上半年校本工作总结汇总.docx

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1、上半年校本工作总结上半年校本工作总结1本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，以“有效教学”和“有效学习”为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，实行集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高老师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结：一、领导重视，目标明确，制度到位1、领导特别重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训详细工作，黄方仙老师协助，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按安排有序地进行。2、领导跟踪听课，深化

2、教学一线，完成听评课任务，并刚好与老师交换看法，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式常常汇报和反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，快乐初，我们分别制定学校老师校本培训安排和骨干老师培育安排，老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练安排。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。二、实行多种

3、培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个探讨学习的氛围和环境，使广阔老师教研实力有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为：（1）每学年每位老师有一份自培安排和一份总结。（2）每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。（3）每学期必读至少2本书（其中一本为

4、教化教学书籍），并做好读书摘记。（4）每学期写1000字以上的读书心得1篇，并尽量上传至永嘉老师研修网。（5）每学期写一篇教化教学论文或案例。3、供应专业引领，提升探讨高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过实行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习,相互借鉴。校外：它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教化教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。本学期我校派出了数学组全体组员外出参与浙派名师听课活动。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师

5、，学校有安排的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训。一学期来，我校共有100余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教化教学理念，4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容以“有效教学”和“有效学习”为核心，涉及教化教学、教化法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安学问、心理健康、国学和儒学精神等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。5、开展专题研讨活动和桥头镇中学老师基本技能竞赛。我校的教化专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如开展了国学

6、与老师素养、道德讲坛、微课在初中教学中的运用、班主任心理辅导活动培训等一系列专题讲座，促进了我校老师教化理论水平和科研水平的提高。组织开展了各学科老师教学基本功竞赛，通过这些活动来促进老师教学水平的提高。6、主动参与校外实行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师主动参与永嘉县20xx年老师优秀教化教学课例、案例评比、县“三坛”评比县老师命题评比、县市骨干老师评比和永嘉县多媒体教化软件和课件评比、“一师一优课”评比活动，永嘉县老师学科素养读书征文评比、县老师基本功评比等等。外出参与竞赛活动的老师，都能仔细打算，深化思索，在活动中取得好成果。如我校的丁伟伟、汤承恩老师被评为“永嘉

7、县教坛新秀”，周静、沙海林老师获县论文评比一等奖；陈晓琼获第十九届老师多媒体教化软件评比一等奖；沙文清、单鸳鸯、周静获县老师命题评比一等奖，麻玉双获县老师命题评比二等奖；徐晓丽、王晓敏分获市精品课例评比一、三等奖，多位老师论文在各类杂志上发表，各类评比获奖达30多人次。三、抓好课题探讨，促进老师实力提升教化科研是学校发展的助推器，也是提高老师素养的主要途径。为此，教科室主动激励和组织老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，刚好反思，仔细总结，不断创新，主动开展课题探讨活动。本学年在各课题组成员的努力下，我校20xx年各立项课题均顺当开展探讨。徐晓丽老师负责、杨乐燕等老师参加的市级课题初中英

8、语基于单元主题的校本作业编制，即将结题；丁伟伟老师执笔的市级教科规划课题“音乐评述”形式的创新及教学实践运用正在顺当探讨中。这些课题探讨成果刚好应用于我校教化教学工作实际，切实推动学校发展、老师发展。四、存在的问题1.校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定较为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。2.校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。今后我们将实行主动有力的措施，与时俱进，探

9、究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍与不懈努力。上半年校本工作总结2本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体老师共同努力下，我校校本培训以更新教化观念为先导，以解决我校教化教学中存在的突出问题为突破口；以学习探讨新课程为重点，以提高老师创新意识和创新实力为主线；以新课改为契机，以打造有效课堂；以老师参加探讨培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的老师队伍。现将培训工作开展状况总结汇报如下：一、建设完善管理机制1完善组织机构学校成立了校本事导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为详细负责人，各教研组为实施者，每位老师为实际参加者的研训网络，定

10、期召开教研组长及全体老师会议，落实校本研训项目开展。2规范管理制度一是建立研训档案。与考评制度相结合，为老师各类考核供应依据，刚好存档并刚好上传校本研训博客。二是严格研训项目实施。仔细检查老师的研训过程，对老师研训活动全程监督和记录，并刚好总结和考评。二、组织开展项目制研训活动本学期根据学年制定研训项目申报书要求，按时完成各个项目的研训活动。1.支配教学开放周活动，组织老师上课、听课、评课活动，开课率达到80%以上。2.录播室投入运用，每个教研组支配一二名老师代表拍录像，再进行阅历沟通活动。录播室设备全，功能强，效果好。3.以教研组为单位，组织老师技能展示评比活动，活动项目依据学科特点，自定一

