中班家长工作计划精品.docx

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1、中班家长工作计划中班家长工作安排1一、现状分析：我们中1班的家长在一年的家园沟通工作中，大部分家长都能主动参加幼儿园的各项活动，以及大力协作班级的各种活动，并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的相识，据分析，家长在教化孩子的方法各有千秋。在小班的一年中，有的家长能常常给老师提出一些有建设性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的时间与老师沟通，探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能仔细地参与。如：家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。当然也有的家长由于工作繁忙，很少来园接送孩子，常常由祖辈家长带着，所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小挚友，很多家长

2、对我们的工作状况不是很了解。所以，本学期我们将与家长共同协作教化，共同培育孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。激励家长共同帮助班级开展各种有意义的活动，让新来的家长了解我们，使家长工作在原有基础上更上一个台阶，共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。二、目标：1、发挥每位家长的主体性，老师的主导性，建立实效的家园联系通道。2、更新家长的教化观念，重过程轻结果，做到科学育儿。3、建立、完善班级网页，激励家长主动上网和利用班级电子信箱与老师沟通、沟通。4、适应家长须要，确立现代服务观念。5、开展丰富多彩的活动，提高家教实力。三、措施：1、定期开展家长育儿讲座，更新观念，获得科学育儿的学问。2、每周更换家

3、园之窗的内容，激励家长参加投稿、相互沟通。3、定期和刚好的家访，了解孩子在家的状况和幼儿家长的教化状况。4、记录好幼儿在园的状况，与家长沟通，共同分析探讨教化孩子的方法。5、激励家长利用网络与老师、幼儿园进行沟通、探讨幼儿的教化问题。6、加强对学习型家庭相互之间的互动、沟通，并能开展集体性的活动。7、依据园务安排，仔细开展工作，取得家园一样，班级工作更精彩，让孩子们健康、欢乐地成长！中班家长工作安排2一、指导思想 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本学期我班以实施家园同步教化为突破口，统整各

4、方教化资源，从而使家长树立了正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，提高了家庭教化水平，提高家长素养，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素养的全面提高。 二、家长工作目标1通过沟通了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。3开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看

5、法，做好家长反馈资料的积累工作。4结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。三、家长工作措施1有针对性的与家长沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。2仔细填写家园联系栏向家长宣扬科学育儿的学问。3召开家长会，定期发放调查表。4向家长宣扬春季育儿的保健学问。5发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。6征求家长看法，做好反馈工作。四、详细月工作支配（一）三月份1.做好新学期幼儿接待工作，及开学典礼仪式。2.刚好更换家园联系栏内容。3.对未刚好入园的幼儿做好家访工作。4.为家长会的开展做好打算工作。

6、5.对于网站的照片及教化笔记刚好更换。（二）四月份1.整好班级幼儿常规。2.对主题墻内容刚好更换3.做好家长工作。4.备好每一节课，争取让每个幼儿都能理解。5.保证每一个幼儿的平安。（三）五月份 1.做好班级观摩打算工作。 2.以班级为单位，结合五一劳动节开展“劳动真欢乐”主题教化活动，如叠毛巾、剥鸡蛋、浇花、擦桌子、整理玩具、帮食堂择菜、捡树叶等，点缀歌曲劳动最光荣、绘画自己的劳动状况丰富五一主题教化。3.打算老师基本功考核：说课。4.说六一方案、讲预案，庆“六一”彩排。（四）六月份山东北方现代化学工业有限公司幼儿园 教化教学类1.做好班级观摩评比打算工作。2. 以班级为单位，结合端午节或父

7、亲节（老师自选）开展主题教化活动，如手工活动包粽子、美术活动我的爸爸本事大等，提升幼儿园对幼儿德育、情感教化。3.打算老师基本功考核4.“懂礼仪 明事理”礼仪节暨六一庆祝活动（幼儿园做出小报发放给家长）5.仔细写好各类总结并上交。（五）七月份1.刚好做好电访工作，保证幼儿平安。2.打算老师假期培训工作。4.主动与家长联系沟通沟通。5. 接着进行招生工作。中班家长工作安排3一、活动目标：1、在半日活动开放过程中，让家进步一步地了解幼儿园的教化教学活动和孩子的发展状况;2、促进家园合作，增进亲子间、家园间的密切感，共同为促进孩子的终身发展打好基础。二、活动时间：20xx年11月18日上午8：301

