。4、加强了对班主任的管理。本学期接着严格执行镇新中学班主任工作考核方案，强化管理与考核，刚好反馈考核结果，以管理促进了德育工作水平的提高。二、接着加强对学生的常规教化1、本学期工作的重点仍旧坚持对学生进行良好行为习惯的培育。利用校会、班会及其他

37、途径组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，尤其要加强对起始年级学生的教化。2、注意培育学生良好的思想品德。班主任要遵循学生的年龄特点和教化规律，结合重大节日、纪念日及其他各种场合，依据不同年级学生思想实际实行不同的教化方法和手段，细心组织，主动引导。3、加强对学生的平安教化。使广阔师生充分相识到，没有平安一切都无从谈起。本学期充分利用我校现有的资源和条件，通过校会、班会、板报等形式和途径向学生广泛宣扬和普及有关平安方面的要求，增加了学生们的平安意识和防范意识，做到平安工作警钟长鸣，常抓不懈。4、对学生进行法制教化。通过班团队会、校会、板报及其他方式对学生进行有针对性的法律学问的普及和教化

38、，力争做到贴近学生实际，在学生头脑中树立起较强的知法、遵守法律的意识。5、做好学生的心理健康教化。6、班主任以身作则，注意身教。班主任在日常的教化教学和各种活动中要留意自己的言行，树立个人的良好形象，做学生的表率。同时班主任在各种活动当中身体力行，深化到学生中去，对学生进行指导，拉近与学生的距离，增进了解，亲密师生感情。三、加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动1、组织好每周的升国旗仪式，以此为重要途径，对学生进行爱国主义、志向主义及其他方面的教化。2、为丰富学生的课余生活，举办了迎元旦手抄报、小制作竞赛。胜利举办了元旦文艺汇演。3、组织初二学生到昆山市未成年人德育基地参与课外实践活动4、加

39、强对新团员的培训四、定期召开了家长会，提高教化效果。五、扎实进行了体、卫、艺工作，做好校运动会的打算工作。六、存在的问题1、学生的养成教化仍需进一步加强，部分学生缺少良好的行为习惯。2、个别班主任对德育工作的相识不到位，工作方法简洁。3、我校德育工作还没有质的改变，方法不多，创新不够。4、心理健康教化有待加强。中学第一学期德育工作总结5本学期的德育工作，在上级部门的指导下，在学校的正确领导、科学决策下，坚持以“八大办学策略”为指导，坚持“为每一位学生创建美妙将来”，围绕本学期学校的中心工作，遵循以育人为核心，以养成教化为主线，以德育实践活动为载体，践行“值周班制度”和“封闭式”管理，对学生的养

40、成教化坚持从活动中进行引导，从行为上进行训练，使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来，顺当完成各项管理工作和任务，现把主要工作总结如下：一、 领导重视，科学指导学校领导始终以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强学生自主管理，主动建构德育新平台”，坚持完善“值周班管理制度”，实行住宿生“封闭式”管理，通过全体学生参加德育常规管理，达到对自己的道德行为自我相识、自我评价、自我矫正、自我约束，不断完善自己，形成良好的道德习惯。1、回来德育本原，抓好常规管理工作。我校作为一个一般中学学校，学生入学时的综合素养和文化素养

41、相对比较弱，特殊是大部分学生养成了不良的习惯，假如不刚好骄正，必将严峻影响中学三年的学习和生活，也必将影响他将来的发展。因此，我校提出加强养成教化，培育学生良好的习惯，良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神，而培育良好的纪律精神最有效、最干脆的途径就是抓好常规管理。2、遵循学生成长规律，实现自我教化。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化，我校构建了学生自主管理平台，变更了老师的传统的德育教化管理观念，树立以学生为主体的全新理念，教化引导学生、挖掘学生的潜能，创设一个自我发展的空间。3、本学期起先，潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大会上作宣扬动员，变更“传统型”说

42、教、让德育回来生活，回来实践，让学生真正成为学校的主子，德育的主体，从实践中转变和提高自律实力。4、科学分析管理数据，加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程，每周在全校老师大会上，公布每周常规管理情势分析报告，引起了广阔班主任的高度重视，重视之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。5、刚好召开常规管理工作总结会。在全校老师的集会上，每个参加值周的班级都仔细总结本班的值周状况，各班分别召开值周工作总结会，查找了存在的突出问题，找准了下阶段做好工作的切入点，使整个管理链的工作运作顺畅。二、 回来德育本原，狠抓常规管理，树立纪律精神1、开展学校规章制度学