11、项或下面任选一项（说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗诵、演讲、球类等竞赛），赛后已进行评比。4为了发挥名优老师引领作用，本学期开展了名优老师观摩课活动，课后进行沟通，让年轻老师有所得。5为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明老师为全体老师作微课制作专题讲座。6各教研组开展了期末总结阅历沟通活动。总结本学期以来研训活动开展状况、老师活动教科研成果、存在问题及建议。7.做好并完成科室其它常规工作。三、主动组织师生参与各级各类评比活动，教科研成果突出1.主动开展老师技能评比活动，提高老师教科研实力和学科素养成长，主动组织老师参与论文、案例、优质

12、课、课件、教学设计、基本功等竞赛，县级以上获奖达到59人次，其中陈启明老师参与省中职学校老师信息化教学说课大赛荣获一等奖。2.主动组织开展学生技能竞赛活动，提高学生创业实力和就业质量。本学期组织了学生参与县级以上各级各类竞赛获奖有85人次。其中由老师指导学生获省级以上奖有6项。20xx年6月21日上半年校本工作总结3半年来，我校校本培训工作能仔细落实区教化局有关文件精神，能按安排组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明

13、确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这半年来的主要工作总结如下：一、不断创新，明确目标。我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作安排，在安排中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注意落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单

14、位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项基本功，定期进行集中研讨和培训。教研组定期进行研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况

15、，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点 ：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和发展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教化工作者都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的相识，转变教化教学理念，变更教学行为。课程变更学生的学习方式，同时也将变更老师的教学方式。为此，我们这个

16、学期对青年老师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。二是实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式“走出去，请进来” 使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教化理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创建机会，让老师多接触、多学习，主动组织老师参与各级各类观摩、培训等教研活动，我校派多次派老师前往外地听课，并把听课的状况回来反馈，使老师的整体素养得到提升。本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。上半年校本工作总结4上半年校本工作总结转瞬间一学期又过了，回想这学

17、期科室在完成分内的事情和帮助其他科室的工作事情。教科室的工作重点是帮助学校提升老师专业水平、指导教研组开展有效的教科研活动、组织教学教化课题探讨、收集信息为学校发展做好策划工作。现就本学期所做的工作总结如下：一、事务性工作。1、教科室的常规工作每天到校第一件事就是阅读网页，收集相关信息，刚好通知有关科室及老师。一看平阳研训网，二看平阳教化网，三看学区教化网，四看温州教研网等市级及以上网站，然后是整理和通知。其次是校本教研活动的考勤、拍照、录像，学校有7个教研组，15个备课组，并且规定每次活动考勤要提前一天通知教科室，每位老师每学期不少于参与8次的教研活动。因此每个教研组至少组织5次活动，每个备

18、课组至少组织3次活动。本学期虽然受到疫情影响，但各个教研组依旧有条不紊组织教研活动，同时在此次疫情中老师体会了网络教研很多的优势。2、学生学业的监测工作。为了师生能有效利用监测数据，学校经过多年的采纳网络系统对学生监测的实践，本学期支配了返校、期中、期末、九年级网络监测。监测目的在于两方面，一是督促学生自觉学习，二是老师依据学生监测数据分析把握学生存在问题，有效调整教学安排。因此，需做好平台上有关考试支配及试卷的上传等一系列的工作，考后做好阅卷设置、试卷扫描、老师阅卷督促等工作。本学期检测大多是老师自行命题，还需督促老师命卷工作，考后指导和督促老师上交数据背后的故事工作。3、平台选课的管理工作

19、。5年的360学时培训新一轮培训周期起先，学校能按安排完成规定的要求。本科室始终负责省平台的管理和督促工作，合理支配老师参与各项培训，指导老师如何选课，解决老师在平台运用过程中的一些琐碎事务，如密码遗忘、用户名遗忘、平台登录不了等等问题。二、指导性工作1、校本培训校本培训是学校得以长期发展的基础。学校始终以来都很重视校本教研活动，在人心膨胀的今日，很多学校的校本教研活动灰灰湮灭，连基本的形式都难以得到保证。学校一学期组织老师参与校本教研活动的人次达465次之多，很多老师反映校本活动手册都不够用了，本学期活动主要有网络听课评价，网络老师说课、试课，老师参加主动性高，收到良好的效果。另外还有讲座、