8、1：00(周四)三、活动打算：3、事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和留意事项，请家长准时参与;4、仔细打算教学内容及孩子操作材料;5、打算反馈单和签到表;6、合理支配各个生活环节。四、活动流程：(一)晨间活动拍网球1、激励孩子主动主动地参加晨间熬炼，体验活动的欢乐;2、提高拍网球的技能，提高持续排球的实力。(二)晨间谈话1、以点名为切入口，请每个孩子说出像伞的东西，激励每个孩子绽开大胆想象!2、激励孩子完整地表达自己的想法，并丰富孩子的词汇量，提高口语表达实力。(三)早操1、能仔细地做操，动作有力，精神状态饱满。2、上下楼梯排队有序、不推不挤。(四)点心1、保持桌面、地面的整齐、干净;2

9、、吃点心时不讲话，能在规定的时间内独立吃完自己的一份点心。(五)语言活动猜猜我有多爱你(六)数学活动小猪请客中班家长工作安排4家长工作在幼儿园的班级工作中始终也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步协作幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培育孩子上与幼儿园达成共识，形成教化合力。工作方向：家长的放心满足始终是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们。工作目标：1、热忱接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活状况。2、做好每天的早晚接待工作，刚好了解各幼儿的状况，做到家园教化一样。3、家长放手培育幼儿的动手实

10、力，努力保持家园一样。4、家长宣扬科学、正确的保健育儿的方法。5、对于家长提出的合理化建议，我们将主动接受。工作措施：在注意保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。1、坚持每天笑脸相迎相送。2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提示老师，使我们的工作更加细致化。3.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。4.在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章，与

11、家长的教化思想保持达成共识刚好吸取家长的看法和建议。5.随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。6、利用“家长半日开放”，让家进步一步了解幼儿的在园状况。7.同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活状况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园状况。8.本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将实行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在留意培育孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和谐、华蜜的家庭氛围，为孩子美妙的明天营造宽松、和谐的家庭环境!中班

12、家长工作安排5家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。一、注意早入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的

13、音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的看法和责任心和对孩子的爱。假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的持续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动

14、，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。二、本学期家长工作支配九月份：1、新生及个别幼儿家访工作。2、接待新生及家长来园，熟识环境。3、开展家庭教化状况调查、新生健康状况调查。4、召开期初家长会，更换家教宣扬橱窗。5、填写成长纪念册十月份：1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参加探讨审定幼儿园的一些工作安排和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。2、填写成长纪念册十一月份：1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的学问，激发幼儿酷爱大自然的感情。2、家长询问接待活动(家长可随时反

15、映幼儿园教化教学工作的状况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教化好孩子的方法等)。3、填写成长纪念册十二、一月份：1、期末园务工作问卷调查和老师问卷调查。2、填写成长纪念册中班家长工作安排6一、班况分析：本班幼儿44人，其中男生24人，女生20人。通过一学年的幼儿园生活，基本已形成了肯定的生活、学习、嬉戏等常规。他们乐意参与幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如：每天能高兴奋兴地来园;会在成人的帮助下开心地进餐，穿衣、裤;会整理自己的玩具;会听成人的口令做事。大部分幼儿都比较活泼开朗，擅长与他人交往，同伴关系良好，对各种簇新事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，能主动参与各项

16、活动，活动自主性较强。但个别幼儿在某些方面还是有些欠缺的，如：同伴间的友好交往和谐相处还不够志向，平常活动中，还会出现打人、抢玩具等现象。虽然情愿说话，但语言还不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理实力较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。本学期，我与配班老师将针对这些状况，加强引导，注意培育。在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中，都有机渗透相关教化让幼儿在各方面的实力都有肯定的进步。二、学期工作目标 ：1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变，刚好实行措施帮助幼儿。2、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。3、注意幼儿自我服务意识

17、和自我管理的培育，加强幼儿的自我爱护意识。4、老师树立正确的教化观念，仔细思索所教学科的教化活动价值，接着有效地实施活动整合课程。5、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿发展的状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到提高。6、培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中，通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控实力。7、把教化活动课堂拓展到家庭，和家长一起探讨教化教学方案，让家长更好地了解幼儿园的活动状况，充分利用家庭教化资源，开展家长助教活动。三、主要工作任务(一)平安工作1、树立“平安第一,预防为主”的思想，仔细组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生，也防止意外事故的发生。2、

18、加强班级平安检查和自我排查，每星期检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，防止意外事故发生，凡有平安隐患马上更换或订正。3、加强班级平安教化和管理工作，平常利用晨间谈话(5分钟)，月平安主题教化活动，嬉戏活动等，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。并刚好做好记录，载入班级日志。4、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。5、要求家长仔细运用接送卡，严格执行“凭卡接送”制度，确保幼儿接送平安。(二)各领域工作目标A、健康领域1、学习限制、调整自己的心情2、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己