43、习活动，明确管理要求。开学初，由教育处组织各班重新学习XX市第八十一中学校内管理规定并组织进行了相关学问测试，让制度要求深化人心。2、通过校内宣扬板XX市第八十一中学日常行为规范标准，让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求呈现在师生面前，用统一的标准和要求，让学生比照执行，起到良好效果。3、狠抓学生考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生，班主任除进行思想教化外，刚好与家长取得联系，进行共同的教化。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理，保证了正常的课堂教学。4、狠抓了风纪（重在长头发）大检查，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性检查，通报处理风纪检查

44、不合格的学生，并限期整改，在严格的检查教化中提高了大部分学生的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。5、加强了对晚自习课的检查和管理，各班主任根据班上晚自习的人数编排好座位表，摆放在各班讲台上；各晚自习的辅导老师必需准时参与晚自习管理，晚上7：15准时对各班进行考勤登记，照实填写好各班的登记表，旷课、缺勤又没有请假批条的学生必需与班主任联系。在晚自习期间，辅导老师必需在所管理班级的范围内巡逻检查，不得随意离开岗位，不得回办公室批改作业或与学生做思想工作，常常走动，保证晚自习宁静，本学期工作中，取得了明显成效。三、 遵循学生成长规律，落实“值周班”管理，实现自我教化本学期起先，我校接着实施“班

45、级值周制度”，让班级参加学校常规管理成为学生自主管理的载体，在全校开展常规管理量化评比的过程中，学生干脆参加了校内管理，充分发挥学生的主体作用，提升了学生的综合素养，取得了突破性的成果。2008年10月12日，我校在从化翠岛度假村召开2008年班主任工作研讨会。会上，潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素养教化是面对全体学生，为每个学生创建美妙将来。结合潘勇校长的发言，与会的班主任绽开了热情的探讨，再次统一了相识，坚决了信念，推动了此项工作全面开展。我校的“班级值周”制度是以班为单位，全校各班轮番值周。在值周干部、团委学生会、班主任老师的带领下，每

46、周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，担当一周内临时性工作的服务。该班级全部成员要切实仔细地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校内风纪表。通过全校性各班的大循环轮周，熬炼每个班级和班内每个学生纪律表现，在工作中培育自我管理意识。1、通过“班级值周制度”管理，保证了学生的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消逝，晚自习准时到位，宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态，校内清洁干净，宿舍整齐划一；两操集合快速，队列整齐；学生言谈举止文明礼貌，学校环境更加美丽、教室更加整齐，常规管理由班主任的

47、由操劳、烦心逐步变为放心、安心。2、通过“班级值周”的严格管理，实现了“由他律提升相识自律”的自我教化过程，增加了校内主子翁的责任感。轮到值周的班级，每个同学都有自己的岗位，有自己的职责。在值周时要求他们抱着向其他班级学习、为同学服务、给同学作示范的宗旨进行管理、检查，并做到公允、公正、公开，敢于负责，学生在检查他人的同时，把他人与自我进行对比，这无疑在值周工作中强化“自律”意识。3、通过在全校老师大会上公布各班的成果，增加了各班的竞争意识，班主任高度重视评比结果，通过班委会加强对本班的管理，发觉问题，刚好解决，把可能将发生的重大问题歼灭在萌芽状态。从十二项的评比中可以看到，原来预料到的良好、合格、不合格的等级都没有出现，各班都以“优秀”通过了每周的评比。“值周班”的体验式管理，增加了德育管理实效。在实践活动中，同学们亲身经验、亲身感受，对学生的触动和影响是深刻的，许多活动所产生的教化作用也是书本不能代替的。通过学生参加学校常规管理，体验自身工作中的困难，同时也理解了老师和同学们在工作的辛苦，从而引起对自身行为和看法的反思，这种自我反思，自我教化的效果远大于传统的说教式教化，大大增加了德育工作的实效性。四、遵循环境育人规律，狠抓校内保洁工作，增加卫生意识环境对人的影响是潜移默化的。我校的德育教化工作