20、集体备课、年段和学科备课组质量评价分析会等等多种教研活动形式，广阔老师在主动参加中得以提升。学校的校本博客管理本学期有了新的进展，教研组能担当相应的上传工作。2、课题管理逐步完善课题管理，督促老师做真实的探讨，提升自身的科研实力。课题即问题，帮助老师能在平常的教学教化中提出问题，并有安排的探讨，这对老师自身科研实力的提升，教研教学工作实力的培育是有很大的好处。我校今年陈振洲校长的初中学生综合素养量化评价及操作路径的实践探讨，徐珊瑚老师负责的指向深度学习的初中科学课堂精准提问探究，朱晓致老师负责的生活化教学在初中科学教学中的应用探讨三个课题结题，陈振洲校长的市级应用推广课题基于学业质量数据的初中

21、科学变式训练教学探讨获得市级三等奖，另有缪海如老师负责的优秀传统文化与各学科教学整合的实践探讨县级课题接着探讨中，这些课题均针对我校实际提出并仔细落实，同时也看出校级领导自身也注意科研兴校。学校推出“共享式”课题管理制度。三、存在的不足及反思1、科室工作因人员不足，事务性工作多，而影响指导性的突出。导致某些管理连接不到位，管理不精细，如每天信息的收集及反馈不刚好、校本培训管理平台内容更新及规范操作不够。2、安排的制定、执行等还存在很多不足之处，缺乏系统性的考虑和细心的支配。3、老师的教研活动主动性虽然有所提高，但一学期的活动还缺乏主题性，目标不是很明确。上半年校本工作总结5在上级领导的关切和指

22、导下，经过全体老师的共同努力，我们圆满完成了本学期的校本培训任务，并取得了较好成果。下面就本学期的校本培训工作总结如下：一、领导重视，目标明确1、领导特别重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训详细工作，黄方仙老师协助，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按安排有序地进行。2、校长多次参与校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。如参与了优秀老师阅历沟通会、九年级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文老师素养提升活动、八年级月考质量分析会等，并在桥头镇中学老师德育专题培训中做中学老师

23、师德师风十题专题讲座。3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式常常汇报和反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，快乐初，我们分别制定学校老师校本培训安排和骨干老师培育安排，老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练安排。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。二、实行多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。1、以教研组、备课组为单

24、位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个探讨学习的氛围和环境，使广阔老师教研实力有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为：每学年每位老师有一份自培安排和一份总结。每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。每学期必读至少2本书（其中一本为教化教学书籍），并做好读书摘记。每学期写1000字以上的读书心得1篇。每学期写一

25、篇教化教学论文。3、供应专业引领，提升探讨高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过实行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习,相互借鉴。校外：走出去请进来，一是有安排地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。在整个XX学年其次学期中我校先后派出了语文组、英语组、数学组全体组员参与浙江省名师经典课堂展示活动。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有安排的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训，如本学期我校聘请了高放老师做华

26、蜜老师是这样炼成的的讲座和曹东老师对英语组老师进行指导。4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及教化教学、教化法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安学问、心理健康等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。5、开展专题研讨活动。我校的教化专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如先后开展了科学膳食健康伴随、中学老师师风师德十题和flash动画制作等有关教科研、健康、信息技术等讲座，通过一系列的理论培训，使我校老师对教化理论学问刚好进行了吸取和消化，不仅更新了教化观念，形成了新的人才观、质量观、老师

27、观、学生观、课程观等，同时促进了教化理论水平和科研水平的提高，为变更教化教学行为打下了扎实的基础。5、主动参与校外实行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师主动参与县组织的骨干老师和骨干班主任评比，第xx届中小学老师多媒体软件评比，教化装备论文评比、精品百课评比和家访论文评比等，外出参与竞赛活动的老师，都能仔细打算，深化思索，在活动中取得好成果。如在县骨干老师评比中叶立老师和王爱平老师被评为市骨干班主任和骨干老师，沙海林等5位老师或县骨干老师称号。在永嘉县中小学老师教化教学论文评比中有22人次获奖。三、以课题探讨为载体，提高老师科研实力。教化科研实力是校本培训的一个重要内容，

28、依据本校、老师本人实际，针对当前教化教学中的实际问题，特殊是基础教化新课程实施中的问题，激励老师主动申报教化教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，在课题探讨中逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。金雪芬老师的课题提高初中作文修改有效性策略的探讨获县级立项。四、存在的问题1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不擅长对资料进行分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。2、校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培

29、训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。上半年校本工作总结6我校20xx年上半年校本培训根据市教化局统一部署，在市续教中心的详细指导下，以“全员参与、分层推动、突出重点、整体提高”为基本思路，以多媒体制作及运用为中心内容，以提升老师素养、提高教学质量为核心，扎扎实实地开展了校本培训工作，取得了肯定的成果。回顾这半年来的工作，我们付出了许多的汗水，但也收获了胜利的喜悦。我们的主要作法是：一、领导重视，一把手