19、的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。4、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。5、接着培育幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。B、语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语。2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的.内容与同伴进行沟通。C、社会领域

20、：1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反应。学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。D、科学领域：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、喜爱同多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3

21、、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5、关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。E、艺术领域：1、能发觉和感受四周事物环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音

22、乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。(三)教研工作1坚持两周一次的园部教研和一周一次的年段教研活动，深化领悟纲要，大胆改进教学方法。2、平常利用课余时间，查阅幼教刊物，仔细做好笔记，努力做到学与思，学与教相结合，不断更新教化观念。通过幼儿园课题探讨及保教活动的观摩、探讨，不断提高自身的教化教学水平。(四)家长与社区工作1、我们细心地设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观运用、突出主题。家长刚好了解班级状况及每周的教化内容、目标要求、须要家长协作的工作，以及相关的育儿学问，力争达到家园教化的一样性。2、开展家长会，请家长来园共同商讨幼儿园要事，反馈家长对幼儿园的建议、看法。

23、组织“家长开发日”活动，展示幼儿在园活动状况，通过听课、评课，让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。3、依据班级的实际状况，以电访、登门家访等多种形式进行家访，刚好向家长反映幼儿在园状况及教化要求，使家园形成合力，达成共识。4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。四、月工作支配：九月份1、创设班级环境，迎接幼儿来园。2、安定、稳定幼儿心情，让幼儿适应幼儿园生活。3、对幼儿进行常规平安教化。4、组织幼儿学习早操。5、成立班级家委会。6、逐一丰富各个区角的材料。7、结合每周小话题，开

24、展“庆祝老师节”、“中秋节”、等系列活动。8、专题研讨学习有关说课、评课材料。十月份1、开展“庆国庆”主题教化活动，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。2、对幼儿进行平安、卫生教化。3、进一步更新、丰富各个区角的材料。4、进一步加强幼儿早操动作的规范化。5、课题专题研讨结合数学领域进行说课、评课研讨。十一月份1、开展“漂亮的秋天”小主题教化活动。2、开展平安主题教化活动。3、中班年段生活自理实力表演赛穿、脱衣裤活动。4、课题专题研讨结合三大嬉戏进行说课、评课研讨。5、幼儿在园体重、身高、视力检查。6、加强班级环境卫生及保育工作。十二月份1、开展平安主题教化活动。2、开展“迎新年”等系类主题教化活动。

25、3、开展 “半日活动家长开放日”活动。4、课题专题研讨结合园内公开课进行说课、评课研讨。5、期末幼儿口腔保健。一月份1、年段卡拉OK竞赛。2、撰写班级工作总结。3、拟写评语，分发幼儿发展评估手册。4、清点、上交班级财产。中班家长工作安排7一、状况分析：前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教化离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子，

26、多是外来子女的孩子。有18个是老生，有11个是新生，还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合，一方面，对老生的家长状况比较熟识，知道如何和家长协作。对于新生，则须要肯定的磨合期。通过家访，我们也了解到这些家长的一些教化观念和教化方法。他们和我们老生家长相比，接受的科学的教化方法还比较少，家长会有各种各样的教化困惑。对于幼儿在园的一日生活状况也不太清晰。一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状：(一)教化有误区：1.学问技能重于行为习惯培育2.自身教化高过家庭教化3.幼儿园教化可以代替家庭教化4.用强硬的方法限制孩子(二)自身因素比较弱1、学历层次普遍低2.职业层次处于劣势

27、3.业余生活品质较差(三)对幼儿园的不了解二、工作目标1、通过各种渠道，更新家长教化观念，增加科学保教意识。2、有效实现家园共育，共同促进幼儿身心发展，本学期以幼儿的留意力发展为重要目标。三、详细措施1、通过沟通，家访，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及身心特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣扬科学保教学问，帮助家长了解科学的教化观。3、召开期初期末家长会，向家长介绍本学期的工作状况。4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长了解幼儿在园的生活状况。5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来孩子的在园状况，并交代须要家长协作的事

28、宜。6、推选有肯定文化素养，情愿为幼儿园班级工作的家长作为家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容，发挥桥梁、引领作用。7、开展各类家园互动活动，亲子活动，如亲子秋游、庆元旦等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感沟通。8、对于个别特别幼儿的跟踪指导。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循敬重、同等、合作的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。一、注意入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进

29、我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的看法和责任心和对孩子的爱。假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的持续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主

