中班数学优秀教案变成一样多最新.docx

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1、中班数学优秀教案变成一样多中班数学优秀教案变成一样多1活动目标：1、理解数的实际意义，能依据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。?4、让孩子们能正确推断数量。活动打算：小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。中班优秀数学教案变成一样多活动过程：1、手指嬉戏：伸手指师：小挚友们好，今日我们来玩一个关于数字的手指嬉戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指？老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小挚友就伸出手上的手指，随意伸几个都可以。师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，

2、师选择比自己伸的多的孩子上来，请小挚友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。（渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。）2、复习数字老师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子)3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景（1）依据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。（复习点和数的对应）（2）小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己打算的蜡烛对不对，不对怎么办？（添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符）。难点解决：怎样添画，从一起先数，手指帮忙点。少了没关系，接着数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。（3）小动物来庆贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几

3、个宝宝。幼儿视察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。（4）小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。幼儿视察礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。4、幼儿操作练习，老师巡回指导。师：有个小客人还没来？是谁呢？（小刺猬）。他们去打算果子了。刺猬身上有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小挚友帮帮忙，帮刺猬宝宝把少背的果子添上5、活动结束。师：我们送背好果子的小刺猬去参与生日聚会吧。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼

4、儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。中班数学优秀教案变成一样多2活动1.理解数的实际意义，能依据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。2.能用添画的方法解决“变成一样多”。活动打算：数字1-10，花生、黄豆等制作的操作卡。活动过程：1. 创设情境:母鸡妈妈请客.激发幼儿学习爱好。(1)请若干名幼儿坐在门口等待,老师说:“母鸡今日请了一些小挚友到家里做客,我们来数数母鸡家有几张小椅子?”(2)(请门口的幼儿进教室)师：“请你们做下来吧”一个客人做一把小椅子,七个客人坐六把,够吗?怎样变得一样多?(3)母鸡想出方法:搬来一把小椅子,请七个小挚友坐下.老师小结:一个小客人坐一把小椅子,

5、现在小客人和小椅子一样多.(上台幼儿回座位)2.数豆豆(1)师：看看今日母鸡给客人们打算了什么可口的食物呢?(一一出示花生、黄豆等)师：这么多好东西啊，看得我都想吃了，可是母鸡妈妈说要考考你们，只要做对了她出的题目就能得到她的礼物。(2)(出示实物卡)师：我们一起来看看，左边是数字几?右边有几个豆豆?他们是不是一样多?你有什么方法让他们变得一样多?(3)请个别幼儿操作，老师个别指导。(4)请幼儿说说自己用什么方法把豆豆变得跟数字一样多的? (丰富词汇添上)3.小组操作(1)师：你们看你们的桌子上有母鸡出的难题，你们想不想挑战一下?(2)老师讲解并描述要求师：我们看到卡片上有双面胶，我们首先要把

6、双面胶上的白色撕下来放在中间的盒子里然后找到跟你卡片上一样的豆豆进行操作。(3)幼儿操作4.老师点评老师依据幼儿的操作状况进行点评。5.阅历提升师：刚才我们都是用的添上的方法使数字和豆豆变得一样多，其实除了这个方法外我们还有一个方法就是减去，我们看这张卡片，(出示卡片)上面是数字几?右边有几个豆豆啊?我们可以去掉几个豆豆?这样就变成一样多了。幼儿起先挑战嬉戏。活动反思：中班数学活动主要是引导幼儿对四周环境中的数、量等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。整个活动给了幼儿肯定的主动探究空间。孩子对数数比较添或减，这样一个过程清楚明白。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得详细化。