30、亲自抓。20xx年以刘校长为首的学校新一届班子组建以后，对制约学校发展的各种因素作出了科学的分析，认为老师队伍不整齐、老师素养不高是提高教学水平的最大的瓶颈之一。为此，学校审时度势，确定以改革教学手段、提高老师素养为突破口，在目前学校比较困难的状况下筹措资金在每一个教室安装了电脑多媒体，每间办公室配备了两台电脑，组建了校内网。今年又对电教室进行了升级改造，并派专人维护，基本能满意教学所需。二、建立电教管理系统，进一步完善了有关制度。学校特地成立了电教处，并由王副校长负责全校的电教工作。规定老师上公开课、视导课必需运用多媒体课件，各种分析、总结、安排都必需上传，全部文字材料都必需由部门负责人亲自

31、打印上传，学校不再支配专人打印。上班时间严禁在办公室玩嬉戏，违者及所在的处室负责人同受惩罚，并在当月津贴中兑现。要求全部教学人员要娴熟运用电脑，并强调在规定的期限内没有达标的教职工的津贴暂缓发放。三、全员参与，分层推动，以点带面、整体提高。1年初制定了具体的校本培训工作安排。成立了以刘校长为首的工作领导小组和以万校长为首的工作专班，有各处室负责人和首席老师参与，对全校的校本培训工作作出周密部署，统一支配。2进行了两次包括有首席老师、中层以上干部在内的电脑培训。由电教处的姜旭主讲。校内网各栏目进行了分工，并划定了责任人。各部门、各教研组各司其职。学校定期进行检查。对做得不好的部门负责人亮黄牌警告

32、，并限期整改。3多次召开首席老师和技术骨干联合会议，进行多媒体技术的沟通、学习。大家相互学习，取长补短，共同提高。通过努力，我们初步建立了一支比较通晓多媒体技术的精干团队，这为全校其他老师学习和运用电脑多媒体供应了最好的技术支持和帮助。4我们对班主任、备课组长、首席老师、中层干部作出了详细规定，要求他们以身作则，领先垂范。班级工作安排、总结，备课组安排、总结，教研工作安排、总结，试卷分析与评估，各部门的安排、总结等等，都必需是相关责任人亲自撰写，并在规定的时间内上传到学校网站上。对逾期不能完成上传任务的责任人通报指责，并责令整改。5以教研组为单位，以自学为主，学练结合，开展了岗位大练兵活动。我

33、们把每一个教研组当成舞台，把课堂当成战场，让每一个老师在实践中学习技能、增长才能。我们充分发挥技术骨干的示范引领作用，一名骨干就是一面旗帜。以老带新、以熟带生，搞好传帮带。激励老师在课堂上大胆运用多媒体课件辐助教学。我们在今年春季的高二教学视导中，要求全部授课老师必需运用多媒体辐助教学。通过常常性的岗位练兵活动，使一批新人脱颖而出。6多次组织模拟考试，让老师练有目标，学有所得。刘校长亲自制卷，并在校内网上发布，对文字输入、幻灯片制作、数据处理、插图运用、资料查询等等都有详细的规定和要求。让全部的老师都有一个学习的详细目标。还特地将模似试卷打印，人手一张。增加了老师学习的紧迫性、主动性和自觉性，

34、极大地提高了培训的效果。四、加强考核、限期达标。为了促进全员参与，保证培训的效果，学校加强了考核的力度。学校规定全部的教学人员含校级干部，男52岁以下、女47岁以下必需在规定的时间考核过关。第一批是首席老师、教龄在10年之内的老师在2月底考试过关，第一批共有55人考试，共有49人过关，通过率为89%。其次批是中层干部以及第一批没有过关的老师，在5月初考试过关。其次批有24人参与了考试，有10过关，通过率为41%。第三批是校级干部，以及其他全部人员要在8月份过关。目前第一批、其次批考试已经顺当完成，过关的老师在校内网上刚好公布，没有过关的老师也在内部网上公告，并已从五月份起先暂停全部的津贴。学校

35、通过下很功、过实招，提高执行力等举措使校本培训有序开展，成效卓著。目前，将要在8月份考试过关的有关人员正在加紧打算。我校以多媒体制作和运用为主要内容的样本培训开展得红红火火，绘声绘色，它必将对我校进一步改进教学手段、提高教化教学质量打下坚实的基础，也为我们加大老师的培训，提高师资水平供应了新的契机。但是，我们必需醒悟地相识到，我们目前所做的与市局的要求还有不少的差距。主要问题是：电脑设施部分老化；校内局域网网速过低，且不太稳定；老师的电脑水平参差不齐；个别老师学习和运用电脑的主动性不高；能独立制作高水平多媒体课件的老师还不太多，等等。机遇和挑战并存，困难与希望同在。我们将一如既往，长期不懈地抓