30、动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。二、家长工作目标提高家长家庭教化水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教化水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而绽开。1、接着帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精

31、神两方面的和谐的家庭氛围。3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。三、完成目标措施完成目标1的措施：1、多渠道帮助家长树立培育幼儿全面发展的教化观念，订正变更重智轻德，重学问轻实力培育的思想。2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教化方式，指导家长学习视察孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的实力。3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教化。4、能运用劝服教化，因势利导，用表扬和指责的手段教化孩子。完成目标2的措施：1、家庭环境美观整齐，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

32、2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子嬉戏，郊游。中班家长工作安排8一、会议时间：20xx年9月15日二、会议地点：舞蹈房、太阳班教室三、会议目标：1、让家长了解本学期的幼儿发展目标及幼儿的发呈现状。2、了解本学期将要开展的各项活动，激励家长主动参加。四、会议流程：(一)全园家长会(二)班级家长会1、班级状况分析。(1)班级的优势、劣势分析。(2)本学期班级工作目标。2、介绍小班下学期幼儿的发展要求，了解孩子在园状况。(1)下学期发展目标。(2)幼儿在园中生活、学习、运动、嬉戏状况分析。(视频、照片)3、家园互动(1)介绍本学期将要开展的园级、班级活动。(2)家委会成员沟通

33、工作设想。4、其它。虹鹿幼儿园太阳班(小班)潘玲贾文仪中班家长工作安排9家长工作在幼儿园的班级工作中始终也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步协作幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培育孩子上与幼儿园达成共识，形成教化合力。工作方向：家长的放心满足始终是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们。工作目标：1、热忱接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活状况。2、做好每天的早晚接待工作，刚好了解各幼儿的状况，做到家园教化一样。3、家长放手培育幼儿的动手实力，努力保持家园一样。4、家长宣扬科学、正确的保健育儿

34、的方法。5、对于家长提出的合理化建议，我们将主动接受。工作措施：在注意保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。1、坚持每天笑脸相迎相送。2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提示老师，使我们的工作更加细致化。3。定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。4。在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章，与家长的教化思想保持达成共识刚好吸取家长的看法和建议。5

35、。随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。6、利用“家长半日开放”，让家进步一步了解幼儿的在园状况。7。同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活状况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园状况。8。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将实行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在留意培育孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和谐、华蜜的家庭氛围，为孩子美妙的明天营造宽松、和谐的家庭环境！中班家长工作安排10家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做

36、好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了很多问题上的共识。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。本学期我园家长工作的主要内容是：一、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并仔细听取家长的反馈看法。刚好调整工作安排。二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表”“家园之窗”和“家园反馈表”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表”，达到家园共同教化的目的。三、每月进行至少三次的家访虚心听取家

37、长看法，刚好改进工作看法和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。四、实行“三八”、“春游”等亲子活动增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。五、出好嘟嘟报坚持每月一份园报，定期(每月的月底)发至家长手中，使家长刚好了解幼儿园的教化，并相互探讨一些育儿阅历。六、开展“家长做一天老师“活动家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园有效教化资源的来源之一。本学期我们将接着进行“家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参加进来。七、实行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有爱好的家长参与。八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛汲取家长对老

38、师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。中班家长工作安排11一、指导思想：嬉戏是幼儿一日生活中必不行少的重要环节，是幼儿最喜爱的活动。孩子通过各类角色扮演，创建性地反映着自己的个人阅历，促进其特性化的发展，也不断丰富其社会阅历。嬉戏也是孩子的精神食粮，它作为孩子的基本活动之一，对孩子的全面发展起着至关重要的作用。因此本学期我们将从孩子的原有阅历动身，追随主题及园部各项造节活动，与孩子一起畅游于丰富多彩的嬉戏中去，让孩子得到最大程度的发展。二、班级嬉戏状况分析：我班共有幼儿34人，其中男小挚友20人，女小挚友14人。我们班绝大多数的小挚友由原班级升上来的，他们有肯定的嬉戏阅历，对嬉戏充溢着

39、极大的爱好，在嬉戏中主动性很高，活动热忱也很高。但是，其中插班来的小挚友以前没有过此类嬉戏的阅历，在嬉戏时显得比较生疏，不知道该怎样玩。经过小班的活动，幼儿的交往实力，语言表达实力有了进一步的提高，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，能主动的参加嬉戏，并且能自主选择嬉戏角色，自始至终的参加到嬉戏中。还有的幼儿结合自己的生活阅历，丰富嬉戏情节，如点心店里的服务员为建筑师送吃的，小客人一起为娃娃过生日等。在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规则，有肯定的嬉戏规则，会深化的投入到嬉戏角色中。幼儿对嬉戏的规则和嬉戏角色有了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了

