颜色宝宝真有趣中班主题教案范本.docx

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1、颜色宝宝真有趣中班主题教案颜色宝宝真好玩中班主题教案11.障碍与失败，是通往胜利最稳靠的踏脚石，肯探讨利用它们，便能从失败中培育出胜利。2.假如你不努力争取你想要的，那你恒久都不会拥有它。3.高考只是你胜利的第一站，你肯定会通过的，努力之后，剩下的就是信任自己！4.取胜的法宝，拥有醒悟的头脑；制胜的关键，拥有良好的心态；胜利的基石，拥有扎实的功底；拥有这三件宝，信念十足迎接高考，你肯定会考出好成果，祝你顺当。5.人的天分无法选择，但可以选择用勤奋去弥补它；人的出身无法选择，但可以选择用高考去变更它。高考只有一次，全力拼搏，考出精彩，做最好的自己！6.高考对于学渣来说，就是午时已到押往午门处斩。

2、高考对于学生来说，就是考验老师的猜题实力。高考对于学霸来说，就是脱裤子放屁多此一举。7.十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！8.十磨百炼，铁杵成针；千淘万漉，沙尽金见。曾望功日遥遥，今顾旧事凄凄。当始之时，万日尚似甚远，近成之日，千年仍若一瞬。愿昨时同学，盈决心赴考，望往日校友，满形势应战。胜利之讯，正待发布，成功之报，已降天地。9.十年寒窗，十年磨剑。十年砥砺，十年坚守。风雨兼程，逆水行舟。幻想无怨，青春无悔。轻装上阵，轻骑突击。决战高考，决胜将来！祝高考金榜题名！10.六月鲜花开满园，争奇斗艳赛风采。高考结束心忐忑，捷报传来开笑颜。亲朋好友齐相聚，庆贺声声不间

3、断。再入名校去深造，学成归来栋梁材。祝你前程似锦绣，宏图大展志向现！11.送你一个祝愿，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，送你一条短信，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺当，考上志向高校。12.有一种数学公式叫心态好，有一种英语学问叫你很棒，有一种祝愿方式叫放轻松，你能胜利！祝你高考OK！13.胜利的道路上，确定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必胜利；怕失败者，则一无所取，会更失败。14.主动“备战”；乐观“应战”；努力“奋战”；争取“胜战”！我敬爱的“战友”，坚持究竟，就是成功！祝愿你：旗开得胜，“高考中学”！15.高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫

4、表现，压力太大难发挥。养分餐要打算好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，快乐欢乐！16.读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢欣鼓舞，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。颜色宝宝真好玩中班主题教案2活动目标：1、激发幼儿对色调的改变活动产生爱好和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发觉两种颜色混合后产生的一些新改变。3、激励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。活动打算：清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。活动过程：一、变魔术1、老师拿一瓶清水用力摇摆

5、后变成有颜色的水，吸引幼儿参加活动。2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。二、猜猜会有什么改变。1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发觉。（幼儿自由讲解并描述）三、幼儿进行第一次尝试活动。1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇摆，视察颜色的改变。2、和身边的挚友说说自己的发觉，相互间比较一下各自变出的新颜色。二、集中沟通：我的发觉。1、幼儿向大家介绍自己在操作中的.发觉。2、引导幼儿相互视察，发觉各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。三、幼儿再次进行尝试活动。1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料

6、水相同颜色的标签。2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。四、集中探讨。1、依据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。2、将颜色分类，启发幼儿发觉红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。活动延长：引导幼儿发觉两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。激励幼儿可以到区角中去试一试。活动反思：整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感爱好，老师带动起幼儿，使幼儿参加活动的主动很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步达到预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热忱，在操作探究中发觉颜色改变的神奇，感受颜色改变的乐趣，从而完成预设目标的要求。我设计的魔术演示特别吸引幼儿，孩子对我投放的这些操作材料也特别感爱好，虽然最终他们的操作结果不是很志向，有的甚至把颜料混在一起，而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的色调的明暗效果，让我感到欣慰的是，在这个过程中我看到了孩子最本能的反应：他们喜爱这样的活动，他们从活动中学到自己须要的本事，他们知道了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言沟通，获得自己没有的，但又想要的颜色，就是这样的过程让他们懂得遇到问题时如何想方法解决。在生活中，我们就很须要培育孩子这种解决问题的实力。有了这一次欢乐的体验，幼儿肯定会在下一次表现得更好。