36、好老师多媒体培训这项浩大工程，实现学校的可持续发展，为努力打造一支业务精良的老师队伍而奋斗。上半年校本工作总结7校本培训是提高老师素养，促进教化教学工作持续发展的有效途径。上学期，我校将校本培训工作作为学校重点工作来抓，扎实开展了一系列培训活动，取得了肯定的成效，现总结如下：首先，我校制定了切实可行的校本培训实施方案，建立了校本培训工作制度，确定了校本培训的目的、方向、方法、措施。明确学各级各类人员在校本培训中的责任、义务和奖惩。明确校长是校本培训的第一责任人。二是接着加强老师业务学习，提高老师理论水平。每位老师依据自己的专业发展须要，选择适合自己成长的专业课培训，并且仔细地参与培训，从而提高

37、自身的业务水平。每位老师一学年参与平台选课不得少于48学时，五年内至少参与一次90学时以上集中培训。三是本学期我校把新版的温州市小学各学科教学常规作为校本培训的重点，选派骨干老师参与上级组织的“新课标、新教材、新课堂”专题培训活动，每个教研组实行了各学科教学新常规学习会，使老师们尽快领悟新常规的要求，并且落实到老师常规管理中。四是组织老师学习上级有关“有效教学”和“有效学习”的优秀成果，参与相关的评比活动，不断更新老师教学理念。五是主动有效地开展了心理健康、老师德育教化水平、教学评价等专题培训，促进老师的专业成长。有效开展了集体备课、教学听课、评课等活动，通过教学观摩、说课、试课等活动，为年轻

38、老师参加教研创建更多的活动空间。五是抓好老师基本功培训，促进老师教化教学的实力的提高。老师扎实的基本功是老师完成教学任务提高教学质量的有效保证，我校一如既往地抓好老师基本功培训。在抓好集中培训的同时，我校一如既往地抓好老师自学，通过检查评比，督促老师搞好自学，使集中培训和自学相辅相成、相互促进。上学期在校本培训方面，我校还存在不少问题，本学期我校加强学习努力改进问题，做好校本研训工作。上半年校本工作总结8我校的校本课程开发与管理工作是20xx年起先的，依据党的教化方针，国家课程实施安排的要求，在特色学校创建过程中，从学校悠久的文化积淀，从学生的爱好、须要、情感和特性动身，编定了适合我校及学生实

39、际状况的校本教材羽毛球，并开设了课程，在实施六年来，取得了较好的效果，现将我校在管理实施中取得成果予以总结。一、校本课程开发的管理1、学校成立了以校长为首的学校校本课程管理委员会，教育处负责校本课程的详细管理工作。2、仔细落实校本课程安排，实行查课制，听课制，要求全员仔细会课，会诊及反思，刚好总结阅历。重视校本课程相关材料的收集与整理，依据学生实际状况调整教学。3、加强老师的管理与培训，通过多种形式培训，让老师明确课程的目标与意义，引导老师在教学中主动探究适合学生实际的评价方法，以此促进学生自主探究学习、培育学生自主学习习惯和实力。4、老师严格执行学校规定的校本课程授课时间，主动实行新课程理念

40、，运用敏捷多样的教学方法授课，转变学生学习方式，关注学生学习状态，刚好调整教学策略，保证课堂教学质量。5、师生实行激烈好玩的羽毛球赛6、建立老师校本课程考评细则与校本课程开发激励制度，更好的调动广阔老师主动参加校本课程的主动性，确保了校本课程的有效实施。二、取得的成果1、学生在校本学习过程中，学问与技能，情感看法与价值观，学习方法等方面取得了全面发展。2、学生感受到了羽毛球的魅力，了解了羽毛球文化。3、学生的羽毛球学问得到了丰富，对中国羽毛球的发展状况4提高学生的免疫力，加强学生的反应实力，开拓大脑提高孩子大脑反应速度。对学习有肯定的好处三、存在不足1、校本课程内容开发设置单一，还不够丰富，满意不了学生们自主选择自已喜爱的运动项目的要求。2、在管理过程中还不够细致与全面。对待成果我们要清晰相识，对待工作中存在的问题，我们要在今后的校本课程开发与实施中，将不断总结阅历，弥补不足，使我校的校本课程更加完善，更好的发挥校本课程对学生实力培育的作用。