40、，同伴之间有了肯定的沟通，并能够结合自己的生活阅历来表现一些嬉戏情节，能够与其他幼儿合作进行嬉戏活动了，在活动过程中能解决一些简洁的小问题。反思我们的嬉戏开展，还存在着很多不足：由于年龄的特点和阅历的不足，幼儿在嬉戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品不愿与别人共享;由于幼儿生活阅历的不足，造成幼儿嬉戏情节比较单一;独立解决问题的实力应进一步加强;嬉戏时声音较大，比较混乱，有的幼儿进行嬉戏是不遵守规则，在几个嬉戏之间乱走;嬉戏中幼儿之间的相互沟通不够，嬉戏规则意识不强，按自己的意思进行嬉戏，在结束时整理物品的实力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是很凌乱针对这些存在的问题，我们本学期制定了一

41、些新的措施，详细安排如下：三、嬉戏目标：(一)情感方面：1.对各种嬉戏活动感爱好，乐意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。2.能与同伴一起友好、开心地进行嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。3.能够专注地嬉戏，坚持完成自己的任务，体验胜利的欢乐，提高嬉戏的爱好和主动性。(二)认知方面：1.熟识嬉戏材料的运用方法，知道要珍爱玩具。2.能主动动脑，主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏想象活动的情节。3.嬉戏结束后学会归类整理玩具，将玩具摆放整齐。4.尝试自己安排角色，嬉戏中学会视察和比较，利用多种途径来与同伴相互协商，学会发觉问题和解决在嬉戏中遇到的一些问题。5.评价时能宁静倾听老师和同伴对嬉戏的讲评，

42、不随意插嘴，并尝试用较连贯的语言描述自己参加嬉戏的状况。(三)社会性方面：1.能与同伴主动交往，学习互助、合作和共享，提高交往实力。2.在嬉戏中运用礼貌用语进行交往，相互谦让，形成一个融洽、和谐的氛围。四、详细措施：(一)学习性区域嬉戏美工区：美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简洁手工作品的示范图，同时激励幼儿粘贴自己觉得满足的绘画及其他的作品;益智区：供应：图形排序、依据规定特征进行排序，多样排序、数字排序、图案拼接，图案拼图，生活情境图片等，学习依据某种特征来排序物体。阅读区：语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴

43、一些好玩的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物品;科学区：供应一些幼儿操作材料，如：沉与浮：供应水盆、水和各类不同材料。如：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、铁钉、小石子等操作材料与主题相关。供应多块磁铁和一些不同材料制成的物品，如回形针、大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等，让幼儿试试看那些东西能被磁铁吸住。还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁，或两块磁铁做异极相吸、同极相斥的试验。等。(二)社会性区域嬉戏1.依据主题内容，在主题环境下创设一个与之相应的嬉戏环境。2.针对中班幼儿的年龄特点和爱好爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展

44、的多个活动区域，如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等。在环境创设方面体现幼儿的主体参加性与师幼的共同参加，与主题内容相协调。3.指导幼儿扮演嬉戏角色，知道自己所扮演的角色应当做些什么事情，指导幼儿在嬉戏中要做一些与角色想匹配的事情，并且以嬉戏的口吻和形式来嬉戏，教化幼儿要坚持。4.激励幼儿在嬉戏中运用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过嬉戏相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，师生共同丰富嬉戏的情节，充溢嬉戏的内容。5.在幼儿嬉戏过程中，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行视察，驾驭幼儿嬉戏状况，视察幼儿是如何解决嬉戏中出现的问

45、题，在适当的时候进行一些指导，促进幼儿嬉戏进一步的完善。6.重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进行探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析，明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏，培育幼儿独立嬉戏的实力，对幼儿嬉戏实力的提高。(三)户外体育嬉戏1.保证户外体育嬉戏的时间，每天至少一个小时。2.供应多样、丰富的嬉戏材料，组织各种好玩的户外体育嬉戏，将基本动作的训练、体能的熬炼等有机渗透在各种各样的体育嬉戏当中，培育幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳动等基本动作技能。3.建立一些在自己班中的嬉戏常规，让幼儿清晰的了解到每一个步骤，让他们能井然有序地进行嬉戏。4.关注个体差异，引导幼儿参加每项嬉戏，要勇于尝试。5.让幼儿克服在嬉戏中遇到的问题，自己学会解决相互间的纠纷，在嬉戏中激励幼儿有创新